Styringsparadigmer V. Leon Lerborg

Transkript

1 Styringsparadigmer V. Leon Lerborg Uddannelsesforbundet 22. april 2015

2 Flad struktur Præcedens Situationsbestemt ledelse BUM Regler Handleplaner Assertion Best practice Konfliktløsning Inddragelse Forandringsledelse Videreuddannelse Stillingsbeskrivelse Arbejdsklimaundersøgelse Programteori Hierarki Deregulering Arbejdsdeling OPP Minnesotakur Standarder Frit valg Motivation Ja og...! Kontraktstyring Evidens MUS Efteruddannelse Proceskonsulenter GRUS Decentralisering Cirkulære spørgsmål Udlicitering De 9 intelligenser Peers review Afbureaukratisering

3

4

5 Innovation Effektivitet NPM-marked Overeffektivisering Atomisering Styring Dokumentation Tryghed NPM-kontrakt Overstyring Kontrol Motivation Integration Humanismeparadigme Procesfokus Enighed Tradition Fornyelse Menneskeorientering Systemorientering Dygtighed Engagement Professionsparadigme Autonomi Bedrevidenhed 1 Orden Ensartethed Bureaukratiparadigme Ineffektivitet Konservatisme Styringsparadigmer Kontekst Positivitet Relations-paradigme Terapeutisering Relativisme Fagligt grundlag Kausalitet Neo-professionelle paradigme For høje idealer Pseudovidenskab 6

6 Kombiner styringskoncepterne kontekstuelt

7 Faglig sparring Faglig ledelse Indsigt i fagkoncepter Varierende indsigt afhængig af den faglige dybde på området Faglig scouting Faglige ambitioner Skarpt øje på ydelsers kvalitet Mesteren Standarder Decentralisering Videndeling Inddragelse Peers review Minnesotakur Supervision De 9 intelligenser Forskning Videreuddannelse Stillingsstruktur Efteruddannelse Det professionelle paradigme Autonomi Faglighed og normer

8 Sikre lovhjemmel Sikre robuste rutiner Lydighed Sikre optimal arbejdsdeling Sikre samarbejde på tværs Rådgive egen leder Fortælle leder om problemer Rådgive lederkolleger Sandfærdighed Retfærdig Overenskomster Pligtopfyldende Det bureaukratiske paradigme Orden Formalisering og hierarki Arbejdsdeling Tilsyn Meritokrati Revision Præcedens Regler Stillingsbeskrivelse Skriftlighed Hierarki Møder Love

9 NPM - marked Konkurrence Innovation og effektivitet BUM Ny Løn Privatisering Selvejende institutioner OPP Deregulering Frit valg Bestyrelser Resultatstyring Økonomiske Udlicitering incitamenter Decentraliseringer Brug lønsystemet! Forandringsledelse? Projekter Visioner? Innovation Strategisk ledelse Direkte ledelse Hvad har brugerne behov for? Hvad gør konkurrenterne? Effektivitet

10 Holde øje med den uformelle organisation Menneskekundskab Situationsbestemt Flad struktur Konfliktløsning ledelse Arbejdsklimaundersøgelse Workshops Teambuilding Konfliktløsning MUS Forandringsledelse Proceskonsulenter Assertion Kulturanalyse Motivation Værdibaseret ledelse Empowerment Det humanistiske paradigme Mennesker Uformel organisation og omsorg Pas på blød bulhshit bingo Individuel motivation Kommunikation

11 Handling Forhandling af mål? Kun opfylde mål? NPM - kontrakt Kontrakter Resultater og dokumentation Afbureaukratisering Benchmarking BSC Best practice Kvalitetsindikatorer Dokumentation Handleplaner Kontraktstyring Evidens Overdokumentation? Målindikatorer og benchmark er udgangspunkt for ledelse, ikke slutpunktet Fokus på resultater

12 Drømme Ja og...! Cirkulære spørgsmål Reflekterende teams GRUS Det relationelle paradigme Forskellige perspektiver Anerkendelse og positivitet Positive tanker Anskue ting fra forskellige perspektiver Refleksionens domæne

13 Faglig ledelse Kvalitetssikring af faglige koncepter og metoder Det neo-professionelle styringsparadigme Dokumenterede metoder Fagligheden til debat Opgør med metodefriheden Programteori Kausalitet mekanismer Evidens Dobbeltblinde forsøg Korrelationer

14 Paradigmer har forskellige svar på samme spørgsmål

15 Styringsparadigmer og ledelsesformer Fornyelse Menneskeorientering Relationsparadigmet Selvledelse Refleksiv ledelse NPMmarked Direkte ledelse Prioritere Strategi Humanistiske paradigme Menneske-ledelse Motivation, kultur værdier, grupper Professionelle paradigme Faglig ledelse Supervision Kollektiv ledelse NPM-kontrakt Planlægning Resultatledelse Opfølgning Bureaukratisk paradigme Hierarkisk ledelse Overreference Konsistens Systemorientering Tradition

16 Styringsparadigmer og tillid Fornyelse Menneskeorientering Relationsparadigmet Vi er på samme niveau. Alle er velkomne! NPMmarked Effektivitet De dårlige sies fra Humanistiske paradigme Vi har de rette værdier! NPM-kontrakt Resultaterne er dokumenterede Systemorientering Professionelle paradigme Faglig dygtighed Bureaukratisk paradigme Retssikkerhed Tradition

17 Styringsparadigmer og koordinationsformer Systemorientering Relationsparadigmet Adhokratiet Gensidig tilpasning Selvstyrende teams Innovation NPM-marked Den simple organisation Direkte ledelse Konkurrence Humanistiske paradigme Den religiøse org. Standardisering af normer, værdier NPM-kontrakt Koncernen Outputstyring Menneskeorientering Professionelle paradigme Fagbureaukratiet Standardisering af kompetencer Bureaukratisk paradigme Maskinbureaukratiet Standardisering af processer Tradition

18 Gode råd om styring

19 1. Anvend de enkelte styringsteknologier mere professionelt

20 2. Undgå overbelastning af styringsværktøjerne

21 3. Husk at se på dem, der håndterer styringsteknologierne 22

22 4. At turde tabuer Ustyrlighed Magt Tradition 23

23 Designkompetence

24

25 De fem vidensformer Kan kun delvist formuleres. Kan vises og genkendes. Kan læres ved erfaring. Helhedsorienteret Abstrakt snik-snak Dømmekraft Umusikalske strategier Den højeste viden Helhedsorienteret Generelle synteser Tværgående Forklaringer Sophia Visdom Klogskab Phronesis Forstandighed Det gode liv (etik, politik) Kvalitetssikring af behov Dyder Konkrete helhed, kontekst Refleksion - beslutninger Rettet mod sandhed Teoretisk viden Nous Fornuft Praktisk viden Rettet mod handling Det uforanderlige Lovmæssigheder Begrundet Absolut sikkerhed Det partikulære Episteme Videnskab Evidens Techne Værktøjskassen Fremstilling Kunstfærdighed Know how Sandsynlighed Begrundede formodninger Dåsevidenskab Klarhed Uvirksomme teknologier Kan formuleres klart i ord og begreber. Kan skrives ned. Kan læres ved undervisning. Ikke kontekstuel

26 Leon Lerborg Cand. mag. IFOS Institut for Offentlig Styring M: IFOS