"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård Mobning opstår først og fremmest, når der er dårlige mønstre i en klasse, hvor nogle børn systematisk lukkes ude af fællesskabet. Mobning stoppes ved at børn og voksne i fællesskab bryder de mønstre, som fører til det dårlige miljø - ikke ved at finde fejl, skyld og syndere.
Hvad forstår vi ved mobning på Maglegård? Når et barn flere gange og i længere tid udsættes for noget han eller hun ikke bryder sig om fra én eller flere på skolen. Hvordan reagerer man, når man bliver mobbet? Det kan være svært præcist at sige hvordan man reagerer, når man bliver mobbet, men almindelige tegn er, at man bliver holdt udenfor i frikvartererne holder sig for sig selv eller søger de voksne ikke vil i skole pjækker fra undervisningen lader som om mobningen ikke betyder noget ikke har venner med hjem kommer hjem med ødelagte ting kommer hjem med blå mærker eller skrammer deltager i voldsomme lege, som stopper, når de voksne nærmer sig En person mobbes, når han eller hun gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra en eller flere, og ofte på et sted, hvor han eller hun er tvunget til at opholde sig. Side 2
Hvorfor mobber man? Nogle mobber fordi de selv bliver mobbet de føler sig stærkere end dem de mobber de selv er bange for at blive mobbet Hvordan er du selv over for dine klassekammerater? Hvad med de andre børn i klassen? Der er som regel mest fokus på den, der mobber, og den der bliver mobbet. Men klassekammeraterne spiller også en rolle. Hvis man ser på - eller griner med - når en klassekammerat bliver mobbet, medvirker man faktisk til mobningen, selv om man ikke selv føler det. Klassekammeraterne synes tit, at det er synd for den, der bliver mobbet. Men de tør ikke sige fra, fordi de selv er bange for at blive mobbet. Selvom der er forskel på, hvorfor børn bliver mobbet, har de alligevel noget til fælles. De har prøvet at være udelukket af fællesskabet, og det har forringet deres selvværdsfølelse. Side 3
Forskellige former for mobning Mobning kan foregå på forskellige måder: når børn bliver slået, kaldt navne de ikke bryder sig om, eller når der gøres grin med deres udseende og bevægelser når klassekammerater holdes udenfor, ikke inviteres med i lege og når der tales dårligt om dem bag deres ryg via SMS, chat og mails, i form af ubehagelige beskeder og trusler eller at kammerater holdes uden for det elektroniske fællesskab. Man kan godt drille hinanden... uden at det er mobning. Men de, som driller hinanden, skal være enige om, at det er OK. Man kan også være uenige og skændes......uden at det er mobning. Det er faktisk en vigtig del af alle menneskers liv, at snakke sig til rette om tingene. Har du prøvet at få en ubehagelig sms? Side 4
Er det rart, når nogen hvisker? Drenge- og pigemobning Både piger og drenge bliver mobbet, men der er ofte forskel på, hvordan drenge og piger mobber. Drenge mobber især med noget, der kan mærkes. De råber højt og slås. Slåskampe er ikke altid mobning, men det kan være mobning, hvis det altid er den samme, det går ud over. Piger mobber især med noget, der kan siges. De hvisker og tisker. Piger er meget fortrolige og tætte på deres bedste veninde. Det er rart at dele hemmeligheder med en anden. Men fortroligheden kan også bruges dårligt, når veninderne bliver uvenner. Måske sladres der pludselig om udvekslede hemmeligheder. Der er også forskel på, hvem piger og drenge er bange for. Pigerne er mest bange for de andre i klassen. Drengene er mest bange for de større elever. Side 5
Maglegårdsskolen og mobning På Maglegård accepterer vi ikke mobning - hverken på skolen, i GFOen eller i fritidscenteret. Vi forventer, at medarbejdere, elever og forældre aktivt medvirker til at bekæmpe mobning. Derfor tager vi altid henvendelser og spørgsmål om mobning alvorligt. Klassemødet For at fremme trivslen og samværet på Maglegård har vi sat forskellige forebyggende aktiviteter i gang. Alle klasser skal systematisk drøfte og arbejde med klassens trivsel og samvær. Bogen "Klassemødet" er et redskab for lærerne. Den beskriver en systematisk metode, som mange klasser allerede benytter sig af. Forældresamarbejdet Et velfungerende forældresamarbejde omkring klassen har stor betydning for klassens trivsel og samvær. Der er meget vundet ved, at alle forældre arbejder for at styrke sammenholdet både i klassen og forældregruppen allerede fra skolestarten. Viser forældrene åbenhed og rummelighed smitter det af på børnene. Det er fornuftigt at indgå aftaler omkring fødselsdage og andre arrangementer, så man sikrer, at det enten er hele klassen eller hele drenge- eller pigegruppen, som inviteres. Side 6
Gode råd til elever som oplever mobning Hvis du selv føler dig mobbet eller, hvis du tror, at en kammerat bliver mobbet, så tal med en af de voksne i skolen, i GFOen eller i fritidscenteret - eller med dine forældre. Det er ikke at sladre. Tværtimod. Du hjælper en kammerat og din klasse til at få et bedre sammenhold og et stærkt kammeratskab. Det er i øvrigt en god idé, at du en gang i mellem taler med dine forældre om, hvordan det går i klassen og på skolen. Der er aldrig nogen, som selv er skyld i, at de bliver mobbet. Kammerater, som bliver mobbet, har det meget svært. Derfor skal mobning stoppes omgående. Du kan hjælpe til ved at sige fra, hvis du oplever noget, du ikke bryder dig om og, som du synes, er mobning. Hvis du er bange for at blande dig, så kontakt en voksen, når du har mulighed for det. Gode råd til forældre som oplever mobning Hvis du som forælder ser tegn på, at dit barn bliver mobbet, skal du vise forståelse, lytte til dit barn og give din fulde støtte. Pak fordommene om andre børn væk for at kunne tage fat om det konkrete Snak pænt om kammerater og forældre i dit barns påhør Kontakt mobberens forældre og fortæl om problemet Kontakt dit barns klasselærer eller pædagog Hvis dit barn mobber andre børn, må du ikke give dit barn skyldfølelse, men i stedet få dit barn til at føle sig ansvarlig Vær åben hvis du får en henvendelse fra skolen eller andre forældre om, at dit barn mobber Side 7
For at fremme et godt lærings- og udviklingsmiljø på Maglegårdsskolen sætter vi særlig fokus på at styrke trivslen og samværet i den enkelte klasse, det enkelte hjemområde og på skolen som helhed. Indsatsen involverer skolens personale i tæt samspil med børn og forældre. Et fokuseret arbejde kræver, at vi bruger tid til det på skolen, og at forældrene bakker arbejdet op. Det er ikke først, når tingene går skævt, at der skal gøres en indsats. Det forebyggende arbejde er en fortløbende proces, som indebærer nogle jævnlige rutiner i skolens og i børnenes hverdag. Du kan læse Maglegårdsskolens antimobbestrategi: "Trivsel og samvær på Maglegård" på skolens hjemmeside: www.maglegaard.gentofte-skoler.dk Har du prøvet at blive holdt udenfor? "Det var ikke mig " Skolebestyrelsen på Maglegårdsskolen