100 års fødselsdagen Så er det efterhånden et stykke tid siden, skolen fejrede sin 100 års fødselsdag. Her på siden følger glade minder fra nogle fantastiske dage. En 100 års fødselsdag skal naturligvis fejres behørigt, og det blev den. Vi tænker tilbage på en god temauge om de sidste 100 år, om indskolingens gåtur fra den gamle bondeby, om mellemtrinnets fælles frokost og om udskolingens fantastiske modeshow og meget mere. Skolens elever fejrede fødselsdagen med flotte fødselsdagskager Receptionen var et tilløbsstykke, og selv landets undervisningsminister lagde vejen forbi. Det var rigtig hyggeligt. Lørdag blev åbent hus arrangementet også et tilløbsstykke. Mange gamle medarbejdere og elever lagde vejen forbi og havde en fornøjelig aften. Baunes festforestilling var i særklasse. En enorm præstation af medarbejdere og elever gjorde festforestillingen til noget helt særligt. Fra i næste uge kan der via ForældreIntra købes jubilæumstrøjer, videofilm og kantatecd. Fødselsdagsugen blev markeret med gennemgang af de årtier skolen har eksisteret i. Her fra indskolingen der beskæftigede sig med starten af tyvende århundrede Landets undervisningsminister lagde også vejen forbi og ønskede tillykke
2 Engelsborgskolen Engelsborgvej 66 2800 Kgs Lyngby Skolens kontor 45284000 Skolens fax 45284025 E-mail: engelsborg@ltk.dk www.en-ltk.dk Skolens ledelse og administration Morten B. Andersen Skoleleder Søren Jespersen Afdelingsleder Hanne Vagnø Pedersen Afdelingsleder Maj-Britt Nielsen Kontorleder Bonnie Dahl Skolesekretær Annikki West SFO leder Vibeke Heckmann SFO souschef SFO Søvighus II Peter Tofteberg SFO Søvighus I Gitte Dollerup SFO Hyldebo Ulla Borde SFO Krydset Vibeke Heckmann Fritidsklub Baune Birte Brøns Sundhedsplejen: Gunhild Høeg Åse Birk Mortensen Talepædagog Kathrine Rovsing Clemmensen Skolepsyk. Camilla Brørup Dyssegaard Skolevejleder Bente Bech Leder Leder Leder Leder Leder Indholdsfortegnelse Side 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7 Side 8 Side 9 Side 10 Side 11 Fødselsdagsminder Personer Indholdholdsfortegnelse Skoleårets planlægning Sundhedsguide Mad & Måltidspolitik Nye spændende tilbud i udearealerne Idrætstimerne der blev væk Nye principper vedtaget Fabel fra Børnehaveklassen Fabel fra Børnehaveklassen Sponsorlegeplads Påskefrokost på mellemtrinnet Skolebørn har ret til at være trygge - også i trafikken Feriekalender for skoleåret 2009/2010 Skolebestyrelsen: Anders Bach Bo Friborg Kristiansen Anders Duedahl-Olesen Helle Koefoed May-Britt Harring Christjansen Merete Malthi Busk Mette Nissen Sanna Schlosser Jesper Andersen-Rosendal Kommunalbestyrelsesmedlem formand næstformand E-mail: skolebestyrelse@gmail.com Redaktion/layout Morten Bøgelund Andersen Tryk: Engelsborgskolen Oplag: Elektronisk skolebald Indlæg til EngelsborgNyt: Bedes sendes til : moa@ltk.dk
3 Skoleårets planlægning Af Morten Bøgelund Andersen Skoleleder Selvom vi kun skriver starten af april måned i kalenderen, er vi i fuld gang med planlægningen af næste skoleår. Som omtalt i flere medier skal Lyngby- Taarbæk Kommune spare kraftigt på skoleområdet i de kommende år. Det betyder, at planlægningen af næste skoleår bliver svær, og at vi må gå på kompromis med noget af det som er rigtig svært, nemlig undervisningen. Skolebestyrelsen og skolens ledelse er dialog omkring den centralt udmeldte timefordelingsplan, og vi forsøger i fællesskab at skabe de bedste muligheder for vores børn - ud fra de rammer og ressourcer vi har til rådighed. Der er ingen, der finder denne opgave sjov, men vi tager den naturligvis alvorligt. Vi er nødt til at vende hver en sten for at finde løsninger, der skaber en skoledag med fokus på elevernes faglige udbytte og sociale stimulering og udvikling. På nuværende tidspunkt har vi mange forskellige ideer og tanker, som vi udfordrer. Der skal eksempelvis skæres 1 dansktime på 7. årgang, på 8. årgang og på 9. årgang. I den sammenhæng har vi diskuteret muligheden for at tilbyde valgfag, der kan kompensere for den ugentlige undervisningslektion, der skæres. Det kunne eksempelvis være et litteraturværksted, et medieværksted eller kunstværksted. Én ting er sikkert; vi skal nok finde frem til den struktur og det indhold, som skaber den bedst mulige skoledag. Vi er tillige i den situation, at vi har haft mange barsler i det forgangne år. I den sammenhæng har vi ansat en del medarbejdere i barselsstillinger. Vi arbejder i øjeblikket på at finde frem til, hvor mange af disse dygtige medarbejdere vi kan beholde til næste år. Som endnu et krydderi på skoleårets planlægning, er det blevet besluttet, at visitationen til børn, der har et særligt behov, skal varetages udelukkende af skolerne. Tidligere lå en del af denne visitation i forvaltningen. Det betyder, at timetildelingen også bliver lagt ud til skolerne. Det betyder, at vi skal til at planlægge og organisere vores specialtilbud på en anderledes måde. Der er rigtig mange positive ting i det, men det kræver også en anderledes planlægning, som vi skal arbejde med i de kommende måneder. I forbindelse med skoleårets planlægning har vi arbejdet med måden, vi tildeler efter og videreuddannelse på. Kurserne bliver givet i forhold til skolens indsatsområder, og det betyder, at vi har vægtet en række ting. Vi har vægtet faglige kurser i forhold til nye pædagogiske og faglige strømninger. Vi har vægtet uddannelse i brug af de elektroniske tavler, som vi allerede har etableret i mange klasser, og som vi fortsætter med at etablere i alle klasser over en årrække. Vi har vægtet et tværkommunalt kursusforløb i relation til det lærringssyn, vi gerne vil videreudvikle i kommunen. Et lærringssyn der tager udgangspunkt i den enkelte elevs styrker, og som arbejder med at kunne rumme børn, der kræver en særlig opmærksomhed - både fagligt og socialt. Dette er blot nogle af de ting, vi har prioriteret i relation til efter og videreuddannelse. Som I sikkert kan læse ud af ovenstående, er skoleårets planlægning er stort puslespil, der skal gå op. Det betyder, at vi ikke kan løfte sløret for hvorledes lærerbesætningen i de enkelte klasser kommer til at se ud - før i starten eller midten af juni måned.
4 Sundhedsguide på Engelsborgskolen Af Morten Bøgelund Andersen Skoleleder Vi har en meget dygtig og kompetent personalegruppe på Engelsborgskolen. Vi ved også, hvordan øget arbejdspres, livsstil og arbejdsmiljø spiller ind i forhold til det gode arbejdsklima, som er så vigtigt for at kunne levere undervisningstilbud og fritidstilbud på et højt niveau. Medarbejderne skal trives. Vi har derfor som den første offentlige institution i kommunen indledt et meget stort og omfangsrigt samarbejde med Sundhedsforvaltningen i Lyngby-Taarbæk Kommune. Alle medarbejdere har fået tilbudt en samtale med en professionel sundhedsguide. Samtalen tager udgangspunkt i sundhed og trivsel. Vi har som ledelse været lidt spændt på, hvordan tiltaget ville blive mødt i personalegruppen, og hvor mange der ville bakke op omkring tiltaget. Foreløbig har 65 medarbejdere taget imod tilbuddet, og samtalerne er netop startet op. Det er fantastisk dejligt, at vores medarbejdergruppe bakker op omkring de tiltag, der sættes i søen for at skabe et godt arbejdsklima. Som en del af denne indsats har vi tillige indført frugtordning for skolens medarbejdere. Troen på at glade medarbejdere skaber den bedste dagligdag på skolen - er essentiel i en tid, hvor vi bliver udfordret med besparelser og øget arbejdspres. Sundhedssamtalerne munder ud i en rapport, som vil pege på områder, hvor vi skal gøre en indsats. Rapporten vil være med til at styrke indsatsen på området og hjælpe til at fastholde og udvikle vores personalegruppe. Mad & Måltidspolitik Af Morten Bøgelund Andersen Skoleleder Idet kommunalbestyrelsen har besluttet, at der fremover i skolernes virksomhedsplan skal indgå en mad og måltidspolitik - har vi på Engelsborgskolen nedsat en arbejdsgruppe, som skal komme med et oplæg til skolebestyrelsen. Arbejdsgruppen består af ledelsesrepræsentanter, forældrerepræsentanter, elevrepræsentanter og SFO repræsentanter. Arbejdsgruppen har været samlet en enkelt gang, hvor der blev drøftet indhold og proces. Mad og måltidspolitikken er vigtig i forhold til indsats vi gerne vil lave for at skabe sundhedsfremme på skolen. Vi glæder os derfor til at fortsætte arbejdet og se den endelige politik, som forventes færdig umiddelbart efter sommerferien. Mad og måltidspolitikken vil indgå som et element i skolens virksomheds og udviklingsplan, som præsenteres umiddelbart efter sommerferien. Planen vil sætte pejelmærker tre år ud i fremtiden og således være et markant redskab i forhold til prioriteringer af økonomi og ressourcer. Eventuelle input til en mad og måltidspolitik er velkomne og kan mailes til moa@ltk.dk.
5 Nye spændende tilbud i udearealerne Af Morten Bøgelund Andersen Skoleleder Som tidligere omtalt er vi i den heldige situation, at vi har fået støtte fra Johannes Fog Fonden. Det betyder, at vi i den kommende periode vil satse yderligere på den grundlæggende tro på at leg og læring hænger sammen. Nedbrændinger i asfalten er ikke noget nyt, men de kreative muligheder er nye. På billederne kan man se et par af de muligheder vi overvejer. Vi er i kontakt med to firmaer, og umiddelbart efter påske afgiver vi den endelige bestilling. Idrætstimerne blev væk Af Annemette Rasmussen (Mor til Johanna i 1D) Efter påske kan 1. klasserne igen glæde sig over idrætstimer i skoletiden. Det ser de frem til, for i de sidste 10 uger, har der med kommunens bevillinger ikke været råd til den ugentlige motion for de næsten 100 børn i skolens 1. klasser. Eleverne synes selv, det er underligt, at idrætstimerne er blevet væk og savner meget de fælles oplevelser med bevægelse. Skoleleder Morten Bøgelund Andersen og Borgmester Rolf Aagaard-Svendsen har begge forklaret, at idrætstimerne er taget af skemaet, fordi kommunalbestyrelsen for flere år siden vedtog besparelser på skoleområdet, at man i 1. klasse ind til videre kun har 1,5 lektion idræt om ugen i stedet for 2, og at kommunens skoler selv står for fordelingen af timerne. Forældrene har svært ved at forstå besparelserne på skoleområdet, der er en vigtig del af samfundets fremtid. Hvordan kan man helt bevidst fratage børn på 7-8 år motion, der er nødvendig for at de kan styrke deres motorik og holde koncentrationen i timerne?. Samtidig har man 25 børn i klasserne og fjernet mange af de vigtige timer med 2 lærere, det hænger ikke sammen, men går ud over indlæringen. Annemette Rasmussen (Mor til Johanna i 1D) Børnene skal nok få brugt de nye tiltag, og vi opfordrer også forældre til at kigge nærmere på de nye elementer i skolegården.
6 Nye principper vedtaget Skolebestyrelsen har vedtaget to nye principper. Principperne er vedtaget og indarbejdet i principkataloget, som kan læses på skolens hjemmeside. Princip for tilrettelæggelse af undervisningen Skolebestyrelsen beslutter skolens timefordelingsplan. Timefordelingsplanen besluttes ud fra Lyngby-Taarbæk Kommunes vejledende timefordelingsplan. Princip for undervisningens organisering Engelsborgskolen er en afdelingsopdelt skole. Dette kommer til udtryk i organiseringen igennem: En indskolingsafdeling skole og SFO under ét bh.k. 3. kl. En mellemtrinsafdeling 4. kl. 6.kl. En udskolingsafdeling 7. kl. 9. kl. Tilrettelæggelsen af undervisningen skal skabe mulighed for fleksibel, faglig og tværfaglig sammenhæng og fordybelse, samt optimal udnyttelse af lærer- og pædagogressourcer og faglokaler. Hver klasse arbejder ud fra årsplaner, som udarbejdes af lærerteamet. Årsplanerne udgives på ForældreIntra i god tid inden det første forældremøde i skoleåret. Hver afdelinger fungerer i selvstændige bygninger og hver afdeling har en leder tilknyttet som afdelingsleder for afdelingen. Principper 1. Opgave- og ansvarsfordelingen har til formål at sikre at der kan dannes kompetente team, hvor undervisning, faglighed og sociale kompetencer er det primære mål. 2. Teamdannelsen sker med forudsætning i at skabe fleksible og dynamiske team. 3. Der udarbejdes hvert år af skoleledelsen en plan for denne proces. 4. Klasselærerfunktionen bestrides enten af én lærer eller af to lærere i fællesskab. Det tilstræbes, at en lærer kun er klasselærer i én klasse. 5. Det tilstræbes, at alle klasser har lærere af forskellige køn. Begge principper ervedtaget på skolebestyrelsesmødet onsdag den 18. marts 2009. 6. Det tilstræbes, at alle klasser oplever kontinuitet i lærerbesætningen. Således tilstræbes det at man fastholder et lærerteam i indskolingen, et lærerteam på mellemtrinnet og et lærerteam i udskolingen.
7 Fabel fra Børnehaveklassen Johan S fra Børnehaveklasse A har lavet en fantastisk flot fabel som er gengivet på denne side og den næste. Hvor er det dejligt at se den fantastiske fantasi, de flotte tegninger og den flotte skrift.
8
9 Sponsorlegeplads Af Morten Bøgelund Andersen Skoleleder Når økonom ien er en udfordring Som mange af jer sikkert allerede ved, så er skolen ramt af de mange besparelser i Lyngby-Taarbæk Kommune. Det har fået skolen til at gå nye veje for at skabe de bedst mulige betingelser for de børn som har deres daglige gang på Engelsborgskolen. Vi er derfor glade for at kunne fortælle at vi i den kommende periode går i gang med at etablere en sponsorlegeplads på Trekantsområde bagved mellemtrinsbygningen. Børneudvalget og senere hen økonomiudvalget i kommunen har i ugerne op til påske godkendt vores ansøgning og kontraktens indhold. Det betyder at etableringen af sponsorlegepladsen kan gå i gang her umiddelbart efter påske. Det er ligeledes hensigten at få gjort mere ved trekantsområdet. Vi vil gerne etablere et miljø med udfordringer og hyggelige kroge, hvor der kan snakkes, hygges og arbejdes. Det er ligeledes glædeligt for skolen, at skolebestyrelsen har bakket op om initiativet og har ligeledes haft en positiv effekt på den politisk beslutning om at imødekomme skolens ønske om en etablering. Det er vores håb at legepladsen vil stå klar ved skolestart i august. Påskefrokost på mellemtrinnet Af Caroline Palkinn Sigfusson og Emma Skovgaard Pedersen 5.b Fredag d. 3. april, holdt mellemtrinet påskefrokost. Hver elev fra hver klasse havde taget en ret med. Kl. 9.50 satte vi alle bordene på langs ude i gangen. Folk satte sig som de ville og hentede maden inde fra billedkunstlokalet. Og så blev der ellers taget for sig. Kl. 11:00 begyndte vi at rydde op. Vi satte bordene ind i klasserne og børnene hentede resterne af deres mad. De fleste af klasserne var kommet med idéer, som elevrådet tænkte meget igennem, og til sidst var de så kommet frem til påskefrokosten. Vi synes, det var rigtig godt og hyggeligt.
10 Skolebørn har ret til at være trygge også i trafikken! Af Anders Bach Skolebestyrelsesformand Forleden reagerede en oprørt forældre overfor skolen over den tankeløshed flere forældre udviser, når de sætter deres børn af om morgenen omkring skolen. Forældre præsterede tilsyneladende, at parkeret i selve krydset Gl. Bagsværdvej/Christian X s Alle, når de sætter deres børn af. Er det nødvendigt at sige, at det er til stor fare og gene for både de børn, som kommer på cykel, og de forældre, der cykler med deres børn til skolen. Det er netop her problemet ligger, som forældre skal vi gå forrest, det gælder også, når det handler om trafiksikkerhed for vores børn. Det glemmer vi ofte, når det gælder trafik, vi har ofte (for) travlt med at komme på arbejde, og glemmer, hvor vigtigt det er at vi lærer vores børn at begå sig i trafikken. Derfor, børn gør som du gør - ikke som du siger! Små børn er autoritetstro. De forventer, at det, du gør som forældre, er rigtigt, og de spejler sig og efterligner den adfærd du har! Kan du se pointen! derfor, lær dit barn, hvordan de skal begå sig i trafikken ved at gå forrest! Skolen gør sit, det kan du som forældre være sikker på, men du er som forældre den vigtigste rollemodel. I sidste ende er det dit ansvar, at dit barn er en sikker trafikant. Vigtigst: Giv dit barn erfaring ikke som passagerer i bilen! Mange synes trafikken er for farlig for netop mit barn. Men du skal som forældre være klar over, at du gør dit barn en bjørnetjeneste. Man lærer kun sit barn at færdes i trafikken ved at være i den. I starten sammen med dig - til fods og på cykel. Derfor, lad bilen stå og gå eller cykel med dit barn til skolen og i disse CO2-tider tænke hvad du sparer miljø for! På næste side ser du: Hvornår kan børn hvad i trafikken? 4-5 -årige Man kan så småt lære at cykle I må kun cykle, hvor der ingen trafik er. Lad dit barn vide, at du er lige bagved og er parat til at gribe fat i cyklen. Man må ikke færdes alene i trafikken Mange børn kan overholde gå-reglerne. Men de reagerer stadig impulsivt og kan løbe ud på vejen, hvis noget fanger opmærksomheden. Samtidig har de svært ved at vurdere en farlig situation. 5-7 -årige Man kan gå alene på stille veje Først her koncentrerer de sig ikke længere om at gå. Men de kan kun fokusere på trafikken i kort tid ad gangen. På sikrede skoleveje kan et 6-7- årigt barn normalt godt gå alene. Men det er vigtigt, at I har trænet turen mange gange først. Man kan krydse veje med god oversigt Dit barn kan vurdere en helt åbenlys fare. Fx hvis en bil er ved at køre ind i ham/hende. Men vejkryds er stadig for svære at overskue. Mange kan cykle på let trafikerede veje Det er et stort skridt at gå fra at være fodgænger til at være cyklist. Men I kan så småt begynde at cykle ture på let trafikerede veje, hvis dit barn kan cykle uden at slingre. Vær sikker på, at han/ hun kan bremse. Jo bedre man er til at cykle, jo mere kan man koncentrere sig om trafikken. 8-10-årige Man kan cykle til skole Her har man som regel erfaring nok til at vurdere, hvordan trafikken udvikler sig. Og man kan begynde at cykle alene i skole hvis skolevejen er velkendt og sikker med kun lidt og langsomt kørende trafik. 12-årige Med træning kan man overskue trafikken Først i 12-årsalderen kan barnet overskue trafikken næsten som en voksen hvis han/hun har fået træning og erfaringer ude i trafikken. Kilde: Sikkertrafik.dk
11 Ferieplan for skoleåret 2009/10 på Engelsborgskolen Vedtaget af skolebestyrelsen Sommerferie (Lørdag den 27. juni) Tirsdag den 11. august Efterårsferie Uge 42 Lørdag den 10. oktober Søndag den 18. oktober Juleferie Onsdag den 23. december - Søndag den 3. januar Vinterferie Uge 7 Lørdag den 13. februar - Søndag den 21. februar Påskeferie Lørdag den 27. marts - Mandag den 5. april St. Bededag Fredag den 30. april Kristi Himmelfartsferie Torsdag den 13. maj Søndag den 16. maj Pinseferie Sommerferie Lørdag den 22. maj Mandag den 24. maj Lørdag den 26. juni de nævnte dage inklusive. Hertil kommer de lørdage og søndage, der ikke er omfattet af ovenstående.
This document was created with Win2PDF available at http://www.win2pdf.com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only. This page will not be added after purchasing Win2PDF.