Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug 2015 - Juni 2017 Institution HANSENBERG Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kom/IT A Torsten B. Fix 2.g MedKom Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Tital 9 Introduktion (GF) Poster (GF) Folder (GF) HTML (GF+2.sem) SO: Viden om (2.sem) SO: Plejecenter Pjece (2.sem) Design af produktindpakning (3.sem) SO: Amsterdam Uncovered (3.sem) Koge / Bagebog (3.sem) Titel 10 Filmanalyse (3.sem) Titel 11 Mini SRP (4.sem.) Titel 12 Valgfrit emne (4.sem.) Side 1 af 12
Titel 1 Introduktion Tip en 13'er "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 10 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 11 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 9 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 17 Diverse Photoshop tutorials fra internettet Demonstrere kendskab til kommunikationsdesign, herunder kommunikationsteori Planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter Demonstrere kendskab til it, herunder dets bestanddele, anvendelse, terminologi, brugervenlighed og funktionalitet Gøre rede for gængse spilleregler for anvendelse af it, herunder ophavsret, plagiat og etikette i forbindelse med it-baseret kommunikation 10-12 timer Computer hardware + generel viden om software Love, regler og etik Billedbehandling / Photoshop Væsentligste arbejdsformer Øvelser Klasseundervisning Gruppearbejde Individuel opgaveløsning Side 2 af 12
Titel 2 Poster Læren omkring kommunikationsmodeller, målgrupper & segmentering og informationssøgning samt kildekritik. Foruden teorien, bliver eleverne introduceret til Adobe Illustrator Deres viden bliver afsluttende brugt til design af en plakat, samt en lille rapport som dokumentation. "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 3 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 4 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 7 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 16 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 18 Diverse Illustrator tutorials fra internettet Væsentligste arbejdsformer 10 timer Kommunikationsmodeller Målgrupper og segmentering Arbejde med skitser og skabeloner Informationssøgning Tegneprogram / Adobe Illustrator Rapportskrivning Plakat + rapport Klasseundervisning Gruppearbejde Individuel opgaveløsning Side 3 af 12
Titel 3 Folder Eleverne skal lære om opsætning af tekst. Dette indbefatter grafisk layout, opsætning af et journalistisk produkt, viden omkring skrifttyper. Afslutningsvis skal eleverne lave en brochure, hvor de omformulere et teknisk tungt nyhedsbrev til en specifik målgruppe. "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 3 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 4 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 5 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 6 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 8 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 19 Diverse InDesign tutorials fra internettet 15 Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuel opgaveløsning Side 4 af 12
Titel 4 HTML Eleverne lærer de grundlæggende html koder, så de kan udvikle en primitiv hjemmeside. Endvidere lærere eleverne hvordan de kan benytte Illustrator og Photoshop til at lave grafisk tungere hjemmesider. 10 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 9 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 20 "Kommunikation/IT C" Meyhoff Kapitel 21 HTML tutorial fra HTML.dk CSS tutorial fra HTML.dk Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Individuel opgaveløsning Side 5 af 12
Titel 5 Viden Om Jeres fokus i dette projekt er, at formidle viden om sexsygdomme og barnløshed, og på baggrund af det føre en saglig diskussion om, hvordan man bedst kan anspore især unge mennesker til at bruge kondom. Kom/IT I skal formidle emnet for skolen. Dette gøres ved hjælp af en blog samt en folder som skal opsummere emner og henvise til bloggen. Folderen skal være i A4 størrelse, dvs. den skal kunne printes på printeren. Målet er, at folderen skal distribueres til andre HTX klasser på skolen. Bloggen skal designes, så den ser professionel og troværdig. Den kan enten laves på wordpress.dk eller blogger.com valget er op til jer. 10 Æstetik og layout Skrifter og typografi Skriftlig fremstilling Layoutprogrammer / Adobe InDesign Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde Side 6 af 12
Titel 6 SO: Plejecenter pjece Eleverne skal lave en informationsfolder som skal sendes ud til nye beboer på et plejecenter. Folderen skal trykkes så den kan vises ved præsentation for kunden. Denne opgave er lavet i samarbejde med en virksomhed. 10 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, Gruppearbejde, Præsentation. Side 7 af 12
Titel 7 Design af produktindpakning Formålet med denne opgave er at kigge på en, for kom/it faget lidt mere utraditionel del af faget nemlig indpakningen. Mange mener indpakningen er uvæsentlig i en kommunikationsproces, men tænk på, hvad du vil synes at din næste mobiltelefon blev leveret i en grå papkasse& Min påstand er at indpakningen er meget vigtigere end man normalt går og tror. 12 timer Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunika-tionsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikations-produktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problem-stillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Side 8 af 12
Titel 8 SO: Amsterdam Uncovered SO projekt i samarbejde med Engelsk A i forbindelse med elevernes studietur til Amsterdam. 8 timer + timer anvendt på studieturen Kommer senere Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Præsentation Side 9 af 12
Titel 9 Koge- bagebog I elevernes studietid har de ofte prøvet at arbejde i grupper, alene eller sammen med en anden. I dette projekt skal hele klassen arbejde i en stor gruppe. Det produktmæssige mål med dette projekt er at få lavet en kogebog eller bagebog. Helt konkret skal der laves 5 sider / opskrifter opsat med billeder, tekst mv. i gennemsnit pr. elev. 14 timer + 4-6 elevtimer Forundersøgelse analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 10 af 12
Titel 10 Filmanalyse Eleverne introduceres til et emne inden for film. Dette emne kunne være gyserfilm. Formålet med dette tema er, at eleverne skal lære at være kritisk når de ser en film. Film: Blair Which Project, Insidius, Friday 13 (2009) 32 timer analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Individuel eller gruppe opgaveløsning Side 11 af 12
Titel 11 MiniSRP Eleverne får udleveret et øvelsesoplæg til SRP. Oplægget indeholder opgaver omfattende fagene Kom/IT og Engelsk. 8 timer Væsentligste arbejdsformer Side 12 af 12