Dato 17. maj 2011 Referent Afbud Deltagere Flemming Damkjær Therese Vitthøff Dahl, Maria Annemone Pedersen, Karen Lyng, Trine Schow,Sussi Lauridsen Inge Kolind, Åse Munk Mortensen, Pia Sadolin, Pia Gilvad Nielsen, Jette Bay, Niels Quaade, Kirsten Jessen, Jonas Scheel (stedfortræder for Maria Annemone Pedersen) Sekretariat: Studierektor Inger Schrøder, uddannelsesleder Gitte Mathiasson Fra EVU: Kari Rose Holm Gæster: Anne Margrethe Pallesen, direktør for SPR Lars Bo Bülow, direktionskonsulent i SPR Søren Poul Nielsen, direktionskonsulent i Kommunikation og ledelse Uddannelsesudvalgsmøde Ergoterapeutuddannelsen 1.0 Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt. 2.0 Godkendelse af mødeplan Mødeplanen for det kommende studieår blev godkendt. I forhold til den oprindeligt udsendte er mødet i september flyttet fra den 21. til den 20. september. Opdateret mødeplan udsendes med referatet. 3.0 Nyt fra uddannelsen, SPR og Metropol I forhold til dagsordenen refereres kun de punkter, der blev uddybet/drøftet. Økonomi Inger Schrøder orienterede kort om økonomien. Budgettet for 2011 genåbnes og genforhandles. Der skal findes yderligere besparelser for at få budget 2011 i balance. Referat fra Ergoterapeutuddannelsen forårsseminar Ergoterapeutuddannelsens medarbejdere har været på et 2-dages internat. Her blev der sat fokus på studieordning 2008 for at få et samlet overblik, og drøfte de erfaringer der er gjort. Bl.a. blev sammenhæng i uddannelsen drøftet, et tema studentertilfredshedsundersøgelsen viser, der skal sættes fokus på. Udvikling af ny teamstruktur på Ergoterapeutuddannelsen Der er med 2008 studieordningen blevet behov for en ny teamstruktur på Ergoterapeutuddannelsen.
Der vil således fremover bl.a. være 2 teams, der følger hhv. sommer- og vinteroptaget. Der vil også være mindre teams med ansvar for de enkelte eller flere moduler. Den ny organisering skal styrke sammenhængen i uddannelsen. Oversigt over tværgående teams og modulteams udsendes med referatet. Jonas Scheel opfordrede til, at ESR orienteres, så de kan være med til at præsentere den ny teamstruktur for de studerende. Det blev besluttet, at studierådet orienteres om den ny teamstruktur. Ny teamstuktur tages desuden op på den næste fællessamling for studerende. Valgfag Modul 13, valgmodulet afvikles første gang efter sommerferien. 17 studerende fra Metropol og 6 fra andre uddannelser tilmeldt det ergoterapifaglige valgfag "Aktiviteters rehabiliteringspotentiale". 8 studerende arbejder med selvvalg emne. På de fælles valgfag er der fra Ergoterapeutuddannelsen 9 studerende på Urban Sundhed samt 1 studerende på hhv. Global Health og Sammenhængende Forløb. 4.0 Orientering fra Direktionen Anne Margrethe glædede sig over, at der er ved at være oparbejdet en tradition for hendes deltagelse ved uddannelsesudvalgets møder. Hun deltager gerne i møder såfremt der er ønske eller behov for det. Herefter orienterede hun kort om de sager, der optager direktionen: Forhandlingerne om en ny arbejdstidsaftale: Arbejdstidsaftalen, der skal sikre bedre uddannelser og videnscirkulation, er en vanskelig opgave, men forhandlingerne foregår i en god ånd. Økonomi: Til trods for sidste års afskedigelser blev resultatet i 2010 dårligere end forventet. Derfor er budgettet for 2011 blevet genåbnet. Analyser viser mulighed for effektiviseringer på EVU området og i studieadministrationerne. Der arbejdes også med en indkøbspolitik, der skal give besparelser. Det er ligeledes forventningen, at den ny arbejdstidsaftale kan øge effektiviteten på undervisningsområdet. Revideret budget for 2011 vedtages på bestyrelsesmødet den 9. juni. Direktionskonsulent Søren Poul Nielsen fortalte om sit arbejde i ledelsessekretariatet, hvor han bl.a. arbejder med Metropols uddannelsesudvalg. Som led i arbejdet med uddannelsesudvalgene besøger han nu alle Metropols uddannelsesudvalg, for at få en fornemmelse af hvad der sker i udvalgene. Søren arbejder også med studenterinddragelse i Metropol både den formelle i bestyrelse, uddannelsesudvalgene og studieråd, samt den uformelle. Metropol 02
ønsker at opprioritere og styrke den studenterpolitiske aktivitet, og har bl.a. arrangeret studenterpolitisk kursus for 15 studerende. Jonas Scheel tilkendegav, at man i ESR kan mærke interessen for studenterinddragelse højere oppe i systemet. Det er lettere at rekruttere når de studerende ved, at forventningen til dem er at bidrage med deres hverdagserfaringer. Åse Munk Mortensen gjorde opmærksom på, at Ergoterapeutforeningen drøfter hvordan de kan støtte studerende, og at man er åbne over for ønsker fra de studerendes side. Jette Bay tilføjede, at studenterinddragelse også er vigtig i forhold til forståelse af patientinddragelse. 5.0 Sundhedsfaglige EVU Kari Rose Holm orienterede om sit arbejde i EVU. Her er hun bl.a. involveret i diplommoduler og kortere faglige kurser, herunder Lifestyle Redesign, kurser for børneergoterapteuter og evidensbaseret ergoterapi. Der er fra praksis efterspørgsel på hjælp til kompetenceudvikling. EVU afdelingen er grundet Metro-byggeriet flyttet til Hermodsgade. Senere flytter de til Tagensvej 18, hvor flere EVU afdelinger samles. Det blev tilføjet, at EVU afdelingen i SPR har en sund økonomi. Åse Munk Mortensen gjorde opmærksom på, at Region H vil samle deres kompetenceudviklingsafdelinger. Ergoterapeutforeningen opfordrer til at der samarbejdes. Der arbejdes fortsat videre med tompladsordning på bl.a. valgmodulerne. 6.0 Arbejdstidsaftale Inger Schrøder sidder i arbejdstidsudvalget sammen med en uddannelsesleder og rektor samt 5 B-side repræsentanter. Der lægges op til en mere fleksibel aftale med mere undervisningstid og mindre tid til administration. Der arbejdes med en 70-20-10 model (70 % til undervisning, 20 % til forskning og udvikling og 10 % til administration). Der er et godt samarbejde med tillidsrepræsentanterne. Lige nu er der pause i forhandlingerne, men der er stadig håb om at nå et resultat. Kirsten Jessen, der er underviser på uddannelsen, tilføjede, at underviserne har svært ved at se hvordan ønsket om at fjerne forberedelsesfaktorer skal kunne give mere fleksibilitet. Underviserne er bekymrede om det vil give problemer indbyrdes, hvis tidsforbrug til arbejdsopgaver skal forhandles med lederen. Hun tilføjede, at der ligger meget forberedelsestid i grunduddannelsen, og at forskningsog udviklingsaktiviteter kun i begrænset omfang kan bruges som forberedelse. 03
Pia Sadolin genkender situationen fra gymnasieverdenen. Hun fremhævede vigtigheden af, at man drøfter hvad man konkret vi opnå med undervisningen. Gitte Mathiasson svarede, at man allerede arbejder med dette i 2008 studieordningen Bl.a. kommer der mere fokus på færdighedstræning. 7.0 Udviklingsaktiviteter i samarbejde med region og kommuner Lars Bo Bülow, der er direktionskonsulent i SPR, orienterede om sit arbejde. Han blev ansat for opdyrke partnerskaber med især kommuner. Det har dog vist sig vanskeligt at indgå forpligtende aftaler. Der er derfor i højere grad kommet fokus på forhandlinger og dialog, der af og til munder ud i forskningsprojekter. Man mærker dog også her at både omverdenens og Metropols økonomi spiller ind. Lars Bo er ligeledes involveret i arbejde i relation til psykiatrien i Region H og i aktiviteter i Grønland. Han er involveret i Metropols høringssvar på sundhedsområdet, og har også ad hoc opgaver f.eks. etablering af hjertelungeredning for de studerende. Niels Quaade oplyste, at de studerende selv er i gang med at arrangere førstehjælpsundervisning. Lars Bo og Niels drøfter emnet efterfølgende. Han opfatter sig selv om "tendens-opfanger" i forhold til udviklingen på sundhedsområdet, med henblik på at finde måder, hvorpå Metropol kan møde disse. Jette Bay er involveret i Sundhedsstyrelsens arbejde om den kroniske patient (forløbsprogrammer). Hun opfordrede Metropol til komme på banen i den sammenhæng. Hun pointerede vigtigheden i af få patientorganisationerne i tale Hun opfordrede til at Lars Bo, SPRs videncentre og Jette arrangerer et møde. Inger Schrøder går videre hermed. Det blev besluttet, at invitere Inge Bonfils med til mødet i september for at orientere om videncenteraktiviteterne. 8.0 Dimittend undersøgelse Uddannelsesudvalget drøftede oplægget til dimittend undersøgelsen, og kom med følgende forslag og kommentarer: Overvej om spørgsmålet om hvornår man har fået arbejde er nødvendigt. Dimittendår er vigtigt at få med. Overvej om man kan få viden fra dem, der ikke er i arbejde. Hvad er årsagen manglende kompetencer, erfaring eller andet. Undersøg også hvad dem, der er ansat uden for faget arbejder med bruger de elementer fra deres grunduddannelse i deres arbejde? Hvilke kompetencer har givet dem job andre steder? I forhold til spørgsmålet om udlandsophold bør der spørges til om dimittenden i dag kan bruge de kompetencer de fik i den sammenhæng? Undlad spørgsmål om faglige krav Punkt 11: Der mangler noget omkring kolleger/samarbejde også tværfagligt. Forslag til spørgsmål: Føler du dig i stand til at indgå i tværfaglige samarbejde? Det er uklart hvordan man skal svare under punkt 11. 04
Kunne man få tilbagemeldinger om praktikophold. Forslag til spørgsmål: Hvad kan du bruge fra den kliniske undervisning. Måske bliver EVU spørgsmålene for omfattende? Forslag til konkrete spørgsmål: Ruster studenterpolitisk arbejde under uddannelsen til arbejdet i praksis. Hvilke kompetencer fra uddannelsen bruger du? hvad har gjort dig kompetent? Er det de rigtige kompetencer du har? Udvalget opfordrede til at inddrage de studerende, der er ved at være færdige med uddannelsen, og opfordrede til at man benytter facebookgrupper for at få en højere svarprocent. 9.0 HOPP 2020 Åse Munk Mortensen orienterede kort om Ergoterapeutforeningens høringssvar til HOPP 2020. Hun oplyste, at Ergoterapeutforenings høringssvar kan findes på foreningens hjemmeside. Foreningens høringssvar lægger hovedvægt på den fælles akut modtagelse og berører også psykiatrien. Der er desuden konkrete forslag til hvor ergoterapeuter kan indgå. Lars Bo Bülow oplyste, at Metropol har afgivet høringssvar på HOPP 2020 - høringssvaret kan ses på hjemmesiden. Høringssvaret påpeger to ting. For det første er der en høflig påtale af at professionshøjskolerne ikke er tænkt ind. For det andet overvejelser om planens betydning for de kliniske undervisningssteder. Det blev nævnt, at planen tænker tværfaglighed ret begrænset. Samt at der ikke er særlig meget fokus på hvordan man skal implementere ændringerne. Gitte Mathiasson tilføjede, at uddannelsen arbejder på, at den kliniske undervisning også kan foregå på akutmodtagelser i kombination med klinik i kommunerne, således at den studerende får mulighed for at følge en patient på tværs af sektorer. Københavns Kommune "Tryg og Aktiv hele livet" Inge Kolind orienterede kort om Københavns Kommunes reformprogram "Aktiv og Tryg hele livet", det er bestilt af borgmester og sundhedsudvalg. Der lægges op til en grundlæggende ændring af ældreplejen. Programmet er et paradigmeskifte hen imod at gøre borgeren til en aktiv deltager frem for passiv modtager af ydelser fra kommunen. Programmet, der er sendt til høring hos forskellige instanser, er en blanding af intentioner og konkrete tiltag. Programmet indeholder 4 spor: Stærkere fællesskab Mere frihed Større tryghed 05
Højere faglighed Bilag fra Inge Kolind udsendes sammen med referatet. Her finder du yderligere oplysninger om "Tryg og Aktiv hele livet" Emnet sættes på dagsordenen på mødet i september. Det blev foreslået, at Metropol (SPR) og Sundhedskartellet inviterer Regionen til en konference om uddannelse på baggrund af HOPP 2020. Inger Schrøder arbejder videre hermed. 10.0 Emner til kommende møder Københavns Kommunes reformprogram "Aktiv og Tryg hele livet" drøftes den 20. september. Inge Bonfils inviteres til mødet den 20. september for at orientere om arbejdet i SPR FoU herunder samarbejde med kommuner og Regionen. Portfolio. Det blev besluttet, at emnet først drøftes i studierådet, hvorefter det besluttes om emnet skal tages op på et uddannelsesudvalgsmøde. Hvad hører til på grunduddannelsen hvad hører til EVU? 11.0 Eventuelt Der blev ønsket god sommer. 06