Orientering om implementering af Meebook På skolerne i Esbjerg Kommune har vi fra skoleåret 2018-2019 valgt at anvende læringsplatformen Meebook. Tidligere har læringsplatformen Educa været andvendt. Som en del af implementeringen at Meebook har hver skole udarbejde sin egen lokale implementeringsplan. Implementeringsplanerne er gengivet nedenfor. I forbindelse med udarbejdelsen af implementeringsplanerne har skolelederne og forvaltningen med henblik på inspiration drøftet forskellige implementeringstilgange. Fra skolernes side har det været et stort ønske, at man selv har kunne sætte sine egne fingeraftryk på blandt andet lærernes deling af undervisningsforløb og årsplaner. Det eneste - som er aftalt centralt er, at det pædagogiske personale på skolerne i et eller andet omfang skal anvende funktionen Share-IT i Meebook altså muligheden for at dele undervisningsforløb med hinanden. Endvidere er det aftalt, at der skal være indhold for forældrene at kigge på, når de får adgang til platformen i uge 43. Derudover kan det oplyses, at der lige efter sommerferien har været afholdt introduktionskurser for skolernes ledelser og personale. Disse kurser har været afholdt ude på afdelingerne. 1
Bilag: Skolernes implementeringsplaner for Meebook Indhold Auraskolen...3 Bohrskolen...5 Cosmosskolen...7 Darum Børneby...8 Fortunaskolen...9 Signaturskolen...11 Ungdomsskolen...12 Urbanskolen...13 Vadehavsskolen...14 2
Auraskolen Anvendelse af Meebook på Auraskolen Fra 1. august 2018 skal alle lærere og pædagoger i Esbjerg Kommune anvende Meebook som digital læringsplatform. Platformen giver muligheder for at opfylde de lovkrav, der er omkring digitale elevplaner. Samtidig er der muligheder og redskaber der på sigt, kan være med til at lette hverdagen, og dele forløb og erfaringer med hinanden både lokalt og på tværs. For at komme godt i gang med brugen af den nye platform, er der arrangeret kurser på afdelingerne i løbet af uge 32. Vi skal i gang med det nye værktøj, men vi er også klar over, at hvis vi skal have succes, så skal der stilles rimelige krav omkring omfang og anvendelse. Ledelsen har derfor aftalt en 3- årig implementeringsplan med nogle minimumskrav til anvendelse. Fra forvaltningens side er meldt ud, at der skal laves en årsplan og en elevplan. Der kan kun laves en elevplan, såfremt der er lavet mindst 1 forløb med mål og evaluering. Ministeriets plan for de fag der skal repræsenteres i elevplanen skal opfyldes i år 3 (se side 2). Der åbnes for forældre i uge 43. Implementeringsplan Skoleåret 2018/19 - Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge 41. - Alle lærere og pædagoger skal lave mindst 1 forløb med evaluering, i de fag de underviser i. Undervisere i dansk, matematik og engelsk fra 3. kl. skal lave forløb i disse fag. - Der genereres digital elevplan til alle elever Skoleåret 2019/2020 - Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge 34 - Alle lærere og pædagoger skal lave mindst 3 forløb med evaluering, i de fag de underviser i. Undervisere i dansk, matematik og engelsk fra 3. kl. skal lave forløb i disse fag. - Der skal deles mindst 1 forløb internt i Aura - Der genereres digital elevplan til alle elever Skoleåret 2020/2021 - Alle lærere og pædagoger laver deres årsplan i Meebook i alle fag deadline uge 34 - Alle lærere og pædagoger skal lave forløb - med evaluering i udvalgte forløb - i de fag som elevplanen skal indeholde. - Der skal deles mindst 1 forløb internt i Aura - Der genereres digital elevplan til alle elever 3
Elevplaner på de enkelte klassetrin Bh. kl. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Kompetencemålene for børnehaveklassen Dansk Matematik Engelsk Historie Kristendomskundskab Natur/teknologi Samfundsfag Geografi Biologi Fysik/kemi Idræt Musik Billedkunst Håndværk og Design () () () () Madkundskab () () () () Tysk eller Fransk Tysk/fransk som valgfag (3- årigt) () () () Håndværk og Design som valgfag (2-årigt) () () () Madkundskab som valgfag (2-årigt) () () () Øvrige valgfag () () () Afklaring af videre uddannelse 4
Bohrskolen Plan for udrulning af Meebook på Bohrskolen 08.06 og 11.06 Uddannelse af superbrugere 26.06 Præsentation af Meebook for ledelsesteamet. v/ Martin 14.08 Oplæg om Meebook for alle ledere ved Esbjerg Skolevæsen. v/ Søren Adolph, direktør for Meebook 20.08, kl. 09:15-11:00 Præsentation af Meebook for alle pædagoger (Linje S undtaget). v/ Meebook Afholdes i klubben i Grønlandsparken. 28.08, kl. 15:15-17:00 Præsentation af Meebook for alle lærere på Fourfeldt. Præsentation af Meebook for alle lærere på Vita. Præsentation af Meebook for alle lærere på Ådal + Linje S. v/ Meebook Krav til anvendelse af Meebook Alle årsplaner udgives i Meebook inden efterårsferien. Alle lærere og pædagoger udgiver mindst to undervisningsforløb med læringsmål i Meebook. Alle lærere og pædagoger, som skal udarbejde elevplaner i deres fag i henhold til UVM s oversigtsskema for udgivelse af elevplaner, afslutter for disse fags vedkommende to af deres undervisningsforløb med udgivelse af en elevplan. Alle lærere og pædagoger skal uploade mindst et undervisningsforløb med læringsmål via Share-funktionen. Der åbnes for forældreadgang til Meebook efter efterårsferien. 5
Elevplaner på Bohrskolen Folkeskolelovens 13 b angiver, at alle elever i folkeskolen skal have en elevplan, og at planen skal være digital og tilgængelig for forældrene. Jf. Undervisningsministeriet skal der udarbejdes elevplaner på følgende områder og klassetrin. Esbjerg Kommune har besluttet, at elevplaner i Esbjerg Kommune udarbejdes i Meebook. Område Bh. kl. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Kompetencemålene for børnehaveklassen X Dansk X X X X X X X X Matematik X X X X X X X X Engelsk X X X X X X Historie X X X Kristendom X X X Natur/teknologi X X Samfundsfag X Geografi X Biologi X Fysik/kemi X Idræt X X X Musik X X Billedkunst X Håndværk og Design (X) (X) (X) (X) Madkundskab (X) (X) (X) (X) Tysk X X Afklaring af videre uddannelse X X (X) betyder, jf. Undervisningsministeriets retningslinjer, at der udarbejdes en elevplan på ét af de klassetrin, som faget tilbydes på. (X) markeret med fed skrift (X) er de klassetrin, der på Bohrskolen er udvalgt til at skulle udarbejde elevplaner. E. udarbejdes der jf. ovenstående tabel elevplaner i Håndværk og Design på 5. klassetrin og i madkundskab på 6. klassetrin. 6
Cosmosskolen Strategi for implementering af -og arbejde med Meebook på Cosmosskolen i skoleåret 2018/2019 Kursus for lærere i Meebook Der afholdes introduktionskursus for alle lærere matrikelvist onsdag d. 8. august. Kursus for pædagoger i Meebook Det er aftalt med Jacob Elholm, at der afholdes et lignende introduktionskursus for pædagoger senest i september måned. Anvendelse og deadlines vedr. Meebook Der laves årsplaner i alle fag på alle årgange, herunder også i understøttende undervisning. Disse årsplaner skal være tilgængelige for elever og forældre senest uge 43. Der udarbejdes elevplaner jf. gældende lovgivning. Det betyder bl.a. at der skal laves elevplaner i bestemte fag på bestemte årgange (se skema på UVM s hjemmeside). For fagene Håndværk & design samt Madlavning siger loven, at der skal laves elevplaner på ét af de klassetrin, hvor faget tilbydes. På Cosmosskolen tilbydes disse to fag på 3 klassetrin og vi har (for at kunne udnytte en elevplans mulighed for både at kunne kigge bagud og se fremad) valgt, at elevplanerne i disse fag skal udarbejdes i det midterste år, hvilket betyder elevplan i Håndværk & design på 5. årgang og elevplan i Madkundskab på 6. årgang. Derudover siger loven, at elevplaner på 8. årgang også skal indeholde en UPV (uddannelses-paratheds-vurdering) og at elevplanen på 9. årgang er UPV-en. Vedr. vores krav til elevplanerne: Minimum evaluering på fagets kompetencemål og minimum én gang årligt - seneste april Evt. antal evaluerbare forløb med færdigheds- og vidensmål Evt. elevers egen-evaluering på kompetencemål Evt. elevers egen-evaluering på færdigheds- og vidensmål knyttet til konkrete forløb I forbindelse med udarbejdelse af forløb opfordres alle til at bruge Share It-funktionen Info til forældre Forældrene vil blive forhånds -orienteret af lærerne på forældremøderne i august/september og af ledelsen i oktober. Evaluering Cosmosskolens arbejde med -og i Meebook evalueres senest ved skoleårets afslutning med blik for, hvordan det er gået og hvorvidt det giver mening at ændre strategien. 7
Darum Børneby Implementeringsplan Meebook 2018/19 Fælles kursus for pædagogisk personale i skolen 8. august 2018 introduktion til Meebook ved Jacob Elholm. År 1 med Meebook indeholder følgende elementer: Årsplaner for alle de fag lærerne underviser i. Udarbejdelse af minimum 2 undervisningsforløb fokus på de fag hvor der skal udarbejdes elevplaner Elevplaner generes på baggrund af de to undervisningsforløb Minimum 2 undervisningsforløb deles i Share-IT Forældrene får adgang til Meebook i uge 43 8
Fortunaskolen Faser i implementering - progression i anvendelse af Meebook Fase 1: Medio august 2018 - oktober 2018 Mål: At lærere laver deres: 1. Årsplanlægning i læringsplatformen 2. Planlægger og afvikler undervisningsforløb, som elev evalueres. 3. Planlægger forløb hvor de anvender læringsmålene i FFM (Forenklede Fælles mål) Milepæle: 1. Ultimo september 2018: At alle skolens lærere og pædagoger har lavet årsplaner og arbejdet med undervisningsforløb i Meebook. 2. Ultimo oktober 2018: At alle skolens lærere og pædagoger har lavet flere undervisningsforløb i Meebook, hvori de har anvendt FFM som rammesætningsredskab. Elever (fra 3-9 klasse) har afleveret deres opgaver i Meebook i et eller flere forløb. Arbejdsmetode: 1. Workshop på 2,5 time i august for lærerne. 2. Teamsamarbejde på skolen, med hjælp fra Meebook-vejlederen Der orienteres om Meebook på forældremøder i august og september. Primo november 2018 Meebook åbnes for forældre, så forældrene kan se aktuelle elevplaner. Fase 2: november 2018 - februar 2019 Mål: At lærere og pædagoger: 1. Pædagogerne laver årsplanlægning i læringsplatformen. 2. Optimerer deres af brug af læringsplatformen til planlægning, afvikling og evaluering af undervisningsforløb ved brug af læringsplatformens evalueringsværktøj. 3. Bruger læringsplatformen til at lave dynamiske elevplaner. 4. Bruger læringsplatformen til at lave undervisningsforløb med differentierede læringsmål. 5. Får kendskab til mulighederne for at dele andres undervisningsforløb, samt selv at dele forløb i læringsplatformen. 9
Milepæle: 1. Ultimo december 2018: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med elevplaner i det dynamiske elevplansværktøj, herunder at eleverne har anvendt evalueringsværktøjet til refleksioner over deres læring. 2. Ultimo februar 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med differentierede læringsmål. 3. Ultimo februar 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har anvendt mulighederne for at dele undervisningsforløb i læringsplatformen. Arbejdsmetode: 1. Workshop på 2,5 time i oktober for pædagogerne 2. Teamsamarbejde - med hjælp fra Meebook-vejlederen Fase 3: marts 2019 - juni 2019 Mål: At lærere, pædagoger og ledere: 1. Optimerer deres brug af læringsplatformens muligheder til elevens egne refleksioner over læreprocesserne, herunder dialogen med forældrene om planen for elevernes læring. 2. Lederne anvender læringsværktøjets muligheder for at følge udvalgte elevers læring. 3. Anvender læringsplatformen til planlægning, afvikling og evaluering af elevernes læringsforløb i den udstrækning, det giver mening for den enkelte lærer/pædagog. Milepæle: 1. primo maj 2019: Alle skolens lærere og pædagoger har arbejdet med planer for elevernes læring gennem en dialog med elever og forældre via læringsplatformen. 2. Medio maj 2019: Lederne bruger læringsplatformen til at følge udvalgte elevers læring. 3. Ultimo juni 2019: Læringsplatformen er skolens didaktiske platform og indgår i alle fagprofessionelles daglige arbejde og er en del af den enkelte skoles kultur. Arbejdsmetode: 1. Teamsamarbejde - med hjælp fra Meebook-vejlederen 10
Signaturskolen Implementeringsplan for skoleåret 2018/2019 Målsætning: 1. Personalet kommer godt i gang med meebook på en måde der giver mening for dem i arbejdet. Vi har fokus på, at starte op hands on, så alle får erfaringer med brugen af systemet hurtigt. 2. Kommunikationen mellem skole og hjem om elevernes faglige progression foregår via meebook 3. Personalet oplever meebook som et brugbart og hjælpsomt redskab i planlægning og samarbejde Aktiviteter: - Fælles intro til meebook for alle den 8. august, med introduktion til indhentning af stamklasser, årsplaner og forløb ved superbruger fra Skads - To workshops på hver afdeling med konsulenter fra meebook i august og september - Fælles workshop for pædagoger i september - Elevplaner laves i henhold til lovgivningen i meebook. Vi aftaler nærmere om hvordan, således forældre ikke oversvømmes - Ledelsesopfølgning ved udviklingssamtaler og PLUS - Orientering til forældre i uge 40 11
Ungdomsskolen Meebook Implementeringsplan Ungdomsskolen: År 1, skoleår 2018/2019: Alle årsplaner i Meebook inden uge 41 Forældreadgang uge 43 Minimum 1 undervisningsforløb Share it funktionen benyttes internt UPV er i Meebook År 2, skoleår 2019/2020: Alle årsplaner Minimum 1 undervisningsforløb pr. fag Share it funktionen benyttes internt UPV er i Meebook År 3, skoleår 2020/2021: Alle årsplaner Alle undervisningsforløb i Meebook Share it funktionen benyttes internt Share it funktionen benyttes eksternt i udvalgte UPV er i Meebook 12
Urbanskolen Praksisbeskrivelse MEEBOOK Implementeringsplan for skoleåret 2018/2019 - Kurser for lærere i august - Kurser for pædagoger i september - Anvendelser og deadlines fastsættes som nedenstående - Aftaler om ledelsesopfølgning medio september (efter afvikling af personalekurser) - Info til forældre på skrift i nyhedsbrev (efterår) - Orientering på alle forældremøder (efterår) - Evaluering af år 1. ultimo 18/19 (SB, T12, MED) Aftaler om anvendelse Lærere: Årsplaner i alle fag, senest klar i uge 43 Elevplaner i alle fag jf. gældende lovgivning (Håndværk & design ultimo årg 4, Mådkundskab ultimo årg 6) Ved elevplaner: - Minimum evaluering via Meebook på fagets kompetencemål. Min. en gang årligt, seneste april. - 9. Årgang; ingen elevplan ud over UPV - Derudover: - Evt. antal evaluerbare forløb ift. færdigheds- og vidensmål. - Evt. elevers egenevaluering på kompetencemål - Evt elevers egenevaluering på færdigheds- og vidensmål knyttet til konkrete forløb - Ved forløb; opfordring til at bruge Share It Pædagoger: Årsplaner for UUV? 13
Vadehavsskolen Tidsplan/fase Målsætning Milepæle Metode August 2018 oktober 2018 Lærere og pædagoger lægger deres årsplaner i læringsplatformen Lærere og pædagoger planlægger og afvikler forløb, som elevevalueres Ultimo september 2018: Skolens lærere og pædagoger har lavet årsplaner og arbejdet med undervisningsforløb i Meebook. Deadline er 1. oktober 2018. Ultimo oktober 2018: Alle skolens lærere og pædagoger har lavet flere undervisningsforløb i Meebook, hvori de har anvendt FFM som rammesætning. Elever fra 3.-9. klasse har afleveret deres opgaver i Meebook i et eller flere forløb 1. Workshop v/meebook i august 2. Teamsamarbejde på skolen med hjælp fra Meebook-vejleder 3. Super-brugere deltager i fasemøder eller afholde workshop 4. Ved overførsel af allerede dannede årsplaner, skal det ske i overskrifter. 5. Lærere og pædagoger planlægger og afvikler minimum 2 forløb med udgangspunkt i Forenklede Fælles mål samt Vadehavsskolens målsætning for UUV inden uge 42: I dansk, matematik eller et valgfrit fag, hvis man ikke underviser i dansk eller matematik. Tidsplan/fase Målsætning Milepæle Metode November 2018 februar Ultimo december 2018: 2019 Lærere og pædagoger Alle lærere og pædagoger optimerer og udvikler har arbejdet med deres brug af evalueringsværktøjet til læringsplatformen til refleksioner over planlægning, afvikling og elevernes læring i det evaluering af dynamiske undervisningsforløb elevplansværktøj Lærere og pædagoger anvender læringsplatformen til at lave undervisningsforløb med differentierede læringsmål Lærere og pædagoger har kendskab til at dele og at anvende delte forløb i læringsplatformen Ultimo februar 2019: Alle lærere og pædagoger har arbejdet med differentierede læringsmål Ultimo februar 2019: Alle lærere og pædagoger har anvendt mulighederne for at dele undervisningsforløb i læringsplatformen. 6. Optimering og udvikling af brug af læringsplatform sker ved at anvende læringsplatformens værktøj i team og ved individuelt arbejde. 7. Alle lærere og pædagoger planlægger og afvikler minimum 2 forløb med udgangspunkt i FFM samt Vadehavsskolens målsætning for UUV samt bruger elev-evaluering og share-it. Minimum to forløb i dansk Minimum to forløb i matematik - eller minimum to forløb i et andet fag. 8. Superbrugere deltager i fasemøde eller afholder workshop 14