Her i 3. klasse arbejder vi mere intens med det engelske sprog end tidligere. Det at have engelsk i 3. klasse skal være sjovt og interessant. SJOVT betyder at have en god lektion, at have sig selv med, og at have en god føling med hvad man gør, og hvor man er fagligt. INTERESSANT betyder at nye lære ord, udtryk og talemåder til brug i hverdagen. Temaerne i bogen skal være genkendelig for eleven og skal bygges op omkring den erfaringen og viden eleven allerede har. Vi arbejder med tekstbogen og elevhæftet til PIT STOP #3 Vi skal i perioder læse små engelske bøger, der passer til den enkle elevs formåen. Vi skal have et entreprenant forløb, hvor fokus er at formidle viden om Uhre by og Danmark til en skole i Europa. Faget er bygget op omkring tre centrale kompetenceområder Mundtlig kommunikation (Kompetencemål) Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete hverdagsemner på engelsk Skriftlig kommunikation (Kompetencemål) Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt korte tekster om hverdagsemner på engelsk. Kultur og samfund (Kompetencemål) Eleven kan sammenligne børns hverdag i engelsksprogede lande med egen hverdag. Uge 32-41 Here I Am I dette kapitel skal vi lære at præsentere os selv og vores familie og sige, hvor gamle vi er. Derudover arbejder vi med fødselsdagsord og vendinger, som man kan bruge til at give og modtage ting. Til slut skal vi se en tegnefilm om egernet Sammy og elgen Maurice, der handler om kropsdele og udseende. Vi arbejder især med ord inden for emnerne familie, kroppen og fødselsdag. Vi arbejder også med enkle tillægsord, tallene 1-10 og de personlige stedord he og she. Vi kommer omkring bl.a. til at spille små dialoger, skrive ord og korte sætninger, og læse korte tekster og dialoger. My name is Eleven kan kort fortælle om sig selv The Family Eleven kan kommunikere med enkle ord og korte sætninger. 1
The Birthday Party Sproglig fokus (Fase 3) Eleven kan forstå enkle bydende, spørgsmål og fremsættende sætninger. Eleven har viden om enkle intonationsmønstre ved forskellige sproghandlinger. The Birthday Guest Læsning (Fase 3) Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser. Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning. The Body Sproglig fokus (Fase 3) Eleven kan forstå enkle bydende, spørgende og fremsættende sætninger. Eleven har viden om enkle intonationsmønstre ved forskellige sproghandlinger. Sammy and Maurice: I Am a Moose Uge 43-47 Animals all Around (1 af 2) I dette kapitel arbejder vi med dyr og fritidsaktiviteter. Vi skal lære at beskrive forskellige dyr, og vi skal lære at tale om, hvad vi kan lide og ikke lide at lave. Til slut skal vi se en tegnefilm om egernet Sammy og elgen Maurice, der leger I spy. Vi arbejder især med ord inden for emnerne dyr, farver og andre enkle tillægsord, og vi bruger vendingerne It is og It has. Vi arbejder også med ord for sports- og fritidsaktiviteter, med det engelske alfabet og med vendinger, der beskriver, hvor mange der er af noget: There is og There are. Animals on the Loose Læsning (Fase 3) Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser. Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning Sprogligt fokus (Fase 4) Eleven kan anvende enkle nutids- og datidsformer. Eleven har viden om enkle bøjningsformer af udsagnsord. A Blue Elephant Animal ABC 2
Præsentation (Fase 2) Eleven kan med støtte og forberedelse beskrive en genstand. Eleven har viden om beskrivende sprogbrug. Sprogindlæringsstrategier (Fase 2) Eleven kan bruge visuel støtte til at lære ordforråd. Eleven har viden om ikke- sproglige strategier til ordforrådstilegnelse. Skrivning (Fase 1) Eleven kan lege med engelsk skriftsprog. Eleven har viden om enkelt skriftsprog. At the Farm Eleven kan kommunikerer med enkle ord og korte sætninger. Sammy and Maurice: I Spy a Moose Uge 48-51: Christmas is Coming I dette kapitel arbejder vi med jul. Vi skal synge engelske julesange og lære om julen i USA og Australien. Vi skal også lære at skrive jule- og nytårskort og tale om, hvad vi ønsker os i julegave. Til slut skal vi se en tegnefilm om egernet Sammy og elgen Maurice, hvor det kommer til at gå Samy sne- egern ilde. Vi arbejder især med juleord og med vendinger og hilsner, som man bruger til jul og nytår. Vi arbejder også med ugedage og tallene 1-31. Vi kommer bl.a. til at spille små dialoger, synge, skrive jule- og nytårskort og læse korte tekster og dialoger. Christmas Cards Præsentation (Fase 4) Eleven kan med støttekort tale om nære emner. Eleven har viden om støtteteknikker til præsentation. Eleven kan kommunikere med enkle ord og korte sætninger. A Christmas Call Interkulturel kontakt (Fase 3) Eleven kan forstå små historier om dagligdag i engelsksprogede samfund. Eleven har viden om typer af levevilkår i engelsksprogede områder. Sammy and Maurice: Ten Little Snow Squirrels 3
Uge 1-5: Animals all Around (2 af 2) Se indhold og beskrivelse samt færdigheds og vidensmål under: Animale all Around (1 af 2) Uge 6-16: On the Move I dette kapitel arbejder vi især med det at rejse. Vi skal lære at tale om, hvordan vi transporterer os forskellige steder hen, og vi skal lære at tale om, hvad klokken er. Vi skal ogås lære at beskrive, hvor ting er i forhold til andre ting. Til slut skal vi se en tegnefilm om egernet Sammy og eglen Maurice, der diskuterer, hvordan de kommer op i bjergene. Vi arbejder især med ord inden for emnerne transport, klokken, rum og møbler. Vi arbejder også med forholdsord. Vi kommer bl.a. til at lave rollespil og spille små dialoger, skrive ord og korte vendinger og læse korte tekster og dialoger. Ava Goes to Canada Eleven har viden om billestøtte og ordlister til læseforståelse. Interkulturel kontakt (Fase 3) Eleven kan forstå små historier om dagligdag i engelsksprogede samfund. Eleven har viden om typer af levevilkår i engelsksprogede områder. Going to School Sprogligt fokus (Fase1-3) Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner. Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner. Time to Go Home Sammy and Maurice: A Submarine Uge 17-26: Let s Go Shopping! I dette kapitel arbejder vi især med indkøb. Vi skal lære at spørge om vej til forskellige butikker og at spørge, hvor ting ligger, og vi skal lære, hvad man siger, når man køber og sælger ting. Vi skal også lære at tale om, hvilken mad man kan lide og ikke lide, og hvad man godt kunne tænke sig. Til slut skal vi se en tegnefilm om egernet Sammy og elgen Maurice, hvor Sammy tror, at han er en cowboy- elg. Vi arbejder især med ord inden for emnerne spørge om vej, butikker, mad og skoleting. Vi arbejder også med forholdsord og enkle tillægsord, og vi arbejder med vendinger, hvor vi bruger forskellige, og læse korte tekster og dialoger. A Tour to Town 4
A Letter From School Eleven kan deltage i enkle, forberedte samtaler om nære emner med støtte Tekst og medier (Fase 4) Eleven kan anvende enkle genrer på engelsk som kommunikation. Eleven har viden om fortællinger og beskeder. No Peas, Please! At the Supermarket Lytning (Fase 4) A Yard Sale Læsning (Fase4) Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster. Sprogligt fokus (Fase 4) Eleven kan anvende enkle nutids- og datidsformer. Eleven har viden om enkle bøjningsformer af udsagnsord. Sammy an Maurice: Cowboy Moose Eleven har viden om visuel støtte til lytteforståelsen- Ret til ændringer forbeholdes. Charlotte Zacho 5