Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning



Relaterede dokumenter
Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i it ved IT-Universitetet

Guide til jobsamtale som dimittend.

Gode råd til den motiverede ansøgning

Hvad er en bachelor?

VALG UNDERVEJS. Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af.

LinkedIn Vejledning. Formålet med LinkedIn. Den grundlæggende opbygning af din profil

BEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016

Studieordning for diplomuddannelsen i Informationsteknologi ved IT-Universitetet i København

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet

Optagelsesregler. for. IT-Universitetet i København

Masteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet

Dansk titel Master i projektledelse. Engelsk titel Master in Project Management

Diplomuddannelser i et livslangt læringsperspektiv - Hvad handler det om?

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelser ved de videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner på Uddannelses- og Forskningsministeriets område

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Skab værdi for dig selv og din virksomhed TAG EN MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen kandidatuddannelse i idrætsteknologi ved Aalborg Universitet.

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation

Velfærdsteknologi i praksis

Fanø Skole. Indledning. Katalog. Skolepolitiske målsætninger Læsevejledning

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i kognition og kommunikation ved Københavns Universitet.

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it?

- O F F E N T L I G L E D E L S E S K A B E R V Æ R D I ( M A R T S )

Akademiuddannelse i Sundhedspraksis

5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau

Tips og tricks til jobsøgning

Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015

FRA STUDIE TIL DRØMMEJOB

Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport.

Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN. KANDIDAT I SOFTWAREUDVIKLING OG -TEKNOLOGI ITU.dk/uddannelser

TAKEAWAY TEACHING TEMA: GRUPPEDANNELSE. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier. Udviklet af Rose Alba Broberg, CUDiM

FLEKSIBELT FORLØB. Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb

Sundhedspraksis. En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik AKADEMIUDDANNELSE

Diplomuddannelse i beskæftigelse

Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: E: studvej@dpu.

Profilbeskrivelse for Styring og ledelse

Det Humanistiske Fakultetssekretariat Ledelsessekretariatet

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i jordbrugsvidenskab ved Aarhus Universitet.

Tips og tricks til jobsøgning

Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA

Bilag til Studieordning for Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi. Cand.merc. profilbeskrivelser

Optagelsesregler. for. IT-Universitetet i København

FLEKSIBELT FORLØB. Studievejledning for Masteruddannelsen som fleksibelt forløb

Semester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt

Dimittendundersøgelse 2017

TAG EN MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET. Skab værdi for dig selv og din virksomhed

GODE RÅD TIL DIG SOM MENTEE

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

Bachelor. International Virksomhedskommunikation SYDDANSKUNIVERSITET.DK

Ansøgningsvejledning efterår Side 1 af 6. Sådan søger du

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010

Cases: Snitflader og visitationspraksis (SKAL være alumne/ku-mail)

Det sker i. Jobboxen. august & september Tilmelding via hjemmesiden

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F

Godkendelsesbrev. Syddansk Universitet. Godkendelse af ny uddannelse

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i evaluering af læring, undervisning og uddannelse ved Aarhus Universitet.

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Dimittend- undersøgelse Baseret på spørgeskema blandt dimittender fra IT-Universitetet i København

Masteruddannelse. ved Det Teologiske Fakultet ved Københavns Universitet

VEJLEDNING TIL DIT CV PÅ JOBNET.DK. Fokusér på dine muligheder og kvalifikationer

Dansk titel Master i afdelingsbaseret hospitalsmanagement. Engelsk titel Master of Hospital Ward Management

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelserne i vindenergi ved Danmarks Tekniske Universitet.

IT-UNIVERSITETET I KØBENHAVN

DIPLOM i erhvervsøkonomi HD

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010

BEMAFD Pixiebog til jobsøgende

Idræt. en tværvidenskabelig uddannelse. Idræt

LEDELSE MED SPECIALE I DETAILHANDEL AKADEMIUDDANNELSEN I RETAIL

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design

Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i arbejdslivsstudier ved Roskilde Universitetscenter.

Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010

Aarhus Universitet Afgørelse om foreløbig godkendelse

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet

Karakterbogen. Erhvervsakademiet Copenhagen Business. Akademiernes trivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Orlovsordninger. Sammenfatningsrapport

Evaluering af Kandidaten i Politik og Administration F2013

Kompetence- profilen

Forberedelsesskema til SUS, 9. semester samt konklusionspunkt (se nederst i skemaet)

Studieordning for kandidatuddannelsen i Nanoscience (September 2009) (Revideret med virkning 1. sep. 2012)

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet.

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING eucnord.dk

Du har måske hørt det før karrieren starter i studietiden

Profilbeskrivelse for Business Controlling

I ALT, HVAD VI GØR MED BØRNENE OG DE UNGE, TAGER VI AFSÆT I

Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Faglig identitet. Thomas Binderup

Modul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN eucnord.dk

Master i Pædagogisk Ledelse. forskningsbaseret

TEKNISK GYMNASIUM HTXFREDERIKSHAVN HTX TEKNISK GYMNASIUM FREDERIKSHAVN eucnord.dk

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

Transkript:

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Denne vejledning er en hjælp til dig, som skal skrive en motiveret ansøgning i forbindelse med ansøgning om optagelse på IT-Universitetets kandidat- master og diplomuddannelser. Vi kan ikke garantere dig, at du bliver optaget, hvis du følger denne vejledning, men det kan være en rigtig god ide at lade sig inspirere af vore råd. En motiveret ansøgning må dog max. fylde én A4 side. Indhold Hvorfor har du valgt netop denne uddannelse på IT-Universitetet? Hvordan hænger den uddannelse, du søger ind på, sammen med din tidligere uddannelse? Hvordan hænger den uddannelse, du søger ind på, sammen med dine øvrige erfaringer? Hvilke forestillinger gør du dig om dit studieforløb og det at læse på uddannelsen/ IT-Universitetet, hvis du bliver optaget? Hvad vil du gerne opnå med uddannelsen, personligt, fagligt og professionelt? Når du skriver ansøgningen 1

Hvorfor har du valgt netop denne uddannelse på IT-Universitetet? Det er i IT-Universitetets interesse at optage studerende, som har sat sig godt ind i, hvad uddannelsen går ud på. Det mindsker risikoen for, at studerende dropper ud, fordi studiet ikke levede op til deres forventninger, eller fordi de faktisk ikke var særligt motiverede til at læse her. Som forberedelse er det derfor en god idé, at du sætter dig grundigt ind i linjens fagområde, tilrettelæggelse og arbejdsform. Det kan du fx gøre ved, at: Læse om uddannelsens overordnede målsætninger og de kompetenceprofiler, som den lægger op til Læse om uddannelsens obligatoriske moduler og specialiseringer Læse de enkelte kursusbeskrivelser, som bl.a. indeholder information om sammensætningen af teori-, metode- og praksiselementer, og hvordan forløb og arbejdsform er tiltænkt Besøge universitetet, tale med studievejlederen, og deltage ved åbent hus arrangementer, hvor du kan tale med studerende. Du kan evt. også undersøge, om du kan overvære en undervisningsgang på et kursus Kaste et blik på den seneste dimittendundersøgelse for at få en idé om jobmuligheder, hvis du har brug for at konkretisere det aspekt Overvej helt konkret, hvorfor uddannelsen tiltaler dig, fagligt og personligt og i forhold til, hvor du gerne vil hen i dit liv. Overvej også, hvor du første gang hørte om uddannelsen, hvorfor du egentlig lagde mærke til den og fik den tanke, at den nok var noget for dig; hvad fangede dig umiddelbart? Hvilke nøgleord bider du mærke i, når du læser om uddannelsen, og hvorfor? Hvad virker inspirerende for dig og skærper din nysgerrighed? Hvorfor og på hvilken måde? Hvad virker særligt udfordrende eller relevant for dig? Er der nogle helt konkrete aspekter af uddannelsen, som du ved, at du allerede nu har lyst til at fordybe dig i eller udforske nærmere? 2

Hvordan hænger den uddannelse, du søger ind på, sammen med din tidligere uddannelse? Når du skriver din motiverede ansøgning, er det vigtigt, at du får sat ord på, hvorfor uddannelsen er relevant for dig med din specifikke uddannelsesbaggrund. Det er ikke vigtigt, hvilken bacheloruddannelse, du har men at du formulerer, hvordan din uddannelse kan spille sammen med og supplere den uddannelse, du søger ind på. Vær konkret og kom gerne med eksempler. Du kan fx beskrive: Hvilke forbindelser du ser mellem din tidligere uddannelse og den uddannelse, du søger ind på. Hvilke dele af din tidligere uddannelse vil det fx være oplagt at videreudvikle eller bygge videre på, nuancere, supplere eller reflektere over som en del af din videre uddannelse på IT-Universitetet? Evt. forbindelser mellem de to uddannelser, som du ser eller ønsker at skabe Hvad din uddannelseskombination samlet set vil give dig af kompetencer. Og hvordan er relationen mellem den og dine fremtidsønsker og forventninger i forhold til jobmuligheder? Hvorfor du hellere vil læse på IT-Universitetet frem for fx at fortsætte med en kandidatuddannelse inden for det fagområde, du kommer fra (hvis den mulighed findes) Prøv at opsummere disse overvejelser til nogle få klare markeringer af koblingerne mellem uddannelserne, som du ser dem; fagligt, personligt og erfaringsmæssigt. Hvordan du vil bruge det i forbindelse med den uddannelse, du søger ind på? Hvordan motiverer det dig? Hvordan kvalificerer det dig? 3

Hvordan hænger den uddannelse, du søger ind på, sammen med dine øvrige erfaringer? Andet end din uddannelsesbaggrund kan være relevant. Måske har du beskæftiget dig med uddannelsens fagområde i forskellige sammenhænge. Men det kan også være helt andre ting, som du mener, kvalificerer dig til studiet, så som erhvervserfaring, udlandsophold, højskoleophold, fritidsinteresser og/eller frivilligt arbejde. Beskriv gerne aktiviteter eller særlige engagementer i andre sammenhænge end uddannelse, som du har deltaget i, som har betydning for din interesse i det specifikke fagområde eller givet dig bestemte kompetencer, som du kan trække på i uddannelsen. Vær opmærksom på, at din relevante erhvervserfaring indgår som et selvstændigt punkt i vurderingen af din ansøgning, hvis du søger ind på master- eller diplomuddannelsen, men ikke hvis du søger ind på kandidatuddannelsen. Så erhvervserfaring i sig selv kvalificerer ikke i forhold til optagelse på kandidatuddannelsen. Men hvis det har haft en vigtig betydning i forhold til din motivation for at søge ind på IT-Universitetet, kan det alligevel være relevant at nævne i den motiverede ansøgning, så det indgår i helhedsindtrykket. 4

Hvilke forestillinger gør du dig om dit studieforløb og det at læse på IT- Universitetet, hvis du bliver optaget? Hvis du har nogle bestemte forestillinger, som du mener, medvirker til at fremhæve nogle ting omkring dig som person og studerende - bestemte ambitioner, dit engagement eller interesse i andre aspekter af uddannelsen og universitetet, kan du vælge at inddrage det, hvis du finder det relevant. Prøv at sætte ord på dine forventninger til studiet på et fagligt og personligt plan. Her blot nogle spørgsmål til inspiration: Hvordan forestiller du dig, at dagligdagen på studiet vil være, hvordan vil du deltage i den, hvad kan du bidrage med fagligt eller personligt? Hvordan vil du indgå i samarbejde med andre studerende, præge studiemiljøet, uddannelsen, universitetet m.v.? Hvordan forestiller du dig konkret, at dit studieforløb vil se ud? Har du allerede nu nogle planer omkring aktiviteter, du gerne vil gennemføre i løbet af studietiden måske bestemte studieaktiviteter (valgkurser, specialiseringer, projekter), samarbejde med andre studerende, virksomheder, udlandsophold, m.v. Hvordan og igennem hvilke aktiviteter regner du selv med at udvikle dig og opleve progression i uddannelsen? Er der noget særligt, som du ser frem til? Fx bestemte muligheder, som uddannelsen eller universitetet giver, og som kunne være spændende at benytte sig af? 5

Hvad vil du gerne opnå med uddannelsen, personligt, fagligt og professionelt? Det er også vigtigt, at du får formuleret, hvad dine personlige, faglige og professionelle ambitioner er, og hvordan du mener, at den søgte uddannelse gøre dig i stand til at opnå det. Beskriv gerne hvor du gerne vil hen i dit arbejdsliv, og hvordan den søgte uddannelse i kombination med din øvrige baggrund kan bidrage til, at du får de muligheder, du ønsker Hvilken faglig profil vil du gerne opnå? Kom gerne med konkrete eksempler på, hvad du godt kunne tænke dig at arbejde med efter endt uddannelse. Du kan fx inddrage arbejdsform, type af virksomhed, konkrete stillingsbetegnelser, emneområder, m.v. Hvordan bidrager din samlede faglige profil og den søgte uddannelse på IT- Universitetet til, at du opnår dette? 6

Når du skriver ansøgningen Din motiverede ansøgning må max. fylde en A4 side, så der vil nok ikke være plads til alt, hvad vi foreslår, hvis du skal skrive fyldestgørende om det. Formuler dig i et klart og tydeligt sprog. Undgå en form, der er for stiv og formel; ansøgningen skal give et seriøst indtryk, men den skal også gerne være interessant at læse, og den må gerne have personlighed, så man lægger mærke til den blandt mange andre Få andre til at læse din ansøgning igennem. Forstår andre, hvad du gerne vil sige? Lægger de mærke til de aspekter, som du gerne vil fremhæve? Får de indtryk af, at du har truffet et reflekteret og kvalificeret studievalg, og at du er motiveret for at komme ind på uddannelsen og gøre en seriøs indsats? Er din motivation personlig? Signalerer din ansøgning oprigtigt engagement og interesse i samt forståelse for 'hvad du går ind til'? Husk, at IT-Universitetet har interesse i at optage studerende, der kan gennemføre uddannelsen på normeret tid med et godt resultat. Giver din ansøgning indtryk af, at du kan gøre det? Hvis du er i tvivl om, hvad der skal med, så husk at kode ordet er relevans. Fortæl kun ting om dig selv som er relevante for ansøgningen. Fortæl kun om jobs og andre aktiviteter hvis det er relevant for det billede, du gerne vil give af dig selv. 7