Kompetenceprofil for militær ambulancemand HOVEDFUNKTIONSDATA Hovedfunktionsbetegnelse Militær ambulancemand (AMBMD). Funktionsniveau M 112 - M2xx og værnstilhørsforhold Antal stillinger Stillinger i hærens sanitetsgrupper. af Stillinger om bord i søværnets sejlende enheder. denne type Stillinger ved flyvevåbnets eskadrille 690 og eskadrille 691. Forudsætninger Erfaring inden udsendelse i INTOPS: Tjeneste som AMBMD i værnets sanitetsakse. Hovedopgaver for hovedfunktionen HOVEDOPGAVER Indgå som behandler i en sanitetsgruppe eller på et skib. Assistere øvrigt sundhedsfagligt personel. Evt. opbrydning af hovedopgaver i delopgaver DELOPGAVER Sanitetsuddannelsen: Kunne anvende udvidet førstehjælp i en taktisk ramme. Kunne foretage egentlige behandlingsopgaver efter lægelig delegation. Kampuddannelsen: Skal have soldatermæssige færdigheder, der modsvarer niveauet for den enhed der støttes. KOMPETENCER 1/5
Faglige kompetencer Generelle kompetencer: AMBMD spidskompetence ligger i at kunne løse præhospitale behandlingsopgaver i en militær ramme, under de vilkår som findes på kamppladsen. Specifikke kompetencer: Kampuddannelse Kunne anvende de taktiske procedurer og færdigheder, der anvises m.h.p. at kunne virke i den organisatoriske ramme, idet der fokuseres på indsættelse i en international operation samt på virket i relation til kamp. Skal have forståelse for de rettigheder og pligter Genevekonventionerne giver og pålægger sanitetspersonel i rollen som nonkombatanter. Ambulancemandsuddannelsen: Anvendelsen af de erhvervede kompetencer i taktisk ramme indgår i enhedsuddannelsen. Skal have kendskab og indsigt inden for fagområderne anatomi, fysiologi, mikrobiologi, biokemi, farmakologi og medicinhåndtering. Have kendskab til sygdomslære, herunder symptomer, observationsteknikker og klinisk vurdering. Skal have forståelse for de ændringer i organismen, der sker som følge af tilskadekomst og sygdom. Udstyr Skal kunne anvende og vedligeholde organisatorisk udstyr samt funktionsafprøve dette. Immobilisation Skal kunne anvende grundlæggende immobilisation ved anvendelse af halskraver, vakuummadras, scoopbåre og fiksering af brud. Ergonomi og løfte/bæreteknik Skal kunne anvende de forflytningsteknikker og løfte-bæremetoder som kræves. Skal kunne anvende indpakningsteknikker til siddende og liggende patienter. Skal kunne anvende forskellige løfte/bæremetoder. Skal kunne anvende forskellige forflytningsteknikker. Skal kunne beherske ergonomiske korrekte arbejdsstillinger. 2/5
Skadestedlære Skal have forståelse for og kunne redegøre for og tilrettelægge sit arbejde på kamppladsen. Skal have forståelse for sanitetsaksens organisation og virke i det relevante værn. Skal kunne forberede og overdrage patienten til videre behandling og transport i sanitetsaksen. Undersøgelsesmetodik Skal kunne anvende metoder til afdækning af skader på patienten med henblik korrekt valg af behandlingsudstyr samt løfte/bæreudstyr. Skal kunne anvende ABCDE reglen (PHTLS). Skal kunne opstille korrekt symptombillede. Skal kunne vurdere evt. skader trussel mod patientens liv og førlighed. Skal kunne omsætte metodikken til relevant behandling samt valg af udstyr. Skal kunne udspørge patienten, samt tolke svarene korrekt. Observation Skal kunne anvende blodtryksmåler såvel palpatorisk som auskulatorisk. Skal kunne måle puls og respirationsfrekvens, samt kunne anvende pulsoxymeter. Korrekt kunne måle såvel blodtryk, puls og iltmætning (pulsoxymeter), samt kunne tolke observationerne. Korrekt kunne måle respirationsfrekvensen. Basalt kunne observere og bedømme hudfarve og temperatur. Sygdomslære Kendskab til akutte infektioner. Kendskab til akutte blødninger. Kendskab til subdurale og epidurale blødninger. Kendskab til og forståelse af commotio og contusio cerebri. Kendskab til rygmarvslæsioner og skader. Have kendskab brudtyper. Have kendskab til formodet blodtab ved forskellige typer brud. Have kendskab til højenergi ulykker. Have kendskab til akutte blødninger. Have kendskab til hjertes påvirkninger ved elektriske skader. Have kendskab til shock. 3/5
Have kendskab til elektrolytbalancen. Have kendskab til det normale EKG. Stødbare rytmer, ikke stødbare rytmer, pulsløs aktivitet, l, ll, lll grads blok, aterieflimmer og grenblok. Have kendskab til astma og bronchitis. Have kendskab til syre/base-balancen. Have kendskab til larynxødem. Have kendskab til lungeødem og stase. Have kendskab til pneumothorax. Have kendskab til fremmedlegemer. Have kendskab til epistaxis. Have kendskab til og kunne genkende respirationsformer. Have kendskab til typiske kamplæsioner, herunder penetrerende traumer og multipler kvæstelser efter bombesprængninger. Personlige kompetencer Behandling: Skal kunne yde udvidet førstehjælp og foretage præhospitalsbehandling efter PHTLS principperne. Skal i henhold til uddannelsesplanen, på baggrund af skriftlig instruks og efter fornøden rutinering, kunne foretage behandling efter lægelig delegering. Fælleskompetencer: Professionalisme: Af egen drift opbygge og vedligeholde den nødvendige fysiske udholdenhed til at kunne løse forekommende opgaver samt holdningsmæssigt at værdsætte den faglige dygtighed til umiddelbart at kunne løse de pålagte opgaver. Tager medansvar for egen læring med henblik på at udbygge og fastholde faglig viden og faglige færdigheder. Bidrager til opnåelse af enhedens uddannelsesmål gennem samarbejde med kolleger og undervisere, herunder assisterer, hjælper og støtter øvrige gruppemedlemmer. Kommunikation: Mundtligt kunne videregive den nødvendige information klart og tydeligt i den daglige opgaveløsning. Aktivt søge at forstå meningen i andres budskaber, hvor der gives plads til meningsforskelle og udveksling. 4/5
Samarbejde: Kunne udvise hensyn, respekt og omsorg for ligestillede såvel som foresatte. Kende egen og andres rolle i arbejdsprocessen og om nødvendig støtte andres indsats. Initiativ: Udvise evne til samarbejde i en løsning af fælles opgaver, hvor der medvirkes til at sikre fremdrift i projekter og opgaver. Komme med konstruktive forslag til forbedringer og udvise parathed til at udføre dem. Løse pålagte opgaver hurtigt og effektivt i henhold til hensigten med den pålagte opgave, herunder udvise forudseenhed i forhold til forberedelse til pålagte såvel som forventelige opgaver. Håndtering af pres: Under pres kunne bevare sin handlekraft. Om nødvendigt afhjælpe pressede situationer ved at sige fra og bede om hjælp. Fleksibilitet: Fokusere på egne og enhedens opgaver, m.h.p. at målrette aktiviteterne under uddannelse og indsættelse. Herudover skabe den nødvendige fremdrift, så pålagte opgaver løses på rette tid og sted, samt evne hurtigt at tilpasse fremgangsmåder og rutiner til nye opgaver med ændrede krav og vilkår. Motivation: Have fokus på at medvirke til et arbejdsmiljø, hvor der generelt er accept af opgaverne og arbejdsprocessen. Kunne motivere andre m.h.p at bevare fokus på opgaveløsning og bidrage til et positivt fællesskab. Helhedsforståelse (Demokratisk samfundsforståelse): Have kendskab til forsvarets rolle i forhold til det nationale og internationale samfund, herunder virket som dansk soldat i internationale miljøer og fremmede kulturer og de faktorer, der har indflydelse på indsættelser og operationer i INTOPS. Have forståelse af, at de handlinger, soldaten som enkeltperson udfører, kan få politiske konsekvenser og af egen drift påtage sig det hermed forbundne ansvar. Have forståelse for, at et retssamfunds anvendelse af militære magtmidler er fast forankret i overholdelsen af Danmarks love og tiltrådte internationale aftaler vedrørende Krigens Folkeret og menneskerettighederne. 5/5