Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2010 Institution Frederikshavn Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Dansk A Eva Dahl Else Støvring HH3B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Fokusområde 1: Litteraturhistorie fra oldtiden til nyeste tid Fokusområde 2: Mediehistorie. Nyhedsformidling Fokusområde 3: Sprog og kommunikation: Elektronisk kommunikation Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Fokusområde 4; Tendenser i samtiden: At skildre virkeligheden Fokusområde 5: Periode: Mellemkrigstiden 1919 1940 Fokusområde 6: Eventyr Fokusområde 7: Det moderne gennembrud Hovedværker Bent Vinn Nielsen: Elegante damer Bjarne Henning Jensen: Ditte Menneskebarn (filmatisering 1946) Blicher: Præsten i Vejlby Peter Schønau Fog: Kunsten at græde i kor (2006) H.C. Branner noveller DR: Holberg: Jeppe på Bjerget H. C. Andersen: Den lille havfrue (+ filmatisering) Desuden Det kulturelle område: Danmarksbilleder (lyrik) Præsentationsteknik Sprogrigtighed Side 1 af 7
Skriftligt arbejde : Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Fokusområde 1: Litteraturhistorie fra oldtiden til nyeste tid. Baggrundslitteratur Bryld m.fl.: Dansk litteratur fra runer til graffiti. Systime 1985 Erik den Rødes saga Folkeviser: Barnesjælen, Sjælen for himmerigs dør, Den rige mands sjæl Saxo: Dan Angel, Humle og Lotar Luther: Vor Gud han er så fast en borg Kingo: Hver har sin skæbne Kingo: De fattige udi Odense Hospital Holberg: Jeppe på Bjerget. DR, fødselsdagsforestilling i anledning af Holbergs 300 år (TV udgave) Holberg: Niels Klim (uddrag) Holberg: Den adelige kat Ewald: Rungstedlunds lyksaligheder Årestrup: Angst, En Middag, I en Landsbykirke Oehlenschläger: En morgenvandring Blicher: Den barnløse kone, Trækfuglene, Sig nærmer tiden, Præsten i Vejlby Ingemann: Glasskabet, Lysets engel går med glans Det moderne gennembrud: læst som periode Mellemkrigstiden: læst som periode Nyeste tid: Digtere, divaer, dogmebrødre 4: 1945 1960 Digtere, divaer, dogmebrødre 5: 1980 1990 Diverse billeder Kampmann: Løsrivelsen Martha Christensen: Stranden rundt Ditlevsen: Sulevælling Seeberg: Hullet Malinovski: De fremmedgjorte Villy Sørensen: de forsvundne breve Poul Ørum: Min søster Tora Arne Herløv Pedersen: Vermouth Svend Åge Madsen: Noget går gennem byen Side 2 af 7
Bodelsen: Signalet John Nehm: Den dårlige samvittighed Joan Nielsen: Arbejdsløs Bent haller: Arbejdsløs Poul E. Nielsen: Sved på panden Grete Stenbæk Jensen: Den dag vi havde amerikansk besøg Niels Skou: Du er ikke alene Vita Andersen: Hun ser godt ud, Fredag lørdag søndag Knud Sørensen: Jeg kan også godt lide dig Niels Hav: Tyrken 50 timer at karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt, skriveøvelser Skriftlig opgave Titel 2 Fokusområde 2: Mediehistorie. Nyhedsformidling Søren Kjørup: Medier og mennesker: Det trykte budskab (kapitel 5) 141 144, 140 148, 149 157 Diverse aktuelle artikler 20 timer at demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt at bruge grammatisk og stilistisk terminologi selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og at vurdere disse som led i en kommunikationssituation Side 3 af 7
at demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Titel 3 Fokusområde 3: Sprog og kommunikation: Elektronisk kommunikation Morten Søndergaard: Windows Tor Nørretranders: Måne Ole Grünbaum: Ansigt til ansigt Søren Lauritzen: Pausefisken Jennifer Brev fra politimesteren i Århus Diverse eksempler på mails, chat og sms 20 timer at demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt at bruge grammatisk og stilistisk terminologi selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og at vurdere disse som led i en kommunikationssituation at orientere dig i store tekstmængder og at udvælge og dokumentere på baggrund af analyse Titel 4 Fokusområde 4; Tendenser i samtiden: At skildre virkeligheden Baggrundslitteratur Fibiger og Lütken: Litteraturens veje. Kapitel 18: Årtusindeskiftet netværk og verden (side 456 478), Systime 2005 Nu er det moderne at være moderne. Interview med Vincent Grégoire. Side 4 af 7
Politiken 21.02.2010 Jeg har aldrig vidst, hvad jeg ville. Fra Popstarsgenerationen, 2009 Philippe Boon: Ærtekontrolløren, 1993 Jacob Ejersbo: Sushi Sunshine, 2000 Naja Marie Aidt: Hun græder ikke, 2006 Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg, 2002 Jens Blendstrup: Manden der blandt andet var en sko, 2000 Pia Juul: En flinker fyr, 2005 Jakob Ejersbo: Eksil, 2009 (uddrag) Erling Jepsen: Kunsten at græde i kor, 2001 (uddrag) Marie Louise Kjølbye: Hemmeligheder er sønderjysk tortur, Information 2005 Kunsten at græde i kor. Instruktion: Peter Schønau Fog, 2007 (hovedværk) selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Titel 5 Fokusområde 5: Periode: Mellemkrigstiden 1919 1940 Baggrundsmateriale Digtere, divaer, dogmebrødre 2, 1918 1930 Tom Kristensen: Henrettelsen Herdal: Kolonihaven Kirk: En plads i verden Branner: De blå undulater Branner: Isaksen Branner: Skibet Branner: Drenge om foråret Branner: To minutters stilhed Cecil Bødtker: Døvens dør Ditlevsen: Appelsiner Tysk propagandamateriale Side 5 af 7
selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang at perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge at demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Titel 6 Fokusområde 6: Eventyr Kunsteventyr Jannik Hastrup: Den skæve skygge H. C. Andersen: Den lille havfrue, H. C. Andersen: De vilde svaner, H, C, Andersen: Flipperne H. C. Andersen: De røde sko Folkeeventyr Smørbuk Blåskæg Eventyrteori selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt Side 6 af 7
Titel 7 Fokusområde 7: Det moderne gennembrud Baggrundsmateriale Digte, divaer og dogmebrødre Portrætfilm om Andersen Nexø (dlf) Nexø: Murene Nexø: En lønningsdag Nexø: Ditte Menneskebarn Nexø: Lønningsdag Drachmann: Engelske socialister Pontoppidan: Bondeidyl Pontoppidan: Et grundskud Bang: Frantz Pander Johs. V. Jensen: Cecil selvstændigt at udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke litterære tekster, både mundtligt og skriftligt at aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og at vurdere disse som led i en kommunikationssituation Side 7 af 7