Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010 Institution Grenaa Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Dansk A Ellen Lange 3B10 (tidligere H1B - H2B) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Danskhed set med litteraturens øjne Tendenser i samtiden Sprog og kommunikation Titel 4 Periode Titel 5 Titel 6 Titel 7 Mediehistorie Litteraturhistorisk forløb Ondskab Hovedværker Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Danskhed set med litteraturens øjne Nørlem og Paldam: Grundbog til dansk s : Hvad er kultur? Oehlenschläger: Fædrelandssang, 1823 H.C.Andersen: Danmark, mit fædreland, 1850 H.C.Andersen: Den grimme ælling, 1843 Herman Bang: Tine, 1889, kap. 2 Henrik Pontoppidan: Knokkelmanden, 1887 Leif Panduro: Uro i forstæderne, 1962 Shu-bi-dua: Danmark, 1978 John Max Petersen: En heltedåd, 1979 Jens Smærup Sørensen: Brev (3), 1992 Merete Pryds Helle: Ti afhuggede fingre er ingen skam, 1994 TV2: Det er samfundets skyld, 1994 Trien Andersen: Skovtur, 2001 Pia Juul: De gales hjem, Surferne kommer, novellefilm, 1998 Bente Mejlhede: Kulturmødet psykologisk set anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning, gruppearbejde, elevpræsentationer, debat Side 2 af 8

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Tendenser i samtiden Mads Brenøe: Det har ikke spor med sex at gøre, 1998 Iben Krogsdal: Rutine, 2000 Kim Blæsbjerg: Novelle, 2002 Ida Jessen: Tåge, 1997 Annemette Kure Andersen: Cyklen Jakob Martin Strid: Strid Scener fra Døde poeters klub carpe diem-temaet Lars Rix: Indgang til livets kerne Jakob Ejersbo: af Nordkraft Jeppe Brixvold: Partnere Anders Thomas Jensen: Ernst og lyset Ulrikke Strandbygård: Sammensværgelsen. Hanne Richart Beck: 2.tv. Jan Sonnergård: Det eneste ene, eneste. Nørlem, Nygaard og Paldam: Dansk i erhvervsuddannelserne s. 8-15, (Nyeste tid) 20 timer anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning, gruppearbejde Side 3 af 8

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Sprog og kommunikation Solveig Benneke m.fl.: Faglige forbindelser i dansk s Jesper Wung-Sung. De tre veninder, 2000 Astrid Saalbach: Kødet, 1985 Benny Andersen. Fløjtekedel, 2001 Jan Lööf: Viktor bygger en bro, 1990 Charlotte Weitze: Villy, 1999 Mikael Niemi: af Populærmusik fra Vittula, 2000 Helle Helle: En stol for lidt, timer demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Klasseundervisning, gruppearbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)retur til forside Titel 4 Periode: Suzanne Brøgger: Blomsten, 1975 Bente Clod: Mellem halv fem og halv seks, 1978 John Nehm: Generalen og marmeladefabrikken, 1975 Vita Andersen: Hvad tror du jeg tror + Hun ser godt ud, 1977 F.P. Jac: Ingen sange vil fortabe sig, 1979 Michael Strunge: Livets hastighed, 1978, Dynamit og bolcher, 1985 Morti Vizki: Midt i vores puls + Ansigtet, 1984 Pia Tafdrup: I spejlet, 1982, Mere end ét liv, 1986 Juliane Preisler: af Du lille, 1987 Per Højholt: Gittes monolog om Strøget, 1984 Irfan Gevheroglu: De farvede tråde, 1983 Søren Ulrik Thomsen: Levende, 1981 Side 4 af 8

5 Bo Green Jensen: Sønner af den tavse tid, 1981 Pink Floyd The Wall, film 1982 De frigjorte, spillefilm, 1993 Jimmy Zander Hagen: Søjler af sol s Marianne Lindgren: For længe siden lige før , s. 7-12,54-58, , , , timer perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning, gruppearbejde, projektarbejde med fremlæggelser Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Mediehistorie Olsson og Poulsen: Ryd forsiden, s , 70-85, 88-99, s er bearbejdet i grupper efterfulgt af mundtlig præsentation Diverse artikler Diverse skriveøvelser 25 timer demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Side 5 af 8

6 aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation Klasseundervisning, gruppearbejde, præsentation med formidling af fagligt stof, skriveværksted, responsgrupper Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Litteraturhistorisk forløb Folkevise: Germand Gladensvend Thomas Kingo: Keed af verden og kier ad himmelen H.A. Brorson: Op, al den ting Ludvig Holberg: af Erasmus Montanus Schack Staffeldt: Indvielsen + Vejen op fra hulens mørke Adam Oehlenschläger: af Ungdomserindringer og Guldhornene N.F.S. Grundtvig: De levendes land H.C. Andersen: Hyrdinden og skorstensfejeren Emil Aarestrup: På sneen Henrik Pontoppidan: Et grundskud Herman Bang: Den sidste balkjole Martin Andersen Nexø: Lønningsdag Johs. V. Jensen: Oktobernat Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål Emil Bønnelycke: Berlin, New York Karen Blixen: Ringen Martin A. Hansen: Agerhønen Klaus Rifbjerg: Nygift + Terminologi Peter Seeberg: Hullet Christian Kampmann: Løsrivelsen Vita Andersen: Hun ser godt ud, 1977 Michael Strunge: Plasticsolen, 1981 Jimmy Zander Hagen: Søjler af sol s timer anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg Side 6 af 8

7 perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere. Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg om kanonforfattere Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Ondskab Første Mosebog kap. 1-3 Peer Hultberg: Murermester Egon Schmidt Mette Thomsen: af Plastic 12 Merete Munk og Sven Engelbrecht (red): Ondskab, vold og lidenskab s (Det religiøse), s (Det psykologiske), s (Det æstetiske) demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion samt kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for Side 7 af 8

8 litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere. Klasseundervisning, gruppearbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Hovedværker Benn Q. Holm: Frederik Wenzels rejse, 2004 (roman) Drabet, 2005 (spillefilm) Bo Green Jensen: Dansen gennem sommeren, 1981 (roman) Fogh bag facaden, 2006 (tv-dokumentar) St. St. Blicher: Sildig opvaagnen, 1828 (novelle) + Elise, 1985 (spillefilm) Ondskab, 2003 (spillefilm) Sapphire: Precious, 1996 Bemærkning 50 timer perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation navigere i store tekstmængder og analytisk fokuseret selektere og dokumentere. Værkerne står nævnt her særskilt, men har i undervisningen indgået i fokusområderne Klasseundervisning, gruppearbejde, rapportskrivning, mundtlig fremlæggelse Side 8 af 8