Et dansk, evidensbaseret forældretræningsprogram målrettet familier med ADHD eller ADHDlignende

Relaterede dokumenter
ADHD-FORENINGEN UDBYDER NU FORÆLDREPROGRAMMET

VI HAR IKKE RÅD TIL AT LADE VÆRE!

FØR- OG EFTERMÅLING FØRSTE SKRIDT PÅ VEJEN HELLE HANSEN, SFI

Kærlighed i Kaos. Et forældretræningsprogram til familier med ADHD eller ADHD-lignende vanskeligheder KORT & KLART

ET FELTEKSPERIMENT MED ET FORÆLDRETRÆNINGSPROGRAM TIL FAMILIER MED ADHD ELLER ADHD-LIGNENDE VANSKELIGHEDER

Inklusion i klasseværelset 25 råd og redskaber til lærere og pædagoger

Råd og redskaber til skolen

ET FELTEKSPERIMENT MED ET FORÆLDRETRÆNINGSPROGRAM TIL FAMILIER MED ADHD ELLER ADHD-LIGNENDE VANSKELIGHEDER

Information om projektet Effekten af Kærlighed i Kaos

DELEBØRN HELE BØRN. Samtalegrupper i skolerne for børn med skilte forældre. Evaluering af et 4-årigt projekt


To eksempler på pædagogiske tilgange og metoder, brugt i ADHD-foreningens arbejde..

Børne- og Ungerådgivningscentret. Pjece til forældre om forældreprogrammet BASIC 3-6 De Utrolige År (DUÅ)

LÆR MED FAMILIEN EVALUERING AF ET PROJEKT OM FORÆLDREINVOLVERING I FOLKESKOLEN KORT & KLART

Velkommen ADHD i familien og rådslagning. Den 25. oktober 2017

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Velkommen til Center for ADHD. Jo før jo bedre...

Børne- og Ungerådgivningscentret. Information til forældre om FORÆLDREKURSUS DUÅ FØRSKOLE 3-6 DE UTROLIGE ÅR (DUÅ)

Samspillet mellem offentlige indsatser og hverdagsliv i civilsamfundet ved Martin S. Pedersen, direktør i OMBOLD

URK MENTORING SOM EFTERVÆRN PÅ JULEMÆRKEHJEM

Center for ADHD. Forældretræning. Konsulentydelser. Kurser. Udvikling. Viden. Forskning. Rådgivning. Terapi

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Boost trivslen. Aquainspiration 2018

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

Hjælp rideglæden & trygheden tilbage, med disse 5 nemme tips

ADHD i skolen L O U I S E H Ü B E R T Z P O U L S E N O G A N N A F U R B O R E W I T Z

Konflikthåndtering fra kaos til kontrol

Hvad er De Utrolige År? Forældreprogrammet DUÅ FØRSKOLE 3-6 (8)

Evaluering af 'Mindfulness '

BØRN & UNGE TOPMØDE 2019 #BUTM2019

Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende.

Forældrene i fokus Socialstyrelsens mestringsprogram for forældre til børn med handicap

VIDEN OM ADHD EN PJECE TIL FORÆLDRE

Strategi. Fremtidens Dagtilbud Dokumentnr.: side 1

Konflikthåndtering forebyg og løs konflikter effektivt

Idékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

De gode cirkler i familien. Til professionelle

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man

Strategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel

Lektions- og pensumbeskrivelse

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

NUSSA. Et udviklingsprojekts rejse mod en implementeringsmodel

Strategi. Fremtidens Dagtilbud Dokumentnr.: side 1

Nordisk Skolesamarbejde: Elevernes velbefindende i Danmark

Idræt som redskab til inkluderende fælleskaber

Formanden har ordet side 5. Bemærk: Indsend din mailadresse side 5. Café for voksne med ADHD, Sydfyn side 5. Kørekort og ADHD medicin side 7

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet

Hvem er vi? Hvem er i? Weekendens program

Samarbejdsbaseret problemløsning

Farsø Skole 2014 AKT+ 690 elever 64 lærere 20 pædagoger

UDDANNELSESPLAN. Børnehuset Bangsbo/Skovbørnehaven

MEDLEMSBLAD NR. 35 AUGUST 2014 NORDSJÆLLANDS LOKALAFDELING

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune

AMU-uddannelser. Augustseminar 2017 Tema om ADHD v. Louise Hübertz Poulsen Pæd.psyk. Konsulent i ADHD-foreningen

Nyborg Heldagsskoles værdiregelsæt og mobbepolitik

PARAT TIL SKOLESTART? SKEJBY VORREVANG DAGTILBUD. Hvad vil det sige at være skoleparat, og hvad skal man holde øje med, når skolestarten nærmer sig?

KOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR. Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen

9 punkts plan til Afrapportering

M a rtin Langagergaard

Mål for GFO i Gentofte Kommune

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet

Motivation og læselyst til børn

Special- rådgivningen

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

ADHD foreningen- Alene med et barn med ADHD- forældrekursus

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008

Udviklingsplan 2017/18 Sdr. Omme Skole

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater!

Forældrene er barnets vigtigste læremestre

Trivselsrapport for 2 BKF - By- og Kulturforvaltningen

Velkommen til Idræt for børn med særlige behov - Teorikursus. Fokus på børn med ADHD og autisme

Med Hjerte og Hjerne. Det gode går lige ned i barnet. - oplæg af Birgitte Dahl

Gør ADHD til håb og handlekraft

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard

Sådan kan du arbejde med PSYKISK ARBEJDSMILJØ. på din arbejdsplads

Forslag til uddybende spørgsmål i dialogen om det psykiske arbejdsmiljø

Ungdomskursus KOST, MOTION OG TRIVSEL

Vuggestuens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. Maj 2013

MÅLSÆTNINGS PROGRAM

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Din tilfredshed med institutionen

Børnehavens Pædagogiske værdier Anerkendende fællesskab Udfordrende udvikling Positivt livssyn Maj 2013

UROLIGE OG UKONCENTREREDE BØRN OG UNGE EN PJECE TIL FAGFOLK

En skole som har gjort det trygt for min datter at gå i skole.

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Konference om ADHD og forældreindsatser

FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 70,5%

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Sådan kan du arbejde med. psykisk arbejdsmiljø. på din arbejdsplads. r. d k. t d u m æ r ke.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Mindful Self- Compassion

LÆR AT TACKLE hverdagen som pårørende

Aktiviteter og træning året rundt

Transkript:

Et dansk, evidensbaseret forældretræningsprogram målrettet familier med ADHD eller ADHDlignende vanskeligheder Udviklingskonsulent Anna Furbo Rewitz, ADHD-foreningen Danmark

Hvad skal vi høre om? 1. Hvad er Kærlighed i Kaos (KiK)? 2. Hvorfor har vi udviklet KiK? 3. Hvad indeholder programmet? 4. Hvad kendetegner KiK? 5. Hvor er vi med KiK i dag?

1. Hvad er Kærlighed i Kaos (KiK)?

Hvad er Kærlighed i Kaos (KiK)? Forældretræningsprogram for forældre til børn med ADHD eller ADHD-lignende adfærd på 3-9 år Manual til forældretræning + USB 5-7 forældrepar eller enlig med makker En hverdagsaften om ugen i 12 uger 2 frivillige fagfolk som forældretrænere

Hvordan ser KiK programmet ud? Emnerne 1. Introduktion til forløbet og ADHD 2. Barnet med ADHD 3. Familien 4. Opmærksomhed og anerkendelse 5. Ingen opmærksomhed til det negative 6. Konflikter 7. Rutiner og faste rammer 8. Planlægning og visualisering 9. Pauser og andre konsekvenser 10. Positive belønningssystemer 11. Problemløsning og selvkontrol 12. Opsamling

Hvordan ser KiK programmet ud? Dagsorden Siden sidst (30 min.) Dagens emne Oplæg (30 min.) Kaffesnak (30 min.) Pause (10 min.) Øvelsen (30 min.) Præsentation af hjemmeopgaven (10 min.) Uddeling af forældrematerialet (5 min.) Evaluering (5 min.)

Hvordan er programmet blevet udbredt? 2010-12: Udvikling og pilottests i 3 byer 2013-15: RTC effektmåling i 12 x 2 byer 2016: Afprøvning i 2 byer 2017-18: Udbredelse i 14 byer

Erfaringerne ADHD-foreningen forældrenes tilfredshed meget høj udeblivelse og frafald minimalt trænerne kompetente og engagerede forældrene motiverede, åbne og ivrige god stemning på alle hold mødes ofte bagefter og har gavn af kurset på længere sigt Mere kærlighed i mindre kaos

Forskningsresultaterne SFI Forældrene oplever en signifikant forbedring i den måde, de ser sig selv som forældre De oplever at have fået flere kompetencer som forældre, mere overskud i hverdagen, færre bekymringer og en større tro på deres egne evner De er mindre overreagerende og mindre nedgørende over for barnet De oplever markant færre konflikter, især når de stiller krav til barnet i hjemmet. Konfliktniveauet ser generelt ud til at falde støt og roligt over perioden Forældrene oplever endvidere, at de værktøjer de har fået, også har en afsmittende effekt på deres børn

Forældrenes tilfredshed med kursusgangene som helhed Roskilde KiK 1 Meget tilfredsstillende Tilfredsstillende Neutral Utilfredsstillende Meget utilfredsstillende

8 7 6 5 Kender du til at sige nej til dit barn 50 gange på en dag indenfor den sidste måned? 4 3 Gang 1 Gang 12 2 1 0 Ja, i høj grad Ja, nogen gange Nej, ikke så meget Nej, slet ikke Næstved KiK 1

Kender du til følelsen af ikke at slå til i dit daglige arbejde som forælder? 9 8 7 6 5 4 3 2 Gang 1 Gang 12 1 0 Ja, i høj grad Ja, nogen gange Nej, ikke så meget Nej, slet ikke Fredericia KiK 1

KiKs HISTORISKE TIDSLINJE 2010-2018 I alt 592 forældre Børnehjælps dagens Lillebrorpris SFI s jubilæumspris Pilottest 42 forældre Udbud: Implementeringsindsats Offentliggørelse af forskningsresultater Metodeudviklingsprogram ved Socialstyrelsen ADHD Handleplanen 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Effektevaluering 322 forældre EU udbud ved Socialstyrelsen til udbredelse 196 forældre Inkl. afprøvning i 3 kommuner Afprøvning af 2 forløb 28 forældre International videnskabelig artikel publiceret om KiKs resultater, New York University og SFI Barkley ADHD Report om KiK publiceret, New York University, SFI og ADHDforeningen

2. Hvorfor har vi udviklet KiK?

Hvorfor har vi udviklet KiK? Der er begrænset viden og accept af ADHD i samfundet Funktionsnedsættelsen er ikke synlig Symptomerne er almene Symptomerne kan opleves som en belastning Symptomerne forveksles med dårlig opførsel/opdragelse Symptomerne skaber konflikter omkring barnet Vi ville gøre forældrene afklarede og ændre på deres selvtillid

Hvorfor har vi udviklet KiK? Familierne er dobbelt belastede Pga. arveligheden er der ofte flere i familien med ADHD ADHD medfører ofte andre psykiske og sociale udfordringer Nederlagsprægede børn og voksne Slidt og usikker forældrefølelse Udmattende hverdagsliv Ringe netværk omkring familien Vi ville mindske eksisterende vanskeligheder og forebygge fremtidige

Hvorfor har vi udviklet KiK? Der mangler indsatser Der mangler adgang til tidlige forebyggende indsatser, som forældrene selv kan vælge til og er motiverede for 22 danske børn får diagnosen hver dag Forældretræning er dokumenteret effektivt men vi havde ikke et dansk udviklet program og vi havde ikke et program målrettet ADHD (+ tager højde for ADHD) Vi ville udvikle og udbrede en effektiv indsats med nem adgang

3. Hvad indeholder programmet?

Hvad indeholder programmet? 1. Viden og forståelse om ADHD, symptomer og adfærd 2. Vigtigheden af struktur og forudsigelighed som konfliktforebyggelse 3. Minimer skæld ud og negative beskeder 4. Optimer positiv og anerkendende kommunikation Det er ok at gøre tingene anderledes som familie

Udpluk fra KiK programmets indhold

ADHD - et handleproblem Det, jeg ved.. VS. Det, jeg kommer til at gøre.. Børn, gør det så godt, de kan hvis ikke de kan, må de voksne hjælpe. (Ross Greene)

Overload

Zonen for nærmeste udvikling Den grønne, gule og røde zone for barnets udvikling Kilde: True North

Hvordan opfatter vi ADHD Der skal være noget at holde fast i

Man behandler børn ens ved at behandle dem forskelligt

Når skæld ud ikke virker Mere tværtimod Gengivet med tilladelse fra Jakob Martin Strid

Bevar roen

Ros/anerkendelse Brug masser af ros/anerkendelse Man kan ikke rose for meget Ros oprigtigt Hav øje for forskellen på væren og kunnen Du er frem for du gør Dejligt at se dig Jeg er glad for at være sammen med dig Her kan alle være med, uanset kompetencer Tag gerne udgangspunkt i dig selv Det gør mig glad at du..

Øvelse fra KiK Skriv 3 ting ned, som er en styrke ved dit barn Tal med din sidemand om det hvis du har lyst

Lærerguiden Sendes ud til børnenes lærere og pædagoger Indeholder samme metoder, som forældrene får Målrettet ADHD, men kan bruges til alle børn Pluk og ret til Gratis download på www.adhd.dk

Forældreguiden Deles ud til forældrene på sidste kursusgang En mini udgave af kursets indhold Målrettet ADHD, men kan bruges til alle børn Pluk og ret til Gratis download på www.adhd.dk

Børneguiden Skrevet til barnet/den unge selv Målrettet 10-15 år men kan bruges bredere Metoderne kommer fra ADHD-foreningens mestringsgrupper for børn PUST (Personlig Udvikling & Social Træning) Gratis download på www.adhd.dk

Øvelse fra KiK Skriv en negativ besked ned, som du bruger overfor dit barn. Omformuler den nu til en positiv anvisning. Tal med din sidemand om det hvis du har lyst

4. Hvad kendetegner KiK?

Hvad kendetegner KiK? Det er uafhængigt af det offentlige og af diagnoser Det har lave omkostninger Almindelige, anvendelige, pædagogiske metoder Det er fleksibelt og udbredes nemt til mange Fedt at vi virkelig har været med til at sætte noget i gang som forældrene fortsætter med. Vi kaster bolden på banen men det er jo dem der spiller Forælder Forældretræner

Hvad kendetegner KiK? Giver forældrene frihed og adgang til at vælge det til Giver forældrene ansvar, tillid og handlekraft Giver en fælles platform som forældre Forældrenes motivation for fastholdelse og læring er stor Man kommer tæt på familierne, bliver inviteret indenfor i deres liv tænk at de tør. Beæret over at man får lov til at være med i det Det har fungeret rigtig rigtig fint og jeg synes det har været nemt at gå til! Forældrene kom og var nysgerrige og ville lære Forældretræner

Hvad kendetegner KiK? Det er manualbaseret, struktureret og nemt at gå til Undervisning af fagligt kompetente og erfarne ildsjæle De frivilliges personlige engagement er unikt Et program med en stemning af optimisme Rigtig rigtig givende! En af de 10 fedeste ting jeg har gjort i mit liv Jeg havde lyst til at tage derind efter arbejde også selvom jeg var træt. Det har været meget givende personligt og fagligt Forældretræner

Hvad kendetegner KiK? Indsatsen er tidlig og forebyggende mange af børnene har ikke diagnosen Mulighed for at møde ligesidede og skabe netværk Bedre mulighed for viden, se og forstå barnets ADHD KiK har dokumenteret videnskabelig effektiv Helt kanon kursus som har gjort vores hverdag bedre. Har løftet stemningen i hele huset Dette kursus er det bedste der er sket for mig/os som familie Forælder

5. Hvor er vi med KiK i dag?

Hvor er vi med KiK idag? KiK kurset kan rekvireres hos ADHD-foreningen 80 uddannede frivillige fagfolk i trænerbasen KiK kommer som online kursus i 2019: KiK NU - Kærlighed i Kaos Netbaseret Undervisning Fri tilgængelighed Sammen med Egmont Fonden

Spørgsmål og kommentarer

Tak for nu Mere viden om ADHD og KiK på www.adhd.dk Kontakt direktør Camilla Lydiksen på cl@adhd.dk for mulighederne for at få Kærlighed i Kaos til jeres land/by Udviklingskonsulent Anna Furbo Rewitz afr@adhd.dk