CAMPUS VEJLE HHX. ÅRGANG ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S
Læsevejledning Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige klasser målt i forhold til hinanden. Bedste klasse får altid indeks. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften af tabellen. I hver datacelle angives to tal:. Øverste tal i hver celle er enten procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium) eller i de tilfælde, hvor der benyttes -skalaen er indekskriterium, gennemsnittet af alle afgivne svar.. Indekstallet for den enkelte klasse angiver, hvor langt klassen procentuelt ligger fra den klasse, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Hvis indekstallet fx er, betyder det, at der i den pågældende klasse var % færre, der opfyldte indekskriteriet end i klassen med det bedste resultat. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end - indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Det gælder altid, at jo højere indekstal en klasse har opnået, jo bedre har den klaret sig. Totalkolonnen og basen Total viser det gennemsnitlige resultat for Campus Vejle Handelsgymnasium. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en klasse befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får klassen et indekstal, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenten Der har deltaget i alt. hhx elever ud af. mulige - samlet svarprocent,. ASPEKT R&D A/S Side af
Overordnede vurderinger Gennemsnit, -skalaen (hvor er dårligst og er bedst) Base Skolen som helhed Elevernes egen indsats i undervisningen, Elevernes motivation til at lære nyt Lærernes faglige dygtighed Lærernes engagement i undervisningen Lærernes evne til at formidle stoffet Undervisningen Variationen i undervisningsformer, Skolens sociale miljø Klassens sammenhold Kontoret Ledelsen Uddannelsens studievejledning Skolens fysiske undervisningsforhold, Skolens rengøring, Skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Indfriede forventninger I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud") Base Uddannelsen lever op til forventningerne,,,,, Anbefaling af skolen I hvilken grad vil du anbefale skolen til andre? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale") Base Anbefaler skolen til andre,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Elevernes motivation og indsats Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg har relevant undervisningsmateriale fx, bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden, Jeg afleverer mine opgaver til tiden, Jeg overholder aftaler med lærerne, Jeg er med til at skabe arbejdsro,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Ikke indekseret Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Lærere Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Lærerne virker godt forberedte Lærerne virker opdaterede på deres fag, Lærerne anvender opdaterede materialer, Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen, Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på, mine præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler, Lærerne kommer til tiden, Lærerne giver plads til humor i undervisningen Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Undervisning Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg oplever sammenhæng mellem fagene, Vi har indflydelse på undervisningen, Jeg lærer noget nyt hver dag på min, uddannelse Der er tilstrækkeligt arbejdsro i undervisningen, Undervisningen forbereder mig til at læse videre,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Andel som svarer "altid" og "ofte" Base Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen Vi bruger skolens læringsplatform Tango i forbindelse med undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Uddannelses sværhedsgrad Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Andel som svarer "passende" Base Passende sværhedsgrad,,,,,,,,,,,,,,,, Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Ikke indekseret For svært Svært, men jeg klarer mig Passende For let % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fravær Andel, som i spørgsmålet "Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned?" svarer "nej, slet ikke" Base Nej, slet ikke pjækket,,,,,,,,,,,,,, Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Ikke indekseret Nej, slet ikke Ja, nogle få timer Ja, - dage % Ja, dage eller mere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Frafald Andel som i spørgsmålet "Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen?" svarer "nej" Base Nej, har ikke overvejet at "droppe ud" af skolen,,,,,,,,,,,,,,,, Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? Ikke indekseret Ja Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Skolen er et rart sted at være, Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os, godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse, Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt m.m. uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Base Er du blevet mobbet af en eller flere af dine, skolekammerater? Har du været med til at mobbe andre elever?, Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Organisering og kommunikation Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for, Jeg får god information om aflysninger og, ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i, god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra, eleverne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
It Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens it-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine it-problemer,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? Aldrig Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Aldrig Sjældent Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... informationssøgning? Aldrig % Sjældent Ofte Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... individuelt arbejde? Aldrig % Sjældent Ofte Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... gruppearbejde? Aldrig % Sjældent Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fysisk miljø Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold, Stole og borde, Udstyr, Lysforhold, Indeklima generelt, Støj Skolens netværk, Skolens printere, Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler, Områder til gruppearbejde, Bibliotek, Oprydning Rengøring,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Æstetisk miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker, inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i, Der er mange hyggekroge på skolen, Skolen er flot udsmykket, Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret Hvor mange timers fritids-/erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,,, I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... studierelevant? Slet ikke % I nogen grad I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... fleksibelt i forhold til skolen? Slet ikke % I nogen grad I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... med til at strukturere din tid bedre? Slet ikke I nogen grad I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... positivt for din samarbejdsevne? Slet ikke I nogen grad % I høj grad % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... med til at øge dit fravær på skolen? Slet ikke % I nogen grad % I høj grad Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Fritids-/erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde...... med til at påvirke dine karakterer negativt? Slet ikke % I nogen grad % I høj grad Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Hvordan indvirker dit fritids-/erhvervsarbejde på din uddannelse? Stimulerende/udviklende % % % % % % % % % Ingen indvirkning % Belastende/hæmmende % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Klasseskift: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Ja % Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Køn Kvinde % Mand % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Selvoplevet dygtighed Jeg er en af de bedste Der er nogle få, der er bedre end mig Der er mange, der er bedre end mig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af
Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Hhx studieretninger Internationalt orienteret % Markedsorienteret % Matematik/it orienteret % Økonomisk orienteret % Andet % Ved ikke/endnu ikke valgt % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Forældres uddannelsesmæssige baggrund Grundskole/folkeskole % Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. % Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % ASPEKT R&D A/S Side af