Udvalg MÅL OG RAMMEBESKRIVELSE Skole- og Uddannelsesudvalget Bevillingsområde 30.32 Øvrig folkeskolevirksomhed Afgrænsning af bevillingsområdet Bevillingsområdet omfatter samtlige driftsudgifter og driftsindtægter som Kommunalbestyrelsen bevilger til: 03.22.01 Bøger, skolebiblioteker 03.22.02 Fællesudgifter for kommunens samlede skolevæsen 03.22.03 Syge- og hjemmeundervisning 03.22.06 Befordring af elever i grundskolen 03.22.08 Kommunale specialskoler 03.22.10 Bidrag til statslige og private skoler 03.22.11 Specialpædagogisk bistand til småbørn 03.22.12 Efterskoler og ungdomskostskoler 03.22.14 Ungdommens uddannelsesvejledning 05.72.99 Øvrige sociale formål Mål for bevillingsområdet Aktiviteterne på dette bevillingsområde supplerer den almindelige folkeskoledrift, og området har derfor generelt samme overordnede formål som folkeskolen. Der henvises til ramme 30.30 Folkeskolen. Bortset fra skolebibliotekerne, som tilbydes alle børn, er området karakteriseret ved at benyttelse/tilbuddet kræver en visitering, et valg eller et ønske om at gøre brug af foranstaltningen. Indsatsområder Specialpædagogisk bistand til småbørn Det tilstræbes i Ballerup Kommune, at alle tosprogede småbørn går i børnehave for at lære sproget og de danske omgangsformer. Daginstitutionerne har ansvaret for, at der gives sprogstimulering til børn, som på baggrund af en sprogvurdering vurderes at have behov for sprogunderstøttende aktiviteter (jf. dagtilbudsloven 11). Omfanget af sprogstimuleringen skal på baggrund af sprogvurderingen fastsættes ud fra det enkelte barns behov for sprogstimulering. Tosprogede børn, som på baggrund af en sprogvurdering vurderes at have behov for opfølgning, skal modtage sprogstimulering af en varighed på 15 timer ugentligt. Alle 3-5 års institutioner har mindst 1 pædagog, der har særlige kvalifikationer til at varetage sprogstimuleringen. Der er opbygget et netværk blandt sprogpædagoger fra de forskellige institutioner, så de i det daglige arbejde med den sproglige indsats kan støtte og hjælpe hinanden.
Rammer for bevillingsområdet Kommunalbestyrelsen fastsætter årligt den samlede driftsbevilling (netto), der i 2011 udgør 15.798.000 kr. Rammerne til gennemførelse af: skolebibliotekerne skal ses i sammenhæng med ramme 30.30 Folkeskolen, hvor lønudgifterne afholdes. Anvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Skole- og Uddannelsesudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring. Den nuværende økonomiske, administrative og pædagogiske (faglige) decentralisering af ansvar og kompetence forudsættes videreført og udbygget. Fordelingen af beløb til serviceforanstaltninger m.m. finder sted i samarbejde med de respektive ledere/samarbejdsudvalg. Både undervisning af børn i kommunale specialskoler og skolebibliotekerne er omfattet af de af Kommunalbestyrelsen fastlagte mål, herunder de skolepolitiske mål og principper Den fælles folkeskole. Fællesudgifter for kommunens samlede skolevæsen Under dette område samles en række fælleskommunale tilbud, som det vil være uhensigtsmæssigt og uøkonomisk at lade den enkelte skole tilvejebringe. Kolonierne Bøtø Strandpark på Falster benyttes til pensionistophold, lejrskoleophold, ferieophold for fritidshjem, kurser samt diverse udlejning til foreninger m.m. Der arbejdes videre med at omdanne Bøtø Strandpark til et multifunktionelt center for trivsel og sundhed for Ballerup Kommunes borgere og ansatte, hvor der vil blive sat fokus på særligt tilrettelagte aktiviteter for forskellige målgrupper, såsom børnefamilier, hvor børnene har større vanskeligheder med adfærd, kontakt og trivsel samt børn med vægtproblemer og deres familier. Brændstoft kan målrettes, dels til lejrskolevirksomhed (specielt i forbindelse med naturvidenskab og historie), dels til børn og familier med behov for et socialt ophold. Blokhytten ved Hareskoven benyttes til dagophold samt overnatning for skoler og institutioner i Ballerup Kommune. Brugerne finansierer de væsentligste udgifter. Naturvejleder og historieformidler Naturvejlederen tilbyder naturoplevelser for skoler, institutioner og foreninger og historieformidleren fremviser og understøtter de lokalhistoriske momenter i historieundervisningen for skoler og institutioner. Naturvejlederen og historieformidleren har til huse på Pederstrupgård, hvor der samtidig er indrettet skolestue.
Pædagogisk Udviklingscenter Pædagogisk Udviklingscenter Ballerup (PUC) står til rådighed for alle lærere og pædagoger i daginstitutioner, skoler, BFO og klubber. Endvidere serviceres i et vist omfang forenings- og kulturlivet i Ballerup. PUC arbejder efter Bestiller, Udfører og Modtager (BUM-)model. Virksomheden på Pædagogisk Center kan opdeles i skolebiblioteksdelen, fællessamlingen, kursus og mødevirksomhed. PUC har et stort tilbud af såvel traditionelle undervisningsmidler, bøger, dvd er m.m., som apparatur og andre materialer til brug for lærere og pædagoger. PUCs bibliotek består af en informationssamling og et pædagogisk-psykologisk bibliotek. Fra PUCs fællessamling kan skoler og institutioner vælge mellem mere end 4000 forskellige materialetilbud. PUC har moderne kursusfaciliteter, som står til rådighed for møder i større eller mindre grupper. På PUC er der året rundt skiftende udstillinger af fortrinsvis lokale kunstnere åbne for klasser, institutioner og offentligheden. Sent ankomne unge mellem 18-25 år Der er sket en ændring af projektet, så det nu er for de 18-25-årige sent ankomne flygtninge og indvandrere. Unge2-projektet samarbejder bl.a. med Ballerup Sprogcenter og er 100 pct. selvfinansieret. Indtægterne kommer bl.a. fra andre kommuner, Sprogcentret (dansktilskud), flygtningerefusion mv. Syge- og hjemmeundervisning Omfatter hjemmeundervisning og hospitalsundervisning. Befordring af elever i grundskolen Området omfatter: kørsel til svømning, kørsel af elever, der på grund af sygdom ikke kan transportere sig selv. Undervisning af børn i kommunale specialskoler De kommunale specialskoler omfatter: Lautrupgårdskolen, Ordblindeinstituttet og Kasperskolen. Det bemærkes, at der er igangsat en proces med henblik på at sammenlægge Kasperskolen og Lautrupskolen pr. 1.8.2012. Det forventes at Kommunalbestyrelsen behandler dette endeligt i februar 2012.
Derudover er oprettet specialklasserækker på: Rugvængets Skole (hørehandicappede), Egebjergskolen (ADHD-børn), Østerhøjskolen (kontakthæmmede) og Grantofteskolen (psykisk udviklingshæmmede). Ungdommens Uddannelsesvejledning Bevillingen dækker Ballerup Kommunes andel af driften af UU-Vestegnen. Der samarbejdes med UU-Vestegnen med henblik på at sikre målsætningen om, at 95 % af en årgang i 2015 får en ungdomsuddannelse. UU-Vestegnen samarbejder med lokale aktører som f.eks. Jobcenter Ballerup, Ballerup/Herlev Produktionsskole, Erhvervsklassen, 10-klassescentret og øvrige lokale uddannelsessteder. Status og udvikling på bevillingsområdet Udvikling i udgifter fordelt på områder fremgår af følgende: Budget Budget Budget Budget Tekst (1.000) 2011 2012 2013 2014 Bøger skolebiblioteker 1.957 1.952 1.951 1.960 Fællesudgifter for Kommunens samlede skolevæsen 9.485 11.512 11.468 11.239-4.241-4.291-4.291-4.291 Syge- og hjemmeundervisning 719 719 719 719 Befordring af elever i grundskolen 552 552 552 552 Kommunale specialskoler 109.791 109.790 109.790 109.790-130.243-130.243-130.243-130.243 Bidrag til statslige og private skoler 18.051 17.988 17.933 17.997 Efterskoler 3.561 3.529 3.529 3.464 Ungdommens Uddannelsesvejledning 4.876 4.876 4.876 4.876 Ramme 30.32 - i alt 14.508 16.384 16.284 16.063 Privat- og efterskoleelever Der er budgetlagt med 514 elever på privatskole samt 138 elever i skolefritidsordning i 2012. Der er budgetlagt med 110 efterskoleelever i 2012. SSP Forstærket indsats i forhold til ungdomskriminalitet, herunder nyorientering af SSP-samarbejdet og den forebyggende indsats Der iværksættes en koordineret og forstærket indsats mod ungdomskriminalitet og handel med euforiserende stoffer. Indsatsen involverer bl.a. de konstruktive og aktive ungdomsmiljøer.
Centrale medarbejdere og ledere på unge-, skole- og socialområdet gennemfører målrettet en koordineret, hurtig, konkret og håndholdt indsats i forhold til denne gruppe af utilpassede og uroskabende unge. SSP s opgaver, samarbejde og organisation revurderes med henblik på en kvalificering af den forebyggende indsats. Specielt indsatsen i forhold til børn og unge, der er i risiko for at udvikle en uacceptabel adfærd, prioriteres højt.