Personligt Udviklingsforløb (PUF), E : Distributionsmail sendt til 41 respondenter : Rykkermail sendt til 35 respondenter

Relaterede dokumenter
Kommunikation og ledelse, E : Distributionsmail sendt til 30 respondenter : Rykkermail sendt til 24 respondenter

Økonomi og ledelse, E : Distributionsmail sendt til 13 respondenter : Rykkermail sendt til 8 respondenter

Evaluering, Personligt Udviklingsforløb (PUF) E14

Evaluering, Offentlig styring, F15

Evaluering, Strategisk HRM E14

Personligt lederskab og coaching, E : Distributionsmail sendt til 19 respondenter : Rykkermail sendt til 13 respondenter

Personligt udviklingsforløb (PUF) 2013

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering, Kommunal topledelse, F15

Evaluering, 1. Sem. E14 Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Modulet Evaluering, E13

Organisationspsykologi, E : Distributionsmail sendt til 13 respondenter : Rykkermail sendt til 11 respondenter

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Ledelse af reform og forandring, MPG-uddannelsen, E11

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema PUF, Hold 2, MPG-uddannelsen, E11

Modulet Forandrings- og Projektledelse, E12

Personligt lederskab og coaching, F14

Evaluering, Design og Metode, F : Distributionsmail sendt til 7 respondenter : Rykkermail sendt til 3 respondenter

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering modulet Personligt Udviklingsforløb (PUF)

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Strategisk ledelse, E13

Evaluering, 1. Sem. E14 Økonomi

Evaluering modulet Magt og Etik, E12

Evaluering, Markedsgørelse af den offentlige sektor, F15

Modulet - Sundhedsøkonomi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Kommunikation og ledelse, E12

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema PUF, Hold 1, MPG-uddannelsen, E11

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Sundhedsøkonomi, MPG-uddannelsen, E11

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Organisation og innovation, E13

Organisationspsykologi, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evaluering, Organisation og innovation, F15

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Strategisk HRM, MPG-uddannelsen, E11

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering, Ledelse af professionelle vidensorganisationer E14

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema LFG, MPG-uddannelsen, E11

Evaluering, Strategisk ledelse, F15

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

MPA, 1. sem. E15/Økonomi : Distributionsmail sendt til 10 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Ledelsesfagligt grundforløb (LFG), E : Distributionsmail sendt til 40 respondenter : Rykkermail sendt til 6 respondenter

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Ledelse af IT, MPG-uddannelsen, E11

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering, Kerneopgaver, samskabelse og koblingskompetence, E : Distributionsmail sendt til 16 respondenter Besvarelsesprocent: 100%

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Leadership Pipeline, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold?

Modulet - Organisationspsykologi, F13. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Evaluering, Ledelse af reform og forandring E14

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

MPA, 1. sem. E15/Organisation og ledelse : Distributionsmail sendt til 12 respondenter : Rykkermail sendt til 9 respondenter

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Evaluering MPA12, 3. sem., F13, Strategi og ledelse Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Mastermodulet, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Evaluering, Mastermodulet F15

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af 4. semester: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af 4. semester?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

MPA, 3. sem. E15/ : Distributionsmail sendt til 9 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Offentlig Styring, F14

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Modul Kommunikation og ledelse, E13

Evaluering, MPA11, 4. Sem. E12

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

M a s t e r o f P u b l i c G o v e r n a n c e ( M P G ) L F G, h o l d 1, E 0 9

Modulet - Ledelse af reform og forandring, F13

Evaluering, modulet Ledelsesfagligt Grundforløb (LFG) E14

Transkript:

Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold? 1 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul? Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet? Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse? Hvordan vurderer du litteraturen på modulet? 2 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet? Der gik lang tid før der kom information på First class om modulet. Litteratur omfattende Modulet er generelt et fint modul, men det er vigtigt at det "sælges" på den rigtige måde. Det er super vigtigt at deltagerne forstår at det ikke er et "fast" modul der giver et "facit", men et modul hvor man får det ud man lægger i det og at læringen opstår i gruppen og i samspillet mellem deltagerne mere end det er på seminarerne. De er sammenhængsskabende. Ingen tvivl om, at modulet lagde op til og satte gang i refleksiv tilgang til egen praksis. Var i en go' læringsgruppe, hvor vi have mange gode drøftelser. Dog var det mere end vanskeligt at få samling på os alle 5 til struktureret supervision med reflekterende team. Det kunne være en svaghed. Ellers meget udbytterigt - og god vejledning! I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen? I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde? 3 06.02.2016/Lis Carlsen

I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig? Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Fleksibiliteten God struktur i forløbet Gruppearbejdet Plads til drøftelser. Gruppen Den største styrke var uden sammenligning arbejdet i læringsgrupperne og interviewene i hinanden organisationer Læringsgruppen Læringsgrupperne, god sparring, stort udbytte af virksomhedsbesøg og tilbagemeldinger. Læringsgrupper Gruppearbejdet og besøg i andre organisationer Læringsgruppen God underviser - specielt XXX Refleksionerne og projektet At virke befordrende og understøttende ift. At "leve" et leder liv i refleksion. Den største styrke var læringsgrupperne Arbejdet med egen ledelse og med udgangspunkt i den konkrete virkelighed. De reflekterende teams Gode undervisnings input Dagene sammen, hvor vi lærte hinanden at kende og kom i dybden med diskussioner læringsteamet læringsgrupperne Samlingen i grupper Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Manglende styring kræver engagement fra medstuderende Stor udfordring at få planlagt virksomhedsbesøg ud over hele region midt og nord Svært ved at finde ud af om hvor meget teori der skal inddrages. Det var lidt langt. Kunne godt have været gennemført på kortere tid. At PUF og LFG har mange sammenfald. Ofte var der i plenumgennemgang ikke meget nyt i forhold til litteraturen, vi havde læst. Modul omfattende i form af meget litteratur og opgave Lidt "fluffy" tilgang og svært at styre. Kobling mellem arbejdet i Læringsgruppen og teori Alt for blødt og svævende Svært at holde koncentrationen under noget af undervisningen Der er for lidt litteratur At få samling på gruppen. At få skrevet ind i noget der var " uden form" og alligevel med et akademisk tilsnit. Ustruktureret og for lidt teori 4 06.02.2016/Lis Carlsen

Modulets længde - det kunne have været afviklet på et semester. Manglende kobling mellem teori og praksis-øvelser. Kunne ønske mig mere aktiv involvering fra xxx side. Oplevede xxx i mange sammenhænge sad med som en studerende med rolle på lige fod med os. Over alt for lang tid ingen umiddelbart Langstrukket forløb Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Sværhedsgrad Generelt godt. Samme udfordringer og svagheder som modulet generelt. 5 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Sværhedsgrad Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Fagligt 6 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Sværhedsgrad Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Pædagogisk 7 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Sværhedsgrad Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningerne af xxx? Sværhedsgrad 8 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Sværhedsgrad Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Fagligt 9 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Pædagogisk Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Sværhedsgrad Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Fagligt Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Pædagogisk 10 06.02.2016/Lis Carlsen

Hvordan vurderer du forelæsningen af xxx? Sværhedsgrad Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse Hvad synes du om faciliteterne på AAU, som anvendes i forbindelse med masteruddannelsen? ok Fint fin Super Fint for få gruppe rum gode, ville være dejligt med let forplejning på de halve undervisningsdage. Har 2 timers kørsel før/efter. Fine Tilfredsstillende Fint Fine forhold Gode Supergode Helt fint Fint. Dejligt om der også var servering på de halve dage. Vi er mange, der kører langt gode gode OK - Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer? godt Tilfredsstillende skidt Fantastisk Tungt nogenlunde godt OK Nogenlunde, men rodet OK 11 06.02.2016/Lis Carlsen

Udemærket. Kunne være fint, hvis underviserne lægger plancher og lign. ud i god tid inden undervisningen ok mindre godt OK Hvad synes du om madordningen? Super ok Tilfredsstillende fin Lækker Rigtig god fin godt Fin super Godt kunne være bedre - altfor ens Over dagligt mad niveau :0)) Udemærket Super Fint. Savner mad på havle dage meget fint super OK Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik? Fremragende ok Fin fin Som altid meget hjælpsom! Fint fin godt Super Meget tilfredsstillende Fint Fin service Meget, meget go' service!! Det har jeg vist ikke Rigtig god Perfekt Super rigtig hjælpsomme OK Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting. Bedre koordinering og information Sammenlæg LFG og PUF Er generelt fint tilfreds. Se tidligere. Mange af os har arbejdet med refleksion i mange forskellige sammenhænge. Kunne ønske mig at undervisere mere havde været med til at højne det "faglige niveau" i teams'ene 12 06.02.2016/Lis Carlsen

længden på modulet jeg synes det har været et godt modul - ikke noget umiddelbart Samlet status 13 06.02.2016/Lis Carlsen