Fokuspunkter for Juniorhuset for okt.-nov.-dec. måned 2010: Sociale kompetencer Design Kulturelle udtryksformer og værdier Uge 40-41: Mandag: Bål Forskellige supper på bål (hvis vejret driller os, bliver det i køkkenet) Onsdag: Design din egen ringetone Uge 42: EFTERÅRSFERIE (alle børnene er samlet i Børnehuset, aktivitetsplan ses mandag i Børnehuset Uge 43: Mandag og onsdag: Halloween tema vi udskærer græskar til Juniorhuset, laver uhyggelig pynt og pynter uhyggeligt op. Tirsdag: Aftenarrangement 17.30-20.30 Halloween (kun for børn) Uge 44-45-46-47: Mandag og onsdag: Der bliver lavet julehemmeligheder hvis indhold vi af gode grunde ikke kan og vil komme ind på her Projektet Pimp en sofa som også var planlagt til at finde sted i denne periode er udsat til det nye år. Vi har måtte sande at vi har planlagt for meget i denne periode. Derfor denne ændring! Uge 48: Mandag: Julehyggebagegodteværksted i køkkenet Onsdag: Nisseværksted - Vi laver pynt og pynter op til Jul Tirsdag: Aftenarrangement fra 18.00-20.30 julebanko for hele familien i Juniorhuset- hver deltager medbringer hver en pakke á 10 kr. Uge 49: Mandag: Julehyggebagegodteværksted i køkkenet Onsdag: Nisseværksted Uge 50: Mandag: Julehyggebagegodteværksted i køkkenet Onsdag: Nisseværksted Tirsdag: Aftenarrangement fra 17.30-20.30 julefrokost kun for børn. Fredag: Risengrødsdag vi ønsker hinanden en god jul! Hver fredag er der Fredagscafe såfremt der er nogen der ønsker at optræde for sine kammerater. Vi har kaffe på kanden til forældrene. Hver mandag er der højtlæsning i køkkenkrogen kl. 14, såfremt der er nogle der vil deltage. Højtlæsningen foregår sammen med en voksen/ af en voksen, eller såfremt der er nogle børn der vil læse højt for hinanden.
Mandag Uge 40-41: Aktivitet: Suppe på bål Vi laver suppe på bål (hvis vejret driller os, bliver det dog indenfor), børnene er med i planlægningen, hvad skal der i suppen (ingredienser), de er med til at snitte og forberede ingredienserne, og de er med til at lave bål. De lærer undervejs om god køkkenhygiejne og de opgaver der følger hele processen med at lave suppe. Mellem årstiden, efteråret er en god tid for supper, og vores fokuspunkter Design din egen suppe; børnene er med til at vælge ingredienser. Sociale kompentencer ; samarbejde i gruppe om et produkt, ansvarlighed ved et bål, koordinering. Kulturelle udtryksformer og værdier supper, heriblandt også evt. supper fra andre lande. * At de gennem samarbejde hjælper hinanden med at lave suppe, og oplever en glæde ved porcessen, at det de laver ender med et dejligt produkt som de kan dele med deres kammerater. * At vi kan trække flere børn udenfor i det dejlige efterårsvejr * At børnene får en god oplevelse * skabe en fællesskabsfølelse *At styke samarbejdet på tværs af klasser og køn *Glade og nysgerrige børn *Mange børn udenfor *Afprøve grænser prøve at smage noget nyt eller noget man måske mener man ikke kan lide *Nye venskaber/legerelationer opstår
Onsdag uge 40-41: Aktivitet: Design din egen ringetone Vi laver ringetoner på mobilen, evt. ved brug af instrumenter kun fantasien sætter grænser. Mellem børnenes interesser og fokuspunkterne Design og Sociale kompetencer. *At tiltrække flere børn til musikrummet *At børnene får en viden/læren om nyt og lærer at de med få virkemidler selv kan designe en ringetone som ingen andre har *At børnene oplever at de har en viden, de kan lære videre til en anden kammerat *At der er gang i mobilerne rundt i huset, og vi hører nye nye og sjove ringetoner, som andre måske også kan bruge. *At børnene gennem deres nye viden lærer det videre til andre kammerater *At børnene hygger sig sammen om deres mobiler på tværs af klasser og køn
Mandag og onsdag uge 43: Aktivitet: Halloween Vi skærer græskaransigter ud, børnene designer hvordan den grumme græskarmand skal se ud. Der laves klippe-klistre rum, hvor der laves pynt til Juniorhuset og vores aftenarrangement. Vi pynter uhyggeligt op og læser for børnene omkring hvad Halloween er og andre uhyggelige historier. Mellem fokuspunktet Kulturelle udtryksformer og værdier og årstidens traditioner, og det der optager børnene for tiden. *At have det sjovt *Fastholde traditioner *Styrke koncentrationen og fordybelse i et bestemt emne *Styrke fællesskabsfølelsen *Styrke finmotorikken *Give børnenne en viden omkring Halloween *At der er gang i køkkenet med at skære grækaransigter ud *Der dufter lifligt når vi rister græskarkernerne på panden *At der er fuld aktivitet i kreativrummet og der bliver pyntet uhyggeligt op i Juniorhuset
Mandag og onsdag uge 44-45-46-47: Aktivitet: Pimp en sofa OBS! Projektet er udsat til det nye år! Møblerne i Juniorhuset får en makeover børnene er med i hele processen om udseendet af møblerne og selve processen med det praktiske, sy, klippe og designe. Mellem fokuspunktet Design, Sociale kompentencer og børnenes interesser *At børnene lærer at de har medindflydelse på Juniorhuset og hvordan det indrettes. *At børnene lærer at samarbejde om en fælles ting og gå på kompromis i forhold til sine kammerater *Læren om design sy mode farver fremgangsmåde (hvordan) *Børn der tager ansvar for vores ting de har selv været med til at arbejde og knokle for tingene, så de passer godt på det, de har lavet *At børnene samles og har det herremorsomt over projektet *At børnene får en viden om hvad det vil sige at designe en ting *At børnene lader deres fantasi få frit løb så Juniorhusets møbler aldrig er set lignende *At de udviser medansvar for vores fælles ting i Juniorhuset og passer godt på vores ting *At børnene hygger sig sammen undervejs
Mandag uge 48-49-50: Aktivitet: Julehyggebagegodteværksted I køkkenet bager vi julesmåkager og andre julegodter, både danske og julegodter fra andre lande. Børnene er med til at vælge hvad vi skal lave, og de er med i hele processen ligefra forberedelserne til aktiviteten, afvejning af ingredienser og selve arbejdet med at fremstille julegodter. Samt den afsluttende del af processen omkring oprydning og servering for de andre kammerater i SFO en. Mellem vores fokuspunkter Kultureller udtryksformer og værdier, Design og Sociale kompetencer samt de årstidsbestemte traditioner. *At få spredt dejlig julestemning og dufte i hele Juniorhuset *Samarbejde børnene imellem (give plads til andre, alle kan ikke røre på samme tid) *At skabe en fællesskabsfølelse *Gøre børnene hjemmevante i et køkken *Læren om måleenheder (dl, ml, kg, g ) *Børnene mødes på tværs af klasser og køn i køkkenet *Glade og forventningsfulde børn med julelys i øjnene *Der skabes venskaber på tværs af klasserne *En stolthed i at ku sige Se, det har vi lavet
Onsdag uge 48-49-50: Aktivitet: Juleværksted Hele Juniorhuset vil summe af juleaktiviteter, hvad der laves er børnene med til at bestemme, Er det en ny rekord i at lave den længste guirlande eller flette flest julestjerner? Det vides først her. Børnene vælger selv præcist hvad de vil lave, materialeudbuddet vil være meget bredt, så der er frit slag for hvad fantasien bringer, og måske bliver der designet nisser som aldrig er set før. Hvorfor skal en nisses hue eks. være rød? Måske bliver den denne jul polkaprikket? Mellem årstiden med jul, vinter, nisser, engle, lys og hvad juletiden ellers bringer og vores 3 fokuspunkter Design, Kultureller udtryksformer og værdier og Sociale kompetncer. *At børnene lærer at designe deres eget julepynt/sætte deres eget præg på pynten *Samarbejde på tværs af klasser og køn ved større nisseprojekter/lang guirlande *At skabe en glæde ved at lave noget andre bliver glade for *Sammenhold/ hygge børnene imellem ved at være fælles om en ting selv om hver måske laver deres egen lille ting. Gode snakke undervejs * Juniorbørnene vil i disse uger være med til at skabe årets juletrend indenfor julepynt. *At der summer af julestemning i hele Juniorhuset, der er julepynt over det hele. *Børn der er fordybet i projekter, som måske tager flere dage (og heraf ansvar for at gøre en ting færdig) *At der flittigt pakkes gaver ind (der er skabt en stolthed over det, den enkelte laver, at det skal pakkes fint ind og gives væk)