HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.



Relaterede dokumenter
HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: HC Dato: 10 Juni HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Insight Hogan Personality Inventory (HPI)

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA Dato: 01 August 2012

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N T I A L LEDELSESMÆSSIGE STYRKER OG KOMPETENCER. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

LEDELSESMÆSSIGE STYRKER OG KOMPETENCER

LEDELSESMÆSSIGE STYRKER OG KOMPETENCER

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: 30 Marts 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

SUMMARY RESULTATBASERET OVERBLIK OVER STYRKER, VÆRDIER OG UDFORDRINGER

SUMMARY RESULTATBASERET OVERBLIK OVER STYRKER, VÆRDIER OG UDFORDRINGER

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

Belbin Team rapporter

S U M M A R Y H O G A N L E A D RESULTAT- BASERET OVERBLIK OVER STYRKER, VÆRDIER OG UDFORDRINGER. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

M A N A G E M E N T F O C U S

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

Hvad er stress?

B A S I S H O G A N S E L E C T EN DYBDEGÅENDE LØSNING TIL REKRUTTERING. Rapport for: Candidate Sample ID: HD DATO: 03 Februar 2016

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) Sidst ændret:

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D C O A C H I N G UDVIKLINGSPLAN FOR STRATEGISK SELVINDSIGT. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Jane Doe ID: HB Dato: 13 August 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

B A S I S H O G A N S E L E C T EN DYBDEGÅENDE LØSNING TIL REKRUTTERING. Rapport for: Sam Poole ID: HC DATO: 16 Marts 2017

Personlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

> Kombineret Konsulent og lederrapport. Navn: Hr. Peter Sample

Hogan 360 Rapport John Sample of Sample Corp - March 2014

OPQ. Team impact Udvælgelse. Navn Sample Candidate. Dato 31. december

Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P MOTIVER, VÆRDIER OG PRÆFERENCE PROFIL. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: 22 Juni 2011

Personlig rapport Test Testesen

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Sam Poole ID: HE Dato: 08 November 2017 S E L E C T D E V E L O P L E A D

COACHING UDVIKLINGSPLAN FOR STRATEGISK SELVINDSIGT

Big Five Personlighedsfacetter

De fire hovedtyper

OPQ Profil OPQ. Kandidatrapport. Navn Sample Candidate. Dato 21. maj

Trivselsmåling. Nordfyns kommune. Totalrapport. Antal besvarelser: 1304

Nuanceret billede af personens emotionelle funktionsmåde og emotionelle kontrol - læs mere. Thomas Thomsen

TRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

OPQ. Konsulentrapport. Navn Sample Candidate. Dato 30. juli

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D C H A L L E N G E DERAILERS OG PERSONLIGHEDSBASEREDE RISICI. Rapport for: John Doe ID: HA154779

COACHING UDVIKLINGSPLAN FOR STRATEGISK SELVINDSIGT

Brøndby Kommune. Medarbejdertrivselsundersøgelse 2008

BRUGER- TYPOLOGI 4 segmenter 13 typologier

MTU og Psykisk APV 2012

ADFÆRDSPROFILEN. AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation

Job / Person sammenligning

Forandringer

Center For Ledelse og Personale 2012

MTU 2016 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse

I denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:

WORKPLACE- PROFIL. Henrik Nielsen Denne rapport er udleveret af: DISCOVER A/S Telegade 1 DK Taastrup Tlf.

Region Sjælland Trivselsmåling 2015

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D V A L U E S KERNEVÆRDIER OG MOTIVATIONSFAKTORER. Rapport for: John Doe ID: HA154779

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

SAMMENLIGNINGS- RAPPORT

Herlev Gymnasium og HF søger ny rektor med tiltrædelse 1. marts 2010

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

CHALLENGE DERAILERS OG PERSONLIGHEDSBASEREDE RISICI

Slagelse Kommunes Personalepolitik

Skalaer i UiL foreløbig udgave

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

Velkommen til Kaffemøde

Teenager, Sport. Leder?

Ekspertrapport på Test Testesen. Professional. Styles

Strategi og Ledelse. Strategi og Ledelse. Tilknytning. Omdømme

IBO Selvurderingsskema 1

NEO PI-R rapport. erhverv stor version. Navn: Demo Rekruteringscase Test dato:

Ledelseskompetencer og skandinavisk ledelsesstil

23. maj 2013 Adfærd og netværk

Demokratisk Iværksætter - et udviklingsprojekt i Efterskoleforeningen Selvvurderingsskema

Indhold: Politisk Vision. Virksomhedens Mission. Virksomhedens Vision. Virksomhedens Værdier. Brand & Rednings Mission. Brand & Rednings Vision

PARTNERSKAB om Folkeskolen. Partnerskab om Folkeskolen. Statusanalyse. Mosede skole

Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært.

Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6

Anerkendende ledelse i staten. December 2008

SOSU Nord. Fælles ledelsesgrundlag. Januar 2018

Dette faktaark omhandler djøfernes oplevelse af stress på arbejdspladsen og deres oplevelse af stress i hverdagen.

Rapport - Trivselsundersøgelsen Rådhuset, Job og Arbejdsmarked

Høje-Taastrup Kommune. Trivselsundersøgelse April 2005

Personprofil. Personlighedstest Morten E. G. Jørgensen

Personlighed kend dig selv Af Pia Torreck, UPTION

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

LEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

»Navigér i krydsfeltet som arbejdsmiljørepræsentant og styrk din rolle

Børn og unge med problemer hvordan støtter vi dem? Lige muligheder for alle Hjørring Kommune 21. Januar 2016 Per Schultz Jørgensen

Stresspolitik. 11. marts 2013

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Kort oversigt over skalaerne i de nye Tre-dækker II spørgeskemaer

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

Innovation og innovationsdidaktik cphbusiness Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter

Trivselsundersøgelse 2011 Lokal rapport

Sammenligningsrapport

Transkript:

Rapport for: John Doe ID: UH565702 Dato: 11 April 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

INTRODUKTION Hogan Personality Inventory (HPI) måler personlighed ud fra syv primære skalaer, der beskriver John Does arbejdspræstation, herunder hvordan han håndterer stress, omgås andre, griber sine arbejdsopgaver an og løser problemer. Rapporten præsenterer hans resultater for hver enkelt skala, og alle resultater har betydning for John Does arbejdspræstation. Desuden angiver rapporten styrker og udviklingsområder samt diskussionspunkter, der kan benyttes i tilbagemeldingen. Når man tolker HPI resultater, er det vigtigt at huske på, at høje scores ikke nødvendigvis er bedre, og lave scores ikke nødvendigvis er dårligere. Alle skala scores indebærer såvel styrker som svagheder. HPI scores skal tolkes i relation til personens job for at vurdere, hvorvidt resultaterne kan karakteriseres som styrker eller udviklingsområder. HPI er baseret på Fem Faktor Modellen, som er det velestimerede paradigme inden for personlighedspsykologi. SKALA DEFINITIONER HPI SKALA NAVN Følelsesmæssigt Afbalanceret Udadvendt Ambitiøs Udadvendt Selskabelig Omgængelig Pålidelig Intellektuelt Åben Videnssøgende PERSONER, DER SCORER LAVT, VIL SANDSYNLIGVIS VÆRE modtagelige for feedback åbne og ærlige humørsvingende og selvkritiske gode teamplayere villige til at lade andre lede selvtilfredse gode til at arbejde alene stille savne socialt initiativ direkte og ligefremme villige til at konfrontere andre kolde og hårde fleksible åbne impulsive praktiske utilbøjelige til at kede sig uopfindsomme bedst til at lære i praktiske situationer fokuserede på egne interesser imod teknologi PERSONER, DER SCORER HØJT, VIL rolige stabile under pres feedback resistente energiske konkurrerende rastløse og handlekraftige udadvendte talende opmærksomhedssøgende venlige varme konfliktsky velorganiserede driftssikre ufleksible fantasifulde hurtigtænkende dårlige til at implementere SANDSYNLIGVIS VÆRE interesserede i at lære indsigtsfulde dårlige til at tolerere uvidenhed John Doe ID:UH565702 11.4.2016 2

EXECUTIVE SUMMARY John Does HPI besvarelse viser, at han i sin daglige adfærd fremstår: Upåvirket af pres fra omgivelserne og viser sjældent, hvis nogensinde, tegn på stress. Andre kan indimellem opfatte hans rolige fremtoning som arrogance, fordi stort set intet påvirker ham, og fordi han kan have en tendens til at ignorere feedback. Energisk og hårdtarbejdende. Han vil tage ledelsesmæssigt initiativ, når det falder naturligt, men er også tilfreds med at være en del af teamet eller med at lade andre lede, såfremt han stadig kan bidrage signifikant. Imødekommende, talende og kan godt lide at møde nye mennesker. Han bryder sig muligvis ikke om at arbejde alene. Behagelig, samarbejdende, taktfuld og venlig. Han er formentlig god til at vedligeholde relationer, men vil undgå konfrontationer eller konflikt. Ansvarsbevidst, detaljeorienteret og modtagelig over for tæt supervision. Han kan forekomme noget ufleksibel, men fremstår ellers som en god medarbejder. Nysgerrig, innovativ, kreativ, fordomsfri og åben. Han kan også forekomme upraktisk, utålmodig med detaljer og kommer nemt til at kede sig. Vidende, opdateret og interesseret i at lære. Han befinder sig sandsynligvis godt med en struktureret tilgang til læring og har muligvis svært ved at forstå andre, der ikke har interesse i teoretisk uddannelse. John Doe ID:UH565702 11.4.2016 3

PERCENTIL SCORES Scoren er en percentil, som angiver den procent af normgruppen, som scorer det samme eller lavere end John Doe. For eksempel vil en score på 75 på en given skala angive, at John Does score er større end 75% af normgruppen. Scores mellem 0 og 25 betragtes som lave Scores mellem 26 og 50 betragtes som under middel Scores mellem 51 og 75 betragtes som over middel Scores over 76 betragtes som høje Følelsesmæssigt Afbalanceret Udadvendt Ambitiøs Udadvendt Selskabelig Omgængelig Pålidelig Intellektuelt Åben Videnssøgende 98 73 74 69 72 90 73 Denne rapport er valid og kan tolkes Norm: Global John Doe ID:UH565702 11.4.2016 4

FØLELSESMÆSSIGT AFBALANCERET 98 Skalaen Følelsesmæssigt Afbalanceret forudsiger evnen til at håndtere stress, kontrollere sine følelser og lytte til feedback. John Does score på skalaen Følelsesmæssigt Afbalanceret tyder på, at han vil: Være upåvirket af kaotiske omgivelser og tunge arbejdsbyrder Fremstå rolig og selvsikker i stressende situationer Muligvis blive opfattet som arrogant Ignorere tidligere fejltagelser Modsætte sig eller afvise feedback Beskriv hvordan du håndterer jobrelateret stress. Hvornår og hvordan er det på sin plads at søge feedback på sin præstation? Hvordan påvirker dine kollegers humør dig? Hvordan reagerer du typisk på feedback fra andre? Tålmodig Bliver ikke irritabel Ingen skyldfølelse Har ikke tendens til selvbebrejdelse Velafbalanceret Er ikke humørsvingende eller irritabel Tillidsfuld Ikke paranoid eller mistænksom Ikke ængstelig Har ikke tendens til at bekymre sig Ro Er ikke emotionel Ingen klager Beklager sig ikke God tilknytningsevne Gode relationer til autoriteter John Doe ID:UH565702 11.4.2016 5

UDADVENDT AMBITIØS 73 Skalaen Udadvendt Ambitiøs forudsiger evnen til at tage ledelse og initiativ og at være energisk, konkurrerende og styrende. John Does score på skalaen Udadvendt Ambitiøs tyder på, at han vil: Fremstå aktiv og energisk Tage initiativ og lede projekter i teamet Involvere sig i kontorpolitik og udtrykke sine holdninger Blive rastløs, hvis der ikke er mulighed for forfremmelse Hvilken rolle indtager du typisk i projekter, hvor der ikke er nogen formel leder? Hvornår og hvordan er det passende at engagere sig i kontorpolitik for at fremme sin karriere? I hvor høj grad har du tendens til at konkurrere med dine kolleger? Har det skadet eller styrket din karriere? Hvad gør du for at opsøge og forfølge muligheder for forfremmelse? Konkurrerende Konkurrerende, ambitiøs og vedholdende Resultater Tilfredshed med egne præstationer Identitet Tilfreds med sin karrierevej Selvsikker Tillid til sig selv Ledelse Påtager sig lederroller Ingen social usikkerhed Social selvsikkerhed John Doe ID:UH565702 11.4.2016 6

UDADVENDT SELSKABELIG 74 Skalaen Udadvendt Selskabelig forudsiger interesse i hyppig og varieret social kontakt. John Does score på skalaen Udadvendt Selskabelig tyder på, at han vil: Fremstå udadvendt og villig til at bidrage i sociale sammenhænge Fremstå talende og tilgængelig Nyde at være i centrum Kunne lide at være synlig og at socialisere med fremmede Hvor vigtigt er det, at alle i teamet bidrager på et møde? Hvordan vurderer du kvaliteten af din kommunikation med andre, når det gælder balancen mellem at tale og at lytte? Arbejder du bedst i grupper eller alene? Hvorfor? Hvordan etablerer og vedligeholder du relationer og netværk? Kan lide selskaber Nyder sociale sammenkomster Opsøger oplevelser Foretrækker variation og udfordringer Kan lide folkemængder Kan lide at være blandt mange mennesker Ekshibitionistisk Søger opmærksomhed Underholdende Er charmerende og underholdende John Doe ID:UH565702 11.4.2016 7

OMGÆNGELIG 69 Skalaen Omgængelig forudsiger charme, venlighed, taktfuldhed og social kompetence. John Does score på skalaen Omgængelig tyder på, at han vil: Fremstå opmærksom, indsigtsfuld og interesseret i andres følelser Være opmærksom på andres behov Være god til at håndtere relationer og komme godt ud af det med mange forskellige mennesker Forekomme tilbageholdende med at konfrontere dårlig performance Beskriv hvordan du konfronterer andre, hvis de gør et dårligt stykke arbejde. Hvordan afvejer du dine kollegers følelser med forretningsmæssige hensyn? Hvor vigtigt er det, at man som kolleger synes om hinanden? Hvordan udvikler du relationer med interne eller eksterne kunder? Let at omgås Tolerant og afslappet Omsorgsfuld Venlig og betænksom Følsom Indsigtsfuld og forstående Kan lide mennesker Nyder socialt samvær Ingen fjendtlighed Generelt accepterende John Doe ID:UH565702 11.4.2016 8

PÅLIDELIG 72 Skalaen Pålidelig forudsiger samvittighedsfuldhed, selvdisciplin og arbejdsmoral. John Does score på skalaen Pålidelig tyder på, at han vil: Være velorganiseret, hårdtarbejdende og planlæggende Være pålidelig, driftsikker og samvittighedsfuld Trives med at overholde etablerede regler og procedurer Fremstå ufleksibel og muligvis modsætte sig forandring Hvor struktureret og planlæggende er du, når du arbejder? Hvordan påvirker dette din evne til at omstille dig undervejs og samtidig få opgaver færdig til tiden? Hvordan forholder du dig generelt til regler og procedurer? Hvordan reagerer du på hurtige forandringer i din arbejdssituation? Hvor tilbøjelig er du til at arbejde over for at gøre en opgave færdig? Følger regler Overholder konventionelle regler til punkt og prikke Omhyggelig Er principfast Lægger planer Foretrækker forudsigelighed Hårdtarbejdende Er en slider Ikke autonom Er opmærksom på, hvordan man bliver opfattet af andre Kontrollerer sine impulser Er ikke interessestyret og impulsiv Undgår problemer Overvejer konsekvenser af sine handlinger John Doe ID:UH565702 11.4.2016 9

INTELLEKTUELT ÅBEN 90 Skalaen Intellektuelt Åben forudsiger nysgerrighed, kreativitet og åbenhed over for nye oplevelser og ideer. John Does score på skalaen Intellektuelt Åben tyder på, at han vil: Være fantasifuld, nysgerrig og åben Være villig til at udfordre gængse politikker og foreslå alternative løsninger Være interesseret i de overordnede perspektiver og i strategiske problemstillinger Være glad for ideer, som andre finder urealistiske Hvordan balancerer du innovation og pragmatisme? Hvordan har du det med vigtige, rutineprægede opgaver og ansvarsområder? Beskriv hvordan du kobler dag-til-dag opgaver sammen med strategiske målsætninger. Hvordan reagerer du på personer, der modsætter sig forandring og innovation? Evner for videnskab Interesse for naturvidenskab Søger spænding Er eventyrlysten og opsøger spænding Skaber ideer Får mange ideer Nysgerrig Interesseret i hvad, der sker i verden omkring én Intellektuelle spil Er interesseret i at regne ting ud og "knække koder" Kultur Har mange forskellige interesser John Doe ID:UH565702 11.4.2016 10

VIDENSSØGENDE 73 Skalaen Videnssøgende forudsiger en persons læringsstil og/eller foretrukne tilgang til at tilegne sig ny viden. John Does score på skalaen Videnssøgende tyder på, at han vil: Være interesseret i læring og uddannelse og holde sig opdateret med ny udvikling inden for sit fagområde Fremstå kvik og velinformeret Klare sig godt i teoteriske trænings- og uddannelsessammenhænge Blive overrasket, når andre ikke er velorienterede eller interesserede i at lære nyt Hvordan sikrer du dig, at din viden og dine kompetencer er opdaterede? Hvordan vurderer du anvendeligheden af trænings- og uddannelsesmuligheder? Beskriv hvordan du foretrækker at tilegne dig nye kompetencer. Hvad er vigtigst for dig: At udvikle eksisterende færdigheder eller at lære nye færdigheder? Hvorfor? Uddannelse Er en god elev God hukommelse Har let ved at huske Matematiske evner Er god til tal Læsende Holder sig opdateret ved at læse bøger John Doe ID:UH565702 11.4.2016 11