Lions Vuggestue aftale 2009 2010 23. oktober 2008 1
2
1. Form l med aftalen Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar 2009. Aftalen er indg et mellem Lions Vuggestue og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge (dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte institutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. Denne aftale er udarbejdet inden for temaet sprog og l ring. 3
3. Pr sentation af daginstitutionen Lions Vuggestue er en selvejende institution, som blev oprettet af Lions Club Guden, Randers den 1.december 1972. Randers kommune har alle łkonomiske, bygningsm ssige og praktiske forpligtelser i forbindelse med vuggestuens drift, herunder ogs visitering af błrn og normering af personale. Błrn Vuggestuen er en lille overskuelig institution, normeret til 35 błrn i alderen 0 3 r, med et miljł og en kultur der głr, at błrn fłler tryghed, omsorg, n rv r og gl de. Vi er en aktiv og inspirerende vuggestue, som giver błrnene alsidig og udviklende oplevelser. Vuggestuen er beliggende i den nordlige del af Randers. Vi modtager ca. 1/3 błrn med anden etnisk baggrund end dansk, og ca. 1/3 błrn med s rlige behov. Organisering Vuggestuen er en etplans bygning, med en lang gang, hvor alle stuerne er til den ene side, med udgang til en dejlig legeplads, og alle de andre rum, til den anden side. Der er ingen ekstra rum som alrum m.m. Huset er opdelt i 3 stuer, med błrn i alderen 0-3 r. Personalet er fordelt med gennemsnitlig 55 p dagogtimer og 63 p dagogmedhj lpertimer pr. stue. Gr shopper: 11 błrn (Pt. 13 błrn) Brumbasserne: 12 błrn (Pt. 13 błrn) Mariehłnsene: 12 błrn (Pt. 13 błrn) P dagogisk planl gning Ved 1/2 rsplanl gningen (stuevis) 2 gange om ret, bliver błrnene (via sociogrammer) opdelt i grupper ud fra det enkelte barns udvikling og alder. Det p dagogiske arbejde bliver planlagt ud fra, hvad den enkelte gruppe har behov for, indenfor deres udviklingstrin, med udgangspunkt i l replaner. Det er ogs ved 1/2 rsplanl gningen, personalet laver udviklingsbeskrivelse af det enkelte barn. N r alle stuer er f rdige med deres 1/2 rsplanl gning, koordinerer vi det hele p det kommende personalemłde. Vi afholder personalemłde 1 gang om m neden, i 4 timer. N r det hele er koordineret, laver hver stue en ugeplan for hvorn r, der skal ske hvilke aktiviteter. Disse ugeplaner bliver bl.a. udleveret til for ldrene p det fłrst kommende for ldremłde. Ved samme personalemłde planl gges der stłrre arrangementer, traditioner, temauger m.m. Alle disse aktiviteter bliver skrevet p den store orienteringskalender, der h nger p gangen ved yderdłren. Ved stueplanl gningen (1 time pr. uge) planl gges aktiviteterne i detaljer, og herefter skrives ugeplanen p tavlen, til orientering til for ldrene. Personale Normeringen i Lions Vuggestue: 1 leder: 37 timer 1 souschef: 30 timer 2 p dagoger: 37 timer 1 p dagog: 30 timer 1 p dagog: 35 timer 1 p dagogmedhj lper 35 timer 4 p dagogmedhj lper 30 timer 1 p dagogmedhj lper 32 timer 4
1 łkonoma/rengłring 30,15 timer Da vuggestuen ligger i en bydel hvor der bor mange ressourcesvage familier, har vi over en rr kke, f et tildelt 19 ekstra timer. Disse p dagogtimer har vi valgt at fordele mellem 2 stuer for at udnytte timerne bedst muligt, og for at s mange familier som muligt kan f ekstra stłtte. Derudover er hele personalegruppen meget fleksibel, og indretter deres młdetider, efter błrnenes og familiens behov. Udover det faste personale vil der i perioder v re flere ansatte, idet vi har vikarer, unge i arbejde, erhvervspraktikanter, jobtr ningspersoner, studerende, pedel m.m. i huset. Personalesamarbejde Et godt personalesamarbejde giver en god atmosf re, b de blandt błrn og voksne. For os er det vigtigt, at vi gennem diskussioner finder en f lles holdning til, hvordan vuggestuen skal fungere, b de i teori og praksis. Vi dygtiggłr os ved at deltage i relevante kurser, og tager aktuelle p dagogiske emner op p personalemłderne, og afholder p dagogiske dage ca. hvert 2. r, med forskellige emner. Vi ligger v gt p, at alt personale p skift deltager i kurser, konferencer m.m. PT. Er der 2 p dagoger p ICDP uddannelsen Vi holder personalemłde en gang pr. m ned, fra kl. 17.15-21.15. Młdet er som regel delt op i to afdelinger: En teoretisk del og en praktisk p dagogisk planl gning. P młdet i januar, laves der handleplaner for det kommende r. Hver mandag holder vi et mini personalemłde, fra kl. 11.30-13.00. Her koordineres den kommende uges aktiviteter, posten gennemg s, og der gives en orientering om det sidste nye. Hver stue har en times stueplanl gning, en gang pr. uge, hvor der tilrettel gges i detaljer, hvilke aktiviteter der skal foreg. Vi holder halv rsplanl gning, stuevis, to gange om ret, i august og januar. Alle planlagte aktiviteter koordineres p det fłrst kommende personalemłde. Ved nyansat personale, holder vi en samtale ca. 1-2 m neder efter personen er startet. Ca. 4 m neder efter holdes den fłrste udviklingssamtale, og herefter afholdes der udviklingssamtaler, med hver enkelt medarbejder, ca. hvert 2. r. P dagogisk/ faglig profil Vuggestuens p dagogiske profil er at skabe et miljł, hvor der udvikles trygge og harmoniske błrn. Dette danner grundlag for at błrnene udvikler selvv rd, selvtillid og selvst ndighed. I praksis opn s det ved: Opdeling af błrnene i sm grupper błrnene har tilhłrsforhold til en fast stue, samt faste velkendte voksne der er faste velkendte rammer og rutiner i lłbet af dagen der er fokus p anerkendelse og barnets ressourcer błrnene młdes hvor de er, og der tages udgangspunkt i, hvad de interesserer sig for lige nu. V rdigrundlag Lions vuggestue vil v re kendt for: At v re en lille overskuelig institution, b de for błrn / for ldre og personale At v re et hus, med et miljł og en kultur der głr, at b de błrn, for ldre og personale fłler tryghed, omsorg, n rv r og gl de, uanset nationalitet. At v re en aktiv og inspirerende institution for for ldre og personale, som giver błrnene alsidige og udviklende oplevelser. 5
P dagogisk m ls tning Vi vil skabe et miljł, hvor der kan udvikles trygge og harmoniske błrn. Det er personalets łnske at v re en dynamisk gruppe, der er engageret og kreativ. Vi vil skabe et bent og aktivt for ldresamarbejde, der bygger p gensidig accept og respekt for hinanden. P dagogisk teori Vi tager udgangspunkt i ressourceorienteret og anerkendende p omr der, som er indlagt i vores daglige praksis: Błrn med anden etnisk baggrund, end dansk Błrn med s rlige behov For tidligt fłdte błrn Sproglig opm rksomhed Babytegn Motion og sund kost dagogik, og har 6 fokus P dagogisk praksis I praksis tager vi udgangspunkt i den aktuelle błrnegruppe og de p dagogiske l replaner, hvor vi fokuserer p at synliggłre błrnenes till rte kompetencer via barnets bog L ring I vuggestuen sker błrnenes l ring i vekselvirkning mellem planlagte aktiviteter, spontanitet og błrnenes egne interesser. Błrnene kan ikke tilegne sig omverdenen alene. Tilegnelsen foreg r via samspillet med andre mennesker. Dette betyder, at p dagoger spiller en aktiv rolle i barnets l ring. Alle situationer er l resituationer. Den voksne hj lper błrnene til at tage det n ste trin i sin egen udvikling. I vuggestuen bruger vi begrebet l ring, n r barnet tilegner sig: Forskellige f rdigheder Viden Erfaringer Holdninger Retningslinjer for samspillet med andre Adf rdsm der Normer. 6
4. Udviklingsm l for daginstitutionen Udviklingsm l: At styrke błrnenes sprogudvikling og s vuggestuens l ringsmiljł tte fokus p Form l: At fremme błrnenes udvikling og interesse for sprog, skrift og tal, og skabe mulighed for at de meget tidligt tilegner sig et sprog de kan kommunikere med deres omgivelser p. Baggrund Vi łnsker at sk rpe błrnenes opm rksomhed p det skrevne sprog, styrke deres indl ringsevne og fremme deres sprogforst else. Vi vil styrke błrnenes evne til at kommunikere i forskellige sammenh stand til at skabe venskaber, lłse konflikter og indg i sociale relationer. nge, for at głre dem i Initiativer Sproglig opm rksomhed Błrnene skal have sproglig opm rksomhed. Vi skal give dem mulighed for at udvikle deres begrebsverden. Błrnene skal have kendskab til sange, eventyr, rytme, rim og remser, s det giver dem mulighed for at udvikle deres ordforr d og udtale. Błrnene skal blive i stand til at give udtryk for gl de og begejstring. Błrnene skal have mulighed for at l re at give verbalt udtryk for fłlelser til hinanden Konkret vil vi arbejde med fłlgende i forbindelse med sproglig opm rksomhed: M rkater p hver ting navn/ben vnelse Alting har et navn de voksne głr brug af det Sangbłger med navn Barnets navn p dets garderobe Stole med barnets navn Barnets bog med barnets personlige, vedkommende fotos st r i błrnehłjde Tras skemaer Alfabet i store stłrrelser p stuens v g med genkendelige symboler Tallene 1-10 i store stłrrelser p stuens v g Daglig sangstund Ugentlig sang/musik time for de ldste błrn, p tv rs af stuerne Daglig stund med opl sning af rim og remser, samt historiel sning Błrnebłger i n hłjde Navn p krybbe samt kasse med skiftetłj Babytegn Babytegn er en enkel m de at kommunikere med det lille barn p mens barnet forst r, men endnu ikke form r at tale. Babytegn er en fysisk kommunikationsform, som fremmer den sproglige udvikling, taleindl ring og stimulerer den intellektuelle udvikling. Babytegn udvider og bedre samspillet mellem barnet og den voksne. Babytegn łger barnets selvv rd, fordi barnet tidligt kan głre sig forst eligt. Babytegn best r af udvalgte tegnsprog, som vi anvender samtidig med det verbale sprog. Tegnene er nemme, lette at l re og bruge for b de błrn og voksne. Błrn med anden etnisk baggrund end dansk, som kun har hłrt deres modersm l, n r de starter i vuggestue, tilegner sig babytegn p lige vilk r med de danske błrn. 7
Nuv rende initiativer i forbindelse med arbejdet med babytegn: Personalet har deltaget i et kursus om babytegn, hvor vi blev introduceret for dette arbejdsredskab Vi startede med at indfłre 5 behovs tegn spise, drikke, sut, sove, ren ble Kommende initiativer i forbindelse med arbejdet med babytegn: Vi opfinder selv tegnene, og alle bruger samme tegn For ldrene bliver orienteret via skrivelse, hvor de bliver opfordret til ogs at anvende tegnene derhjemme P for ldremłderne introduceres og gennemg s tegnene De anvendte tegn er oph ngt p stuerne, og til orientering til for ldrene p gangen. Tegnene bliver udvidet lłbende Succeskriterier Sproglig opm rksomhed At błrnene bliver opm rksomme og interesseret i det skrevne sprog At błrnene kan afl se deres eget navn p sangbłger og stole At barnets sproglige udvikling styrkes At błrnene aktivt deltager med fagter og sang, ved morgensamlingen Babytegn At babytegn giver det samme ligev rdige afs t for kommunikation for alle błrn i vuggestuen uanset błrnenes etniske oprindelse At personalet bruger babytegn som et redskab i deres daglige arbejde At błrnene med babytegn opn r kompetence til at udtrykke deres fłlelser og behov overfor deres omgivelser At fremme błrnenes sproglige udvikling At for ldrene bakker op om projektet, og bruger tegnene derhjemme 8
5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august 2010. M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar 2009 2010 1. august 2010 1. Januar 2011 9
6. konomi Tabel over indt gter og udgifter for Lions Vuggestue: 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifter Indt gter Netto Udgifter Indt gter Netto Netto Lłnsum samt lłnrefusioner 2.937 2.937 396 396 3.333 Driftsudgifter i łvrigt 135 135 116 116 251 Indt gter 0 0 0 I alt 3.072 0 3.072 512 0 512 3.584 Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 10