Fra sidevogn til kerneopgave



Relaterede dokumenter
Psykisk arbejdsmiljø og APV+

Det gode samarbejde hvordan opnås det og hvad er gevinsterne?

Social kapital en ressource der er værd at kende

Social kapital en ressource det er værd at kende

Kerneopgaven, som styrende for arbejdet i den fælles skole

Social kapital en ressource, der er værd at kende

Social kapital en ressource, der er værd at kende

Fokus på psykisk arbejdsmiljø. Cand. psych. aut. Mette Mikkelsen, arbejdsmiljøcentret i Randers

Social kapital når relationer skaber sunde virksomheder

TekSam temadag. Social kapital - en ressource det er værd at kende

Social kapital når relationer skaber sunde virksomheder

Ledelse med sociale kapital - Find ressourcer i organisationen

De tre nye skemaer Opbygning og indhold

Sygeplejerskernes psykiske arbejdsmiljø hvordan er det? Workshop Nyborg Strand, Tage Søndergård Kristensen Task-Consult

TRIVSELSUNDERSØGELSEN

PSYKISK ARBEJDSMILJØ MED AFSÆT I KERNEOPGAVEN

Social kapital på arbejdspladsen - Sæt tillid på dagsordenen. HK-Klubben Aalborg Universitet 9. maj 2017

SOCIAL KAPITAL EN RESSOURCE DER ER VÆRD AT KENDE

De 3 fluer og de tre diamanter

Forslag til Virksomhedsskema for Aarhus Kommune

TRIVSELSUNDERSØGELSE PÅ SKOLERNE BØRN OG UNGE 2014

Social kapital og relationel koordinering hvordan hænger begreberne sammen?

DEN GODE ARBEJDS- PLADS

SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER

Hvad er social kapital?

26. marts Hanne V. Moltke

Relationel koordinering og social kapital to alen ud af ét stykke?

Udviklingen i det psykiske arbejdsmiljø. Konference om VIPS projektet Århus Tage Søndergård Kristensen

Social kapital. - værdien af det sociale fællesskab! Du er her et sted! v/ Simon Bach Nielsen Sociolog.

Godt psykisk arbejdsmiljø. Inspiration og metoder til ledere og medarbejdere

Vejledning om Trivselsaftalen

Kortlægning af psykosocialt arbejdsmiljø i Danmark

Københavns fængsler '11

Samarbejde om arbejdsmiljøindsatser

Styrk den sociale kapital

Individuelle samarbejdsplaner på botilbud

Social kapital i skolen vejen til bedre trivsel og kvalitet?

APV: Det psykiske arbejdsmiljø

Agenda. Region Nordjylland kort fortalt Tilfredshed i Region Nordjylland Social kapital i Region Nordjylland Eksempler fra praksis

FANØ KOMMUNES TRIVSELSUNDERSØGELSE OG APV

Virksomhedens sociale kapital

Oversigt over dimensioner i GL s spørgeskema om professionel kapital, 2015

Antal besvarelser: 105 Områderapport Svarprocent: 51% Randers Ungdomsskole TRIVSELSMÅLING FOR MEDARBEJDERE 2016

SPØRGERAMME FOR TRIVSELSUNDERSØGELSEN

Skanderborg Kommune. Trivselsmåling Rapportspecifikationer. Jeksendal skolen Gennemførte 11 Inviterede 20 Svarprocent 55%

KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN / 2017 ØVRIGE INTERN REVISION. Arbejdspladsrapport Svarprocent: 100% (11/11)

Caféworkshop om Social Kapital for arbejdsmiljøgrupper i Odder Kommune

Svarfordelingsrapport: APV OG TRIVSELSUNDERSØGELSEN 2016

Ledelse af og med social kapital?

Det vil jeg komme omkring Hvad og hvem er SPARK? Hvordan arbejder I som TRIO med Trivsel?

Psykisk arbejdsmiljø i APV en - Fra kortlægning til handling

Faktaark om social kapital 2014

Arbejdsmiljøundersøgelsen 2014

Indholdsfortegnelse 1 Formålet med undersøgelsen Hvorfor se på Den sociale kapital... 3 Tillid og magt... 3 Retfærdighed...

Psykisk arbejdsmiljø Fra nedslidning og stress til guldkorn og diamanter. Afskedssymposium Tage Søndergård Kristensen

Udvikling og løsning af kerneopgaven, trivsel og robuste fællesskaber skal derfor ses som elementer, der gensidigt påvirker hinanden.

Professionel Kapital på gymnasieuddannelserne

SAMARBEJDE SKABER RESULTATER

APV-KORTLÆGNING FYSISKE FORHOLD ERGONOMISKE FORHOLD. Arbejdsplads og omgivelser. Belysning. Støj/vibrationer. Rengøring. Passiv rygning.

GENTOFTE KOMMUNES PERSONALEPOLITIK ARBEJDS- MILJØPOLITIK

Psykisk arbejdsmiljø


Trivselsrapport. Børn og unge. Ovenpå. Medarbejderrapport

Transkript:

Fra sidevogn til kerneopgave Kerneopgaven og det psykiske arbejdsmiljø BAR SOSU på Nyborg Strand Onsdag d. 25. marts 2015 Eva Thoft eth@teamarbejdsliv.dk 0045 2091 7417

KERNEOPGAVE OG PSYKISK ARBEJDSMILJØ To pointer: En fælles forståelse af kerneopgaven er i sig selv befordrende for det psykiske arbejdsmiljø Hvis arbejdsmiljøarbejdet integreres i arbejdet med kerneopgaven vil det blive mere meningsfuldt 2

HVAD KAN KERNEOPGAVEN BIDRAGE MED PÅ ARBEJDSPLADSEN? Giver et fælles pejlemærke: hvem gør vi noget for, hvorfor? rammer og faglighed: hvad skal til for at kunne løse kerneopgaven? fokus og prioritering af det vigtigste Synliggør nødvendigheden af forskellige faggruppers og funktioners bidrag Giver rum for forskellighed bare det fører til løsning af kerneopgaven HVAD KAN KERNEOPGAVEN BIDRAGE MED I F.T. ARBEJDSMILJØ (PSYKISK ARBEJDSMILJØ)? Fra offerrolle til producentrolle Forebyggelse og håndtering af konflikter: Fælles mål fælles referenceramme Respekt for forskellige gruppers bidrag Et pejlemærke for retfærdighed, tillid og samarbejdsevne Kobling af indsatsen for et bedre arbejdsmiljø med kerneopgaven Indsats på to fronter: skolens resultater og medarbejdernes arbejdsmiljø 3

HVAD KERNEOPGAVEN ER OG IKKE ER Kerneopgaven er den opgave som virksomheden er sat i verden for at løse den overordnede opgave en given organisatorisk enhed har for at skabe langsigtede effekter og værdi den opgave der ikke bliver løst, hvis virksomheden brændte ned til grunden Kerneopgaven er ikke specifikke faglige kompetencer, fx undervise, behandle, gøre rent, lave mad Kerneopgaven er bestemt af den organisation vi kigger på: XX Hospital Kommune Afdeling/funktion Forvaltning Afsnit Institution Jo længere ned i organisationen vi kommer, jo mere specifik bliver kerneopgaven, men opgave løsningen skal stadig bidrage til den overordnede opgave. 4

KERNEOPGAVENS KENDETEGN Der er i princippet kun en kerneopgave Alle faggrupper/funktioner skal kunne se sig selv og deres bidrag i kerneopgaven Den skal omfatte de mennesker man gør en forskel for 5

PSYKISK ARBEJDSMILJØ OG KERNEOPGAVEN Job-faktorer: Kvantitative krav Følelsesmæssige krav Indflydelse Udviklingsmuligheder Arbejdstempo Mening i arbejdet Individuelle faktorer: Historie Personlighed Situation Reaktioner: Arbejde-familie konflikt Involvering i arbejdspladsen Tilfredshed med arbejdet Personlig udbrændthed Stress Søvnbesvær Selvvurderet helbred Relationer og ledelse: Forudsigelighed Anerkendelse Ledelseskvalitet Retfærdighed Rolleklarhed Social og faglig støtte Socialt fællesskab i arbejdet Tillid og troværdighed Krænkende adfærd: Vold Trusler om vold Mobning Sexchikane Produktivitet Effektivitet Kvalitet 6

ERFARINGER FRA TO ARBEJDSPLADSER Fra projektet: Psykisk APV+, BAR SOSU 2014 Hvordan kan man integrere arbejdsmiljøindsatsen i virksomhedens aktiviteter? Knyt indsatsen tæt til kerneopgaven Styrk faglighed og kompetencer Gå foran som leder Involver medarbejderne rigtigt Søg hjælp og inspiration Rigshospitalet Centralkøkkenet på Vejle Sygehus 7

EN HISTORIE FRA RIGSHOSPITALET (PLASTIK-, BRYST-KIRURGI OG BRANDSÅRSBEHANDLING) Fra oplevelser af mobning til respekt Undersøgelser: mobning og mistrivsel blandt yngre læger Overlæger læger oplevede manglende faglighed Ledelsen: Fokus på at skabe bedre morgenkonference Møde om hvilke forventninger der er til morgenkonferencen og til rollerne på den Fast dagsorden Aften/nattevagt har hver dag forberedt en case Hver fredag er det en speciallæge som fremlægger en case Afvisning af emner der ikke hører til på morgenkonferencen 8 MUS-samtaler viser at der er et godt psykisk arbejdsmiljø Tidligere medarbejdere, der vender tilbage, kan mærke en positiv forskel Vi er fagfolk, og i vores verden er det faglige perspektiv altid det styrende. Når ændringer er fagligt begrundede og systematiske, vil folk gerne være med. Klinikchef Helle Klyver

EN HISTORIE FRA CENTRALKØKKENET/VEJLE SYGEHUS Fra mistrivsel til arbejdsmiljøpris Stresssygemeldinger Omfattende overarbejde Dårlige trivselsmålinger Ny ledelse: Hvad vil I med dette køkken? Vi skal være et stjernekøkken, hvor vi laver mad fra bunden Bedre arbejdsmiljø Regionens arbejdsmiljøpris Bedre kvalitet Det vigtigste resultat er arbejdsglæde. Den kommer især, fordi vi får lov at arbejde med det, vi brænder for, og som vi er stolte af at sende ud. http://www.arbejdsmiljoweb.dk/arbejdsmiljoearbejdet/apv/psykisk_apv https://www.youtube.com/watch?v=mjoeuyngppc&feature=youtu.be 9

SPØRGSMÅL TIL SALEN Har I en fælles forståelse af jeres kerneopgave på jeres arbejdsplads? Hvad betyder det for jeres psykiske arbejdsmiljø? 10

KERNEOPGAVEN DET ER DEN DET HANDLER OM Fælles opgaveløsning styrker relationer Kerneopgaven Relationer skaber bedre opgaveløsning Tillid, retfærdighed og samarbejdsevne befordrer processen. og er et resultat af den

HVORDAN KAN MAN ARBEJDE MED KERNEOPGAVEN Klarere forståelse af kerneopgaven Forskellige faggruppers/funktioners bidrag til kerneopgaven Møde med drøftelse frem mod fælles forståelse af kerneopgaven: runde, set fra forskellige perspektiver: borger/patient, medarbejder, ledere, politiker Inddrage borgere/patienter, pårørende Skab relationel koordinering Fokus på kommunikation: hyppighed, timing, præcis, problemløsende Perspektivbytte På diamantjagt hos de andre Eftersyn Kan beslutninger forklares i forhold til kerneopgaven? Giver kontrol mening i forhold til kerneopgaven? Inddrage borgere/patienter, pårørende 12

MANGE FORHOLD KAN Organisation Struktur Relationer Samarbejde SKYGGE FOR KERNEOPGAVEN Teknologi Bygninger Redskaber Ledelse Økonomi Kerneopgave Medindflydelse Individ Omverdens krav 13

UDFORDRINGER To systemer APV: Hvert 3. år, Ofte centrale, standardiserede målemetoder Tager udgangspunkt i en arbejdsmiljøfaglig forståelse Arbejdet med kerneopgaven: Foregår hver dag Er arbejdspladsfunderet Tager udgangspunkt i kerneopgaven og faglighed 14

APV INTEGRERET I KERNEOPGAVELØSNINGEN Fokus på hvordan APV kan bidrage til kerneopgaven Fokus på hvordan APV skal se ud, hvis man tager udgangspunkt i kerneopgaven (dialog, måling) APV som en del af de opgaver, der er relevant for kerneopgavens løsning (Blåkærgård) Afstemme forventninger til fælles faglig vidensdeling og samarbejde APV der sætter fokus på indflydelse på hvordan og hvilke opgaver man løser Indarbejde vurdering af forandringer og projekter i APV Vurdere om APV har nogle hindrende elementer for løsning af kerneopgaven 15

AFRUNDING Hvad tager vi med hjem? Hvad er vi blevet inspireret til at gøre? Hvad vil vi gerne spørge oplægsholdere og arrangører om? 16

FOR DE SÆRLIGT NØRDEDE, DER VIL VIDE MERE Psykisk APV+, BAR SOSU Ledelse med Social kapital Peter Hasle, Eva Thoft, Kristian Gylling Olesen, L & R Business 2010 Hvidbog om virksomhedens sociale kapital Kristian Gylling Olesen, Eva Thoft, Peter Hasle, Tage Søndergård Kristensen Arbejdsmiljørådet 2008 Trivsel og produktivitet to sider af samme sag Tage Søndergård Kristensen HK Danmark 2010 Effektivt i sundhedsvæsenet Jody Hoffer Gittel, Munksgaard 2012 Kend din kerneopgave, Anders Seneca og Morten Christensen, Gyldendal, 2012 Social kapital i organisationer, Hanne V. Moltke og Heidi Graff, Dansk Psykologisk Forlag, 2014 Materialer fra Branchearbejdsmiljørådene: Undervisning & forskning Social & Sundhed Finans/Offentlig Kontor & Administration www.arbejdsmiljoweb.dk De skjulte velfærdsreserver Downloades fra www.lederweb.dk Andre HJEMMESIDER: Styrksamarbejdet.dk Socialkapitalpaaspil.slagelse.dk www.socialkapital.org www.jodyhoffergittell.info 17