Vejledning til effektmåling af Arbejdsmarkedsuddannelser under De systemfælles redskaber www.viskvalitet.dk - til efteruddannelsesudvalg November 2005
2
1 Introduktion...5 2 Her finder du adressen på Internettet, og sådan navigerer du på websitet...6 Vejledning til Efteruddannelsesudvalg...8 3 Sådan gennemfører du login som efteruddannelsesudvalg...8 4 Behandling af kurser og oprettelse af målinger...10 4.1 Multimedie-spørgsmål...11 4.2 Multiple-choice-spørgsmål...14 4.2.1 Oprettelse af spørgsmål i multiple-choice-designeren...16 4.2.2 Spørgsmålsgrupper i multiple-choice-designeren...17 4.3 Offline-designer udvikle øvelser uden fast kobling til Internet...19 5 Oprettelse af forskellige typer af multimedie-spørgsmål...23 5.1 Oprettelse af udpegningsspørgsmål...23 5.1.1 Udpegningsspørgsmål i Spørgsmålsdesigneren...26 5.2 Oprettelse af afkrydsningsspørgsmål...35 5.2.1 Afkrydsningsspørgsmål i Spørgsmålsdesigneren...37 5.3 Oprettelse af flytteøvelse...45 5.3.1 Flytteøvelser i Spørgsmålsdesigneren...48 5.4 Oprettelse af sorteringsøvelse...56 5.4.1 Sorteringsøvelser i Spørgsmålsdesigneren...59 5.5 Oprettelse af multiple-choice-øvelse...67 5.5.1 Multiple-choice-øvelser i Spørgsmålsdesigneren...69 5.6 Oprettelse af true/false-øvelse...77 5.6.1 True/false-øvelser i Spørgsmålsdesigneren...79 6 Oprettelse af spørgsmålsgruppe...87 7 Oprettelse af brugere...89 8 Oprettelse af Test effektmåling...91 9 Brugsstatistik...92 10 Analyse...93 10.1 Analyse Indlæringseffekt og indlæringsindeks...97 10.2 Analyse Spredning og standardafvigelse...100 10.3 Analyse Vandringsanalyse...103 10.4 Analyse Spørgsmålsanalyse...105 3
10.5 Analyse Hukommelseseffekt og hukommelsesindeks...109 10.6 Analyse Varig indlæringseffekt og varigt indlæringsindeks...112 10.7 Analyse Gør-det-selv-analyse...112 Vejledning for bruger / kursist...116 11 Gennemførelse af test for en bruger...116 11.1 Førstegangsregistrering for kursist...117 11.1.1 Glemt pinkode...119 12 Målingerne...121 4
1 Introduktion Denne vejledning beskriver, hvordan du anvender Undervisningsministeriet webbaserede værktøj til effektmåling af Arbejdsmarkedsuddannelser. Vejledningen er opbygget således, at den trin for trin leder dig gennem de forskellige faser i forbindelse med gennemførelsen af en effektmåling. Webadresse Den lette måde at gå til værktøjet er via adressen: www.viseffekt.dk - hvorefter man bliver ledt videre til den rigtige adresse, som er: http://viseffekt.viskvalitet.dk/ En vejledning til efteruddannelsesudvalg og kursister? Vejledningen til efteruddannelsesudvalg er opdelt på to forskellige brugere, der har hver deres funktion i systemet. Det er henholdsvis efteruddannelsesudvalg og kursister/deltagere. Hver del anviser de muligheder, som den enkelte bruger har. Årsagen, til at der findes disse to forskellige brugere, er, at udvalget på den måde kan teste deres effektmålinger på samme måde, som kursisterne skal gennemføre dem. Muligheden for at teste foreligger også direkte inde fra efteruddannelsesudvalgenes testeffektmålinger, men med anvisningerne for kursist-login, er det også muligt at teste hele processen som kursist. Kursisterne vil efter deres login kunne se en vejledning til netop dem. Det er den samme som er angivet til slut i nærværende gennemgang. Under efteruddannelsesudvalget vil nærværende vejledning og opdeling ligge til grund for onlinevejledningen, der kan hentes frem under udvalget. 5
2 Her finder du adressen på Internettet, og sådan navigerer du på websitet Når du har tændt din pc, klikker du på Internet-ikonet Herefter indskriver du systemets web-adresse i adressefeltet. Den lette adgang til systemet er: http://www.viseffekt.dk/ Hvorefter du vil blive ledt videre til den rigtige adresse: http://viseffekt.viskvalitet.dk Når du har indskrevet adressen i adressefeltet, klikker du på return-tasten, hvorefter du er inde på systemets forside (billede 2.1.) Billede 2.1 Via links på forsiden kan du læse mere udførligt om sitet, bl.a. om baggrunden for oprettelsen og den administrative baggrund. Når du er inde på sitet, kan du altid anvende kontekstmenuen - også kaldet historikmenuen. Den er praktisk at anvende, når man vil tilbage til et sted på websitet, hvor man allerede har været ligesom den husker nogle af de valg, man har foretaget på de enkelte sider, så man ikke behøver at udfylde dem alle igen. 6
Herunder er et eksempel på en sådan liste af valg: Billede 2.2 7
Vejledning til Efteruddannelsesudvalg 3 Sådan gennemfører du login som efteruddannelsesudvalg Billede 3.1 nedenfor viser systemets forside, hvor du som bruger skal angive brugernavn og kodeord. Billede 3.1 Du klikker på Login / Logout øverst, hvorefter du kommer til billede 3.2 nedenfor, hvor du så kan indskrive brugernavn og kodeord. Loginfeltet Ny Kursist, der er på forsiden, er til deltagere, der skal logge sig ind med et kodeord, for at svare på et spørgeskema. 8
Billede 3.2 Under den vandrette bjælke øverst i billedet vil der løbende stå hvilken vej man er gået under hvert ikon. Her: Login. Således kan man hele tiden følge med i processen, og se hvilke trin man er gået frem Det skal nævnes at både Brugernavn og Password er såkaldt case sensitive, hvilket betyder, at der er forskel på, om man anvender store eller små bogstaver. 9
4 Behandling af kurser og oprettelse af målinger Efter login vil det første billede, du ser, være følgende: Billede 4.1 Som det kan ses i den øverste bjælke der hvor cursorhånden er nu starter man på det faneblad, der hedder Kurser. Udover Kurser er der fire øvrige faneblade, disse vil blive gennemgået senere. I forbindelse med det aktuelle faneblad har man mulighed for at tilføje eller fjerne effektmålingsspørgsmål til de enkelte uddannelser. Det første, der skal gøres, er at finde det rette kursus, hvortil man ønsker at foretage ændringer. Hvis du ikke ser nogen kurser, så fjern fluebenet ud for teksten Kun kurser med spørgsmål, og klik på Find. Som udgangspunkt bliver alle oprettede kurser vist i bunden af skærmbilledet. Hvis man ønsker at søge i disse, kan dette gøres det ved at søge på kursusnavnet eller dele af kursusnavnet. I forbindelse med søgningen efter kursus er det også muligt kun at søge efter kurser med spørgsmål. Dette gøres ved at sætte flueben i feltet Kun kurser med spørgsmål. Til hvert kursus er der knyttet en række oplysninger, nemlig kursuskode (skal bruges, hvis du senere ønsker at finde dette frem igen), start- og slutdato samt antal spørgsmål (der angives hvordan fordelingen er mellem multiple-choice-spørgsmål (mc) og multimedie-spørgsmål (mm), samt hvor mange af de tilknyttede spørgsmål, der er aktive). Når det rette kursus er fundet, er der forskellige muligheder på fanebladet. Man kan enten ændre i kursets aktive periode eller fjerne/tilføje målinger til et kursus. Hvis du ønsker at ændre i et kursus aktive periode, skal kurset markeres i den lille firkant umiddelbart til venstre for kursusnavnet, og herefter skal du klikke på. Herefter fremkommer følgende pop-up-vindue: 10
Billede 4.2 Som udgangspunkt er de tidligere angivne datoer for kursets start og slut angivet. Hvis du ønsker at ændre i disse, kan der enten rettes direkte i datoen, alternativt er det muligt at klikke på kalenderikonet, hvorefter følgende kalender fremkommer: Billede 4.3 Det er så muligt at navigere frem til den ønskede start eller slutdato, og datoen vælges ved blot at klikke på datoen. Når datoerne er valgt, klikkes på OK. Den anden mulighed, der er i forbindelse med fanebladet Kurser, er at oprette eller fjerne målinger til et enkelt kursus, dette gøres ved at klikke på det ønskede kursus. Behandlingen af spørgsmål vil blive gennemgået herefter. 4.1 Multimedie-spørgsmål Når der er klikket på et kursus, kommer der en side frem som nedenstående. På denne side med de to faneblade er det muligt at styre alt, hvad der har med spørgsmål at gøre. Overordnet findes der to forskellige former for spørgsmål; multimedie-spørgsmål og multiple-choice-spørgsmål. Det skal dog påpeges, at man godt kan lave multiple-choice-spørgsmål i multimedie-designeren. Multiplechoice-designeren skal ses som en mulighed, hvis man udelukkende ønsker denne slags spørgsmål og altså vil lave en test, der skal kunne printes ud og udfyldes manuelt af kursisterne. Spørgsmålene kan dog også udfyldes online. 11
Billede 4.1.1 Øverst i skærmbilledet med de to faneblade kan man klikke sig frem og tilbage mellem de to spørgsmålsformer. Redigeringsmulighederne for de to designtyper er de samme, nemlig: Billede 4.1.2 Oprettelsen af de forskellige typer af multimediespørgsmål vil blive gennemgået i efterfølgende selvstændige afsnit (afsnit 5 5.7). Det samme gør sig gældende for oprettelse af multimedie spørgsmålsgrupper. Både oprettelsen af spørgsmål og spørgsmålsgrupper gør brug af en spørgsmålsdesigner, som ligger online. Ønsker du ikke at arbejde online, er der mulighed for at downloade denne designer og arbejde på din egen computer uden at være afhængig af en internetforbindelse. Designeren kan hentes ved at klikke på Hent offline designer og følge instruktionen herefter. Ønsker du ikke at oprette dit eget spørgsmål, er der mulighed for at søge efter et allerede oprettet spørgsmål. Dette gøres ved at klikke på Find spørgsmål, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: 12
Billede 4.1.3 Her er der mulighed for at søge efter spørgsmål på baggrund af en række kriterier. Det er muligt at søge vha. efteruddannelsesudvalg (vælges i drop-down-menuen), uddannelse eller ord. Det er muligt at se de enkelte spørgsmål ved at klikke på lup-ikonet umiddelbart til højre for de enkelte spørgsmål. Når du har fundet de spørgsmål, du ønsker at medtage i undersøgelsen, vælges disse ved at markere det lille felt til venstre for spørgsmålsteksten og afslutte ved at klikke på, der er øverst i billedet. Ønsker du at ændre på et spørgsmåls aktive periode, skal det aktuelle spørgsmål markeres (i den lille boks til venstre), og der skal klikkes på. Herefter fremkommer følgende vindue: Billede 4.1.4 Her er det så muligt at ændre på datoerne. 13
Den sidste mulighed, der vil blive gennemgået her, er muligheden for at slette spørgsmål, hvilket gøres ved at markere spørgsmålet, der ønskes slettet (i den lille boks til venstre) og klikke på. Du skal være opmærksom på, at når først et spørgsmål er slettet, kan det ikke findes frem igen. For at et spørgsmål kan bruges i undersøgelser, skal det være aktivt, dette gøres ved at klikke på det Nej, der som udgangspunkt er ved et spørgsmål under kolonnen Aktiv. 4.2 Multiple-choice-spørgsmål På dette faneblad er der mulighed for at styre alt, hvad der har med spørgsmål at gøre. Multiple choice designeren skal ses som en mulighed, hvis man udelukkende ønsker lave en test, der skal printes ud og udfyldes manuelt af kursisterne. Den kan dog også anvendes til online afholdelse. Det første skærmbillede, man møder, indeholder den overordnede administration af spørgsmål og ser således ud: Billede 4.2.1 Øverst i skærmbilledet kan man klikke sig frem og tilbage mellem de to spørgsmålsformer. Redigeringsmulighederne for de to designtyper er de samme, nemlig: Billede 4.2.2 Oprettelse af spørgsmål og spørgsmålsgrupper vil blive gennemgået i underafsnittet herefter. Både oprettelsen af spørgsmål og spørgsmålsgrupper gør brug af en spørgsmålsdesigner, som ligger online. Ønsker du ikke at arbejde online, er der mulighed for at downloade denne designer og arbejde på din egen computer uden at være afhængig af en internetforbindelse. Designeren kan hentes ved at klikke på Hent offline designer og følge instruktionen herefter. Ønsker du ikke at oprette dit eget spørgsmål, eller søger du bare inspiration, så er der mulighed for at søge efter et allerede oprettet spørgsmål. Dette gøres ved at klikke på Find spørgsmål, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: 14
Billede 4.2.3 Her er der mulighed for at søge efter spørgsmål på baggrund af en række kriterier. Det er muligt at søge vha. efteruddannelsesudvalg (vælges i drop-down-menuen), uddannelse eller ord. Det er muligt at se de enkelte spørgsmål ved at klikke på lup-ikonet umiddelbart til højre for de enkelte spørgsmål. Når du har fundet de spørgsmål, du evt. ønsker at medtage i din undersøgelse, vælges disse ved at markere det lille felt til venstre for spørgsmålsteksten og afslutte med at klikke på, der er øverst i billedet. Ønsker du at ændre på et spørgsmåls aktive periode, skal det aktuelle spørgsmål markeres (i en lille boks til venstre), og der skal klikkes på. Herefter fremkommer følgende vindue: Billede 4.2.4 Her er det så muligt at ændre på datoerne. 15
Den sidste mulighed, der vil blive gennemgået her, er muligheden for at slette spørgsmål, hvilket gøres ved at markere spørgsmålet, der ønskes slettet (i den lille boks til venstre) og klikke på. Du skal være opmærksom på, at når først et spørgsmål er slettet, kan det ikke findes frem igen. For at et spørgsmål kan bruges i undersøgelser, skal det være aktivt, dette gøres ved at klikke på det Nej, der som udgangspunkt er ved et spørgsmål under kolonnen Aktiv. 4.2.1 Oprettelse af spørgsmål i multiple-choice-designeren For at oprette et spørgsmål skal du klikke på Opret nyt spørgsmål, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 4.2.1.1 Her skal du angive spørgsmålsteksten og vha. drop-down-menuen angive, om der er et enkelt eller flere svar til spørgsmålet, samt hvor mange svarmuligheder der skal være til spørgsmålet. Dette kan ændres senere, men man kan ikke angive mere end maksimalt fire svarmuligheder udover Ved ikke. Når dette er angivet som ønsket klikkes på OK. Herefter kommer følgende skærmbillede: Billede 4.2.1.2 På baggrund af den spørgsmålsformulering, der blev angivet tidligere, skal svarmulighederne nu angives. På forrige side blev antallet af svarmuligheder angivet til to, hvorfor det er antallet her. Ønsker du alligevel at have flere svarmuligheder, kan du blot klikke på Ny valgmulighed. Men stadigvæk, så kan man ikke angive mere end maksimalt fire svarmuligheder udover Ved ikke. 16
Svarmuligheder kan ligeledes fjernes, hvilket gøres ved at klikke på den skraldespand, der er placeret til venstre for svarkategorierne. Som udgangspunkt er der ligeledes altid lavet en Ved ikke kategori. Som noget meget vigtigt skal de rigtige svar angives, dette gøres ved at markere i cirklen umiddelbart til venstre for svarmuligheden (i øjeblikket er gul markeret som den rigtige svarmulighed). Når alt er indstillet som ønsket, skal du klikke på Gem, og spørgsmålet er herefter oprettet. 4.2.2 Spørgsmålsgrupper i multiple-choice-designeren Spørgsmålsgrupper giver dig mulighed for at sikre, at nogle spørgsmål kommer i en bestemt, ønsket rækkefølge, - der kan dog maksimalt optræde tre spørgsmål inden for hver spørgsmålsgruppe. Som udgangspunkt vil spørgsmålene altid blive præsenteret i tilfældig rækkefølge. Dette kan dog undgås ved at oprette spørgsmålsgrupper som beskrevet nedenfor: Spørgsmålsgrupper vælges således: Billede 4.2.2.1 Hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 4.2.2.2 Herefter skal du oprette et spørgsmål på nøjagtigt samme måde som beskrevet ovenfor i afsnit 4.2.1. Når et spørgsmål er oprettet, vil spørgsmålet figurere på forsiden (der hvor det var muligt at oprette et spørgsmål), således: 17
Billede 4.2.2.3 Ud for spørgsmålet er der markeret et 1,2,3, hvilket indikerer, at der er tale om en spørgsmålsgruppe. Tallene indikerer ligeledes det maksimale antal spørgsmål i en gruppe. Hvis du herefter ønsker at tilføje spørgsmål til gruppen, skal du klikke enten der, hvor cursoren er placeret (under Spørgsmålets navn ), eller på, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 4.2.2.4 Som det ses af stien, er man nu gået ind i gruppespørgsmålet. Her har man så mulighed for at oprette op til yderligere to spørgsmål i denne gruppe. Hvis der efter oprettelsen bliver behov for at ændre på rækkefølgen af spørgsmålene, kan dette gøres ved brug af pilene til højre. Når de ønskede spørgsmål i denne gruppe er oprettet, og rækkefølgen er som ønsket, klikkes på Spørgsmål i stien i toppen af vinduet. 18
4.3 Offline-designer udvikle øvelser uden fast kobling til Internet Udover ovenstående oprettelse af spørgsmål, er der desuden mulighed for anvendelse af en offlinedesigner. Offlinedesigneren giver dig grundlæggende de samme muligheder som beskrevet i hele afsnittet om multimedie og multoplechoice designeren. Den eneste forskel er at du her kan gøre det uden samtidig at være opkoblet til internettet, men i stedet arbejde lokalt på din computer. Du kan starte offline designeren ved at klikke på Hent offline designer som vist nedenfor: Billede 4.3.1 Herefter åbnes et nyt vindue, der skal bruges til installationen af offlinedesigneren. (Sørg her for at computeren ikke har nogen pop-up blocker aktiveret). Det nye vindue der åbnes ser således ud: Billede 4.3.2 I det nye vindue er der en beskrivelse af fremgangsmåden ved installationen. Ved at læse fra Opstart af programmet og nedefter kommer en beskrivelse af fremgangsmåden. Herefter er det blot at starte installationen ved at klikke på Start Offline Designer (Auto-installation) (såfremt din computer understøttet Java). 19
Som beskrevet i pop up vinduet under installationen skal der også logges ind på offline designeren. Dette gøres ved at skrive dit brugernavn og password når nedenstående vindue vises. Billede 4.3.3 Det er samme brugernavn og password som bruges til login på systemet. Efter login fremkommer følgende vindue: Billede 4.3.4 Her er der mulighed for at hente det kursus fra online designeren, hvortil du ønsker at designe spørgsmål. Dette gøres ved at klikke på Indlæs kursus fra server, hvorefter følgende billede fremkommer: Billede 4.3.5 Her kan du søge efter det hvortil du ønsker at oprette spørgsmål. Skriv blot kursuskode eller navnet i boksen. Såfremt der søges på navnet skal du bruge forstørrelsesglasset til at søge. Når du har fundet frem til det rigtige kursus, er det blot at klikke på det og du vil nu vende tilbage til kursuslisten, men nu med det valgte kursus tilføjet: Billede 4.3.6 20
Kursus listen giver mulighed for at hente flere kurser, der skal redigeres, samt mulighed for at slette kurserne igen. Det kursus du her har hentet for serveren er tomt forstået på den måde at eventuelle spørgsmål der er oprettet på onlinedesigneren ikke er indeholdt. For at få disse med, skal kurset markeres (i den lille boks til venstre for kursusnavnet), herefter skal du klikke på Synkroniser. Systemet vil nu synkronisere den valgte undersøgelse med den der ligger online og spørgsmålene vil være hentet ned på den lokale server. For at komme i gang med selve redigeringen af spørgsmålene til det valgte kursus, klikker du blot på kursus navnet, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 4.3.7 Opbygningen af offline er meget lig opbygningen af online designeren, dog med den væsentlige forskel at du har mulighed for at få kontakt med dit online materiale, via Hent fra server og Gem på server. De to nye valgmuligheder giver mulighed for at hente tidligere oprettede spørgsmål fra en server, hvorefter disse kan redigeres. Efter endt redigering kan disse så igen gemmes på serveren. Det er væsentlig at holde styr på de to funktioner, så du ikke kommer til at miste dit eller andres arbejde. Optimalt set sørger du for at der kun arbejdes enten online eller offline, men alligevel skal der holdes styr på funktionerne. Hvis der rettes i et spørgsmål (eller der oprettes et nyt spørgsmål) offline, skal dette overføres til den online funktion så disse stemmer overens. Dette gøres ved at markere det aktuelle spørgsmål (i den lille firkant til venstre for navnet) og klikke på Gem på serveren. Da der så vil være en konflikt mellem det der ligger online og det du forsøger at uploade, vil systemet gøre opmærksom på dette. Derfor fremkommer følgende vindue: Billede 4.3.8 Såfremt du stadig ønsker at uploade klikker du blot på Ignorer fejl og publicer spørgsmålene, hvorefter det eller de valgte spørgsmål vil ligge online. 21
Hvis der er foretaget ændringer på den online version af skemaet kan man få opdateret den version der ligger offline, ved at markere spørgsmålet og klikke på Hent fra server. For at undgå konflikter er det muligt at få en status på hvornår og hvor de enkelte spørgsmål er redigeret sidst, hvilket gøres ved at klikke på Opdater, hvorefter der vil fremkomme en information til de spørgsmål hvor der er en konflikt mellem det offline og det online. Oprettelsen af spørgsmål, eller spørgsmålsgrupper foregår på nøjagtig samme måde som ved onlinedesigneren, hvorfor der henvises til denne del af manualen. Såfremt du ønsker at oprette multiplechoice spørgsmål offline, giver designeren også mulighed for dette. Klik på Lokale multiplechoice spørgsmål, og følgende vindue vises: Billede 4.3.9 Mulighederne her er nøjagtig de samme som for multimedie designeren. 22
5 Oprettelse af forskellige typer af multimedie-spørgsmål Der er som tidligere noteret 2 tilgange til udformning af spørgsmål. Nemlig multiple choice som er baseret på tekstuelle spørgsmål som også kan skrives ud på papir og så multimedie spørgsmålene, som kan indeholde mange forskellige typer af øvelser, og hvor indholdet kan illustreres med forskellige virkemidler. Multimedie-øvelserne er kun beregnet til at blive anvendt over internettet, og kan derfor ikke skrives ud og gennemføres på papir. I de følgende kapitler vil der være en gennemgang af de mange forskellige tilgange til multimedieøvelserne. Der bliver grundlæggende taget udgangspunkt i en guide også kaldet wizard, der kan hjælpe med at få øvelserne etableret meget hurtigt. Alternativet er at gå direkte ind i multimedie-designeren, og bygge en øvelse op fra grunden. 5.1 Oprettelse af udpegningsspørgsmål Klik på Opret nyt spørgsmål og følgende pop-up-vindue fremkommer: Billede 5.1.1 Du skal her angive navnet på spørgsmålet (ikke selve spørgsmålet), ligesom spørgsmålstypen skal vælges. Der ligger en række forskellige spørgsmålsmuligheder, som kan vælges ved at klikke på drop-down-menuen. Billede 5.1.2 Det sidste, du skal angive, er, om du vil bruge spørgsmålsguiden, eller om du hellere vil gå direkte til designeren og oprette spørgsmålet der. Ønskes spørgsmålsdesigneren vælges dette, ellers vælges OK. 23
Her vises en udpegningsøvelse, der laves ved hjælp af spørgsmålsdesigneren. Du skal derfor klikke på Brug spørgsmålsguiden, og næste skærmbillede ser således ud: Billede 5.1.3 Det der skal angives på denne side, er det spørgsmål, kursisterne skal se. Klik herefter på næste: Billede 5.1.4 Her skal man vælge det billede, der skal bruges i forbindelse med udpegningsøvelsen. Klik derfor på lup-ikonet for at fremskaffe det ønskede billede, hvorefter følgende pop-up-vindue fremkommer: 24
Billede 5.1.5 Her er der mulighed for at administrere de multimediefiler, man ønsker at bruge i forbindelse med forskellige spørgsmål. I ovenstående eksempel er der tre mapper og tre billeder. Øverst i vinduet er der mulighed for at oprette nye biblioteker eller filer samt at afbryde udvælgelsen. Her vælges billedet der hedder Picnic. Dette gøres ved at klikke på. Herefter vender man tilbage til det tidligere skærmbillede (5.1.4), men nu med det valgte billede placeret som baggrundsbillede. Du kan nu klikke på Næste, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 5.1.6 25
Her er der mulighed for at angive de svarmuligheder, der skal være til udpegningsøvelsen. Altså et eller flere rigtige svar samt eventuelt tilsvarende forkerte. I de firkantede bokse umiddelbart efter valgmuligheden er det muligt at specificere, hvilken af mulighederne der er den rigtige, hvilket alternativt også kan gøres senere. Ønsker du at søge efter spørgsmål i stedet for selv at skrive dem, kan dette gøres ved hjælp af lup-ikonet. Ved brug af krydserne, der er placeret til højre i skærmbilledet, kan du slette valgmuligheder. Som standard er der fire valgmuligheder til kursisten, ønskes flere klikkes der, hvor cursoren er placeret i ovenstående billede 5.1.6. Herefter er du færdig med den del af spørgeskemadesigneren, som spørgsmålsguiden kan hjælpe med, og du skal derfor klikke på Afslut guide. Herefter lukkes spørgeskemaguiden og man kommer til selve spørgsmålsdesigneren. 5.1.1 Udpegningsspørgsmål i Spørgsmålsdesigneren Spørgsmålsdesigneren er et hjælpeprogram, der kan bruges til at oprette de spørgsmål, som kursisten skal have. Oftest vil det værre nyttigt at bruge spørgsmålsguiden til de indledende ting og derefter finpudse med designeren. Dog kan alle tingene i princippet laves direkte i designeren. På baggrund af det udfyldte i spørgsmålsguiden i afsnit 5.1 ser designeren således ud: Billede 5.1.1.1 26
Den generelle opbygning af guiden er overordnet set ligesom mange andre windows-baserede programmer. Øverst er der en menubar med en række drop-down-muligheder. I spørgsmålsguiden er det følgende: Billede 5.1.1.2 Hvor der ud over de mere traditionelle muligheder er Sæt korrekthed og TestWizard, der giver mulighed for henholdsvis at angive de rigtige svar samt at teste skemaet. Billede 5. 1.1.3 27
Redigeringsmuligheder, der alle relaterer til at få spørgsmålet til at se ud, som du ønsker. De muligheder, der er angivet i denne menu, er ligeledes gjort let tilgængelig i en quick menu, der findes umiddelbart under drop-down-menuerne. Billede 5. 1.1.4 Såfremt du ønsker at tilføje tekst eller multimedie til spørgsmålet er det tilføj-menuen, der skal anvendes. Billede 5. 1.1.5 Hvis det er anvendeligt at arbejde med flere forskellige varianter af spørgsmålet, er det her, de forskellige varianter kan tilføjes, og det er ligeledes her, man kan skifte mellem disse varianter. Billede 5. 1.1.6 Den sidste menu giver dig muligheden for at tilføje underspørgsmål til et spørgsmål. Hvis du ønsker dette, er fremgangsmåden at vælge det her, hvorefter den i afsnit 5.1 beskrevne spørgsmålsguide fremkommer, og du har nu muligheden for at oprette et nyt spørgsmål som underspørgsmål. Menuen giver dig ligeledes mulighed for at skifte frem og tilbage mellem underspørgsmål. Billede 5.1.1.7 Quick menuen, som er placeret umiddelbart herunder, indeholder en række menupunkter, som også kan findes i drop-down-menuerne, men som er placeret her for lethedens skyld. Bortset fra de to ikoner helt til venstre er mulighederne de samme, som findes i Rediger-boksen. Ved at holde musen over et ikon uden at trykke på det, fremkommer ikonnavnet. Helt i bunden af skærmbilledet findes en angivelse af, hvor på skærmen cursoren befinder sig, angivet ved hjælp af nogle koordinater. I afsnit 12 kan man se eksempler på, hvordan et spørgsmål kan se ud for kursisterne, når de skal gennemføre testene. Her kan du også se, at spørgsmålenes udseende, er meget lig det, du ser, når du 28
designer dem. Det betyder, at den overskriftsboks, der ses i designeren (den der indeholder teksten Hvor er maden ), ligeledes kan ses. Derudover findes respondenternes navigeringsboks også i designeren. Denne er medtaget, så du som designer kan holde styr på hvor meget plads, der er at gøre godt med, og det er derfor ikke anbefalelsesværdigt at designe spørgsmål, der gemmer sig bag denne navigeringsboks. Lad os tage udgangspunkt i det tidligere eksempel og vise hvorledes, et spørgsmål kan designes. Der var tale om et udpegningsspørgsmål, og spørgsmålsteksten lød Hvor er maden?. Der var angivet tre svarmuligheder, der alle hed, Her er maden. Som udgangspunkt får vi derfor et skærmbillede som nedenstående: Billede 5. 1.1.8 Her er de tre svarmuligheder placeret til højre i skærmen uden for det billede, der skal udpeges på. Det er nu vores opgave at placere de tre svarmuligheder således, at et af svarene er rigtigt, og to er forkerte. Derefter skal vi have angivet, hvilken svarmulighed der er den rigtige. Ved at dobbeltklikke på en af svarmulighederne fremkommer et nyt vindue, der angiver egenskaberne for denne svarmulighed og giver muligheden for at rette i disse. Det ser således ud: 29
Billede 5. 1.1.9 Denne informationsboks indeholder oplysninger om det valgte svar. Øverst er der to rækker, der giver oplysninger om svarets placering. Derefter følger to rækker der angiver størrelsen på svarboksen. For disse fire valgmuligheder gælder, at du kan ændre værdierne direkte i boksen, men der er også mulighed for at ændre disse værdier ved at trække i boksen, hvilket vises senere. Hvis du ønsker at ændre på baggrundsfarven, skal du blot klikke på kassen (der i øjeblikket er hvid, hvilket angiver at der pt. ikke er nogen baggrundsfarve), herefter fremkommer et nyt vindue: Billede 5.1.1.10 30
I denne boks er det muligt at vælge baggrundsfarve ved blot at klikke på den ønskede farve og derefter klikke på OK. I dette tilfælde ønskes ingen baggrundsfarve, og derfor klikkes på Cancel. Herefter lukkes farvevalgsmuligheden, og du vender tilbage til boksen med informationer om valgmuligheden: Billede 5.1.1.11 Der er mulighed for at ændre på teksten i valgmuligheden. Dette gøres ved ganske simpelt at redigere der, hvor der i øjeblikket står Her er maden. Farven på teksten kan ændres ved at klikke på det sorte felt, herefter foregår det som vist ved valg af baggrundsfarve. Herefter følger tre muligheder for at redigere udseendet på svarmuligheden. Disse muligheder kan ses i drop-down-boksen. Der er mulighed for at indsætte et billede i svarmuligheden. Dette gøres ved at klikke på billede, hvorefter man kan finde frem til et billede på samme måde som beskrevet tidligere. Hvis man udfylder kassen med hint, vil kursisten få vist et hint ved at køre cursoren hen over svarmuligheden. Det er muligt at angive en startværdi, hvilket ikke er relevant her, men kan være det i andre øvelser så som eksempelvis udregningsøvelser. Sidst er der mulighed for at ændre farverne på kanten af valgmulighederne, henholdsvis farven når kursisten har valgt muligheden og farven fra start. 31
Luk herefter boksen ved krydset i øverste højre hjørne, når egenskaberne er sat som ønsket. Herefter vender du tilbage til spørgsmålsdesigneren. Valgmuligheden har nu fået en prikket rød kant, som ser således ud: Billede 5.1.1.12 Dette indikerer, at du nu kan ændre størrelse på valgmuligheden samt trække den til den ønskede placering. Hvis man tidligere kun havde klikket en enkelt gang på valgmuligheden, ville den ligeledes have fået dette udseende. Ved at føre musen over det skraverede felt i nederste højre hjørne af feltet, kan højden og bredden på boksen ændres ved at holde venstre museknap nede. Ved at klikke alle andre steder inden for boksen og holde venstre museknap nede er det muligt at flytte svarmuligheden til den ønskede position. Ydermere er det også muligt at sørge for, at svarmulighederne har samme udseende. Dette gøres nemmest ved at tilpasse en svarmulighed til det ønskede udseende, hvorefter shift-knappen holdes nede, og de øvrige svarmuligheder, du ønsker skal have samme facon, markeres. Herefter anvendes de to hurtigknapper til at sikre samme bredde og højde. Når de forskellige svarmuligheder er placeret, så en er korrekt og de to øvrige er forkerte, skal du angive den korrekte besvarelse og gemme og lukke spørgeskemadesigneren. Dette gøres således: 32
Billede 5.1.1.13 Hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 5.2.1.14 For at gemme den rigtige besvarelse, skal du blot klikke på den rigtige svarmulighed. Herefter vil den rigtige besvarelse blive markeret med en rød kant. Dernæst skal du blot klikke øverst i skærmen, hvor der står Sæt korrekthed og derefter Tilbage til designer. 33
For en sikkerheds skyld er det en god ide at kontrollere, at spørgsmålet fungerer som ønsket. Dette kan du sikre ved at vælge Filer Testwizard hvorefter du vil blive præsenteret for skemaet på samme måde, som kursisten vil blive det. Efter kontrollen er det blot at vælge Filer - Gem og luk. Herefter får du endnu en gang muligheden for at sætte korrektheden og lukke skemaet. 34
5.2 Oprettelse af afkrydsningsspørgsmål Klik på Opret nyt spørgsmål og følgende pop-up-vindue fremkommer: Billede 5.2.1 Du skal her angive navnet på spørgsmålet (ikke selve spørgsmålet), lige som spørgsmålstypen skal vælges. Der ligger en række forskellige spørgsmålsmuligheder, som kan vælges ved at klikke på drop-down-menuen: Billede 5.2.2 Det, sidste man skal angive er, om du vil bruge spørgsmålsguiden, eller om du hellere vil gå direkte til designeren og oprette spørgsmålet der. Ønskes Spørgsmålsdesigneren, vælges dette, ellers vælges OK. Her vises en afkrydsningsøvelse, der laves ved hjælp af Spørgsmålsdesigneren. Du skal derfor klikke på Brug spørgsmålsguiden, og næste skærmbillede ser så således ud: 35
Billede 5.2.3 Det, der skal angives på denne side, er det spørgsmål, kursisterne skal se. Klik herefter på næste: Billede 5.2.4 Her er der mulighed for at angive de svarmuligheder, der skal være til afkrydsningsøvelsen. Altså et eller flere rigtige svar samt eventuelt tilsvarende forkerte. I de firkantede bokse umiddelbart efter valgmuligheden er det muligt at specificere hvilken af mulighederne, der er den rigtige, hvilket alternativt også kan gøres senere. Ønsker du at søge efter spørgsmål i stedet for selv at skrive dem, kan dette gøres ved hjælp af lup-ikonet. Ved brug af krydserne, der er placeret til højre i skærmbilledet, kan du slette valgmuligheder. Som standard er der fire valgmuligheder til kursisten, ønskes flere klikkes hvor cursoren er placeret i ovenstående billede 5.2.4. 36
Herefter er du færdig med den del af spørgeskemadesigneren, som spørgsmålsguiden kan hjælpe med, og du skal derfor klikke på Afslut guide. Herefter lukkes spørgeskemaguiden, og du kommer til selve Spørgsmålsdesigneren. 5.2.1 Afkrydsningsspørgsmål i Spørgsmålsdesigneren Spørgsmålsdesigneren er et hjælpeprogram, der kan bruges til at oprette de spørgsmål, som kursisten skal have. Oftest vil det være nyttigt at bruge spørgsmålsguiden til de indledende ting og derefter finpudse med designeren. Dog kan alle tingene i princippet laves direkte i designeren. På baggrund af det udfyldte i spørgsmålsguiden i afsnit 5.2 ser designeren således ud: Billede 5.2.1.1 Den generelle opbygning af guiden er overordnet set ligesom mange andre windows-baserede programmer. Øverst er der en menubar med en række drop-down-muligheder. I spørgsmålsguiden er det følgende: 37
Billede 5.2.1.2 Hvor der ud over de mere traditionelle muligheder er Sæt korrekthed og TestWizard, der giver mulighed for henholdsvis at angive de rigtige svar samt at teste skemaet. Billede 5.2.1.3 Redigeringsmuligheder, der alle relaterer til at få spørgsmålet til at se ud, som du ønsker. De muligheder, der er angivet i denne menu, er ligeledes gjort let tilgængelig i en quick-menu, der findes umiddelbart under drop-down-menuerne. 38
Billede 5.2.1.4 Såfremt du ønsker at tilføje tekst eller multimedie til spørgsmålet er det tilføj-menuen, der skal anvendes. Billede 5.2.1.5 Hvis det er anvendeligt at arbejde med flere forskellige varianter af spørgsmålet, er det her, de forskellige varianter kan tilføjes, og det er ligeledes her, man kan skifte mellem disse varianter. Billede 5.2.1.6 Den sidste menu giver dig muligheden for at tilføje underspørgsmål til et spørgsmål. Hvis du ønsker dette, er fremgangsmåden at vælge det her, hvorefter den i afsnit 5.2 beskrevne spørgsmålsguide fremkommer, og du har nu muligheden for at oprette et nyt spørgsmål som underspørgsmål. Menuen giver dig ligeledes mulighed for at skifte frem og tilbage mellem underspørgsmål. Billede 5.2.1.7 Quick-menuen, som er placeret umiddelbart herunder, indeholder en række menupunkter, som også kan findes i drop-down-menuerne, men som er placeret her for lethedens skyld. Bortset fra de to ikoner helt til venstre er mulighederne de samme, som findes i Rediger-boksen. Ved at holde musen over et ikon uden at trykke på det, fremkommer ikonnavnet. Helt i bunden af skærmbilledet findes en angivelse af, hvor på skærmen cursoren befinder sig angivet ved hjælp af nogle koordinater. I afsnit 12 kan man se eksempler på, hvordan et spørgsmål kan se ud for kursisterne, når de skal gennemføre testene. Her kan du også se, at spørgsmålenes udseende, er meget lig det, du ser, når du designer dem. Det betyder, at den overskriftsboks, der ses i designeren (den der indeholder teksten Hvor er maden ), ligeledes kan ses. Derudover findes respondenternes navigeringsboks også i 39
designeren. Denne er medtaget, så du som designer kan holde styr på hvor meget plads, der er at gøre godt med, og det er derfor ikke anbefalelsesværdigt at designe spørgsmål, der gemmer sig bag denne navigeringsboks. Lad os tage udgangspunkt i det tidligere eksempel og vise hvorledes, et spørgsmål kan designes. Der var tale om et afkrydsningsspørgsmål og spørgsmålet lød Hvilken virksomhed sælger surveyværktøjet SurveyXact?. Der var angivet tre svarmuligheder, og som udgangspunkt får vi derfor et skærmbillede som nedenstående: Billede 5.2.1.8 Her er de tre svarmuligheder placeret centralt. Det er nu vores opgave at sørge for, at spørgsmålet har det rigtige udseende, samt at angive det rigtige svar. Ved at dobbeltklikke på en af svarmulighederne fremkommer et nyt vindue, der angiver egenskaberne for denne mulighed, samt giver mulighed for at rette i disse. Det ser således ud: 40
Billede 5.2.1.9 Denne informationsboks indeholder oplysninger om det valgte svar. Øverst er der to rækker, der giver oplysninger om svarets placering. Derefter følger to rækker, som angiver størrelsen på svarboksen. For disse fire valgmuligheder gælder, at du kan ændre værdierne direkte i boksen, men der er også mulighed for at ændre disse værdier ved at trække i boksen, hvilket vises senere. Hvis du ønsker at ændre på baggrundsfarven, skal du blot klikke på kassen (der i øjeblikket er hvid, hvilket angiver at der pt. ikke er nogen baggrundsfarve), herefter fremkommer et nyt vindue: Billede 5.2.1.10 41
I denne boks er det muligt at vælge baggrundsfarve ved blot at klikke på den ønskede farve og derefter klikke på OK. I dette tilfælde ønskes ingen baggrundsfarve, og derfor klikkes på Cancel. Herefter lukkes farvevalgsmuligheden, og du vender tilbage til boksen med informationer om valgmuligheden: Billede 5.2.1.11 Der er mulighed for at ændre på teksten i valgmuligheden, dette gøres ved ganske simpelt at redigere, der hvor der i øjeblikket står Undersøgelse A/S. Farven på teksten kan ændres ved at klikke på det sorte felt, herefter foregår det som vist ved valg af baggrundsfarve. Herefter følger tre muligheder for at redigere udseendet af svarmuligheden. Disse muligheder kan ses i drop-down-boksen. Der er mulighed for at indsætte et billede i svarmuligheden, hvilket gøres ved at klikke på billede, hvorefter man kan finde frem til et billede på samme måde som vist tidligere. Hvis man udfylder kassen med hint, vil kursisten få vist et hint ved at køre cursoren hen over svarmuligheden. Sidst er der mulighed for at ændre farverne på kanten af valgmulighederne. Luk herefter boksen ved at trykke på krydset i øverste højre hjørne, når egenskaberne er sat som ønsket. Herefter vender du tilbage til Spørgsmålsdesigneren. Ved blot at klikke på valgmulighederne er det ligeledes muligt at ændre udseende og placering på designet. Når man klikker en enkelt gang på en boks ændres udseendet således: 42
Billede 5.2.1.12 Dette indikerer, at du nu kan ændre på valgmulighedens størrelse samt trække den til den ønskede placering. Hvis man tidligere kun havde klikket en enkelt gang på valgmuligheden, ville den ligeledes have fået dette udseende. Ved at føre musen over det skraverede felt i nederste højre hjørne af feltet, kan højden og bredden på boksen ændres ved at holde venstre museknap nede. Ved at klikke alle andre steder inden for boksen og holde venstre museknap nede er det muligt at flytte svarmuligheden til den ønskede position. Ydermere er det også muligt at sørge for, at svarmulighederne har samme udseende. Dette gøres nemmest ved at tilpasse en svarmulighed til det ønskede udseende, hvorefter shift-knappen holdes nede, og de øvrige svarmuligheder, du ønsker skal have samme facon, markeres. Herefter anvendes de to hurtigknapper til at sikre samme bredde og højde. Når udseendet af spørgsmålet er som ønsket, skal du angive den korrekte besvarelse og gemme og lukke spørgeskemadesigneren. Dette gøres således: Billede 5.2.1.13 43
Hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 5.2.1.14 For at gemme den rigtige besvarelse skal du blot klikke på den rigtige. Herefter vil den rigtige besvarelse blive markeret med et flueben. Dernæst skal du blot klikke øverst i skærmen, hvor der står Sæt korrekthed og derefter Tilbage til designer. For en sikkerheds skyld er det en god ide at kontrollere, at spørgsmålet fungerer som ønsket. Dette kan du sikre ved at vælge Filer Testwizard hvorefter du vil blive præsenteret for skemaet på samme måde, som kursisten vil blive det. Efter kontrollen er det blot at vælge Filer - Gem og luk. Herefter får du endnu engang muligheden for at sætte korrektheden og lukke skemaet. 44
5.3 Oprettelse af flytteøvelse Klik på Opret nyt spørgsmål og følgende pop-up-vindue fremkommer: Billede 5.3.1 Du skal her angive navnet på spørgsmålet (ikke selve spørgsmålet), ligesom spørgsmålstypen skal vælges. Der ligger en række forskellige spørgsmålsmuligheder, som kan vælges ved at klikke på drop-down-menuen: Billede 5.3.2 Det sidste, du skal angive, er, om du vil bruge spørgsmålsguiden, eller om du hellere vil gå direkte til designeren og oprette spørgsmålet der. Ønskes Spørgsmålsdesigneren vælges dette, ellers vælges OK. Her vises en flytteøvelse, som laves ved hjælp af spørgsmålsdesigneren. Du skal derfor klikke på Brug spørgsmålsguiden, og næste skærmbillede vil dernæst se således ud: 45
Billede 5.3.3 Det, der skal angives på denne side, er det spørgsmål, kursisterne skal se. Klik herefter på næste: Billede 5.3.4 Her skal man vælge det billede, der skal bruges i forbindelse med flytteøvelsen. Klik derfor på lupikonet for at finde det ønskede billede, hvorefter følgende pop-up-vindue fremkommer: 46
Billede 5.3.5 Her er der mulighed for at administrere de multimediefiler, du ønsker at bruge i forbindelse med dine spørgsmål. I ovenstående eksempel er der tre mapper og tre billeder. Øverst i vinduet er der mulighed for at oprette nye biblioteker eller filer samt at afbryde udvælgelsen. Billeder vælges ved at klikke på. Herefter vender man tilbage til det tidligere skærmbillede (billede 5.3.4), men nu med det valgte billede placeret som baggrundsbillede. Du kan nu klikke på næste, hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 5.3.6 47
Her er der mulighed for at angive de svarmuligheder der skal være til flytningsøvelsen. Som vi skal se senere, drejer flytningsøvelsen om, at kursisterne skal flytte en række ting hen til det sted på billedet, hvor de hører til. I ovenstående er der valgt tre ting, som kursisterne skal placere på det tidligere valgte billede. Ønsker du at søge efter spørgsmål i stedet for selv at skrive dem, kan dette gøres ved hjælp af lupikonet. Ved brug af krydserne, der er placeret til højre i skærmbilledet, kan du slette valgmuligheder. Som standard er der fire valgmuligheder til kursisten, ønskes flere klikkes hvor cursoren er placeret i ovenstående billede 5.3.6. Herefter er du færdig med den del af spørgeskemadesigneren som spørgsmålsguiden kan hjælpe med, og derfor skal du nu klikke på Afslut guide. Herefter lukkes spørgeskemaguiden, og du kommer til selve spørgsmålsdesigneren. 5.3.1 Flytteøvelser i Spørgsmålsdesigneren Spørgsmålsdesigneren er et hjælpeprogram, der kan bruges til at oprette de spørgsmål, som kursisten skal have. Oftest vil det være nyttigt at bruge spørgsmålsguiden til de indledende ting og derefter finpudse med designeren. Dog kan alle tingene i princippet laves direkte i designeren. På baggrund af det udfyldte i spørgsmålsguiden i afsnit 5.3 ser designeren således ud: Billede 15.3.1.1 Den generelle opbygning af guiden er overordnet set ligesom mange andre windows-baserede programmer. 48
Øverst er der en menubar med en række drop-down-muligheder. I spørgsmålsguiden er det følgende: Billede 5.3.1.2 Hvor der ud over de mere traditionelle muligheder er Sæt korrekthed og TestWizard, der giver mulighed for henholdsvis at angive de rigtige svar samt at teste skemaet. Billede 5.3.1.3 Redigeringsmuligheder, der alle relaterer til at få spørgsmålet til at se ud, som du ønsker. De muligheder, der er angivet i denne menu, er ligeledes gjort let tilgængelig i en quick menu, der findes umiddelbart under drop-down-menuerne. 49
Billede 5.3.1.4 Såfremt du ønsker at tilføje tekst eller multimedie til spørgsmålet, er det tilføj-menuen, der skal anvendes. Billede 5.3.1.5 Hvis det er anvendeligt at arbejde med flere forskellige varianter af spørgsmålet er det her forskellige varianter kan tilføjes, og det er ligeledes her at man kan skifte mellem disse varianter. Billede 5.3.1.6 Den sidste menu giver dig muligheden for at tilføje underspørgsmål til et spørgsmål. Hvis du ønsker dette, er fremgangsmåden at vælge det her, hvorefter den i afsnit 5.3 beskrevne spørgsmålsguide fremkommer og du kan nu oprette et nyt spørgsmål som underspørgsmål. Menuen giver ligeledes mulighed for at skifte frem og tilbage mellem underspørgsmål. Billede 5.3.1.7 Quick menuen, som er placeret umiddelbart herunder, indeholder en række menupunkter, som også kan findes i drop-down-menuerne, men som er placeret her for lethedens skyld. Bortset fra de to ikoner helt til venstre er mulighederne de samme, som findes i Rediger-boksen. Ved at holde musen over et ikon uden at trykke på det, fremkommer ikonnavnet. Helt i bunden af skærmbilledet findes en angivelse af, hvor på skærmen cursoren befinder sig, angivet ved hjælp af nogle koordinater. I afsnit 12 kan man se eksempler på, hvordan et spørgsmål kan se ud for kursisterne, når de skal gennemføre testene. Her kan du også se, at spørgsmålenes udseende er meget lig det, du ser, når du designer dem. Det betyder, at den overskriftsboks, der ses i designeren (den der indeholder teksten Hvor er de forskellige ), ligeledes kan ses. Derudover findes respondenternes navigeringsboks 50
også i designeren, denne er medtaget, for at du som designer kan holde styr på, hvor meget plads, der er at gøre godt med, og det er derfor ikke anbefalelsesværdigt at designe spørgsmål, der gemmer sig bag denne navigeringsboks. Lad os tage udgangspunkt i det tidligere eksempel og vise, hvorledes et spørgsmål kan designes. Der var tale om en flytteøvelse, og spørgsmålsteksten lød Hvor er de forskellige ting på bilen?. Der var angivet tre svarmuligheder, og som udgangspunkt får vi derfor et skærmbillede som nedenstående: Billede 11.3.1.8 Her er de tre svarmuligheder samt de tre rigtige svar placeret centralt. Det er nu vores opgave at sørge for, at spørgsmålet har det rigtige udseende, samt at angive det rigtige svar. Ved at dobbeltklikke på en af svarmulighederne, fremkommer et nyt vindue, der angiver egenskaberne for denne mulighed, samt giver mulighed for at rette i disse. Det ser således ud: 51
Billede 5.3.1.9 Denne informationsboks indeholder oplysninger om det valgte svar. Øverst er der to rækker, der giver oplysninger om svarets placering. Derefter følger to rækker, som angiver størrelsen på svarboksen. For disse fire valgmuligheder gælder, at du kan ændre værdierne direkte i boksen, men der er også mulighed for at ændre disse værdier ved at trække i boksen, hvilket vises senere. Hvis du ønsker at ændre på baggrundsfarven, skal du blot klikke på kassen (der i øjeblikket er hvid, hvilket angiver at der pt. ikke er nogen baggrundsfarve), herefter fremkommer et nyt vindue: Billede 5.3.1.10 52
I denne boks er det muligt at vælge baggrundsfarve ved blot at klikke på den ønskede farve og derefter klikke på OK. I dette tilfælde ønskes ingen baggrundsfarve, og derfor klikkes på Cancel. Herefter lukkes farvevalgsmuligheden, og du vender tilbage til boksen med informationer om valgmuligheden: Billede 5.3.1.11 Det er muligt at ændre på teksten i valgmuligheden, dette gøres ved ganske simpelt at redigere der hvor der i øjeblikket står Hækspoiler. Farven på teksten kan ændres ved at klikke på det sorte felt, herefter foregår det som vist ved valg af baggrundsfarve. Herefter følger tre muligheder for at redigere udseendet af svarmuligheden. Disse muligheder kan ses i drop-down-boksen. Der er mulighed for at indsætte et billede i svarmuligheden, hvilket gøres ved at klikke på billede, hvorefter man kan finde frem til et billede på samme måde som vist tidligere. Hvis man udfylder kassen med hint, vil kursisten få vist et hint ved at køre cursoren hen over svarmuligheden. Sidst er der mulighed for at ændre farverne på kanten af valgmulighederne. Luk herefter boksen ved at trykke på krydset i øverste højre hjørne, når egenskaberne er sat som ønsket. Herefter vender du tilbage til spørgsmålsdesigneren. 53
Ved blot at klikke på valgmulighederne er det ligeledes muligt at ændre udseende og placering på designet. Når man klikker en enkelt gang på en boks ændres udseendet således: Billede 5.3.1.12 Dette indikerer, at du nu kan ændre størrelse på valgmuligheden samt trække den til den ønskede placering. Hvis man tidligere kun havde klikket en enkelt gang på valgmuligheden, ville den ligeledes have fået dette udseende. Ved at føre musen over det skraverede felt i nederste højre hjørne af feltet, kan højden og bredden på boksen ændres ved at holde venstre museknap nede. Ved at klikke alle andre steder inden for boksen og holde venstre museknap nede er det muligt at flytte svarmuligheden til den ønskede position. Ydermere er det også muligt at sørge for, at svarmulighederne har samme udseende. Dette gøres nemmest ved at tilpasse en svarmulighed til det ønskede udseende, hvorefter shift-knappen holdes nede, og de øvrige svarmuligheder, du ønsker skal have samme facon, markeres. Herefter anvendes de to hurtigknapper til at sikre samme bredde og højde. Når udseendet af spørgsmålet er som ønsket, skal du angive den korrekte besvarelse og gemme og lukke spørgeskemadesigneren. Dette gøres således: Billede 5.3.1.13 54
Hvorefter følgende skærmbillede fremkommer: Billede 5.3.1.14 For at gemme den rigtige besvarelse skal du nu placere valgmulighederne korrekt, altså placere boksen med hjul hvor den hører til osv.. Herefter skal du blot klikke øverst i skærmen, hvor der står Sæt korrekthed og derefter Tilbage til designer. For en sikkerheds skyld er det en god ide at kontrollere, at spørgsmålet fungerer som ønsket. Dette kan du sikre ved at vælge Filer Testwizard, hvorefter du vil blive præsenteret for skemaet på samme måde, som kursisten vil blive det. Efter kontrollen er det blot at vælge Filer - Gem og luk. Herefter får du endnu engang muligheden for at sætte korrektheden, og lukke skemaet. 55