Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Herning HF og VUC HF Dansk A Anette Schultz Petersen og Bettina Bjerg Iversen Hold 1 og 2.q Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel Læsekursus og basisskrivekursus 1930erne (Litteratur) Avisanalyse herunder argumentationsanalyse (Sprog og medier) Danskopgaven Ikarosmyten før og nu (Litteratur og sprog) Nyrealisme og modernisme (Litteratur og sprog) Basis grammatik: Sætningsled, tegnsætning og ordklasser (Sprog) Folkeviser og folkeeventyr (Litteratur) Dokumentargenren (Medier, sprog) Holberg og oplysningstiden (Litteratur) Romantik og romantisme (Litteratur og sprog) Det moderne gennembrud (Litteratur og sprog) Symbolismen og Det folkelige gennembrud (Litteratur) New journalism oplevelsesjournalistik (Sprog) Side 1 af 20
14 15 Mundtlighed argumentation, taler og retoriske virkemidler (Sprog) 16 Nye tendenser (Litteratur og sprog) 17 Tom Kristensens ekspressionisme (Litteratur og sprog) Side 2 af 20
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Læsekursus og basisskrivekursus Om læsning og læsestrategier: Carsten Elbro og Per Nielsen: Videregående læsning (1996) s. 16 22 og s. 25 29 Om notatteknik og skriveøvelser: Mindmap: Videregående læsning s. 62 64 Øvelser i hurtigskrivning og tænkeskrivning Læsning i Hans Scherfigs Det forsømte forår (1940) (Værk 1) Læsescreening: Uddrag af Hans Fallada: Lille mand hvad nu? (1932) Leif Davidsen: Ti minutter i vor tid (1995) Ca. 16 lektioner Funktionel læsning, notatteknikker, begyndende romananalyse, herunder person- og miljøkarakteristik. Gruppearbejde. Læseøvelser, skriveøvelser. Første stil. Side 3 af 20
Titel 2 1930erne H.C. Branner af Pengemagt, 1939 Hans Kirk: En plads i verden, 1931 Mogens Klitgaard: Den sidste illusion, 1938 Uddrag af Hitlers Mein Kampf (folk og race) fra Litteratur bd. 3 Om Freuds og Jungs personlighedsmodeller i Psykologi i dansk Om den psykoanalytiske metode i www.litteraturenshuse.dk Om 1930 erne i Litteraturens Perioder Om fortællerteknik i Litteraturens veje s. 426 427 Filmklip: Digtere, divaer og dogmebrødre om 1930 erne Ca. 20 lektioner Proces- og formidlingsorienteret skrivning. Læsestrategier. Analyse af noveller og romaner, herunder person- og miljøkarakteristikker, fortælleteknikker, Freuds personlighedsmodel, inkvitternes betydning. Historisk læsning. Forholdet mellem samfundet og litteraturen. Kendskab til perioden. De litterære genrer. Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 20
Titel 3 Avisanalyse Ryd forsiden Henning Olsson og Henrik Poulsen, Dansklærerforeningens Forlag, 2 rev. Udg, 2. oplag, 2005 s. 44 54: om nyhedskriterier. s. 70 76: om nyhedsgenrer. Om argumentationsanalyse: Praktisk argumentation af Charlotte Jørgensen og Merete Onsberg, 1999 s. 13 20, 24 29, 97 99 og 62 65 Sprogets Veje om appelformer og retoriske virkemidler. Aviser fra avisugen Morten Sabroe: Og hele månen blev som blod... Ca. 28 lektioner Argumentationsanalyse, nyhedskriterier, nyhedsgenrer, sproglige virkemidler, fiktions og fakta-koder. Gruppearbejde. Læseøvelser, skriveøvelser Side 5 af 20
Titel 4 Danskopgave Selvvalgt værk. (Værk 2 - individuelt) Erlend Loe: Naiv super Jan Sonnergaard: Radiator Jesper Wung-Sung: 1-2-3 Lars Saabye Christensen: Maskeblomstfamilien Ca. 12 lektioner Strukturering af en opgave. Formelle krav til en opgave. Hvad består en opgave af. Roman- og novelleanalyse Selvstændigt arbejde med vejledning Side 6 af 20
Titel 5 Ikarosmyten før og nu Fra Ovids Forvandlinger: Daedalus og Icarus Florence Vilén: Daedalus og Ikaros Michael Strunge: Astronaut Naja Marie Aidt: Som englene flyver Ca. 10 lektioner Myters funktion. At analysere med fokus på motiv. Gruppearbejde, skriftlig aflevering, klassedialog. Side 7 af 20
Titel 6 Nyrealisme og modernisme Anders Bodelsen: Pointen Anders Bodelsen: Drivhuset Tove Ditlevsen: Dolken Christian Kampmann: Paraply, vinduesniche, snørebånd Powerpoint om realisme og nyrealisme Arbejdspapir om modernitet og modernisme Heretica: Martin A. Hansen: Paradisæblerne (Kanon) Fra runer til graffiti: s. 206-209 Konfrontationsmodernisme: Klaus Rifbjerg: Jern (Kanon) Litteraturens perioder: Modernistisk lyrik s. 103-104 Prosamodernisme og eksistentialisme: Peter Seeberg: Patienten (Kanon) Peter Seeberg: Bulen Villy Sørensen: Blot en drengestreg Litteraturens perioder: s. 101-102 80ermodernisme tidlig postmodernisme: Michael Strunge: Natmaskinen Litteraturens perioder: s. 116-119 Powerpoint om modernisme og eksistentialisme Ca. 26 lektioner Eleverne gøres bevidst om den grundlæggende forskel på (Ny)realisme og modernisme. Særligt fokus på modernistiske strømninger fra efterkrigstiden og frem Der arbejdes med inddeling af modernismen i 4 faser. Klasseundervisning, diskussion, individuelt arbejde, gruppearbejde, intuitiv tekstlæsning, hurtig skrivning. Side 8 af 20
Titel 7 Minikursus i sproglig korrekthed - Basis grammatik: Sætningsled, tegnsætning og ordklasser Ordklassernes funktion og latinske betegnelser Sætningens nexus og led Led- og helsætninger (fokus på ikke-reglen) Grammatisk komma skal skal ikke sætte komma - frivillighedsgraden Materiale Sprogets veje: s. 70-80, s. 35-40, s. 45-47 Oversigt over lettilgængelige kommaregler Grammatik- og kommaøvelser Introduktion til skriftlig dansk de tre stilgenrer Analyserende oplæg skrives om selvvalgt værk (Værk 3, individuelt) Ca. 6 lektioner Ordklassernes funktioner og latinske betegnelse Grammatisk sætningsanalyse Oparbejde sproglig korrekthed i skriftlig fremstilling Klasseundervisning, individuelt arbejde med grammatikøvelser Side 9 af 20
Titel 8 Folkeviser og folkeeventyr Folkeviser: Torbens datter, Ebbe Skammelsen, Harpens kraft, Germand Gladensvend. Folkeeventyr: Prinsessen med de 12 par guldsko, Kong Drosselskæg Litteraturens veje s. 46-48 Fra runer til graffiti s. 1 3 og s. 12 18 Aktantmodellen Ca. 16 lektioner Genrernes kendetegn Middelalderens samfund og kultur Psykologisk læsning overfor historisk læsning Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftlige øvelser Side 10 af 20
Titel 9 Dokumentargenren Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe: Den iscenesatte virkelighed s.6-26 og s. 59-71. Fra Den iscenesatte virkelighed DVD: Krimizonen: - Bankrøveri i Ålsgaarde, DR d.10.10.2002 TV2 Nyhederne: Bankrøveri i Ålsgaarde, d. 02.10.2002 kl.19.00 DR TV-Avisen: Bankrøveri i Ålsgaarde, d.02.10.2002 kl. 21.00 Lars Engels: af Historier fra en politistation afsnit 2: Pigen med minkpelsen, DR 2001 Lars Høj: af Hjerteblod afsnit 2, TV2 2002 TV2 Operation X Narret til porno Louise Kjeldsen, Louise Detlefsen: Et forbandet år, Filmstriben, 2012 Min barndom i helvede, Filmstriben, (MD har den fra VIA og måske har jeg bestilt den til august). Janus Metz: Armadillo, Filmstriben, 2010 Analyse af Janus Metz Pedersens dokumentarfilm Armadillo (Medieværk) med tilhørende skriftlig opgave. Ca. 15 lektioner Eleven skal kunne analysere en dokumentar og forholde sig kritisk til både dokumentarfilm og tv-dokumentar og til filmenes brug af fakta- og fiktionskoder. Udvikle elevens kendskab til film- og tv-mediet samt forbedre evnen til at analysere og gennemskue det moderne mediebillede, herunder også de filmiske virkemidler. Kunne analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, skriftlige øvelser, fremlæggelser, projektarbejde, filmanalyse Side 11 af 20
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 10 Holberg og Oplysningstiden Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget (værk 4 fælles)(kanon) Film: En kongelig affære (2012) Powerpoint om perioden og Holberg Carl Johan Bryld m.fl: Fra runer til grafitti s.40-50. Knud Michelsen m.fl: Litteraturens perioder, s.29-40. Ca. 12 lektioner Viden om perioden og om Ludvig Holberg. Viden om den litterære genre drama forskellen på tragedie og komedie. Klasseundervisning, skriftligt arbejde, gruppearbejde, diskussion, individuel læsning. Side 12 af 20
Titel 11 Romantik og romantisme Universalromantik: Adam Oehlenschläger: Guldhornene, 1803 in Falkenstjerne: Dansk litteratur bd.1, s. 255 (Kanon) Schack Staffeldt: Indvielsen, 1804 i Falkenstjerne: Dansk litteratur bd. 1, s.284 H.C. Andersen: Klokken, 1845 i Falkenstjerne: Dansk litteratur bd.2, s. 44-47 (Kanon) N.F.S. Grundtvig: Den signede dag, 1826, www.kalliope.org/da/ (Kanon) Nationalromantik: Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land, 1819 Johannes Ewald: Kong Christian stod ved højen Mast, 1779 (til perspektivering) H.C. Andersen: I Danmark er jeg født, 1850 (Kanon) Shu-bi-dua: Se solen stiger op over bilkirkegården (til perspektivering) Isam B: I Danmark er jeg født, (moderne fortolkning), 2012 http://mintman.dk/isam_b.html John Mogensen: Der er noget galt i Danmark (til perspektivering) Biedermeier: H.C. Andersen: Stoppenålen(1847) Peter Faber: Sikken voldsom trængsel og alarm(1848) Poetisk realisme: Steen Steensen Blicher: Sildig opvaagnen, 1828 H.C. Andersen: Nabofamilierne(1847) Romantisme: Edgar Allan Poe: Den sorte kat, 1841 Emil Aarestrup: Angst, 1838 i Falkenstjerne: Dansk litteratur bd.1, s.421 H.C. Andersen: Skyggen(1847). H.C. Andersen: Stoppenålen, Nabofamilierne, Skyggen i Nye Eventyr bd.2, (1847) (værk 5). Johannes Fibiger m.fl: Litteraturens Veje: - Om romantik og romantisme og om dobbeltgængermotivet, 2007 Om Das Unheimliche, www.freudselskabet.dk Knud Michelsen m.fl: Litteraturens perioder, 2005 s.42-57 Fra runer til grafitti: s.70-101 Brøndsted, Johannes: Tyveriet in Guldhornene, Nationalmuseet, 1954 Ca. 24 lektioner Periodens kendetegn og livssyn. Skærpning af tekstanalytiske kompetencer: Analyse og fortolkning af prosa og Side 13 af 20
lyrik samt perspektivering til nyere tekster Viden og forståelse for den upålidelige/utroværdige fortæller Øget sproglig opmærksomhed ved nærlæsninger Klasseundervisning, diskussion, individuelt arbejde, gruppearbejde, individuel læsning, fremlæggelse Titel 12 Det moderne Gennembrud Georg Brandes: Af: Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (1871), in Falkenstjerne 2 s.106-109 Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød(1887) in Falkenstjerne 2 s.155-159 (Kanon) Amalie Skram: Madam Höiers Leiefolk(1882) kopi J.P. Jacobsen: To Verdener (1879) kopi Herman Bang: Uddrag fra Impressionisme en lille Replik(1890) kopi Herman Bang: Frøkenen(1883) kopi (Kanon) Herman Bang: Foran Alteret (1880) in Litteratur bd. 3. Powerpoint om perioden Litteraturens veje: Om Det moderne Gennembrud - kopi Fra Runer til grafitti: s.120-138 Knud Michelsen m.fl: Litteraturens perioder, 2005, s.58-70 Lars og Andreas Tonnesen: Litteraturens begreber, 2004, s.118-120 Ca. 20 lektioner Periodens kendetegn, herunder Brandes ideer om litteraturens rolle i Samfundet Naturalisme Realisme Impressionisme Kendskab til de banebrydende tanker fra denne tid Klasseundervisning, matrixgrupper, mundtligt arbejde, skriftligt arbejde, gruppeoplæg Side 14 af 20
Titel 13 Symbolismen og Det folkelige Gennembrud Symbolisme i Danmark: Powerpoint gennemgang af dansk symbolisme Sophus Claussen: Mennesket og digteren (1907) Edvard Munch: Skriget (1893) Wilhelm Hammershøj: Åbne døre (1905) J.F. Willumsen: Efter stormen (1905) Fra runer til graffiti: S.145-150 Det folkelige Gennembrud: Litteraturens veje: s.230-234 Fra runer til graffiti: s.157-171 Jeppe Aakjær: Når Rugen skal ind (1906), Gyldendals Litteratur, bd.3 Jeppe Aakjær: Tyendesang, (1909) Martin Andersen Nexø: af Pelle Erobreren (1909) (Kanon) Film: Pelle Erobreren Ca. 10 lektioner Lære noget om perioden, at kunne skelne perioden fra Det moderne Gennembrud. Træne lyrikanalyse. At træne alternative indlærings- og udtryksformer Klasseundervisning, filmfremvisning, projektarbejdsform, gruppearbejde, matrixgrupper, tegn og fortæl et digt. Side 15 af 20
Titel 14 New journalism oplevelsesjournalistik Lisbet Borker og Povl Erik Brøndgaard: Den bearbejdede virkelighed s.63-81. Jesper Jürgensen: På toppen af København in Information 03.11.1999 Johannes V. Jensen: Verdensudstillingens ofre in Socialdemokraten 25.04.1900 (Kanon) Ernest Hemingway: En ny slags krig in NANA (et amerikansk nyhedsbureau) 14.04.1937 Ca. 10 lektioner Eleverne skal kunne skelne new journalism fra andre journalistiske metoder at præsentere en reportage på. De skal kunne genkende karaktertrækkene og virkemidlerne. Derudover skal fakta- og fiktionskoder kunne genkendes og adskilles. Klasseundervisning, skriftligt arbejde, gruppearbejde, eksperimentelt arbejde med reportagen Side 16 af 20
Titel 15 Retorik og sproglige virkemidler i taler samt argumentationskneb Helle Hvass: Mundtligt dansk, Gyldendal, 2007, de vigtigste budskaber formidlet af læreren. Oplæg om taler og appelformer (powerpoint) Powerpoint om retorik, appelformer og retoriske virkemidler Charlotte Jørgensen og Merete Onsberg: Praktisk argumentation, s. 62-68 om de 3 appelformer. Birthe Berger og Jesper Troels Jensen: Talerteknik, s.11-19, Rhetor, 2003. Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale s. 31-41 om Ciceros pentagram Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale s. 71-86 om argumentation og Toulmins argumentationsmodel Taler: Margrethe Vestager: I nat var en særlig nat om rømningen af Brorsons Kirke 2004. Martin Luther King: I have a dream oversat samt YouTube-klip af den. Ulla Dahlerup: Tale ved DF s landsmøde 2003 - uddrag Jens Stoltenberg: Tale i Oslo Domkirke 24.07.11 i forbindelse med mindegudstjenesten for ofrene på Utøya samt YouTube-klip Jan Gintberg: Tale til nationen 3 samt YouTube-klip Christians tale i Thomas Vinterbergs Festen på skrift og som YouTube-klip Egne elevfremførelser Ca. 18 lektioner Eleven skal kunne skelne mellem forskellige mundtlige genrer, såsom lejlighedstaler, politiske taler, oplæg og fortælling. Eleven skal kunne genkende og bruge appelformerne i en tale. Eleven skal kunne planlægge og udføre et mundtligt oplæg. Eleven skal kunne genkende og udlede argumentationen i en diskussion og sætte argumenterne ind i Toulmins model. Klasseundervisning/walk n talk/matrixgrupper/gruppearbejde/pararbejde/mundtlig fremstilling/quiz og byt Side 17 af 20
Titel 16 Nye tendenser Helle Helle: Fasaner, En stol for lidt, Rester fra Rester (1996) Christina Hesselholdt: Månestrålesofaen og Badekarret in Hovedstolen, 1999 Katrine Marie Guldager: Nørreport in København, 2004 Karl-Ove Knausgaard: af Min kamp 3, 2010 Karen Blixen: Farmen ved Ngong af Den afrikanske farm, 1937(Kanon) Yahya Hassan: Barndom, Yahya Hassan, 2013 Yahya Hassan: UDENFOR DØREN, BARNDOM, DET SJETTE OP- HOLDSSTED, DU KOMMER MIN HELVEDE MIN BROR, FAR MIN UFØDTE SØN, Yahya Hassan, 2013 Noter og powerpoint om perioden Johannes Fibiger: Punkt og flade en oversigt over 90ernes kortprosa og noveller, DBC medier as, 2003. Erik Skyum-Nielsen: Måden hvorpå ingenting sker Helle Helle og novellen in Engle i sneen, s. 197-206, 2000 www.forfatterweb.dk om Helle Helle www.forfatterweb.dk om Katrine Marie Guldager www.forfatterweb.dk om Christina Hesselholdt www.forfatterweb.dk om Yahya Hassan Claus Christensen og Peter Jensen: Selvbiografi og identitet in Livsværk det selvbiografiske i ny dansk litteratur, 2008, s.9-29, 2012 Hans Hauge: Rigtige mennesker in Weekendavisen, 12.11.2010 Lena Masri: Jeg hører ikke til blandt nogen, in Berlingske Tidende, 13.10.2013 Tarek Omar: Jeg er fucking vred på mine forældres generation in Politiken 05.10.2013 Væsentligste arbejdsformer Ca. 26 lektioner Forfatterlæsning Genrebevidsthed Minimalismebetragtninger Sprogligt og litterært kendskab til perioden, herunder bevidsthed omkring den nye realismemetode, tomme pladser, læserens rolle, minimalisme, selvbiografisme, selvfremstilling. Klasseundervisning/walk n talk/projektarbejdsform/matrixgrupper/skriftligt arbejde/gruppeoplæg/quiz og byt Side 18 af 20
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 17 Tom Kristensens ekspressionisme Litteraturens veje: Om mellemkrigstiden, s. 274-281 Tom Kristensen: Uddrag af essayet Det skabende øje, (1956) Tom Kristensen: Fribytter fra Fribytterdrømme (1920) (Kanon) Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål fra Fribytterdrømme (1920) Tom Kristensen: Uddrag af Hærværk (1930) Væsentligste arbejdsformer Ca. 8 lektioner Mere viden om kanonforfatter Tom Kristensen og hans del af ekspressionismen som hyldede storbyen og dens rytme og udvikling, men som samtidigt også består af den desillusionerede mand, der selvdestruktivt planlægger at ødelægge sit eget liv, gå til grunde for derfra at kunne starte forfra med et nyt perspektiv på tilværelsen. - Fribytteren. Forståelse af hvordan situationen i samfundet afspejler sig i litteraturen (tidlig modernisme) Analyse af digte og romanuddrag Klasseundervisning/tavleundervisning/Gruppearbejde/individuelt arbejde, tegn en stemning og et miljø for at få klarhed over ekspressionismens brug af farver. Side 19 af 20
Selvvalgte værker, danskopgave: 101xa 06 Navn Michael Asp Styrk Hansen Telefon Mail Adresse Naiv. Super er gået ud 19523 Amanda Højland Kamstrup Erlend Loe: Naiv. Super 20945 Malene Jensen 1-2-3 21226 Marc Aagaard Jensen Jan Sonnergaard: Radiator Er gået ud 21231 Mikkel Holm Christensen Erlend Loe: Naiv. Super 21267 Mette Marie Nørlund Olesen Erlend Loe: Naiv. Super 21295 Lisbeth Frederiksen Erlend Loe: Naiv. Super 21423 Olav Høygaard Larsen Jan Sonnergaard: Radiator 21425 Mikkel Dejgaard Dam Erlend Loe: Naiv. Super 21439 Momo Aamann Vallebæk Ruhe Erlend Loe: Naiv. Super 21474 Malene Raunsgaard Jensen 1-2-3 21907 Lasse Rodal Pedersen Jan Sonnergaard: Radiator 23905 Lasse Schøndorff G Jespersen Jan Sonnergaard: Radiator 24057 Janne Donslund Reinholt Jensen 24167 Martin Sønderkjær Christensen 1-2-3 Jan Sonnergaard: Radiator 25100 Mike Rabøl Jørgensen Jan Sonnergaard: Radiator Er gået ud 25104 Mie Kjeldsen 1-2-3 25120 Camilla Gammelager Smith Erlend Loe: Naiv. Super 25157 Lærke Vestersager Erlend Loe: Naiv. Super 25186 Josephine Christine S Felletoft Erlend Loe: Naiv. Super 25962 Maiken Nygaard Vistisen Erlend Loe: Naiv. Super 25971 Ajla Custovic Jan Sonnergaard: Radiator Er gået ud 25984 Rune Schjøtt Pedersen Jan Sonnergaard: Radiator Er gået ud 25985 Line Nygaard Mikkelsen Erlend Loe: Naiv. Super 25989 Simon Refshauge Bergholt Erlend Loe: Naiv. Super 26428 Mai Esther Bakdal Lars Saabye Christensen: Maskeblomstfamilien 26503 Mads Bøgeskov Pedersen Er gået ud 26535 Stefan Grundahl Schiermer Erlend Loe: Naiv. Super Side 20 af 20