Fysiterapeuter stiller diagnsen Men hvilke kmpetencer frudsættes der? Et kvalitativt casestudie m fysiterapeuter i diagnstiske funktiner på rtpædkirurgiske afdelinger
Indhldsfrtegnelse Bilag 1 - PICO...3 Bilag 2 Infrmatinsbrev vedrørende bachelrprjekt...4 Bilag 3 Infrmatinsbrev vedrørende interview...5 Bilag 4 Samtykkeerklæring...6 Bilag 5 Interviewguide...7 Bilag 6 Transskriptinsguide...9 Bilag 7 Srtering af meningsbærende enheder... 10 2
Bilag 1 - PICO AND P (Prblem) I (Intervensin) C (Cmparisn) O (Outcme) OR Outpatients (MeSH 7.968) Extended Scpe practice (PubMed - 121) Physicans (MeSH) 80.906) Quality Imprvement (MeSH 3.126) Orthpedic department (PubMed 100.788) Extended Scpe physitherapists (PubMed - 16) Efficiency (MeSH 11.059) Ortpedic clinic (PubMed - 8.922) Extened scpe practitiners (PubMed - 39) Educatin (MeSH 584.989) Advanced practice (PubMed 14.845) Clinical cmpetence (MeSH 60.137) Advanced practice physitherapist (PubMed - 41) 3
Bilag 2 Infrmatinsbrev vedrørende bachelrprjekt Infrmatinsbrev vedrørende bachelrprjekt Næstved d. 24/2 2013 Vi er tre studerende fra University Cllege Sjælland, fysiterapeutuddannelsen i Næstved, der er i gang med vres afsluttende bachelrprjekt. Frmålet med vres prjekt er at undersøge hvrdan man kan implementere fysiterapeuter i en diagnstisk funktin. Helt knkret ønsker vi at belyse de kriterier der skal til fr at bestride en diagnstisk funktin, samt se på m I har ngle retningslinjer til den kliniske praksis. Ydermere vil vi gerne se nærmere på jeres statiske data, hvis dette er muligt. Dette vil vi gøre gennem 2 enkelte interviews med fysiterapeuter fra 2 frskellige rtpædkirurgiske afdelinger i frskellige reginer. Interviewet bliver udviklet på baggrund af et piltinterview sm er fretaget i en tredje regin. I den frbindelse søger vi fysiterapeuter, sm vil være interesserede i at deltage i et interview fr at diskutere venstående emne. Så er du ansat i en diagnstisk funktin på en rtpædkirurgisk afdeling/ambulatrium på et sygehus i Danmark, så kan du deltage i dette studie. Interviewet vil fregå på jeres arbejdsplads i fråret 2013. Nærmere dat g tidspunkt aftales senere i frløbet. Interviewet frventes at tage ca. 1 time til 1 ½ time g vil blive ptaget på bånd, sm destrueres ved prjektets afslutning ultim juni 2013. Du vil være garanteret fuld annymitet, g det vil til enhver tid være muligt at trække sig fra prjektet. Hvis du ønsker at deltage i prjektet vil vi desuden bede dig m at underskrive en samtykkeerklæring. Er du interesseret i at deltage eller har brug fr yderligere infrmatin, så er du meget velkmmen til at kntakte s. Med venlig hilsen Carina Mølsted Hansen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 28 18 76 02. ckmfysbachelr@htmail.dk Katrine Kærgaard Kristensen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 20 49 90 31. ckmfysbachelr@htmail.dk Mnika Grænge Sørensen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 60 16 89 94. ckmfysbachelr@htmail.dk 4
Bilag 3 Infrmatinsbrev vedrørende interview Infrmatinsbrev vedrørende interview Næstved d. 25/3 2013 Efter nærmere aftale m daten fr interviewet sender vi dig hermed nærmere infrmatin herm. Interviewet har 4 verrdnede temaer: Arbejdets karakter Kmpetencer Kvalitet Fremtid I den frbindelse vil vi gerne høre nærmere mkring dine arbejdsgange, hvad der skal til fr at bestride din jbfunktin, hvad du/i gør fr at sikre den kliniske praksis, samt fremtidsperspektivet fr denne jbfunktin? Har du yderligere spørgsmål, så er du velkmmen til at kntakte s. Vi ser frem til at møde dig. Med venlig hilsen Carina Mølsted Hansen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 28 18 76 02. ckmfysbachelr@htmail.dk Katrine Kærgaard Kristensen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 20 49 90 31. ckmfysbachelr@htmail.dk Mnika Grænge Sørensen Fysiterapeutstuderende Tlf.: 60 16 89 94. ckmfysbachelr@htmail.dk 5
Bilag 4 Samtykkeerklæring Næstved d. 24/2 2013 Samtykkeerklæring Fysiterapeuter i en diagnstisk funktin - Et kvalitativt studie Erklæring fra deltager: Jeg har fået både mundtlig g skriftlig infrmatin g jeg ved nk m frmål g metde i bachelrprjektet til at sige ja til deltagelse. Jeg er desuden indfrstået med at interviewet ptages på diktafn med henblik på transskriptin til videre analyse g gennemgang. Jeg er bekendt med, at jeg deltager annymiseret i bachelrpgaven g kan få indsigt i, hvad der inddrages fra interviewet, hvis dette ønskes. Data vil blive destrueret i slutningen af prjektet ultim juni 2013. Jeg ved at det er frivilligt at deltage g at jeg til hver en tid enten mundtligt eller skriftligt kan trække mit samtykke tilbage. Jeg har fået en kpi af denne samtykkeerklæring, samt en kpi af den skriftlige deltagerinfrmatin. Med underskrift på denne samtykkeerklæring indvilger jeg derfr i at deltage i prjektet. Deltagerens navn: Dat: Underskrift: Erklæring fra dem, der afgiver infrmatin: Vi erklærer, at deltageren har fået mundtlig g skriftlig infrmatin m bachelrprjektet, g at dette burde være tilstrækkeligt til at træffe beslutning m deltagelse. Navnet på de der har afgivet infrmatinen: Dat: Underskrift: Dat: Underskrift: Dat: Underskrift: 6
Bilag 5 Interviewguide Tak frdi du gerne vil deltage i dette prjekt. Prjektet har 4 verrdnede temaer sm vi vil bede dig kmme med dine synspunkter mkring. Vi vil undervejs stille spørgsmål hvis vi ønsker nget uddybet eller samtalen bør trækkes i en anden retning. Vi ptager samtalen på diktafn, så interviewet kan bruges til videre analyse, du må derfr gerne tale højt g tydeligt. Frtæl lidt m dig selv: Navn Alder Uddannelsesår Relevant efteruddannelse (kurser mv.) Jbfunktin/Afdeling Hvr lang tids beskæftigelse i nuværende jbfunktin 1. Arbejdets karakter Beskriv en typisk arbejdsdag Emner: Arbejdspgaver, Frandringer, Opgaveglidning/Opgaveflytning. Er der andre på denne afdeling, der er ansat i samme jbfunktin? Hvr mange patienter har du ca. m dagen? Kan du beskrive dine arbejdspgaver? Kan du beskrive i hvilke arbejdspgaver du mærker en frskel fra tidligere? Har du sm fysiterapeut vertaget andres arbejdspgaver eller/g er der kmmet nye arbejdspgaver? Har du lagt mærke til m der er sket frandringer i de andre prfessiners arbejdspgaver? 7
2. Kmpetencer Hvad skal der til fr at bestride en jbfunktin sm din? Emner: Frventninger, Uddannelse, Tværfaglighed. Kan du frtælle, hvad der skulle til fr at få denne stilling? Hvilke kmpetencer mener du, der er behv fr til at bestride denne jbfunktin? Oplever du nye g andre frventninger i frhld til tidligere jbs? Synes du, at fysiterapeutens kmpetencer bliver udnyttet ptimalt? Oplever du ændringer i din interaktin i frhld til patienterne? Kan du beskrive det tværfaglige samarbejde? 3. Kvalitet Hvad gør du/i fr at sikre den kliniske praksis? Emner: Kvalitetssikring, Kliniske retningslinjer, Effektivitet. Kan du nævne hvilke tiltag du/i benytter fr sikre kvalitet i arbejdet? Har din jbfunktin medført ændringer i kvaliteten af arbejdet? Har din tilstedeværelse sm fysiterapeut medført en ændring i effektiviteten? 4. Fremtid Synes du, at det er relevant fr fysiterapeuter at varetage denne pgave i fremtiden? Emner: Diagnstiske ansvarlige, Jbfunktin/uddannelse i fremtiden. Kan du se en fremtid fr fysiterapeuter sm diagnstiske ansvarlige? Er der andre sundhedsfaglige mråder, hvr det kunne være relevant at inddrage fysiterapeuten? - Hvilke? Synes du, at der er behv fr ændringer i fysiterapeutuddannelsen, hvis nyuddannede skal varetage denne type jbfunktin? 8
Bilag 6 Transskriptinsguide Interviewene bliver transskriberet, så tr md interviewpersnernes sagte rd sm muligt fr at undgå tlkning heraf. Interviewpersn beskrives sm: I. Infrmanterne tilskrives sm: F. De tre interviews beskrives sm: 1, 2 g 3. Selve transskriberingen: Pause uden snak beskrives sm:... "Tænkerd" beskrives sm: øh... Ufrståelig tale skrives sm: (???) Latter beskrives sm: haha... Sætninger startes g sluttes med: " Spørgsmål afsluttes med:? Ved nævnelse af navn eller stedrd transskriberes det sm følgende eksempel Kaj = K. Når et bestemt sygehus nævnes, skrives dette sm: Sygehus. Hver transskriberet linje skrives i nummerrden. 9
Bilag 7 Srtering af meningsbærende enheder Kdning: Infrmant 1: Infrmant 2: Infrmant 3: Faglige kmpetencer: 361-362 367-371 391-393 1026-1027 1278-1282 Persnlige kmpetencer: 221-224 446-447 456-458 491-497 Tværfaglig vidensdeling: 108-111 210-211 225-231 326-330 339-342 1002-1009 178-179 191-192 377-378 197-198 218-219 208-209 226-232 264-269 430-434 442-444 448-449 467-470 520-524 714-718 720-725 Sciale kmpetencer: 88-93 129-132 378-380 Manglende kmpetencer: 270-272 198-200 245-247 124-127 171-175 202-204 238-241 314-318 286-287 143-148 164-168 207-208 244-246 348-354 356-359 148-149 319-324 432-434 471-476 198-202 254-255 528-530 Tillærte kmpetencer: 813-816 432-445 462-471 234-241 Erfaring: 371-373 813-816 845-846 Efteruddannelse: 47-51 85-88 864-865 (219) 725-734 20-22 225-227 202-203 255-258 282-284 549-553 17-27 86-90 222-230 10
Sikring af kvalitet: 177-182 383-385 623-625 628-629 648-649 1065-1067 Kvalitetsudvikling: 556-559 1004-1005 183-188 493-499 455-464 465-472 471-478 493-499 499-504 38-41 207-209 260-264 361-377 397-401 465-472 38-41 308-314 343-349 381-392 11