Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj juni 20115 Viden Djurs HHX Dansk A Gitte Bjørn (til dec. 2013)/Rikke Hanson HHX3CG Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Danskheden i litteraturen Titel 2 Sprogligt emne Titel 3 Mediehistorie Titel 4 Krimigenren Titel 5 Periode: Det moderne gennembrud Titel 6 Tendenser i samtiden Titel 7 Litteraturhistorisk forløb Titel 8 Hovedværker Side 1 af 11
Titel 1 Danskhed i litteraturen Grundtvig: Langt højere bjerge (1802??) Adam Oehlenschläger: Fædrelands-Sang (1823) H.C. Andersen: Danmark, mit Fædreland (1850) Anders Bodelsen: Signalet (1965) Leif Panduro: Uro i forstæderne (1962) Benny Andersen: Smil (1962) John Max Pedersen: En heltedåd (1979) Merete Pryds Helle: Ti afhuggede fingre er ingen skam (1994) Trine Andersen: Skovtur (2001) Rushy Rashid: Bag sløret Psykologiens veje af Ole Schultz Larsen, I-bog, (kap. 22): Kulturmøder og kulturforskelle Minoriteter og majoriteter Etnocentrisme og kulturrelativisme Etnicitet, ungdom og køn Det kulturelle møde af Rasmussen og Mikkelsen, 2005: Geert Hofstedes kulturdimensioner Geert Hofstedes løgdiagram Væsentligste arbejdsformer Hovedværk: Benn Q. Holm: Frederik Wenzels rejse, 2005 15% af uddannelsestiden (inkl. SO1) perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Karakteristika ved dansk kultur Sammenhængen mellem kultur og litteratur Klasseundervisning/ projektarbejdsform/gruppearbejde/ udarbejdelse af synopser /strukturer (coop-learning). Side 2 af 11
Titel 2 Sprogligt og kommunikation Faglige forbindelser i dansk af Solveig Bennike, Lisbeth Nyborg og Mette Trangbæk Hammer, Dansklærerforeningens Forlag, 2005: s. 7 73. Emner, der er blevet arbejdet med: Tale tavshed Kommunikationsmodel Replikker og inquit Semantiske skemaer Modsætninger og temaer Sproglige billeder, herunder symbol, metafor, besjæling og personifikation Syntaks (ikke kohærens og kohæsion) Genrer og sproghandlinger Stemme, tone og stil Hovedsætninger og ledsætninger Paratagme og hypotagme Kompendium om basisgrammatik: Ordklasser + latinske betegnelser Sammenligning af Dronningens og Statsministerens nytårstale 2013/2014 Væsentligste arbejdsformer Skønlitteratur (alle tekster hentet i Faglige forbindelser i dansk/antologi af samme forfattere som ovenstående): Hanne Richardt Beck: 3.tv Jesper Wung Sung: De tre veninder Helle Helle: En stol for lidt Astrid Saalbach: Kødet Mikael Niemi: Populærmusik fra Vittula (uddrag) 10 % af uddannelsestiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - Analyse af politisk argumentation - Indsigt i sprogets opbygning, brug og sociale funktioner, sproglige virkemidler og kommunikation Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/opgaveløsning Side 3 af 11
Titel 3 Mediehistorie Henning Olsen og Henrik Poulsen: Ryd forsiden, Dansklærerforeningen, 2009 Nyhedsbehov (s.17 28) De fem nyhedskriterier (s.38 55) Nyhedsgenrer (s.70 86) Sproglige virkemidler (s.101 110) Hanne Ditmer & Keld B. Jessen: Retorik At kommunikere overbevisende : Argumentation og diskussion (s. 65 92) Den ræsonnerende tekst af Johannes Fibiger (s. 63-80) i Jørgen Asmussen (red.): Faktiske tekster fra sagprosa til reality, Systime Academic, 2005 Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning: Medier i dansk. Selviscenesættelse/samfundsengagement, Systime Kap. 1: Broadcast yourself (s.11-27) Mediehistorie ud fra følgende hjemmeside: http://www.avisnet.dk Analyse af diverse tv-reklamer Teori om filmanalyse, filmiske virkemidler og kommunikationsanalyse Fælles gennemgang af IKEA tidy up Elevfremlæggelse i par: Oddset, Spis fisk 2 gange om ugen, Rådet for større færdselssikkerhed, Netto, Anoreksi, Ota Solgryn, Tulip pålækker, Cocio, Børnefonden, DSB, Bravo Tours. Hovedværk: reklamekampagne: Stryhn s leverpostej. Suppleret med skriftlig aflevering (Efterår 2009) 10 % af uddannelsestiden - Analyse af kommerciel argumentation analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Side 4 af 11
anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/pararbejde/gruppearbejde Side 5 af 11
Titel 4 Krimigenren : Ole Ravn: Masser af mord. Dansklærerforeningen, 1981. Teori om krimigenren + genretræk s. 369-409. Maj Sjöwall og Per Wahlöö: Manden på balkonen, 1967. (Uddrag) Anders Bodelsen: En morder uden skygge. Komparativ analyse af to af følgende kriminoveller: Fra www.politiken.dk kvindelig krimiforfatter-stafet fra efteråret 2009: Susanne Staun: I stumper og stykker Anne Grue: Mission: blød pakke Sara Blædel: En dag får man nok Gretelise Holm: Bang! Bang Hænderne op! Afsluttet med skriftlig aflevering af en analyse af tekster med særlig fokus på krimitræk og fortæller. Efterfølgeren af Dennis Jürgensen En kop kaffe og en seriemorder, tak af Carsten Andersen i Politiken d. 2. januar, 2010. Fælles analyse af et uddrag af tv-serien Rejseholdet afsnit 1 Analyse og fremlæggelse gruppevis af tv-serierne: Numbers, Gerningsstedet, Bones, NCIS, Lie to me, Breakout Kings, White Collar, Criminal Minds, Kommisær Rex, Barnaby, Forbrydelsen, CSI Hovedværk: Mænd der hader kvinder af Stieg Larsson, 2005. Væsentligste arbejdsformer 10 % af uddannelsestiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, - aflæse og uddrage betydning af trykte og elektroniske medietekster og kunne vurdere disse som led i en kommunikationssituation - selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/opgaveløsning/fremlæggelser Side 6 af 11
Titel 5 Periode: Det moderne gennembrud Til pespektivering: Romantikken: Adam Oehlenschläger*: Guldhornene, 1802 Steen Steensen Blicher* Søren Kanne, 1838 Hist hvor vejen slår en bugt af H.C. Andersen,1829 Malerier: Bøgeskov i maj af P.C. Skovgaard, 1857 Gåsetårnet i Vordingborg af J.Th.Lundbye, 1842. Et boelsted ved Lodskov nær Vognserup J. Th. Lundbye, 1847 Teori: fra Litteraturens Veje af Johannes Fibiger og Gerd Lütken, Systime, 2008. Kapitel 8 Det moderne gennembrud, side 194-225. Af Fru Marie Grubbe af J.P. Jacobsen, 1876. Den sidste balkjole af Herman Bang Ørneflugt af Henrik Pontoppidan*, 1894 Lønningsdag - en idyl af Martin Andersen Nexø*, 1896 Jens Vejmand af Jeppe Aakjær, 1905 Af Constance Ring af Amalie Skram, 1885 Af Et dukkehjem af Henrik Ibsen, 1879 Malerier: Udslidt 1889, H.A. Brendekilde Sat ud 1892, Erik Henningsen 10 % af undervisningstiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/rollespil/opgaveløsning Side 7 af 11
Titel 6 Tendenser i samtiden Krydsfelt: Minimalisme og grotesker (s. 56 60) Genrehybrider og fiktionseksperimenter (s. 56 60) Peter Adolphsen: Ved Højer Sluse Peter Adolphsen: pilk fra en mlif noitca Michael Kvium: En køkkenscene Lone Hørslev: Ægerligt, ærgerligt (2003) Kirsten Thorup: Ingenmandsland (2003) Jens Blendstrup: af Gud taler ud Nick Flynn: af Endnu en lortenat i en røvsyg by (2004) Jens Blendstrup: Det rummelige menneske (2007) Katrine Marie Guldager: Vi har allerede aftalt en pris (2005) Jakob Ejersbo: af Eksil (2009) Hovedværk: Første del af Nordkraft af Jakob Ejersbo (Junkiehunde). 10 % af uddannelsestiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/opgaveløsning Side 8 af 11
Titel 7 Litteraturhistorisk forløb Folkevise: Agnete og Havmanden Barok: Ked af verden, kær i himlen af Thomas Kingo, 1681 Udvalgte malerier med bl.a. vanitassymboler Oplysningstiden: 1700-tallet: Ludvig Holberg*: Epistel 91, uddrag fra Jeppe på bjerget og Erasmus Montanus. Kvinders rettigheder, 1939. Tekst fra en skriftlig stileoplæg om Rationalismen, Deismen og Oplysningen En kongelig affære af Nicolaj Arcel, 2012 (film) også hovedværk. Romantikken: Steensen Blicher* Søren Kanne, 1838 Adam Oehlenschläger*: Guldhornene, 1802 Steen Steensen Blicher* Søren Kanne, 1838 Hist hvor vejen slår en bugt af H.C. Andersen*,1829 Malerier: Bøgeskov i maj af P.C. Skovgaard, 1857 Gåsetårnet i Vordingborg af J.Th.Lundbye, 1842. Et boelsted ved Lodskov nær Vognserup J. Th. Lundbye, 1847 1900-tallet: Martin Andersen Nexø*: Uddrag af Pelle Erobreren Den store kamp. Johannes V. Jensen*: Arbejderen 1920 erne og 30 erne: Rudolf Broby-Johansen Bordelpige dræber ufødt, 1922. Tom Kristensen * Det blomstrende slagsmål, 1920. Mellemkrigstiden: Karen Blixen: Livets veje, 1937 1940 erne: Kædebrevet Kære engelske ven Larver fra Kristeligt Dagblad, d. 22. aug., 1940. Morten Nielsen: Døden, 1943 Side 9 af 11
Efterkrigstiden: Karen Blixen: Uddrag af Babettes Gæstebud, 1945 Martin A. Hansen: Roden, 1955 1960 erne: Peter Seeberg: Patienten, 1962 Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt, 1963. 1970 erne og 80 erne: Vita Andersen: Arkitektens specialitet, 1977 Michael Strunge: Skråt op, 1980 Det kommende. 1990 erne: Helle Helle: Fasaner, 1996 Jan Sonnergaard: Sex, 1997 2000- : Naja Marie Aidt Torben og Maria, 2006 Yahya Hassan: BARNDOM, 2013 Hassan Preisler: uddrag af Brun mands byrde, 2013 Michael Kvium: analyse af udvalgte malerier i serien Fools. Supplerende Fra Litteraturhistorien på langs og på tværs af Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Systime 2012: Modernisme og realisme s. 112-116 Fra Brug litteraturhistorien af Mimi Sørensen og Mads Rangvid, Systime 2014: Om periodernes træk og tendenser. Væsentligste arbejdsformer Helle Christiansen: Snit 90 ernes litteratur, 1998, s. 8-25 Snit I Litteratur i det nye årtusinde, 2007, s. 11-31 20% af uddannelsestiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/opgaveløsning/pararbejde/fremlæggelser Side 10 af 11
Titel 8 Hovedværker Frederik Wentzels rejse af Ben Q. Holm (roman) Nordkraft, Del 1 Junkiehunde af Jakob Ejersbo (roman) Mænd der hader kvinder af Stieg Larsson (roman) Den kroniske uskyld af Klaus Rifbjerg (roman) Rend mig i traditionerne af Leif Panduro (roman) En kongelig affære af Nikolaj Arcel (film) Væsentligste arbejdsformer 15 % af uddannelsestiden anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Klasseundervisning/ skriftligt arbejde/opgaveløsning/udarbejde arbejdsspørgsmål Side 11 af 11