DECEMBER 2012 Slutevaluering Ungeindsats Himmerland Vesthimmerland Rebild Mariagerfjord
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 2
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 3 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 4 1.1 Ungeindsats Himmerland... 4 1.2 Formål med evalueringen... 5 1.3 Læsevejledning... 5 2 Konklusioner og udviklingsmuligheder... 6 2.1 Udviklingsmuligheder... 7 3 Status på projektets resultater og målsætninger... 9 3.1 Resultater og målsætninger i de enkelte kommuner...11 3.2 Udfald af forløbet...12 3.3 Uddannelsestyper...13 3.4 Varighed af afsluttede forløb...14 3.5 Fastholdelse...14 4 Hvad virker i indsatsen?... 16 4.1 Forståelse, respekt og tro på at de kan noget...18 4.2 Tid, tillid og timing...19 4.3 Løbende opfølgning, tilgængelighed og hurtig reaktionstid...20 4.4 Kompetenceafklaring og vejledning...21 4.5 Ejerskab...22 4.6 Redskaber til at håndtere personlige og sociale udfordringer...22 4.7 Mødet med ligesindede...23 4.8 Opleve hverdagen på virksomhed eller uddannelsesinstitution...23 4.9 Samarbejde og indhentning af eksisterende viden...24 5 Hvem virker indsatsen for?... 25 6 Datagrundlag... 29
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 4 1 Indledning 1.1 Ungeindsats Himmerland
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 5 Indsatsens opbygning Uge 1 2 9 uger 4 16 uger Optil 12 uger Visitation Undervisning i og udenfor basen Virksomhedsbaserede forløb Udslusning og efterværn 1.1.1 Forlængelse af projektet 1.2 Formål med evalueringen 1.3 Læsevejledning
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 6 2 Konklusioner og udviklingsmuligheder
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 7 2.1 Udviklingsmuligheder
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 8
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 9 3 Status på projektets resultater og målsætninger Deltagere pr. jobcenter Total antal deltagere Aktive Afsluttede Jobcenter Vesthimmerland 67 11 56 Jobcenter Mariagerfjord 82 16 66 Jobcenter Rebild 59 5 54 Total 208 32 176 Målsætninger og resultater Målsætning Antal Realiseret Andel Andel af de 15-17-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv 90 % 2 40 % Andel af de 18-24-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv 75 % 80 56 % Andel af de 25-29-årige der påbegynder uddannelse eller foretager brancheskift til jobområder med gode 50 % 14 52 % beskæftigelsesmuligheder Andel af de unge der er fastholdt i aktiviteten efter 3 måneder* 70 % 62 92 % Antal unge i projektet 120 208 -
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 10
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 11 3.1 Resultater og målsætninger i de enkelte kommuner Målsætninger og resultater for Vesthimmerland Kommune Målsætning Antal Realiseret Andel Andel af de 15-17-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 18-24-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 25-29-årige der påbegynder uddannelse eller foretager brancheskift til job områder med gode beskæftigelsesmuligheder Andel af de unge der er fastholdt i aktiviteten efter 3 måneder 90 % 1 50 % 75 % 23 46 % 50 % 1 33 % 70 % 20 93 % Målsætninger og resultater for Mariagerfjord Kommune Målsætning Antal Realiseret Andel Andel af de 15-17-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 18-24-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 25-29-årige der påbegynder uddannelse eller foretager brancheskift til job områder med gode beskæftigelsesmuligheder Andel af de unge der er fastholdt i aktiviteten efter 3 måneder 90 % 1 50 % 75 % 34 63 % 50 % 5 56 % 70 % 26 90 %
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 12 Målsætninger og resultater for Rebild Kommune Målsætning Antal Realiseret Andel Andel af de 15-17-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 18-24-årige der påbegynder ungdomsuddannelse eller job med uddannelsesperspektiv Andel af de 25-29-årige der påbegynder uddannelse eller foretager brancheskift til job områder med gode beskæftigelsesmuligheder Andel af de unge der er fastholdt i aktiviteten efter 3 måneder 90 % 0 0 % 75 % 23 60 % 50 % 8 53 % 70 % 16 92 % 3.2 Udfald af forløbet Udfald på de unges forløb Fastholdt i uddannelse 20 23 12 31% Uddannelse uden efterværn 1 9 7 10% Uddannelse men faldet fra 3 3 2 5% Uddannelsesparat, men endnu ikke startet på uddannelse 7 3 6 9% Job med uddannelsesperspektiv 1 6 8 9% Anden ordinær beskæftigelse Manglende medvirken 6 3 5 1 1 2 38% 8% 2% Fraflyttet 3 2 3 5% Afsluttet af sagsbehandler 12 5 3 11% Andet 1 11 7 11% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Vesthimmerland Mariagerfjord Rebild
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 13 3.3 Uddannelsestyper Hvilken uddannelsestype er den unge påbegyndt? Erhvervsuddannelse 67% Gymnasial uddannelse 16% Videregående uddannelse 5% EGU 2% Anden 9% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 14 3.4 Varighed af afsluttede forløb Varighed i Basen Antal Andel Under 5 uger 25 15 % 5 til 8 uger 36 21 % 9 til 12 uger 32 17 % 13 til 16 uger 26 15 % 17 til 21 uger 25 15 % 22 til 26 uger 24 14 % Over 26 uger 4 2 % Total 172 100 % 3.5 Fastholdelse
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 15 Forsørgelsesstatus pr. uge 34 2012 Selvforsørgende 30% Uddannelse 32% Voksenlærling 1% Ledig 36% Sygemeldt 1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nuværende status fordelt på afslutningårsag Selvforsørgende Uddannelse Ledige Uddannelse med efterværn 16 % 60 % 24 % Uddannelse uden efterværn 53 % 35 % 6 % Uddannelsesparat men endnu ikke startet på uddannelse 25 % 13 % 63 % Job med uddannelsesperspektiv 46 % 18 % 36 % Anden ordinær beskæftigelse 69 % 15 % 15 %
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 16 4 Hvad virker i indsatsen?
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 17 Forandringsteori hvad virker i indsatsen UNGE INDSATSER OG METODER RESULTATER EFFEKT SELVBILLEDE OG MOTIVATION Usikker på sig selv og egne evner Usikker på egne ressourcer Manglende motivation for uddannelse Kompetenceafklaring, niveau/parathed Individuelle samtaler med fokus på mestring, potentialer og barrierer Mødet med ligesindede unge Motivation for uddannelse Indsigt i og tro på egne ev ner og ressourcer HANDLEKOMPETENCE Svært ved at komme i gang Handlingslammede /ikke medspillere i eget liv / manglende drive til at tage handling på ting, de gerne vil Ev t. frafaldet uddannelse en eller flere gange UDDANNELSESPERSPEKTIV Mistet overblik over fremtiden Manglende overblik ov er uddannelsesmuligheder Fastlåst i et bestemt uddannelsesønske eller uafklaret Urealistiske forv entninger til v erden SÆRLIGE BEHOV Sv ært ved at gennemføre uddannelsesforløb pga. ADHD Koncentrationsbesvær For meget krudt i bagen Personlige problemer Psykologiske problemer FAGLIGE UDFORDINGER Kan modtage læring og ov erskue sammenhænge Manglende fagspecifik v iden/kunnen Vejledning om uddannelsesmuligheder samt uddannelsernes krav og indhold Koordinatoren som den unges guide i uddannelsessystemet Uddannelses- og v irksomhedsbesøg Hv ordan man sælger sig selv til v irksomheder Oplev e hverdagen, krav og indhold, på uddannelsessted eller arbejdsplads Brobygningsforløb og v irksomhedspraktik Hjælpe den unge til selv at formulere mål og delmål (tidshorisont) Lav e 5 års plan Løbende individuel opfølgning Personlig støtte, gode råd og eksempler) Hjælp til praktiske udfordringer Sms/opkald Indblik i egne reaktionsmønstre Udredningsforløb, personlighedstest Struktur, ugeskema Samarbejde med læge, diætister, misbrugscenter, ev t. netværk Kostplan, motion Samtaler Gruppemøder og forløb med undervisning i relev ante emner Konflikthåndtering, økonomi /budget, skat, v ærdiafklaring, selv værd/selvtillid Faglig opkvalificering Erkendelse af at uddannelse er nødv endig Tryghed og ov erskuelighed Mødestabilitet (arbejds- / uddannelsesidentitet) Et nyt fremtidsperspektiv Tro på uddannelse kan lade sig gøre Vedholdenhed/ robusthed/ selvdisciplin Redskaber til at håndtere personlige og psykologiske problemer Hv erdagen fungerer bedre Kan honorere opgaver, han/hun bliver stillet Øget uddannelsesparathed Påbegynde uddannelse og fastholdes i min. 3 måneder MODERATORER: Tid til at opbygge tillid Møde de unge i øjenhøjde Ligeværdig relation ov erholde aftaler Ressourcetilgang: v ise at man tror, de kan klare det Oprigtig interesse i deres perspektiv Anerkendelse Tilgængelighed, hurtigt reaktionstid Dynamisk v ejledningsindsats Afsæt i den unges ønsker Tilbud der giv er mening for den unge (ejerskab/ inddragelse) Stille krav men samtidig v ære sikkerhedsnet Italesætte rolleskift (myndighed/ikkemyndighed)
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 18 4.1 Forståelse, respekt og tro på at de kan noget
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 19 4.2 Tid, tillid og timing
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 20 4.3 Løbende opfølgning, tilgængelighed og hurtig reaktionstid
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 21 4.4 Kompetenceafklaring og vejledning
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 22 4.5 Ejerskab 4.6 Redskaber til at håndtere personlige og sociale udfordringer
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 23 4.7 Mødet med ligesindede 4.8 Opleve hverdagen på virksomhed eller uddannelsesinstitution
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 24 4.9 Samarbejde og indhentning af eksisterende viden
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 25 5 Hvem virker indsatsen for?
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 26 Job- og uddannelseseffekt og matchkategorier 100% 80% 66% 60% 55% 45% 40% 34% 20% 0% Matchekategori 1 Matchkategori 2 Påbegyndt uddannelse eller job Ikke påbegyndt uddannelse eller job
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 27 Job- og uddannelseseffekt og psykiske udfordringer 100% 80% 68% 60% 56% 44% 40% 32% 20% 0% Unge der har psykiske udfordringer Unge der ikke har psykiske udfordringer Påbegyndt uddannelse eller job Ikke påbegyndt uddannelse eller job
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 28 Job- og uddannelseseffekt og afsluttet folkeskole 100% 80% 60% 60% 63% 40% 40% 37% 20% 0% Unge der ikke har afsluttet folkeskolen Unge der har afsluttet folkesskolen Påbegyndt uddannelse eller job Ikke påbegyndt uddannelse eller job
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 29 Job- og uddannelseseffekt og sociale problemer der relaterer sig til forældrene 100% 80% 65% 60% 54% 46% 40% 35% 20% 0% Sociale udfordringer vedr. forældrene Ingen sociale udfordringer vedr. forældrene Påbegyndt uddannelse eller job Ikke påbegyndt uddannelse eller job 6 Datagrundlag
Slutevaluering Ungeprojekt Himmeland 30