Et uddannelsesforberedende tilbud til unge

Transkript

1 Et uddannelsesforberedende tilbud til unge 1

2 Indhold 1. Baggrund 2. Målgruppe 3. Målsætning 4. Forløb og optagelse 5. Indhold 6. Dokumentation for indsatsen 7. Visitation 8. Organisering. Tilbuddet. Samarbejde med erhvervsuddannelser og VUC. Samarbejdet med sagsbehandlere fra Jobcentret. 9. Følgeudgifter 10. Evaluering. Ad 1. Baggrund Med vores nuværende IGMU (I gang med uddannelse) giver vi den bedste gruppe af øvrige uddannelsesparate (ØU) og de stærkeste aktivitetsparate (AP) et aktiveringstilbud i form af et udviklingsforløb, som aktivt er med til at bringe dem nærmere en afklaring af deres uddannelsesretning og samtidig er med til at skabe motivation for at påbegynde og gennemføre forløbet. Forløbet har vist, at målgruppen ud over at være uafklaret og ikke altid motiveret for uddannelse, også er præget af en række personlige og sociale udfordringer. Det er nødvendigt, at personalet tilknyttet tilbuddet forholder sig aktivt til. Det anbefales i den udarbejdede KL rapport på unge området i Viborg kommune, at der også tilrettelægges et tilbud til en bredere målgruppe af ØU ere, og at tilrettelæggelsen sker i samarbejde med erhvervsskolerne og VUC. Ved tilrettelæggelsen er det dog nødvendigt at tage hensyn til, at denne målgruppe i endnu større grad har udfordringer af personlig og social karakter, men også ofte udfordringer af helbredsmæssig art. Det tilhørende personale skal derfor udover at have vejledningsfaglige kompetencer være i besiddelse af socialpædagogiske kompetencer. Målgruppen stiller endvidere krav til stor grad af rummelighed i forhold til såvel tilbuddets indhold som pædagogiske tilrettelæggelse. En afledt effekt af et sådant tilbud vil desuden være, at samarbejdet mellem jobcentret og uddannelsesstederne styrkes. 2

3 Ad 2. Målgruppe De svageste ØU ere og bedste AP ere (18-30 år). Start med deltagere svarende til et klasselokale. I takt med at unge er i uddannelsespraktik kan det samlede antal deltagere evt. ØU ere og AP ere der ikke kan deltage i IGMU, og som ikke gennem VP kan sikres adgang til uddannelse. Målet vil være, at deltagerne skal kunne indgå i tilbuddet min. 23 lektioner pr. uge. Det skal vurderes om unge under 25 vil have større udbytte af at deltage på Produktionsskolen. Misbrug må ikke påvirke deres adfærd på stedet. De unge skal ønske/kunne profitere af et fællesskab. Der vil blive tilrettelagt et struktureret forløb, som også vil kunne rumme unge med særligt behov for struktur. Ad 3. Målsætning Den overordnede målsætning er at sikre at målgruppen gennem tilbuddet kommer i uddannelse inden for et år. Det forventes, at minimum 50% af de, som er motiverede for uddannelse, umiddelbar i forlængelse af tilbuddet starter uddannelse. Alternativt kan målet være, at den unge afklares og motiveres i forhold til yderligere uddannelsesfremmende aktivitet eller vælger på eget initiativ at gå i arbejde. Forløbet vil for nogen i målgruppen sandsynligvis også afdække et behov for yderligere helbredsmæssig afklaring. Ad 4. Forløb og optagelse Tilbuddet starter 1. februar Forløbene tilrettelægges som 13 ugers forløb med optag hver anden uge. Da forløbets program er cirkulært af hensyn til det løbende optag, kan den unge kun i helt særlige tilfælde være der ud over de 13 uger. Timetallet fastsættes til 23 timer pr. uge, svarende til minimums timetallet for SU, da forløbet også skal forberede de unge på livet som studerende. Timerne forventes fordelt på 5 dage pr. uge, og der vil i forløbet også være mulighed for at aftale tid til individuel vejledning/sagsbehandling. En vigtig del af forløbet er 4 ugers uddannelsespraktik på Mercantec (2 uger), VUC (1 uge) og SOSU (1 uge). Praktikkerne vil blive afviklet, så hele holdet deltager samlet på det samme uddannelsessted. Praktikken vil således ikke foregå som en del af en eksisterende klasse, men som et særskilt hold. Alle deltagere skal deltage i praktik på alle uddannelsessteder. Med det modulopbyggede forløb vil den unge ikke kunne være tilknyttet forløbet ud over de 13 uger, men det skal ved afslutning sikres entydigt, at den unge i umiddelbar forlængelse fortsætter i andet tilbud. Som udgangspunkt skal der være tale om virksomhedspraktik med uddannelsessigte, men der kan også være tale om IGMU, FVU, målgruppeuddannelse, ordinær uddannelse eller anden uddannelsesforberedende aktivitet. 3

4 Det fortsatte forløb skal være med til at sikre, at de unge oplever en sammenhængende indsats, og at den motivation der er skabt fastholdes. Ad 5. Indhold Forløbet skal skabe grobund for forandring og udvikling. Uddannelsesvejledning i form af: o Personligvejledning. o Gruppevejledning. o Kollektivvejledning. Mestring i ungdoms/studielivet. Støtte op om afklaring af behovet for behandlingstilbud. Uddannelsespraktik på relevante uddannelsestilbud, primært erhvervsskoler og VUC (4 uger på 13 uger) Se ovenfor. Virksomhedsbesøg evt. efterfulgt af korte virksomhedspraktikker. Hjælp til selv at opsøge dem. Opbygning af tætte relationer til erhvervsskoler og VUC. Motiverende aktiviteter for at gennemføre en uddannelse. Økonomisk vejledning. Kostvejledning. Bevægelse. Fitness evalueres efter første forløb med henblik på en eventuel fortsættelse. Selvtilrettelagte aktiviteter. Fungere som de unges sikre havn. Stedet der hvor tillid og tæt relation er sikret. Der skabes netværksrelation mellem nye og gamle elever. Sikkerhedsnet i overgangen til endelig uddannelse Unge i fokus lapper ind over her kan trin 3 bruges Udarbejdelse af plan i samarbejde med sagsbehandleren. Ad 6. Dokumentation for indsatsen Medarbejderne på forløbet vil løbende henvende sig til den enkelte sagsbehandler, såfremt behovet er der. Derfor forventes det, at hvis sagsbehandleren ønsker en status på borgerens progression, at sagsbehandleren selv opsøger forløbet. Der skal føres fremmødelister/timesedler. Ved afslutning af forløbet skal der udarbejdes en plan, der ved fællesmøde med sagsbehandler kan danne baggrund for det videre forløb. Ad 7. Visitation Mulighed for opstart hver 2. uge, kalender udarbejdet til sagsbehandlers benyttelse. Kalender ligger i Acadre 15/ Sagsbehandler indkalder den unge til fællesmøde med medarbejder fra forløbet (registreres i Opera, fællessamtale ID ) på den nærmest liggende fredag før opstart. Målet med fællessamtalen er at italesætte de progressionsmål, den unge har. Medarbejder på forløbet vender tilbage til den enkelte sagsbehandler, hvis flere er booket, idet dette giver mulighed for at samle en gruppe inden opstart. 4

5 Ved førstegangs opstart (op til 1. februar eks.) vil der blive prioriteret et infomøde fredagen før start for kommende borgere på forløbet, hvor målet at se lokalet på Mercantec. Sagsbehandlere vil modtage info herom. Når den unge har gennemført fællessamtale / infomøde oprettes aktiviteten (forløbet STIGEN) i Opera af sagsbehandler (ID nr.). I min plan beskrives de progressionsmål, som den unge har under forløbet. Der tages udgangspunkt i udvikling af personlige og social kompetencer. Endvidere kan arbejdes med udvikling af basale forudsætninger Ad 8.Organisering 1. Tilbuddet: På grund af kravene til personalets socialpædagogiske kompetencer og behovet for, at underviserne også kender de uddannelser, der ligger uden for det ordinære system, vurderes det at det ikke er muligt udelukkende at benytte lærerkræfter fra ungdomsuddannelserne. Tilbuddet placeres derfor organisatorisk i jobcenteret med udgangspunkt i UU. I forhold til den daglige drift vil tilbuddet og Unge i fokus blive samlet i en enhed, hvor det vil være muligt at prioritere ressourcerne efter behov. Tilbuddet vil betyde en udvidelse af personalet i UU med en medarbejder, men samtidig en nedprioritering af indsatsen i Unge i fokus. 2. Samarbejde med erhvervsuddannelserne og VUC: Tilbuddet vil blive placeret fysisk på en erhvervsskole (Mercantec). Der ud over vil tilbuddet indeholde uddannelsespraktikker på uddannelserne, lige som det kan være afsæt for styrkelse af de faglige kompetencer gennem FVU. Som en naturlig følge vil relationerne mellem jobcentret og uddannelserne blive styrket. 3. Samarbejde med sagsbehandlerne/jobkonsulenterne på jobcentret: Det er aftalt med jobcentret, at sagsbehandlingen for de unge der er tilknyttet tilbuddet skal ske på uddannelsesstedet, ligesom det forventes at sagsbehandlere/jobkonsulenter fra jobcentret skal indgå direkte i de moduler, de unge skal deltage i. Ad 9: Evaluering Tilbuddet vil blive evalueret i forhold til: Aktiviteter de unge visiteres til efter tilbuddet. Kvalitative interview med de unge efter deltagelse, herunder deres oplevelse af et sammenhængende tilbud med tæt kontakt til sagsbehandler. 5