Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi

Relaterede dokumenter
Faglig standard for evalueringskultur i Daginstitution Stensballe

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Alle for én mod mobning i dagtilbud

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

FORÆLDRESAMARBEJDE DER VIRKER. Cand. Psych. Suzanne Krogh

Hjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé

Børneinstitution Hunderup

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Børnehuset Molevittens formål;

Dagplejen har valgt at skrive den pædagogiske læreplan til det enkelte barn ud fra et børneperspektiv.

Hvor langt vil vi gå i dokumentationsindsatsen?

Forståelse af sig selv og andre

Vejledning til ledelsestilsyn

Sammenhæng i Aalborg Kommune og forældresamarbejde. Workshop Ungestrategi 13. april 2012

Temapakker fra PPR August 2013

Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4

Lærings- og undervisningsgrundlag for Sjørslev Skole

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

MANGLER BØRN GRÆNSER eller mangler de voksne? Foredrag, Skole og Forældre Foråret 2015, nogle hovedpointer

Opholdssted NELTON ApS

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

PÅRØRENDESTATEMENTS. Hvornår er pædagogikken bedst hvad skal sigtet være? Gøre borgerne mere voksne og modne de er ikke mere teenagere.

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015

Sammenhængende børnepolitik

Forældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum

Vi byder dig og dine forældre velkommen til Daginstitutionen Norddalsparken.

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Motorik og sprog regler

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Natur og natur fænomener:

Temamøde om kvalitetsaftaler og tilfredshedsundersøgelse på dagtilbudsområdet Børne- og Skoleudvalgets udvalgsmøde den 13.

Bakkegård distrikt Værdibaseret program. At bygge er den ny. skole, bedste. lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE

Tilsyn I skal ikke skrive noget om Pædagogisk Plan

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Politikområde : Børnepasning

Støtteindsatser i Randers Kommune. Tabelrapport

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE

Tønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

Høringssvar vedr. Masterplanen for dagtilbud for perioden

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole

Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)

Billedpolitik i Dagplejen

GOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT

Helsingør Kommune Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.

Viborg Kommune. Område Øst DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

Retningslinjer for den kommunale dagpleje TILSYN TÆT PÅ MENNESKER TEKNOLOGI OG NATUR

Anmeldt tilsyn Rapport

Udviklingsplan for Frederiksværk Skole

Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016

Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

Hvad lærer børn når de fortæller?

Invitation til 3. temadag for Tyve Samarbejdskommuner Organisering og overgange

Christiansø Skole Christiansø Skole - forældretilfredshed April

Hvordan udvikler jeg min relationskompetence? Kvalitet i Dagplejen 13. maj 2014 Landskonference 2014, Nyborg Strand

Arbejdsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Dagtilbud Skanderborg Vest

Gjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO

Tidlig opsporing og indsats Overgangen fra dagpleje/vuggestue til børnehave

BØRN OG UNGE LÆRING FOR ALLE JANUAR 2016 KL INSPIRATION LÆRING FOR ALLE DET STARTER I DAGTILBUD

De største grupper af nydanskere i Svendborg, er nydanskere med tyrkisk, vietnamesisk, ex. Jugoslavisk og tamilske baggrund.

Uddannelsesplan PAU Børnehaven Valhalla

Arbejdsgruppe _nr. 1 Tema Styrket forældresamarbejde og elevinddragelse

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Velkommen til Børnehuset Spirrevippen

NYTTIGE TELEFONNUMRE.

PPR ydelser. Familierådgivningen. Bestilling af ydelse

DØDSFALD. HVAD DER SKAL GØRES, NÅR ET BARN ELLER EN PÅRØRENDE TIL ET BARN DØR!

Velkommen til: Borgergade, Sportsvej og Højgade. September Kære. Velkommen til dig og din familie. Med denne folder siger vi,

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Skolereform på Hjallerup skole

Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud

VELKOMSTFOLDER. Børnehuset Østre. Børnehuset Østre Danmarksgade Odense C Telefon:

Rømøvej 10, 9900 Frederikshavn. Børnehuset Hånbæk

NYTTIGE TELEFONNUMRE.

Børn og Unge sekretariatet Holbæk Kommunes tilsyn med dagtilbud

Velkommen )l onlineforedraget. Sådan siger du JA /l dig selv UDEN dårlig samvi7ghed og følelsen af at svigte familie og arbejdsplads

Ledelsesgrundlag for fusion mellem Vuggestuen Bulderby og Børnehuset Søstjernen.

Evaluering af indsatsen

JOBPROFIL. Skoleleder Østskolen Faxe Kommune

Talepædagogisk udredning af tidlig kommunikation

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

LTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

4. Sociale kompetencer

F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E. Juni for dig under 30

Transkript:

Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi Skriv firmaslogan her

Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi i Daginstitution Stensballe Vi lægger vægt på et tæt samarbejde mellem institutionens personale og Jer forældre. Et godt samarbejde og en god dialog, er med til at sikre Jeres barn den bedste trivsel i institutionen. Et godt forældresamarbejde er fundamentet for institutionens drift samt barnets trivsel, udvikling og læring. Vi ved, at I som forældre er eksperter lige netop når det drejer sig om Jeres barn, og vi er derfor meget interesseret i Jeres betragtninger. Vi arbejder derfor ligeledes for at dele vores betragtninger af Jeres barn i institutionssammenhænge med Jer. Vi oplever at børnene ofte har forskellige mønstre afhængig af den kontekst som de indgår i, og med den betragtning at der kan være forskellige syn på barnet skal vi sammen finde vejen i den fælles forståelse af Jeres barn. Vi forventer, at I vil bakke op omkring vores beslutninger og værdier i arbejdet, og at I har forståelse for, at vi skal varetage mange forældrepars forventninger, hvorfor det ikke altid vil være alles individuelle ønsker og behov der kan tilgodeses. Samtidig vil vi være åbne for Jeres betragtninger omkring Jeres barn i hjemlige sammenhænge. For samarbejdet er det vigtigt at kommunikationen er højt prioriteret, og vi har derfor i samarbejde med Daginstitution Stensballes forældrebestyrelse udarbejdet en kommunikationsstrategi. Baggrunden for kommunikationsstrategien er et ønske om at skabe de bedste rammer for en effektiv, konstruktiv og udviklende dialog til gavn for børn, personale og forældre.

Visionen er: At være forbillede for dialog mellem daginstitution og forældre i Danmark. At nå visionen betyder: At børn, forældre og medarbejdere har en fælles forståelse af dialogens vigtighed. En optimering af hverdag for børn og voksne. At forældre har en forståelse for og indblik i barnets liv i institutionen. Motto: Kommunikation, som vores børn, forældre og personale kan være stolte af... Børneintra; Information Som udgangspunkt foregår al kommunikation omkring barnets liv i institutionen gennem børneintra. Ved opstart i institutionen får du adgang til børneintra på følgende adresse: www.horsens.inst.dk Første gang du logger ind på BørneIntra vil du skulle bruge din NEMID. Herefter har du mulighed for at ændre adgangskode, således vil du kunne undgå at skulle logge på med NEMID, hvilket gør systemet mere brugervenligt.

Du er desuden altid velkommen til at kontakte os, hvis der opstår problemer med Børneintra. Dette gerne på mail til Gitte Pors buigp@horsens.dk eller til Marianne Strandberg mast@horsens.dk På Børneintra har du mulighed for at følge med i barnets hverdag i institutionen. Der vil løbende komme nyhedsbreve, opslag, fotos, invitationer med mere. Tilmelding/framelding i forbindelse med ferie og fridage vil også foregå via BørneIntra som en elektronisk registrering. Det er muligt at anvende en App Børneintra KMD - samt endvidere at modtage en advisering. Husk at klikke af ved Horsens Kommune. Det er dit ansvar som forældre jævnligt at holde dig orienteret via BørneIntra, samt at holde alle oplysninger opdateret, såsom forældres telefonnumre og barnets vaccinationer, så det er nemt at få fat I Jer som forældre ved evt. barns sygdom i institutionen. Den daglige information : I forhold til den daglige information vil der på infoskærme i huset, være en kort beskrivelse af gruppens oplevelser og aktiviteterne, så I som forældre nemt får en kort information om dagens pædagogiske aktiviteter, til brug i at samtale med Jeres barn om dagens oplevelser. Derudover vil der være mulighed for en kort dialog og fortælling fra personalet om deres oplevelser med barnet. Endvidere anvendes der sms-beskeder, som en appetitvækker til brug af børneintra, samt info omkring dagens eller kommende aktiviteter. Den ugentlige information: foregår på BørneIntra. Her kan I finde kalender for den kommende periodes aktiviteter, nyhedsbreve samt andet materiale omkring de pædagogiske mål og indsatser.

Barnets trivsel, udvikling og læring er altid i fokus, gennem hele barnets liv i institutionen. Derfor prioriteres dialogen omkring barnets trivsel både i hjemmet og i institutionen meget højt. Barnets primærpædagog udarbejder kvartalvis Statusbeskrivelser på Jeres barn, for at sikrer at der er fortsat progression i barnets udvikling. Som forældre indbydes I af barnets primærpædagog til en opstartssamtale indenfor de første 1-3 måneder i institutionen, hvor vi sammen med Jer vil drøfte hvordan I har oplevet barnets start i institutionen, hvordan barnets generelle trivsel er, samt hvilke fokus områder vi skal samarbejde omkring for at få Jeres barn klædt godt på til at kunne mestre livets udfordringer. Omkring 4 års alderen vil I igen blive indbudt en samtale, hvor vi vil sammen drøfter barnets trivsel, udvikling og læring. Det vil også være muligt at søge sparring i forældreskabet Når barnet fylder 5 år, udarbejder primærpædagogen en sprogvurdering af barnet. Resultatet af denne samt en generel vurdering af barnets trivsel og udvikling danner grundlaget for en 5-års samtale, hvor vi sammen drøfter hvilket fælles fokusområder, der skal være frem mod skolestart. Overordnet information fra Daginstitution Stensballe vil altid foregå via BørneIntra.

Samarbejdet mellem daginstitution Stensballe og forældre Vi sætter stor pris på den daglige kontakt, vi har med Jer forældre, og vi vil i videst mulig omfang imødekomme Jeres behov for dialog og udveksling af anekdoter. Af hensyn til vores ønske om at være nærværende omkring børnene, kan der være situationer og tidspunkter på dagen, hvor det ikke kan lade sig gøre, enten fordi vi er i gang med en aktivitet eller fordi mange børn hentes samtidigt. Vi vil rigtig gerne passe godt på alle børn. Derfor er det vigtigt, at være opmærksom på, hvad der siges hvor, et barn der overhører en samtale mellem forældre og pædagog omkring en bekymring for barnet, vil kunne forstærke/ forværre bekymringen. Derfor tal ikke om Jeres eget eller andre børn, når der er børn i nærheden og HUSk på at vi kan drøfte Jeres barn med Jer, men drøfter ikke andre børn og deres forældre.

Hvis I tænker I har behov for yderligere samtale eller I har bekymringer omkring Jeres barn, kan I altid henvende Jer til personalet, så finder vi et tidspunkt for det. Vi prioriterer dialogen højt, hvilket betyder at vi vil opfordre Jer til at sige til, hvis I har bekymringer, anerkendelse eller noget I undrer Jer over i institutionen. Derudover er I altid velkomne til at deltage i aktiviteter i huset, samt at tilbringe tid sammen med Jeres barn i Institutionen. Både for at opleve en hverdags indhold af aktiviteter, men også for at opleve Jeres barn i relation med andre i en anden kontekst end I ellers er vant til at se Jeres barn i.

Daginstitution Stensballe, Bygaden 20, 8700 Horsens Institutionsleder Jette Ejlertsen email: buijke@horsens.dk Assisterende leder Gitte Pors email: buigp@horsens.dk Hjemmeside: www.horsens.inst.dk