Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU



Relaterede dokumenter
% % % %

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU Sommer 2014

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU - Vinter 2013/2014

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU Vinter 2014/2015

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU

Censortilbagemeldinger for prøver ved medicin - SDU

% % % % %

Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi

Evaluering af Kandidatuddannelsen i generel pædagogik

Respondenter Procent Skriv navn ,0% I alt ,0% Respondenter Procent I en gruppe ,0% Individuelt 0 0,0% I alt ,0%

Vejledning for klage over en prøve ved Det Sundhedsfaglige Hovedområde, UCN

Modulet Offentlig styring, E12

Ref. MSL/ Advokateksamen. Juni Djøf

Eksamensformer på EBUSS

Årsberetning for 2012/13 for Censorkorps i Matematik

Generel vejledning til prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

Eksamensreglement for

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

Rapport vedrørende projektnr

Censorformandsskabet for Lægeuddannelse i Danmark Bemærkninger fra censorevalueringer ved vintereksamen 2007/2008.

1. Valg af prøveformer og uddannelser til milepæl 2 - WISEflow

Th. Langs skole. Profilanalyse 2016 L E D E L S E S U D V I K L I N G

Selvevaluering - Hjemly Idrætsefterskole

REGIONAL RAPPORT LANDSDÆKKENDE PATIENTUNDERSØGELSER Kommentarsamling for ambulante patienter på. Ringkøbing Medicinsk Hospitalsenheden Vest

BEDØMMELSESPLAN AGRARØKONOM

UDKAST af 16. december 2014

Evaluering. Matematik A på htx

Digital eksamen for studerende

(inkl. optagelseskrav til diplomingeniørstudierne på Aarhus Universitet)

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Evaluering, Leadership Pipeline, F15

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Møde i Censorformandskabet FAKULTETSSEKRETARIATET, Møde afholdt: Mandag den 8. november 2010 kl

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Bilag 4: Prøveallonge for Diplomuddannelsen i ledelse

Vintereksamen 2006 på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet (medicin)

Vejledning til AT-eksamen 2016

Revisorkommissionen Erhvervsstyrelsen Dahlerups Pakhus Langelinie Allé København Ø. Per august 2012

faglig INfORmAtION 2011/2012 bacheloruddannelsen I molekylær medicin science.au.dk

EKSAMENSBESTEMMELSER FOR OBLIGATORISKE MODULER. Sundhedskommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2015

Bilag 1 Referat af alle brugerundersøgelser fra 2014

Borgerrådgiverens hovedopgave er først og fremmest dialog med borgerne i konkrete sager en mediatorrolle, hvor det handler om at:

Uddannelsesevaluering (bachelor pol/adm) i foråret 2012

Patientfeedback i Onkologisk Ambulatorium A170 og A280, Vejle Sygehus. Januar december 2014, standardrapport

Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf

Netbaseret Akademiuddannelse

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

Bedømmelsesplan for den afsluttende eksamen for receptionistuddannelsen.

Eksamensprojektet på HF

Hvordan bedømmer du kvaliteten af din skoles undervisning?

Miljøministerens besvarelse af spørgsmål nr. CE stillet af Folketingets Miljø- og Planlægningsudvalg stillet efter ønske fra Per Clausen

Modul Kommunikation og ledelse, E13

Elevtrivselsundersøgelsen på Esnord

Har du ikke tidligere arbejdet, kan du altså tjene op til kr., uden at skulle bekymre dig om, at din pensionsydelse bliver mindre.

I hvilken grad har du under ansættelsen af den unge med særlige behov følt dig kvalificeret til opgaven gennem kontakten til Havredal gl. Skole?

REGIONAL RAPPORT LANDSDÆKKENDE PATIENTUNDERSØGELSER 2015

Generelle retningslinjer for interne og eksterne prøver ved SIR

Brugerundersøgelse af Århus Billedskole

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 12

Christianshavns Gymnasium. Evaluering af grundforløbet i skoleåret

Film (spilletid: 2 min.)

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Svar på spørgsmål stillet under byrådsmødet / 2

De pårørende har ordet Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Bogruppen

Første udkast spørgeskema Faglig vurdering af Map of Medicine July 2008

Institutionen kan dispensere fra den fastsatte frist, jf. stk. 1, når det er begrundet i usædvanlige forhold.

vejledning En vejledningsfolder for studerende og vejledere ved Pædagogisk Antropologi, Pædagogisk Filosofi og Pædagogisk Sociologi AARHUS UNIVERSITET

Har undervisning og studieaktiviteter i de enkelte LG-moduler støttet dig i at opnå et udbytte svarende til kompetencemålene?

Opsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet

Møde i Censorformandskabet. Møde afholdt: Onsdag den 24. oktober 2012 kl

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv.

Radiografuddannelsen. Regler for prøver ved Radiografuddannelsen Tillæg til Studieordning. Marts 2015

Formålet med undersøgelsen er at få input til at fastholde og videreudvikle kvaliteten i

Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk

BILAG 2 eksamenskatalog Eksamenskatalog Serviceøkonom Erhvervsakademi Lillebælt

eller været tilmeldt alle fagmoduler, som indgår i studiet på HD 1. del

Elevevaluering af grundforløbet 2007

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Eksamensreglement HG Underviser og censor

En vurdering af undervisning og undervisningsmiljø. Aalborg Studenterkursus skoleåret 2015/16

Marts 2009 AKTIVERING

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

KRONISKE SMERTER 2015

Skriftsprogsvanskeligheder klasse

Sundhedsvaner og trivsel blandt klasser på Østerby Skole

Stil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter

Trivselsrapporten af 2016 tager udgangspunkt i den enkelte elevs trivsel på Fjordvang Efterskole, og undervisningsmiljøet i de enkelte klasser.

Notat om håndtering af aktualitet i matrikulære sager

Overgangsordninger for kurser ved Det Naturvidenskabelige Fakultet

UNDERSØGELSE AF ELETRONISKE SERVICEYDELSER HOS DANSKE FAGFORENINGER. En sammenfattende rapport

Udarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015

Patientfeedback i Onkologisk Stråleterapi, Vejle Sygehus - i perioden 1. november 25. november 2013, oversigt

Udfyldende regler på matematik

Spørgeskema vedrørende Herning kommunes værdighedspolitik.

til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål J fra Folketingets Skatteudvalg den 1. februar 2012

Evalueringsplan for HHX

Transkript:

Sommer 2011 Fag/Kurser 1 2 3 4 5 6 7 Besvarelser Studieordningen Opgaven Eksamensspørgsmålenadministration Eksaminator Fagligt niveau Eksamens- Faglig I alt information J a / Nej Tilfredsstillend e Tilfredsstillinde Antal mulige besvarelser B1: Liv, sundhed 1 1 1 1 0 1 1 1 3 33 % og sygdom B2: Fra celle til individ 6 6 6 6 3 1 6 6 6 6 100 % B4: Bevægelse og Arbejde 9 9 8 9 6 1 9 9 9 9 100 % B5: Energi og vitale funktioner 3 3 3 3 3 3 3 3 3 100 % B6: Vækst og ernæring 4 4 4 4 3 4 4 4 4 100 % B7: Regulation og kommunikation 2 2 2 2 2 2 2 2 3 66 % B8: Homeostase 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 100 % B9: Hjerne og sanser 1 1 1 1 1 1 1 1 3 33 % Kernepensum 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 100 % Kandidatspecialer 28 28 27 28 26 1 27 26 28 56 50 % Besvarelse i procent OSCEembedseksamen 40 30 2 36 40 32 2 38 1 36 2 40 45 89 % I alt 98 87 2 91 98 78 7 95 1 92 2 98 142 * 69 % 100 % 89 % 2 % 93 % 100 % 80 % 7 % 97 % 1 % 94 % 2 % 100 % * Der blev benyttet 4 censorer ved Modul B3 samt 2 censorer ved Modul B12, men der forelægger ingen tilbagemeldingsskemaer fra censorer på disse moduler 1

Kommentarer B1: Spml. 5: Hvordan vurderer du det faglige niveau? - Ens B2: Spml. 5: Hvordan vurderer du det faglige niveau? - Det samme B4: Spml 3. Var eksamensspørgsmålene relevante i forhold til fagområdet, samt samspillet med øvrige fag og uddannelsen som helhed? - Opg. 1-6 OK, 7-8 OK, 9-11 ringe, opg. 12 vil næsten ikke kunne dumpes Spml. 4: Hvorledes vurderer du samarbejdet med eksaminator? - Meget godt - Denne gang synes jeg flere studenter end tidligere manglede sikkert kendskab til helt basale ting. - Det faglige niveau opleves hos en del af de studerende overraskende lavt - Niveau som sidste eksamen vinter 2011 -..fortsat med noget høje dumpeprocenter Hvordan vurderer du eksamensadministrationen? - Fornem Hvordan vurderer du den faglige information inden eksamen? - Standardsvar i opg. 7-11 ikke fyldestgørende Almen vurdering - Det er mit personlige ønske, at man så snart som muligt går over til elektronisk aflevering ved skriftlige eksamener - Høj dumpeprocent 2

B5: - Bedre end tidligere! Almen vurdering - Men! 1 weekend og et par aftener er altså for kort tid! Mindst 2 weekender hvis censor ikke skal mishandles fuldstændigt mht. nattesøvn! B6: - Det er et selekteret materiale ved en syge/reeksamination B8: - Niveauet har været lavt ved dette hold det plejer ikke at være tilfældet. Almen vurdering - Der er en fantastisk adm. vedrørende eksamen både fra adm. personale samt eksaminator. Man har altid sættene til gennemsyn i god tid. God kommunikation hele tiden. B9: Almen vurdering: - Svagere elever end til ordinær eksamen Kernepensum Spml 2 +3: Mundtlig eksamen - Lavt men det var reeksaminer, så spørgsmålet er ikke helt relevant Kandidatspeciale Spml. 4: Hvorledes vurderer du samarbejdet med eksaminator? - Super, god information og aftale. Enighed om resultat + karakter. - Fint t 3

- Der var to eksaminatorer, samarbejdet upåklageligt. - Særdeles godt - Meget fint - Kender niveauet i Odense + Århus. Disse er sammenlignelige - Meget ringe kan ikke svare, tyder på, at I ikke bruger det! - Samme t - Højt fagligt niveau - Intet kendskab til Århus og kun denne gang i Odense, så vanskeligt at udtale sig om. - På højde med Hvordan vurderer du eksamensadministrationen? - Helt fin, velfungerende - Ingen klager - Tidligere nogle gange forsinkede honorarbetalinger ellers fint - Meget fint - Hvordan vurderer du den faglige information inden eksamen? - Fin - Ikke relevant - Meget fin - Almen vurdering: - Fin eksamensform + fysiske rammer - Alt var OK - Kandidateksamensordningen fungerer godt - Perfekt!. 4

OSCE-embedseksamen Spml 2: Havde opgaven en bredde, så du derudfra kunne danne dig et indtryk af den enkelte student? - Et problem, at der ikke kan stilles afklarende spørgsmål Spml 3. Var eksamensspørgsmålene relevante i forhold til fagområdet, samt samspillet med øvrige fag og uddannelsen som helhed? - Helt relevante Spml. 4: Hvorledes vurderer du samarbejdet med eksaminator? - Udmærket - Super - Var med to stationer som ikke veg fra hinanden i håndteringen af eksamen. t - faglig viden af studenterne - Sublimt - Perfekt - Meget fint - Meget godt - Middel - Uændret - Bedre end Kbh - Ikke imponeret! Kan ikke på baggrund af en enkelt OSCE-station udtale mig - Sammenlignet med tidligere var præstationerne ikke gode, selvom det var et stort og vigtigt emne (KOL) praktisk forståelse mindst på niveau teoretisk som KU. - Formentlig - Acceptabelt t fagligt niveau - Udmærket - Denne gang 3 studerende under niveau (ud af 4) omprøve - Bar præg af, at der var tale om reeksamen. Dårligt niveau. - Første gang jeg er censor ved denne type eksamen OSCE - Nogle dårlige besvarelser. Nok flere end forventet! 5

- Glimrende Hvordan vurderer du eksamensadministrationen? - Uoverskuelig - Meget velfungerende - Perfekt - Eminent Hvordan vurderer du den faglige information inden eksamen? - Ingen mulighed for gennemgang forud - Opgaven blev lavet om i ugen inden eksamen uden jeg blev orienteret - Fin - Opgave 14 ændret i forhold til oprindelig uden at jeg blev orienteret - Ingen indflydelse på opgaven, så den på dagen. - Helt igennem fint - En bedre vejledning mhp. måder af tilbagemelding til opgavestilleren: Skal kommentarer rettes til a) opgavestiller el. b) eksamenskontoret! Almen vurdering af eksamen - Censor begrænset mulighed for at påvirke det samlede antal point. Alene indflydelse på bestået/ikke bestået/grænsetilfælde - På trods af fri parkering fik jeg en bøde. men bred. Små fag som retsmedicin bliver sjoflet af mange studerende tilsyneladende - OSCE. Kan kun vurdere ud fra 1 skriftlig opgave. - OSCE-eksamen er en god eksamensform med megen praktisk relevans betinget af tidsrammen er det ikke muligt at se den faktiske praktiske US-teknik hos studenterne. I forbindelse med praktikundervisningen bør denne afsluttes med færdighedsbedømmelse. - Trods den korte kontakt med hver studerende kan man få godt indtryk af de fleste studenters konkrete viden, systematiske evne og kontaktfacon. - Studenterne lidt ringere. - Velfungerende logistik som tidligere - Fin eksamen - Den sædvanlige betragtning, at man som censor ikke kan lave en samlet vurdering af den enkelte student. - Flot gennemførelse af en kompliceret eksamensform. Spændende at deltage! - Rigtig god og bred måde at teste studenterne på. - Det kunne være relevant at få flere stationers opgaver tilsendt forud for eksamen, med henblik på bedre at kunne vurdere niveauet. 6

- Meget gennemført! - Flot tilrettelagt og relevante, gode stationer - Velorganiseret 7