Deltagere i netværket Potentialer Mødes



Relaterede dokumenter
Modulevaluering af de pædagogiske diplomuddannelser UCL 2015

Oversigt over oprettede PD moduler ved professionshøjskolerne - Forår 2015

Styrker skal frem i lyset

Karakterrapport. Gns. karakterer. Andel bestået. Antal karakterer. Bedømmelser

Kompetenceudviklingsplan Skoler i Haderslev Kommune

Styrker skal frem i lyset

Lederne i Distrikt Syd

Kompetenceudviklingsplan for Esbjerg kommunale Skolevæsen

mini MASTER Ledelse, Didaktik & Udvikling Mastermodul for ledere og ressourcepersoner på børn og unge-området

Folkeskolelærer- og pædagoguddannelse på Færøerne. Fróðskaparsetur Føroya/ Námsvísindadeildin

10. KLASSE Tårnby Kommune US

Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge

1. Kompetenceudvikling i folkeskolens fag (Undervisningskompetencer/linjefag)

Tatiana Chemi, lektor ved institut for Læring og Filosofi: Artfulness, kreativitet, kunstneriske skabelses- og læringsprocesser.

Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk

Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April

KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013. Herning Kommune, Center for Børn og Læring KVALITETSRAPPORT 2012/2013. Herningsholmskolen

Profil for Sevel Skole i forbindelse med Skolestrukturanalysen i Holstebro Kommune 2011

Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid

Kompetencecenteret på Præstemoseskolen

SK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune

JOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL TO PÆDAGOGISKE LEDERE ÅRGANG OG SFO KRAGELUNDSKOLEN

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening

Læsevejlederens funktioner

De videregående uddannelser Institut for læring

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Kvalitetsrapport 2010/2011. Favrdalskolen Haderslev Kommune

&Trivsel. Team- samarbejde. Kære forældre. NYHEDSBREV # 4 FRA BØRNE- OG KULTURFORVALTNINGEN, juni 2016

Profil for Idom-Råsted Skole i forbindelse med Skolestrukturanalysen i Holstebro Kommune 2011

NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder ved Herningsholmskolen

Principper for ansøgninger til fonde Mads Bo-Kristensen. Oplæg og drøftelse Skoleledermøde

Oversigt over universiteternes videreuddannelsestilbud til professionsbachelorer

PRAKTIKBESKRIVELSE 1. PRAKTIKPERIODE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog.

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter. Vi ønsker dialog om læring med alle parter!

Stensnæsskolen. Rammebetingelser. Elever der modtager specialpædagogisk bistand 3

Sproglig opmærksomhed og læsning Fagområde Motivation

Gør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen

TEAMORGANISERING OG FUNKTIONSBESKRIVELSE DET PÆDAGOGISKE LÆRINGSCENTER - PLC

Kurser/efteruddannelse i skoleåret 2014/15.

Forslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 %

VARDE KOMMUNES SKOLEVÆSEN

Oplæg om skolereformen på Karup Skole

DET STRATEGISKE ARBEJDE MED ET GLOBALT PERSPEKTIV

SK-klasserne. - et specialundervisningstilbud i Aalborg Kommune

Profil for Mejrup Skole i forbindelse med Skolestrukturanalysen i Holstebro Kommune 2011

Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole

Skolereform Vittenbergskolen 2014 Karen Mortensen. Hvor sejler vi hen.?

Forhåndsaftale for lærere og børnehaveklasseledere

SUPERVISIONSUDDANNELSE ved UCL

Rønbækskolen. Aldersintegreret Indskoling årg

Profil for Vinderup Skole i forbindelse med Skolestrukturanalysen i Holstebro Kommune 2011

Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler

Profil for Tvis Skole i forbindelse med Skolestrukturanalysen i Holstebro Kommune 2011

I Assens Kommune lykkes alle børn. Decentral udviklingsstrategi for Assensskolen

Demonstrationsskoler Elevernes egenproduktion og elevindragelse

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. OG 3. PRAKTIKPERIODE, SKOLE- OG FRITIDSPÆDAGOGIK.

Kvalitetsrapport 2010/2011. Skole: Haderslev Kommune. Moltrup Skole Haderslev Kommunale Skolevæsens Heldagsskole

Nærum Skoles 1-årige indsatsområder

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. og 3. PRAKTIKPERIODE, SOCIAL- OG SPECIALPÆDAGOGIK

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune

INKLUDERENDE KLASSE- OG LÆRINGSLEDELSE -AT SKABE LÆRINGSKULTURER FOR OG MED ALLE

Transkript:

Deltagere i netværket Potentialer Mødes Rasmus Ullerup Stationsvej 16, Brejning 7080 Børkop privat mail: rasmusullerup@gmail.com apps: rasm1955@apps.vejle.dk telefon: 60607708 Yves Hensen Hvesager 296 7300 Jelling Mail: Yveshensen@gmail.com telefon: 22382008 Sanne Winding Grejsdalsvej 300 7100 Vejle tlf: 61717696 privat mail: sjwinding@gmail.com Lærer på Ungdomscenter Vejle (10. kl) på 9. år. Matematik, Engelsk, Musik. Funktioner : Teamleder ⅓ af skolens lærere. Matematikfagteamkoordinator. Pæd. IT vejleder. Uddannelse : Systemisk mødeledelse (Attractor), Facilitering (CENFAC), Mastermodul i IKT og læring (Ålborg Uni), Business Coach og Life Coach (Manning) Kultur, samarbejde, positiv psykologi, menneskelig og organisatorisk udvikling, IT didaktik Lærer på Skovagerskolen siden 1998. Sideløbende freelance proceskonsulent og foredragsholder. Outdoor ansvarlig. Fast inventar i skolens udviklingsgruppe. Læreruddannet. Træklatreinstruktør (klatresamrådet) Fitnessinstruktør (foreningsfitness) Konflikthåndtering (UCL) Master i Positiv Psykologi, speciale i resiliensskabende processer (Århus Universitet) Positiv Psykologi Meningsfyldt arbejdsliv Trivsel Engagement Motivation Resiliens Kommunikation Status : Ledende Fysioterapeut på Skovagerskolen Funktioner : Outdoor ansvarlig, Inspirator og organisator for al form for bevægelsesaktivitetet. Uddannelse :Træklatreinstruktør (Klatresamrådet), Diplommodul i Kollegial sparring og supervision (UCL), Diplommodul i Friluftsliv og udemotion (VIA) Optaget af : Krop og bevægelse, Personlig udfordring og udvikling, Naturens som udviklingsog læringsrum på alle planer. Vivian Skibby Skrænten 167 7100 Vejle Øst Tlf. 22796606 privatmail: vivianskibby@gmail.com appsmail: vivi0269@apps.vejle.dk Lærer på Ungdomscenter Vejle (10. kl) på 8. år. Kontaktlærer, dansk, engelsk, samfundsfag Læringsvejleder på skolens videncenter, koordinator for den internationale dimension i undervisningen, DSA Læreruddannelsen UCL, Mastermodul i IKT og læring (Ålborg Universitet), Masteruddannelsen i Børne og Ungdomskultur (Syddansk Universitet) Børne og ungdomskultur (kultur for, med og af), mediekultur, relationsarbejde, integration, Birgitte Post Andersen

Mail: Birgitte.Post.Andersen@skolek om.dk Ansættelse: Lærer, læsevejleder, international kontaktlærer på Thyregod Skole. Målstyret læring, den åbne skole, læsningens mange elementer og funktioner, det internationale perspektiv. Marianne Hensen Lærer Skovagerskolen Janus Lybro Janne Mandhal Specialpædagog Skovagerskolen Autisme og pædagogiske metoder, såsom TEACCH, STUDIO III, ABA, Struktureret Fleksibilitet etc hvordan man tilpasser pædagogik og krav om læring i folkeskolen til hinanden. Fokus på trivsel for at opnå optimale læringsforudsætninger Lærer Firehøjeskolen Eivind Kallesøe Afdelingsleder Firkløverskolen Helene Gosvig Lærer Skovagerskolen

Anne Charlotte Petersen Udviklingskonsulent/Kursusansvarlig VIFIN kursusansvarlig, projektleder, kursusudvikler, ekstern kommunikation m.m Cand.mag. i nordisk sprog og litteratur + lingvistik, Underviser i dansk som andetsprog for voksne, Master i voksenuddannelse, Psykoterapeut (afsluttes 2016) online undervisning, valg af medie/rum/form i forhold til formål (hvad, hvornår, hvorfor), kombinationen det fysiske og det digitale, den autentiske lærer/leder/medarbejder, personlig vækst/vejen mod at leve fuldt, integrale/holistiske udviklingsveje Ragnhild Laursen lærer i specialklasse for elever med generelle indlæringsvanskeligheder. Fælleshåbsskolen. Er optaget af at gøre specialklasserne i Vejle kommune gode gennem netværk. Jacob Knudsen Birgitte Post Jacob Knudsen, Udviklingskonsulent hos VIFIN. Jeg interesserer mig for udvikling af læringsformater hvor digitale medier indgår. Det digitale er dog ikke interessant i sig selv. Det handler om hvordan det bruges og om man kan tænke helt nye måder. Derfor arbejde jeg ofte eksperimenterende og sammen med forskere. De senere år har jeg interesseret mig for at undersøge samskabelse som arbejdsform. Så pt. kører jeg forskellige udviklingsprojekter i samarbejder med forskere, pædagoger, forskellige typer udviklingskonsulenter og ibørn indgår i et fællesskab om at udvikle nye pædagogiske måder at bruge digitale medier i daginstitutioner. lærer Thyregod Skole Lærer, læsevejleder, international koordinator. DGIs lederuddannelse Læring vs. Undervisning, Læsning, Internationale dimension, Den åbne skole. Lise Buhl Sørensen Pædagog på NOVAskolen er pt på mellemtrin og SFO. Har tidligere været 11 år på Vinding skole i indskolingen.

Min største interesse er pædagogens rolle i skolen, dernæst IT i undervisningen og SFO. Christian Overgaard Lærer 10. klasse Har arbejdet meget med: Systemisk tilgang Jan Tønnesvang Positiv psykologi igennem Carol Dweck. Læreruddannelse Uddannet i kognitiv terapi Teori U og udvikling af kreative læringsprocesser. Marianne Meldgård Børnehaveklasseleder og talepædagog på Skovagerskolen. Sideløbende freelance med egen virksomhed Mariannes sprog og tale www.talevanskeligheder.dk kompetencecenteret, talepædagogisk team Pædagoguddannelsen. Diplom i specialpædagogik med fokus på sprog. Startet uddannelse omkring Feuerstein i skoleåret 2014 15. Dette færdiggøres i 2016. Børn og unges sprog Anders Høgsbro Holm Susanne Klaris susa7011@apps.vejle.dk Pædagogisk administrativ konsulent i Uddannelse & Læring, Vejle Kommune Indskoling, helhedsskole, SFO, Innovation & entreprenørskab Cand. pæd. i pædagogisk antropologi, diplom i retorik, kommunikation og formidling, folkeskolelærer. Læring i praksisfællesskaber; rullende skolestart; læring i aldersblandede elevgrupper; overgange mellem dagtilbud, skole og ungdomsuddannelse og deres betydning for børn/unges udvikling og læring; kreativitet og entreprenørskab, som tilgang til udvikling og læring; Lærer, engelsk, dansk og idræt Lærer( mellemtrinnet de sidste 8 år)fra august 2015 overbygningen Lærer Uddannelse Haderslev Statsseminarium 1995. AKT udd. HSO udd. Vejle kommune. Erfaring med 2 sprogede børn og unge gennem diverse jobs i 12 år. Implementering af bevægelse som en naturlig del af undervisningen. Udvikling af undervisningsmaterialer. Brugen af naturen/uderummet i undervisningen. Læring i niveaudelte hold/aldersblandede hold. Udvikling af elevernes forståelse for egen læring og målsætning. Lærerrollen som konsulent og klasserumsledelse. Internationale perspektiv i skolen.

Nya Holm Skrænten 45 7120 Vejle Ø Tlf: 28221688 Mail: nya.holm@skolekom.d k Lærer på Hældagerskolen (ansat siden 2011) Underviser i indskolingen: Dansk, billedkunst, idræt AKT lærer og AKT koordinator, Koordinator for elever med særlige behov herunder mødeleder for Konsultativt teammøde. Ved dette møde vejleder skolens psykolog, testlærer, skoleledelse og undertegnede vores kolleger. På disse møder fordeles skolens ressourcer.koordinator for frivillige skolevenner. Læreruddannet (afsluttet 2011), Bachelorgrad i psykologi fra Roskilde Universitet (afsluttet 2004), Pædagogisk diplom i vejledning og supervision (afsluttet 2015). Påbegynder diplomuddannelsen Lærer til leder august 2015 Organisatorisk udvikling, videndeling, kollegial vejledning, tværfagligt samarbejde, ledelse og motivation hos det pædagogiske personale og eleverne.