Om Forfatteren. Frank Nasser. 20. april 2011

Relaterede dokumenter
Om Forfatteren. Frank Nasser. 17. januar 2012

Introduktion til MatBog

Brug og Misbrug af logiske tegn

Lineær Modellering. Frank Nasser. 20. april 2011

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

Primtal. Frank Nasser. 20. april 2011

Implikationer og Negationer

Ordbog over Symboler

Løsning af simple Ligninger

Struktureret læsning i Matematik

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Problemløsning i retvinklede trekanter

Differentiation af Potensfunktioner

Om problemløsning i matematik

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Pointen med Differentiation

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

Polynomier. Frank Villa. 26. marts 2012

Andengradsligninger. Frank Nasser. 12. april 2011

Pointen med Funktioner

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

User s guide til cosinus og sinusrelationen

Logaritmiske Transformationer

Kæmpestore tal og uendelig

De rigtige reelle tal

Flere ligninger med flere ukendte

Ting man gør med Vektorfunktioner

51 Københavns Universitet 52 Københavns Universitet 53 Københavns Universitet 54 Århus Universitet 55 Århus Universitet 56 Århus Universitet 57

Funktionsfamilier. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 11. juli 2011

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

københavns universitet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Ansøgning gode råd. Følgende er et eksempel, som du kan lade dig inspirere af.

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

Afstandsformlen og Cirklens Ligning

Polynomiumsbrøker og asymptoter

I dette forløb arbejder eleverne med helsætninger og ledsætninger. De faglige mål med forløbet er, at eleverne skal lære:

eksamens snyd UNDGÅ EKSAMENSSNYD En hjælp til Handelshøjskolens studerende

Statistik Rapport for 2005

Andengradsligninger. Frank Nasser. 11. juli 2011

eksamens snyd UNDGÅ EKSAMENSSNYD En hjælp til universitetets studerende AARHUS UNIVERSITET

Differentiation af Trigonometriske Funktioner

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

De femårige gymnasieforløb

Diskriminantformlen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Delmængder af Rummet

Suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige. Bilag 2: Tabelrapport for spørgeskemadata

københavns universitet

UNDGÅ EKSAMENSSNYD. - hjælp til selvhjælp

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011

Undgå eksamenssnyd en hjælp til studerende

GOD AKADEMISK PRAKSIS. - Sådan håndterer du kilder og undgår eksamenssnyd

Introduktion til DM507

ADGANGSKRAV for Matematisk fysisk modellering

GOD AKADEMISK PRAKSIS. - Sådan håndterer du kilder og undgår eksamenssnyd

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Jeg synes egentlig, jeg har godt styr på det med at søge - jeg vil bare gerne vide, om jeg har fået det hele med!

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Inquisite Page 1 of 5. Indledningsvis vil vi gerne vide lidt om dig og din baggrund for at studere datalogi på Københavns Universitet.

E F T E R U D D A N N E L S E

Egenskaber ved Krydsproduktet

resultaterne og sammenholde dem med hinanden.

Egenskaber ved Krydsproduktet

Tryk på "language"-knappen nedenfor og vælg "English" hvis du ønsker en engelsk version af spørgeskemaet. Tryk "next" for at fortsætte.

DM507 Algoritmer og datastrukturer

ertifikat i ersondataret

Sådan laver du et godt CV

DANSK/HISTORIE-OPGAVEN I 2.G

Funktionsterminologi

Sukkertoppen og Vibenhus 2013/14

Alle de studerende jeg har vejledt, har været under ordningen. D.v.s. først fire års studier efterfulgt af et fire-årigt ph.d. studium.

Ansøgningsskema til Master i Ikt og Læring (MIL), forår 2013

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

Tekstskabeloner til kk.dk

Forskningsansatte ingeniører

Kræfter og Arbejde. Frank Nasser. 21. april 2011

Afstandsformlerne i Rummet

Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi

DM507 Algoritmer og datastrukturer

Matematik med glæde! Invitation til Fagdage om matematik i skolestarten. Til alle skoler

Gymnasial Supplering 2011 / 2012 GYMNASIAL SUPPLERING Information Regionale Studievalgcentre

Curriculum vitae. Anders Fogtmann. Profil:

Fra Taylorpolynomier til wavelets

Rettelsesblade til STUDIEORDNING FOR DEN ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATUDDANNELSE. i sproglig informatik. Forsøgsordning

Dette kursus hjælper dig til at strukturere og effektivisere dine sætninger, så du får styr på kommaerne og alle de andre tegn én gang for alle!

Akkreditering af nye uddannelser og udbud Eksperternes vurdering. Eksperternes vurdering af akkrediteringsprocessen og samarbejdet

Bliv diplomjournalist

SAMFUNDSFAG, CENTRALFAG

Den nye hf-faglighed - samspil og samarbejde

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

STUDIER I MATEMATIK ANNO 2005

STATSKUNDSKAB. 3-årig Bacheloruddannelse. Samfundsvidenskab Syddansk Universitet

Spørgeskema til lærere i ungdomsuddannelserne. Velkommen til spørgeskemaet!

Meritlæreruddannelsen

Guide til lektielæsning

Differentiation i praksis

Transkript:

Om Forfatteren Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en arkiveret udgave af dokumentet som muligvis ikke er den nyeste tilgængelige.

Indhold 1 Introduktion 1 1.1 Lidt om kildekritik................... 1 2 Om Frank 2 2.1 Uddannelse....................... 2 2.2 Erhvervserfaring..................... 2 2.3 Filosofi.......................... 3 2.4 Tegnsætningsbaggrund................. 3

Resumé Dette dokument har til formål at give tilstrækkelig baggrundsviden om MatBog og dens forfatter til at vurdere dens troværdighed som kilde. 1 Introduktion Dette er en lille historie om hvem jeg forfatteren til MatBog er, og hvad der kvalificerer mig til at skrive en matematikbog. Tanken bag dette dokument er at studerende som skriver studieretningsprojekter eller lignende kan bruge det i forbindelse med deres kildekritik, såfremt de måtte ønske at bruge dokumenterne som kilder. 1.1 Lidt om kildekritik Det er jo sådan (og det har du sikkert allerede fået tudet ørerne fulde med!) at man ikke skal tro på alt hvad man læser. Og da slet ikke hvis man finder det på internettet! Når man skal afgøre om en samling informationer er troværdige, så er det en meget god ide at undersøge hvem der står bag dem. Mere præcist kan man søge efter svar på følgende spørgsmål: Er der en eller flere navngivne forfattere bag informationerne? Kan forfatteren/forfatterne have økonomisk, politisk eller religiøs interesse i at give forkerte eller misledende oplysninger? Har forfatteren/forfatterne en uddannelsesmæssig og professionel baggrund som kvalificerer dem til at videregive disse informationer? Det er disse spørgsmål som jeg efter bedste evne vil besvare herunder. side 1

2 Om Frank Jeg hedder som overskriften afslører Frank. Du kan kontollere at jeg eksisterer ved at se mig på min nuværende arbejdsplads hjemmeside her. Heldigvis er der (så hvidt jeg ved) ikke nogen som helst der har økonomisk, politisk eller religiøs interesse i at giver forkerte eller misledende oplysninger om lige præcis matematik. Jeg har ihvertfald ikke. Tværtimod har en en økonomisk og næsten religiøs interesse i at gøre MatBog til så præcis, korrekt og troværdig en matematikbog som overhovedet muligt. Sidst, men ikke mindst er der min baggrund for at blive matematikbogsforfatter. Den kan du se i de følgende afsnit. 2.1 Uddannelse Jeg tog en studentereksamen ved Haderslev Katedralskole i 1995 på matematisk linje. Derefter har jeg læst matematik og fysik ved Århus universitet, hvor jeg blev kandidat med hovedfag i matematik og sidefag i fysik i 2002, og senere Ph.D. i matematik i 2004. Du kan finde mig på denne liste som dokumentation for det sidste. Og du kan se et scan af mine karakterer (efter 13-skalaen) her. I 2010 gennemførste jeg en uddannelse i gymnasiepædagogik (det såkaldte pædagogikum ved DEL. Jeg afsluttede denne uddannelse med karakteren 12 (efter 12-skalaen). 2.2 Erhvervserfaring I forbindelse med min Ph.D-uddannelse har jeg været ansat ved Århus Universitet med udstationeringer ved både UC Berkeley (i 2001-2002) og ved CSIC i Madrid. I løbet af uddannelsen har jeg haft 8 ansættelser som instruktor (hjælpeunderviser) i næsten lige så mange forskellige kurser. side 2

Siden jeg afsluttede min Ph.D. har jeg været fast ansat som underviser ved Odense Tekniske Gymnasium og desuden haft sporadiske ansættelser både som folkeskolelærer i fysik og som ekstern lektor ved Syddansk Universitet. 2.3 Filosofi 2.4 Tegnsætningsbaggrund Dette afsnit er skrevet med et glimt i øjet. Men hvis du har lyst til at hjælpe mig med at gøre MatBog bedre ved at rette de fejl som jeg uundgåeligt (med stadig skammeligt) kommer til at lave hist og her, så er det vigtigt at du er klar over hvordan jeg sætter kommaer. Jeg påstår på ingen måde at være ekspert i kommatering, men jeg har læst de gældende regler og anbefalinger fra Dansk Sprognævn, og jeg følger dem efter bedste evne. I særdeleshed forsøger jeg at undgå at sætte komma foran en ledsætning sådan som Dansk Sprognævn anbefaler. Derfor: Lad venligst være med at fortælle mig at der skal komma foran at, og at der skal være komma når som og der kan byttes om. Det er ikke korrekt længere! Ellers er enhver rettelse og ethvert forbedringsforslag aldeles velkomment og værdsat! side 3