Trigonometri at beregne Trekanter

Relaterede dokumenter
Geometri, (E-opgaver 9d)

Matematik projekt. Klasse: Sh-mab05. Fag: Matematik B. Projekt: Trigonometri

Geometri, (E-opgaver 9b & 9c)

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Problemløsning i retvinklede trekanter

1 Geometri & trigonometri

Trigonometri. for 9. klasse. Geert Cederkvist

Pythagoras og andre sætninger

User s guide til cosinus og sinusrelationen

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Trekants- beregning for hf

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

Ib Michelsen: Matematik C, Geometri 2011 Version rettet fejl side 47 sin G:\_nyBog\1-2-trig\nyTrigonometri12.odt

Cosinusrelationen. Frank Nasser. 11. juli 2011

Undersøgelser af trekanter

06 Formler i retvinklede trekanter del 2

Undervisningsbeskrivelse

Matematik A1. Mike Auerbach. c h A H

MATEMATIK C. Videooversigt

Projekt Beholderkonstruktion. Matematik - A

Matematik 2011/2012 Skovbo Efterskole Trigonometri. Trigonometri

GEOMETRI og TRIGONOMETRI del 2

Mike Vandal Auerbach. Geometri i planen. # b. # a. # a # b.

Trekantsberegning 25 B Karsten Juul

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H

TRIGONOMETRI, 4 UGER, 9.KLASSE.

Matematik A. Bind 1. Mike Auerbach. c h A H

Introduktion til cosinus, sinus og tangens

M A T E M A T I K B 1

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

dvs. vinkelsummen i enhver trekant er 180E. Figur 11

M A T E M A T I K A 1

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

Opgave 1 Til denne opgave anvendes bilag 1.

Enhedscirklen og de trigonometriske Funktioner

Maria Solstar Vestergaard Roskilde Tekniske Gymnasium Klasse 1.4g. Matematik B Klasse 1.4g Hjemmeopgaver

M I K E A U E R B A C H. c a

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter

A U E R B A C H. c h A H

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde

Undervisningsbeskrivelse for 1ama

Louise F Jensen MATEMATIK. VUC Roskilde

Mine matematik noter C

Undervisningsbeskrivelse

Formelsamling Matematik C

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Oversigt over undervisningen i matematik - 1x 04/05

Geometrinoter 2. Brahmaguptas formel Arealet af en indskrivelig firkant ABCD kan tilsvarende beregnes ud fra firkantens sidelængder:

Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.

Eksamensspørgsmål 4emacff1

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

MATEMATIK C. Videooversigt

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2015

Undervisningsbeskrivelse

Matematik for stx C-niveau

Måling - Fase 3 Bestemme afstande med beregning

Måling - Fase 3 Bestemme afstande med beregning

Matematik. Meteriske system

1,0. sin(60º) 1,0 cos(60º) I stedet for cosinus til 60º og sinus til 60º skriver man cos(60º) og sin(60º).

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen. Geometri. Georg Mohr-Konkurrencen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Noter til læreren side 1 I Trinmål for faget matematik står der bl.a.

Undervisningsbeskrivelse

Om ensvinklede og ligedannede trekanter

Trigonometri - Facitliste

1q + 1qs Ikast-Brande Gymnasium maj Procent og rente Forklar hvad betyder begrebet procent og hvordan man beregner det.

Matematik. Formlen for en Kugle: 3 V = 4/3»r *n. Formlen for et Kugleafsnit: Formlen for en Keglestub: 2 2 V =n/3»h»(r + r + R*r)

Undervisningsbeskrivelse

IT - Opgave. Produkt til Læring

Elevark Niveau 2 - Side 1

I det følgende betragter vi en kugleflade med radius r. Lad os minde om, at overfladearealet af kuglen er F = 4π

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri

Foreløbig lærervejledning. Version juni 2017

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1 Trekantens linjer. 1.1 Medianer En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

Årsplan matematik 8. klasse

Flemmings Maplekursus 1. Løsning af ligninger a) Ligninger med variabel og kun en løsning.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Transkript:

Trigonometri at beregne Trekanter Pythagoras, en stor matematiker fandt ud af, at der i en retvinklet trekant summen af kvadraterne på kateterne er lig med kvadratet på hypotenusen. ( a 2 + b 2 = c 2 ) Omvendt kan vi sige, at når summen af kvadraterne af 2 sider er lig med kvadratet af den sidste side, så har vi en retvinklet trekant. Når vi så kun har informationer om sidernes længde, kan vi med Pythagoras sætning hurtigt finde ud af, om trekanten er retvinklet. Pythagoras sætning er en stor hjælp til at beregne sidelængder. Når vi kigger på følgende 2 ensvinklede trekanter, kan vi opdage følgende: I den lille trekant er forholdet af kateten med længde 4 og hypotenusen 4 / 5. I den store trekant er forholdet af samme sider 8 / 10, som forkortet med 2 er intet andet end 4 / 5. Det samme gælder den anden katedes forhold til hypotenusen og katedernes forhold til hinanden. Forholdene er altid de samme, så det er uafhængig af om trekanten er forstørret op eller formindsket ned. Forholdene af en trekants tre sider til hinanden er derfor kun afhængig af trekantens vinkler. Når vi ser på kongruenssætningen kan vi se begrundelsen hertil. Med en vinkel og de to hosliggende sider kan enstydig konstrueres en trekant den sidste sides længde er her afhængig af vinklens størrelse Med en side og de to hosliggende vinkler kan man enstydig konstrueres en trekant. Afhængig af vinklernes størrelse kan de sidste sider tegnes indtil de skæres i punkt B

Flere matematikerne, som fx Al-Battani und Abu'l Wafa i året 900, beskæftigede sig med forhold af siderne og med vinklerne i en trekant. De forholde fik navne: Cosinus Sinus Tangens er forholdet fra b og c er forholdet fra a og c er forholdet fra a og b Disse forholde (cos A, sin A eller tan A) kunne vi indsætte i forskellige, ret komplicerede funktioner der giver os vinklens gradtal, meeen i dag har alle lommeregner disse funktioner integreret, så man bare bliver nødt til at indtaste tallet. Nedenfor kan ses nogle resultater Bemærk: de to vinkler der kan beregnes giver altid 90 o grad (den sidste vinkel, den rette vinkel, er jo 90 o grad og trekanten har kun 180 o grader) Dvs. når man har sinus, er cosinus det der komplementerer gradsummen op på 90 o grader. ( Her kommer navnet fra complementi sinus = cosinus.) Cosinus Sinus Tangens

Med denne viden behøver vi nu ikke mere at tegne og måle, men kan beregne sider og vinkler i en retvinklet trekant. Desværre er ikke alle trekanter retvinklet. Men som vi jo ved, kan vi dele et trekant med højden i to retvinklede trekanter. Nu kan vi sige Og på grund af at højden h er den samme, så kan man vidst sige, at : Når vi sætter højden ikke fra B til b, men fra A til a, for vi Så i det hele gælder :

Det vi nu fandt ud af kaldes for sinus relationen. Med sinusrelationen kan vi også bestemme arealet af en trekant, som jo er ½ * h * grundlinje. Vi har her grundlinjen b og højden enten defineret med c* sin(a) eller a* sin(c). Når højden ville gå fra A til a, ville vi få grundlinje a og h defineret med c * sin (B) Vi kan derfor beregne arealet med ½ * (højde = c*sin(a)) * (grundlinje = b) Forkortet og lidt omstillet siges arealet af en trekant kan beregnes med: Areal (Trekant) = ½ * b*c* sin (A) = ½ * a * c * sin (B) = ½ * a * b * sin (C) Eksempel: Når vi tager det samme trekant som i eksemplet før, kan vi benytte = ½ * a * b * sin (C) Side a kender vi og sin (C) kan vi beregne med lommeregner. Men vi mangler linje b for at finde arealet. Men sinusrelationen siger jo : omstillet er det og vinkel B kan vi hurtigt beregne med 180 30 55 = 95 o. Så arealet er : ½ * 6 * ( ) * sin (55 o ) = ca. 29, 36

Prøv på at beholde tallene i lommeregneren (med gemfunktion ) for at få det nøjagtigste tal som muligt ( sinusværdierne kan have 117 decimaler ) Sinusrelationen er altså rigtigt nyttigt, men dog er der et lille manko. Man kan kun komme i gang med den, når man har en vinkel og dens modstående side (højden)! Når man har en vinkel og den hosliggende side, hjælper sinusrelationen ikke meget. Her benytter vi derfor cosinusrelationen. Her er et kort bevis til relationerne Cosinusrelationer er Gennem omstilling af ligninger får man mulighed til at beregne vinkler: