Gode tiltag i dagplejen i Allerød FOA

Relaterede dokumenter
Sanseintegration Dysfunktion i sanseapparatet skema

Sådan støtter du dit barns sansemotoriske udvikling

INDHOLD HVAD ER MOTORIK? 4 HVAD ER MOTORISK LEG? 4 HVORFOR LEGE MOTORIK? 5 HVORDAN BRUGER JEG MOTORIKSKEMAET? 6 MOTORIKSKEMA FOR BØRN PÅ 1½ ÅR 7

Frilandsbørnehaven Enghøj

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne!

Barnet udvikles med kroppen i centrum

Informationsfolder til dagplejer og vuggestuer

Det er mit håb, at I får en lille smule indsigt i- og forståelse for, vigtigheden af at børns motorik er velfungerende.

Børns udvikling og naturen

IDRÆTSBØRNEHAVE. IDRÆTSBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN Tommerup

Nicklas ser ikke farer ved noget Han skubber til de andre Han har et voldsomt temperament Sansemotorisk træning skabte en helt anden Nicklas!

Kendetegn på labyrintproblemer:

Sorø Kommune BØRN OG MOTORIK I VUGGESTUEN.

Leg dig til en god motorik. - motorikken kan være en forudsætning

Informationsfolder til dagplejer og vuggestuer

Guldsmeden en motorikinstitution

Hvad har du stjålet fra dit barn i dag?

Bevægelsesugen: leg og motorik på programmet for mere end børn landet over


Hjernen og hjertet/ KIB. Camilla Brændemose Dagtilbudsleder Gentofte kommune Børnehuset Ellegården

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september

Vi har valgt i disse tre måneder, at have fokus på sanserne, og har derfor, taget udgangspunkt i de tre primære sanser:

Motorik. Sammenhæng. Mål

Informationsfolder til dagplejer og vuggestuer

Rytme hæfte - Valsgaard Gymnastikforening

Primære sanser. Indholdsfortegnelse

Klub Æblebørn. April 2013

At ligge på maven. Sundhedstjenesten

HippHopp. Uge 13: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1

Holdbeskrivelser sæson 2016 /2017

Grovmotoriske udvikling - - sådan kan I hjælpe

Bevægeleg. for forældre og deres spæde børn

Københavns Kommune, Sundhed og Omsorgsforvaltningen og Forebyggelsescenter Vanløse. København, 2011.

D e 5 T i b e t a n e r e w w w. b a l a n c e n. n e t rite 1

Motorikdagplejen. En folder om Motorikdagplejen i Dagplejen Holstebro til forældre med børn indskrevet hos en Motorikdagplejer

Omvendt dråbe. Hvad er det? I hoftebøjet stilling at ramme vandet med arme og ben samtidig

Vi samler, udvikler, anvender og formidler viden om børn med høretab. Udrednin

LABYRINTSANSEN HOVEDET NED LEG MED. FORMÅL: Barnet bliver fortroligt med at få hovedet nedad VARIATIONER: LEG:

Øvelser til fysisk træning af børn og unge ha ndboldspillere. Praksis hæfte. Udarbejdet af Lars Dalhoff

Fire nemme og effektive elastikøvelser til kontoret

Idræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole

Hashøj IF Gymnastik * Skælskør Landevej 28 * 4200 Slagelse * Tlf.:

Ekstra tilbud om svømning i maj og juni

Undervisningsmateriale til indskolingen

JUVELERNES 5. TEMAUGE, D. 1-5/

Idræts- og bevægelsesprofil. Brændgårdskolen Snejbjerg Skole Vildbjerg Skole

En krop i balance. - støt dit barns motoriske udvikling

Introduktion til din kompetenceudviklingsplan/arbejdet med praksisfortællingen:

Sundere, gladere og klogere børn

KLUDDER-MOR. FORMÅL: At bruge kroppen på forskellige måder og koordinere kropsdele. VARIATIONER: LEG: Man kan ændre på legen, ved at 1-2

Gynækologisk - Obstetrisk Afdeling. Øvelser for gravide. Patientinformation.

Motorik og Sprog. Inspiration og viden til arbejdet med de 0-2-åriges motoriske og sproglige udvikling i vuggestuen og dagplejen

Velkommen til Dorthes motorik dagpleje. Hørve Møllevej 17 Hørve Tlf

Skoliose-Øvelser. Sanne Kjeldsteen*

Nederste del af ryggen Stræk

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 1-3 år

Opvarmningsprogram. Billede af øvelse. Antal gentagelser/ varighed. Øvelse. Variant. 8 gentagelser til hver side Sidde / stå

Rumforståelse som basis for ruteindlæring

Randlevskolens Børnehave! - en fri børnehave under Randlevskolen!

Gravide med ryg- og bækkensmerter

Sæson 2014 / Ubberud. Gymnastik afdeling

Lege og aktiviteter der styrker motorikken

LABYRINTSANSEN HOVEDET NED LEG MED. FORMÅL: Barnet bliver fortroligt med at få hovedet nedad VARIATIONER: LEG:

Rigtig god læselyst! Kærlig hilsen. Rikke Nørregård Carlsen. Brug bolden 2. Motion er ikke kun et spørgsmål om sundhed.

GENOPTRÆNING EFTER SPINALSTENOSE

Denne pjece er udgivet af Fagforum for Gynækologisk/Obstetrisk Fysioterapi

Sæt dig på kanten af stolen (helst uden armlæn) og sørg for, at benene er placeret i ret vinkel.

Børnekulissen. Pilfingrene

Træningsprogram til stolemotion

BOLDMASSAGE STORE BOLDE

Aktivitetsbeskrivelse af følgende temaer. - Mad - Kreativt - Fysisk - Leg - Natur - Dyr

Mariane Wetergaard, Joan Oddershede og Cecilia Benta. Bevægelseslege. til børnehavebrug. med tegninger af Randi Rasmussen.

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 0-1 år

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Fire nemme og effektive elastik-øvelser til kontoret.

Indholdsfortegnelse Formålet med pjecen s. 3 Betydningen af at gå i vuggestue/dagpleje s. 3 Pladsanvisningen s. 4 Hvad I kan gøre for jeres barn

INDLEDENDE ØVELSER EFTER SKULDEROPERATION UDARBEJDET AF FYSIOTERAPEUTERNE PÅ KØBENHAVNS PRIVATHOSPITAL

BRUG BOLDEN. 7 tips til hvordan du bruger bolden sammen med dit barn

BØRN SKAL SIKRES ET SUNDT LIV OG GODE MOTORISKE FÆRDIGHEDER

2 trins raket. Kick-off for KROP og BEVÆGELSE Dagplejen i Viborg Kommune. Indhold i dag

Patientvejledning. Træningsprogram efter Stabiliserende operation i lænden

Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen og Forebyggelsescenter Vanløse. København, 2013.

BEVÆGELSESPOLITIK Børnehuset Regnbuen Børnehave

Barnets krop og bevægelse i vuggestuen

MUSKEL-LEDSANSEN KAMPLEG LEG MED. FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: VARIATIONER:

Nyhedsbrev for januar / februar 2017

Børn med bløde led 0-2 år

FOrside. Hej. skal vi lære?

Mål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning

Intro. Plan. Evaluering. Dagplejebarnet i naturen. Inspiration. Dokumentation og tegn på læring. Forløb med læringsmål.

Læreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet

Røde Kors Børnehus Pædagogisk idrætsinstitution. Bevægelse. Kreativ leg. Stjernerstunder. Fantasi. Bold. Vi gør det sammen Cykle

Problemformulering. Målgruppeovervejelser

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Indholdsfortegnelse. Fatkaoplysninger... 3 Indsatsområder Primære sanser.5 Få pulsen op...9. Science

Barnets krop og bevægelse i vuggestuen

Børnehusene Team Høngs. kost- og bevægelsespolitik. Sunde børn er glade børn

Opmærksomhedsområder i forbindelse med vurdering af skole/sfo-parathed

Børn med særlige behov Metode I både Hestehaven og Naturbørnehaven har vi ansat pædagoger med motorikuddannelse,

Transkript:

Side 1 af 5 Onsdag den 25.03.2015 Gode tiltag i dagplejen i Allerød Hermed en fortælling fra dagplejen i Allerød kommune, som handler om glade og selvbevidste børn. FACEBOOK TWITTER MAIL Nye tiltag i dagplejen giver glade selvbevidste børn I 2012 udgav FOA, sammen med Nanett Borre, bogen: Små glade ben - om arbejdet med dagplejebørns motorik og sanser. På baggrund af dette samarbejde har 16 dagplejere i Allerød Kommune gennem det seneste år arbejdet målrettet med Nanett Borres metoder. Resultaterne taler for sig selv. Den 1. maj 2013 brugte 16 dagplejere fra Allerød Kommune, som vanligt, den årlige lukkedag til kompetenceudvikling. Denne gang som temadag i selskab med Nanett Borre, der bl.a. arbejder med dagplejebørns

Side 2 af 5 motoriske udvikling. Bag initiativet stod Jane Randmose, dagplejer og tillidsmand i Allerød Kommune, som havde oplevet Nanett på FOA s landskonference i 2012. Hun var simpelthen sådan et energibundt, husker Jane, og jeg tænkte, at hende måtte vi kunne bruge hos os. Jane foreslog derfor sin leder at tage kontakt til Nanett Borre, da det blev besluttet, at dagplejen i Allerød skulle fokusere mere på den motoriske udvikling af børnene. Vi indledte forløbet med et forældremøde, hvor Nanett var inviteret til at fortælle om barnets motoriske udvikling, beretter Jane Randmose. Og herefter fulgte så temadagen, hvor vi på egen krop skulle afprøve de forskellige øvelser og løse opgaver. På en legestuedag viste vi Nanett vores opgave og fik feedback fra de observationer Nanett havde gjort i løbet af dagen. Herefter fulgte forskellige opgaver bl.a. skriftlig og billedlig dokumentation til forældre og ledelse, så alle var med på, hvordan projektet skred frem. Stor opbakning flotte resultater I alt er der tale om tre sanser, der skal arbejdes med i løbet af projektet: Muskeledsansen, taktilsansen og vestibulærsansen. I vores lille gruppe på tre dagplejere i Lynge arbejder vi lige nu med muskelledsansen, forklarer Jane Randmose. Det vil sige øvelser, hvor børnenes led strækkes ud og skubbes sammen. For eksempel har børnene skullet springe ned på et tårn af puder, kravle over eller under et kosteskaft, lave kaninhop, kravle baglæns, trække sig frem i armene liggende på gulvet, kramme avispapir til

Side 3 af 5 snebolde og efterfølgende lave sneboldkamp. Det har både været lærerigt og sjovt og så har det fået pulsen op hos både børn og voksne. Jane Randmose pointerer, at der hele vejen rundt har været stor opbakning fra alle involverede parter i projektet ikke mindst forældrene. Hun oplever, at de er meget begejstrede for initiativet, og at de allerede nu mærker en markant forbedring på børnenes krops- og selvbevidsthed. De tør kaste sig ud i meget mere end tidligere, fordi de netop har fået lov til at prøve sig selv af i trygge rammer og oplever, at de godt kan - og at det ikke gør ondt, forklarer hun. De gode resultater har givet blod på tanden til at fortsætte arbejdet med børnenes motoriske udvikling i dagplejen. Dog har vi i vores gruppe besluttet at udskyde arbejdet med de øvrige sanser til foråret, fordi børnene skal være lidt større, inden de er klar til næste step. Indtil da arbejder vi videre med muskelledsansen og tilsætter løbende flere øvelser. slutter Jane Randmose. Fakta om de tre sanser: Muskelledsansen styrer barnets fornemmelse for muskel- og ledfunktion. Det vil sige at spænde og slappe af, bøje og rette ud samt finde ud af, hvor legemsdele befinder sig. For at bevægelserne skal være i orden, må muskler, led og sener arbejde præcist sammen. Taktilsans har med berøring at gøre. Fosteret oplever allerede i morens mave en konstant og varm berøring. Det er vigtigt for

Side 4 af 5 barnets udvikling, at det fortsætter. Særligt sensitive børn kan have ekstra behov for stimulering af taktilsansen. Vestibulærsansen er den første sans der dannes i barnet og har med ligevægt at gøre. Bag øret sidder en slags snegl med væske i. Og vi skal sætte gang i de væsker, som labyrinten indeholder. Barnet har brug for rotation og for at gynge. (kilde: www.grundmotorik.de)

Side 5 af 5 Frederiksværksgade 10 3400 Hillerød Telefon 46 97 33 90 E-mail nordsj@foa.dk