Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vestegnen Hf & VUC HFe Psykologi C Anne Marie Dam Pedersen 1psC52 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Psykologiske retninger og videnskabsteori Titel 2 Socialpsykologi Titel 3 Ungdom og senmoderne identitet Titel 4 Barndommens udviklingspsykologi Titel 5 Kognitionspsykologi Titel 6 Psykiske kriser og kollektive katastrofer Side 1 af 7
Titel 1 Indhold Psykologiske retninger og videnskabsteori Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje, Systime 2008, kapitel 1 Den mangfoldige psykologi om Psykoanalyse, Behaviorisme, Evolutionær psykologi, Eksistentiel og humanistisk psykologi, Kognitiv psykologi, Socialpsykologi. Om arv og miljø, om naturvidenskab, humanvidenskab og samfundsvidenskab. Om psykologiske undersøgelsesmetoder. Case: Om hvordan vrede kan spærre for sorg, fra Stephen Grosz: Det granskede liv, - om hvordan vi mister og finder os selv. Gyldendal 2013 Filmklip: Children see children do (Social indlæringsteori) Filmklip: Thorndike Puzzle Box Psychology Experiment (6.16) (Behaviorisme) Filmklip: Experiments with altruism in child and chimps (5.39 min.) (Evol.psyk) Film: Good Will Hunting (omsorgssvigtet bandekriminel i psykoterapi) Væsentligste arbejdsformer 6 lektioner Skabe en videndelende og studiemoden klasserumskultur. Opnå kendskab til fagets forskningsmetoder samt opnå et overordnet videnskabsteoretisk blik på psykologi som et videnskabeligt underbygget fag med teoripluralisme. Demonstrere kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normaltfungerende menneske. Redegøre for og kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier og begreber. Udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger. Formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde. Faglig klassesamtale, CL-øvelse: Find en studiekammerat der, læreroplæg med tavlenoter og POW, individuel tænkeskrivning, individuel studietime, faglig diskussion i makkerpar, gruppearbejde ordet-rundt, Talk & Walk, Quiz & Byt, filmklip og caseanalyse. Side 2 af 7
Titel 2 Socialpsykologi om grupper, roller og holdninger Indhold Kernestof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 21 Bernes fire livspositioner Filmklip på YouTube med berømte socialpsykologiske eksperimenter: Muzafer Sherif: Robbers Cave om gruppekonflikter, fordomme og stereotyper (5 min.) Solomon Asch forsøg med gruppepres, konformitet og social kontrol (De tre linjer). Stanley Millgram: Lydighedens dilemma (42 min.) Forsøg med autoritet og lydighed (Stødgeneratoren) Zimbardo: Stanford Prison Experiment (fængselsforsøg med magtroller / underdanighedsroller og identitet). Kurt Lewin: Metoder (Børnehavelærerindes forsøg med tre opdragelsesstile: Autoritær, Demokratisk, Laissez-faire) (24 min.) Socialpsykologiske eksperimenter med anerkendelse i klassen: Lovecamp og Post-it med attribuering til Beatles lovesongs. Ekskursion til Albertslunds biograf MusikTeatret: The Suffragette (2015) 20 lektioner Udvikle personlige og sociale kompetencer ved at forpligte sig på at deltage i et psykologifagligt arbejdsfællesskab. Grupper, roller og holdninger Gruppepsykologiske processer og social indflydelse. Stereotyper og fordomme. Klassesamtale med kursistordstyrer og kursisttavlenoteskriver CL-øvelser: Quiz & Byt, Vælg-fra-viften, Videndele med plancher i Hjørner, Gruppearbejde i bordgrupper, farvegrupper, tællegrupper, selvvalgte grupper, grupper differentieret efter grad af forberedelse, matrixgrupper (gruppearbejde er altid ordet-rundt ). Kursistfremlæggelser, Læreroplæg med tavlenoter, Pararbejde, Individuel hurtigskrivning Side 3 af 7
Titel 3 Ungdom og senmoderne identitet Indhold Kernestof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 17. Thomas Ziehe om Den narcissistiske socialkarakter. Vodcast om Bourdieu Vodcast om Thomas Ziehe, Anthony Giddens og Kenneth Gergen Dokumentarfilm: Pas på nerverne (fokus på det senmoderne barns dobbeltsocialisering i familie og daginstitution) 15 lektioner Opnå kendskab til senmoderne socialisationsteoretikere og deres kernebegreber: Thomas Ziehe, Jean-Paul Sartre, Pierre Bourdieu, Erik Erikson, Kenneth Gergen og Anthony Giddens Opnå kendskab til centrale undersøgelser om senmoderne personlighed og identitet. Redegøre for psykologiske teorier med brug af et fagligt begrebsapparat. Analysere cases med brug af et psykologifaglige begreber. Udvikle almendannelse og generelle studiekompetencer ved videndeling og diskussion. Klassesamtale Gruppearbejde Pararbejde Individuel studietime med fokusspørgsmål Individuel tænkeskrivning Læreroplæg med tavlenoter Film- og caseanalyser CL-øvelser: Quiz&Byt, Ordet-rundt Side 4 af 7
Titel 4 Barndommens udviklingspsykologi Indhold Kernestof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje. Forlag Systime, 2008-2010. Kapitel 10: Opdragelse, familie og daginstitution. (Dobbeltsocialisering) Kapitel 4: Psykoanalyse (med fokus på angst og forsvarsmekanismer) Kapitel 6: Udviklingspsykologi (fokus på Erikson og Stern, s. 73-75 + s.80-95). Om Donald Winnicott, kopi fra Den nye Psykologihåndbog, side 39-42. Kapitel 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt (Bowlby, Harlow og Spitz). (Frivillig læsning om kønssocialisering, kap.2.) Opdragelse med hjertet: Samspil der støtter og udvikler kontra samspil der undertrykker og bremser. Cases: Genindfør børneopdragelsen, Arapesherne, Kirsten er nyfødt m.fl. Om sårbarhed og resiliens Filmklip og klip fra YouTube: Dokumentarfilm: Tidlige trin om normaludviklingen (30 min.) Still Face Experiment (om ansigtsduetter) Dokumentarfilm: En skæv start om Cecilie der fødes med alkoholsyndrom Harlows aber Gensyn med de glemte børn om rumænske børnehjemsbørn. Dokumentarfilm: Er du mors lille dreng 10 år efter. 24 lektioner Opnå kendskab til centrale psykologiske teorier og undersøgelser af normaludviklingen samt af omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt, incl. sårbarhed og resiliens. Opnå kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger. Opnå kompetence i at udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og forholde sig kritisk reflekteret på et fagligt grundlag. Klassesamtale med kursistordstyrer, gruppearbejde, pararbejde, individuel tænkeskrivning, kursistfremlæggelser, læreroplæg med tavlenoter, film- og caseanalyser. CL-øvelser: Quiz&Byt, Ordet-rundt, Vælg-fra-viften. Side 5 af 7
Titel 5 Indhold Kognitionspsykologi Kernestof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje. Forlaget Systime, 2008-2010. Kapitel 12 om Tænkningens udvikling (Piaget og Den kulturhistoriske skole) Kapitel 15 om Intelligens, side 248 254 om Howard Gardners teori om de mange intelligenser og Daniel Goleman om Følelsernes intelligens. Filmklip på YouTube: Test din opmærksomhed Piagets præ-operationelle tænkning sammenlignet med den konkretoperationelle tænkning og den abstrakt-operationelle tænkning. 15 lektioner Redegøre for centrale kognitionspsykologiske teorier om tænkningens udvikling og vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning. Analysere cases med brug af psykologiske fagbegreber fra kognitionspsykologi og perspektivere med psykologiske teorier om den emotionelle udvikling. Klassesamtale Gruppearbejde i matrixgrupper Caseanalyser Kursistfremlæggelser med kursistordstyrer CL-øvelser: Quiz&Byt Side 6 af 7
Titel 6 Indhold Psykiske kriser og kollektive katastrofer Kernestof: Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, kapitel 24 Repetition af angst og forsvarsmekanismer fra kap. 4 side 55-60 Filmklip på www.traume.dk (Dansk Flygtningehjælp) Hvad er traumer? Traumer i familien (om børn i ptsd-ramte familier) Traumer i hjernen Eksamensøvelser /caseanalyser Tilbud om ekskursion til Break-It-Festival om psykiske lidelser (Angst, Depression, Bipolar lidelse, OCD, ADHD, Borderline, Skizofreni, Selvskade, Spiseforstyrrelse) 12 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression: Arbejde psykologifagligt på tre taksonomiske niveauer: 1)Redegøre for psykologiske teorier og deres fagbegreber. 2)Analysere cases/bilag med brug af psykologiske begreber. 3)Perspektivere til andre psykologiske teorier og undersøgelser. Videreudvikle personlige og sociale studiekompetencer ved at videndele på kryds og tværs i klassen. Gruppearbejde med arbejdsspørgsmål Pararbejde Caseanalyser Eksamensøvelser Kahoot! Multiple Choice Side 7 af 7