FIRST LEGO League Gentofte 2012 Presentasjon av laget Team Martha Vi kommer fra Søborg Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 9 jenter og 2 gutter. Vi representerer Gladsaxe skole Type lag: Skolelag Lag nr: 7 Lagdeltakere: Anastasija Trifunovic Jente 13 år 0 Mia Helene Mørck Jente 12 år 0 Anne Guldager Jensen Jente 13 år 0 Michelle Frederiksen Jente 13 år 0 Føhn Noppamath Bamrungphon Jente 12 år 0 Nikoline Hertzmann Jørgensen Jente 13 år 0 Hekla Sol Hardarodottir Jente 12 år 0 Rasmus Frederiksen Gutt 13 år 0 Line Elkjær Christiansen Mathilde Schantz Christensen Jente 13 år 0 Jente 13 år 0 William Kornum Overgaard Gutt 14 år 0
1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Vores problemstilling er at mange ældre (svage) har svært ved at drikke selv, fordi de ikke kan løfte/styre en kop. Vores senior partner havde dette problem, og en af vores mentorer arbejder på et plejehjem og fortalte os at dette var et problem de også havde på Hasselbo plejecenter. Vi synes at det problemet lød spændende at arbejde med, så vi begyndte at ringe rundt til andre plejehjem for at høre hvor stort et problem det var. Vi fandt ud af at problemet var ret stort og så gik vi i gang med projektet. Løsningen ville være at de ældre kunne drikke selv, ved hjælp af en kop som selv kan løfte sig op, og holderen, vi har bygget, kan som sagt hjælpe de ældre med at drikke selv. Koppen er mest tænkt til plejehjem beboere da vi har fundet ud af at Ca. 20% af alle der bor på plejehjem i Danmark har dette problem med at drikke, som gør at personalet skal hjælpe dem med det hvis de er for svage til at løfte en kop selv. Denne nye kop ville så kunne hjælpe dem så de også selv kan bestemme hvornår de skal have noget at drikke. Koppen vi har lavet er bygget med to sensorer der kan ligge på ens skød, så man kun skal køre hånden hen over en sensor for at få noget at drikke.vi har været ovre og tale med et plejehjem som siger at det er en rigtig god løsning vi har fundet netop fordi at de ældre kan bestemme selv hvornår de vil have noget og drikke, og personalet ville glæde sig til hvis sådan en kom frem i virkeligheden. om den så kunne komme frem er ikke umuligt, vi har talt med firmaet Linak om det, og de siger at de syntes at det lyder som en god ide men det ville blive en meget stor og dyr løsning at fremstille med deres systemer men det ville ikke være udelukket at kunne fremstille den med nogle andre systemer. vi valgte dette problem da vi synes at det er vigtigt at også de ældre med problemer kan bestemme selv og få et liv som de andre plejehjem beboere. vi har snakket med nogle ældre og det ville have stor betydning for dem hvis dette blev muligt. løsningen og problemet fremlagde vi for vores senior partner og hendes mand, 6. klasserne på vores skole, Linak og Plejecenter Hesselbo. Hvis vores løsning blev realiseret, tror vi at mange ældre vil blive gladere og at plejehjemmene vil spare tid og ressourcer.
Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? First LEGO League projektindlevering teknologi team Martha. Vi var 5 personer for vores samlede gruppe, der valgte at arbejde med teknologi delen. Vi startede nok som så mange andre, med at bygge banen og robotten. Da vi havde fået bygget det hele færdigt, skulle vi til at tænke over hvad for nogle hjælpe ting vi skulle have på vores robot. Vi snakkede sammen og kiggede banen godt igennem, for at finde den smarteste løsning. Vi skulle også beslutte hvilke sensorer vi skulle have på. Til sidst blev vi enige om at lave en arm på robotten, som sku kunne bevæge sig op og ned, så vi kunne løfte ting fra banen op og køre med dem. Foran på robotten byggede vi en lille kasse som kunne skubbe ting til basen og ting på banen. Sensorende droppede vi da vi faktisk syntes at robotten kørte fint uden dem, også ville lys og larm jo også være anderledes på finale dagen. Efter robotbyggerigt var det tid til at programmere. Til at begynde var det svært bare at få den til at køre lige ud og bare løfte armen en smule. Da vi jo lige skulle finde ud af hvordan programmet var bygget op. Men da vi først fandt stykkeknappen oppe i hjørnet, og dreje knappen nede i det andet hjørne, gik det en del lettere. der var dog stadig nogle felter som vi ikke vidste hvad betød, heldigvis viste vores lære Jesper os hvordan de virkede. Efter en del Lego timer fik vi efter hånden styr på det, og første gang robotten klarede en af udfordringerne blev vi rigtig glade. Billeder af programmeringsprogrammet "legominderstor", og vores dygtig robot som klare at hente den grønne medicin til basen. Da vi havde styr på programmeringen, var det tid til at se på hvilke udfordringer vi skulle lære. Vi prøvede os frem, og tænkte på hvad der ville være smartest at lave med hensyn til at få flest point, og de ting som vi var ret sikre på at robotten kunne på finale dagen. Derfor har vi måske ikke valgt de sværeste opgaver som giver flest point, men i stedet valgt de lidt nemmere, som vi til gengæld måske kan nå flere af. Vores række følge er ikke 100 procent endnu men vi prøver at holde os til den, vi kan dog godt nå at lave nogle ting anderledes vis der nu er noget som ikke fungere. Som gruppe er det gået fint dog har det til tider været svært at være så mange om der, men jeg syntes at vi har håndterede det på en god og voksen. Det med at programmeringen har heller ikke altid været helt nemt, da vi selv har fundet på alt vad vi har gjort, og robotten kan også godt være lidt strid en gang i mellem. Men alt i alt Tror vi at vi alle syntes at det har været et sjovt projekt hvor vi har lært en masse. Og vi har for første gang prøvet at lave noget hvor vi meget selvstændige. Og den her opgave vil ingen af os nok glemme.
Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. det problem vi har valgt at arbejde med og vil profilere er en løsning til svage ældre der har svært ved at drikke selv, og derfor er vi kommet frem til at skabe et kop system som kan hjælpe de ældre med at styre en kop. vi har fået hjælp af en håndværker til at bygge koppen som vi har givet navnet "BOB Koppen". Kopholderen fungerer ved hjælp af 2 trådløse sensorer som reagerer ved en lille bevægelse, som får holderen til at køre op og tippe. Kører man hånden forbi dem igen vil koppen tippe tilbage, og køre ned. Foran på koppen sidder der et apparat, hvor man kan indstille hvor meget der skal komme ud, hvor højt den skal køre op, og så sidder der en tænd/sluk knap. Vi har både fremført det færdige projekt for 6.klasserne på vores skole og for vores senior partner, med en powerpoint fremvisning og så har vi skrevet en mail til firmaet "Linak", hvor vi profilerede hvad vi vidste, og spurgte dem om koppen muligvis kan komme på markedet. vi har endnu ikke afgjort med os selv om "BOB Koppen" er noget vi vil arbejde videre med, og prøve at sende på markedet, men da muligheden er åben for at det måske kan lade sig gøre så er der en chance for at vi vil arbejde videre med Koppen. " BOB Koppen" kommer til at stå ved vores stand, som pynt. På bagvæggen vil der være en plakat, som vi har fået specielt printet hos en vi kender. Der vil også være holdbillede, og billeder af hver "afdeling " for sig. Vi har lavet flag, med vores navn og holdbillede, vi har skrevet en sang, som nok kommer til at spille på dagen. Vi har arbejdet rigtig meget sammen med forsknings-delen, og derfor er der ikke særligt meget at fortælle. Vi har brugt lang tid på at lave vores banner, som vi har farvet med stof-tuscher, og så har vi syet små dutter på. Vores banner kommer til at hænge på bordet. Vi vil også have nogle flyers, som vi kan dele ud til folk. Vi vil vise vores stand og fortælle om hvad vi har lavet, og vise billederne, og vores plakat frem. Dommerne skal da også lige have et flag, og læse vores flyer, og så skal de da også have et lille stykke kage.
Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? Da holdene var delt satte vi os sammen i gruppen og skrev ideer ned til en senior partner. Vi snakkede om ideerne og begyndte at ringe til dem for at spørge dem om de ville hjælpe os. Dernæst fandt vi ud af hvem der ville lave hvad og gik ud for at tage et midlertidigt holdbillede. Vi fordelte os i de små grupper, teknik, profilering og forskning. 5 gik igang med at bygge lego banen, 2 lavede en opstart på hjemmesiden og 2 andre gik i gang med at skrive spørgsmål til senior partneren som skulle findes. Ved hver times start har vi sat os sammen, snakket om hvad de forskellige ville foretage sig i dag og når det var gjort brød man op og gik straks igang med opgaven. vores umiddelbare tanke er at vi har haft et supergodt sarmarbejde, nogle har haft lidt sværere ved det end andre men med lidt skub bagi har vi alle sarmarbejdet. Forskning og profilering arbejdede også rigtig meget sammen på tværs af vores små grupper i starten. Vi har fået hjælpfra en del af vores forældre, når vi har bedt om det og har haft en god snak med plejecentrets personale og beboere. Til slut prøvede vi vores ide af hos Linak, der gav os en rigtig fin tilbagemelding.
Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Vi har fundet baggrundsstof vedrørende problemets størrelse via: Ældresagen: www.aeldresagen.dk og Plejecentret Hasselbo www.hasselbo.kk.dk Vi fandt oplysninger til mulig løsningspartner (LINAK) på nettet: www.linak.dk