Det er helt ok, at bede folk vise/gentage det, som de lige gjorde før, for kameraet, så I får mulighed for at optage fra flere vinkler.

Relaterede dokumenter
OM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?

I skal lave en film. Her kan I se nogle titler og slaglinjer, som I kan bruge eller I kan finde på jeres helt egne:

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

FORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.

Mit personlige puslespil dokumentarfilm fra de unges eget liv

Skolenavn: SCT. KNUDS GYMNASIUM

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Filmkonkurrence: Sluk Solariet - med mobilen

Gode råde til optagelser

PROGRAM FOR DAGEN ONE-DAY FILM MAKER. Lav jeres egen kortfilm på en dag. Tirsdag den 10. januar. Tirsdag den 10. januar

HUSET OVERFOR. Læs hele opgaven igennem, inden du åbner klippeprogrammet.

13 / LAV EN LILLE FILM

LAV FILM OM VENSKABER

LAV GYSERRFILM. Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm

Analyse og vurdering af filmen Lille far. Filmcentralen.dk:

01 KEND DIT KAMERA LAD BATTERIET HELT OP INDEN DU FILMER. TAG DIN OPLADER MED PÅ OPTAGELSE.

Billedet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel.

12/LAV EN LILLE FILM - OPTAGELSE præmateriale 1 lærer

Filmkonkurrence: sekunder til at løse verdens største problem

LAV FILM OM VENSKABER

02/SPIL EN ROLLE præmateriale 1 lærer

Filmkonkurrence: - med mobilen

PRODUCER FILM MED IMPROVISATION

LAV FILM OM VENSKABER

Kortlægning. Formålet med denne fase er, at I får dannet en helhedsorienteret forståelse af udfordringen.

1 dags optagelse, 2 kameraer. 3 unge i tyverne: 1 pige, fyr1, fyr2, og 1 tjener.

Elev-manual til journalistisk arbejdsform

LAV ET INTERVIEW. Interviewteknik for lokalarkiver. Hvorfor interviewe? Tekniske krav

Nulmanus. Beskrivelse af undervisningsforløb

LOGBOG KORTFILM. Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen

SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem

Lommefilmkonkurrence:

11/STORYBOARD EN DOKUMENTAR præmateriale 1 lærer

Projekt Sluk efter brug. Proces

Læringsmål for filmprojektet Hollywood week

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

04/KIG I KAMERAET præmateriale 1 lærer

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

LITTERATURFORLØB klasse

Kom godt i gang. Guide til at arbejde med det 21. århundredes kompetencer

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

Workshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf

Medieguide til lokalgrupper

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

VELKOMMEN INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN 2014 DAG 2 WORKSHOP A

Analyse af og undervisning i og med filmen

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d , København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?

Rollespil til sommerfesten. et par ideer fra Rollespilsakademiet

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Den gode invitation side 3. Lettere at komme ud af døren side 6. Den gode velkomst side 9. Det gode samvær side 13. Farvel og på gensyn side 16

Guide til elevnøgler

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

MELLEMTRINNET / FAMILIEALBUM

UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT. Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD

Internet Failure. Movie Awards 2012 på Grenaa Tekniske Gymnasium. Kommunikation/IT A, v. Morten Eistrøm

Elevernes oplevelse af skoledagen

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN

Vejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen

FILM-X / NIVEAU C UNDERVISNINGSMATERIALE

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13

Anerkendende ledelse og kommunikation 01. blandt Børn og voksne

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

Fokusgrupper. En metode til dialog om udvalgte temaer

Vejledning til LUS spørgeskema

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

PERSPEKTIVER PÅ SUNDHED OG FLYGTNINGE I DANMARK

Sådan får I jeres historie i pressen

Filmmanual for tillidsvalgte. Lav dine egne film til Sociale Medier

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Frivillighåndbog Pressehåndtering

1 KLASSEN -DAG 1. KASSANDRA: Ej. Her lugter da lidt. EMMA: Ja. Ej, her stinker jo virkelig meget. FREJA: Her lugter lidt af... luder.

Video, workshop og modellering - giver bæredygtig innovation

07/KLIP EN HISTORIE præmateriale 1 lærer

Bror, min bror HANDLING LEG MED BILLEDSPROG IND I FILMEN UD AF FILMEN FAKTA: Tal om handling, karakterer og følelser. Skab familiehuse med fotos

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

QR står for Quick Response (hurtigt svar), og koden kan scannes med kameraet på en mobiltelefon hvis man har det rette program installeret på den.

SmartDox film om Middelalderen

Undervisningsbeskrivelse

Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

TILMELDING PÅ

Undervisningsmiljøundersøgelse på Kerteminde Efterskole 2011/2012

KORTFILM. Logbog 25. NOVEMBER ANNA MARIE hammerumskole

FILM-X ANIMATION. - Et online værktøj til at skabe film sammen med børn

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

TILMELDING PÅ

Transkript:

Optagelse af dokumentarfilm hvordan gør man det Når I optager en dokumentarfilm, kan I aldrig være helt sikre på, hvad der kommer til at ske. Alligevel skal I forsøge at planlægge mest muligt på forhånd (fx ved at skrive et idéoplæg), samtidig med at I er åbne for nye, uforudsete handlinger. Alt dette gælder også, når I rent praktisk skal optage dokumentarfilmen. I er et lille filmhold, hvilket gør jer meget mobile, så I altid kan være på pletten, når der sker noget uforudset. Det er bare med at holde øjnene åbne. Samtidig kan I godt planlægge optagelser af flere af handlingerne på forhånd, fordi de er forudsigelige. Brug storyboard og/eller gulvplan med indstillingsliste. Uanset om I planlægger optagelserne på forhånd eller er faldet over en situation, som I bare må optage, så skal alle situationer dækkes med mindst tre indstillinger (om muligt). Det vil typisk være: et totalbillede af situationen et nærbillede af den/de medvirkende detaljebilleder af hvad de foretager sig. Det er helt ok, at bede folk vise/gentage det, som de lige gjorde før, for kameraet, så I får mulighed for at optage fra flere vinkler. Hvis man optager på denne måde, bliver det muligt at klippe filmen, så billedsiden fortæller en stor del af historien. Der er selvfølgelig undtagelser, som fx et interview, hvor der ofte kun vil være en indstilling af den interviewede selvom det kan være en god idé med flere indstillinger, fx journalisten, der nikker, eller den interviewedes hænder, mens der tales) Inden I selv går i gang med at planlægge de forudsigelige situationer i jeres film, kan I på de følgende sider se et par eksempler på, hvordan det kan gøres ved hjælp af storyboard og gulvplaner. Eksemplerne er taget fra en dokumentarfilm om at lave en film. KORTE KURSER WWW.STATION-NEXT.DK

Eksempel 1 på dokumentaroptagelser (4 storyboardtegninger + gulvplan): De fire medlemmer af production design-gruppen (to piger, to drenge) er ved at vise kostumerne frem for resten af filmholdet Storyboardtegninger: Gulvplan: KORTE KURSER WWW.STATION-NEXT.DK

Eksempel 2 på dokumentaroptagelser: En sminkør lægger sminke på en skuespiller, inden han skal medvirke i en filmscene. Storyboardtegninger: Gulvplan: KORTE KURSER WWW.STATION-NEXT.DK

Redskabsliste til produktion af en dokumentarfilm Dokumentariske grundelementer: Interviewet Synlig/usynlig interviewer. Er jeres spørgsmål med eller ej. Undgå spørgsmål, der kan besvares med ja/nej. Brug hv-spørgsmål: hvad, hvordan, hvorfor, hvornår osv. Dækbilleder til at lægge oven på interviewene. Så det ikke bliver for kedeligt, men også så man kan klippe i det sagte. Handlingssekvens når en række sammenklippede billeder fortæller en lille historie i sig selv. Ofte med musik under. Kaldes også montage. Musik skaber stemning og karakteriserer personer. Grafik/titler Præsentere personer, give facts (fx citater, diagrammer osv.). Voice over = fortællerstemme: Den simpleste måde at forklare og binde en film sammen på. Fortællerstemmen guider ofte hele forløbet i filmen. Forslag til hvad I ellers kan gøre: Vox-pops 1-2 korte spørgsmål (de samme) stillet til en række mennesker. Kan klippes sammen hurtigt efter hinanden. Etableringsskud startbilleder, der fortæller os hvor vi er geografisk, tidsmæssigt, emnemæssigt. Ofte totalbilleder. Temposkift mellem langsom og hurtig klipning (korte og lange klip). Fast forward kører billederne i højt tempo. Virker som om kameraet løber, og folk har travlt. Slow motion kører billederne langsomt. Still billeder fotos fra produktionen. Kan bruges som et stilelement. Ikke-bevægelige billeder mellem de bevægelige billeder. Perspektiver Frøperspektiv = filmet nedefra, person virker magtfuld og dominerende. Fugleperspektiv= filmet oppefra, person virker lille og domineret. Lydbro lyden kommer før billedklippet og fører os ind i det rum, hvor lyden kommer fra (tale, musik, almindelig baggrundsstøj osv.). KORTE KURSER WWW.STATION-NEXT.DK

Interviewguide til dokumentarfilm I løbet af optagelserne skal I hele tiden være opmærksomme på, om der sker noget, som I kan bruge til jeres film. Det gør der helt sikkert, for man kan ikke planlægge alt hjemmefra, når man laver dokumentarfilm. Når det sker, skal instruktøren lave nogle improviserede spørgsmål, der kan være med til at uddybe sagen: Hvad sker der lige nu? Forklar lige hvad, du laver? Osv. Men I skal også planlægge interviewene på forhånd. Det gør man ved at skrive interviewguides. I en interviewguide omhandler hvert hovedspørgsmål et helt emne, som I gerne vil have belyst af interviewpersonen. Det betyder, at der tit skal stilles opfølgende spørgsmål til hovedspørgsmålet. Bliv ved med at spørge, til I har et tilfredsstillende svar. Her er nogle eksempler på gode hovedspørgsmål til en person, der dyrker en spændende sportsgren: Hvad skal man være særligt god til inden for din sportsgren? Hvorfor har du valgt den her sportsgren? Hvad glæder du dig til? Hvad bliver det sjove? Hvad bliver det svære? Hvad er du bekymret over? Disse hovedspørgsmål er eksempler, der kan inspirere jer til at finde på nogle spørgsmål, der passer særligt til jeres dokumentarfilm. Husk, at det sjældent er nok med ét interview med hovedpersonen. Det er en god idé at spørge ind til bestemte problemstillinger flere gange gennem forløbet, så det bliver muligt at klippe en udvikling sammen af materialet. KORTE KURSER WWW.STATION-NEXT.DK