Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF LUFT November 2011
UCSF Forskerkursus Afsluttende skriftlig rapport
Rapporten Kursisternes individuelle arbejde med selvvalgt klinisk problemstilling udmønter sig i en afsluttende skriftlig rapport på max. 10 sider. Rapporten er at betragte som eksamen på kurset. Rapporten udformes på baggrund af litteraturstudier, som kritisk gennemgang af nøgleartikler indenfor et klinisk forskningsområde. Rapporten skal omhandle redegørelse for søgning og udvælgelse af relevant forskningslitteratur (5-10 videnskabelige artikler), og skal demonstrere kursistens evne til problemorienteret tænkning og kritisk vurdering af eksisterende forskningsbaseret viden, herunder vurdering af evidens.
Rapporten Rapporten skal desuden omfatte kursistens overvejelser over fremtidig forskningsmuligheder og -initiativer, kliniske implikationer og evt. grundlag for udarbejdelse eller revision af kliniske retningslinjer. Rapporten bedømmes med ekstern censur efter 7-trins-skalaen, suppleret med kortfattet skriftlig begrundelse (1/3 side). Eksterne censorer rekrutteres blandt forskningsledere og sundhedsfaglige post doc forskere på de enkelte hospitaler i Regionen
Rapporten Formkrav Skriftstørrelse: 12 pitch 1½ linjeafstand Alle 4 margener: 2,5 cm Resumé, litteraturliste og bilag er udover de tilladte 10 sider
Strukturen
Titel og Forside Titel Navn Hospital/afdeling Vejlederen og faglig mentors navne og titler og tilhørsforhold Dato for aflevering.
Resumé Resuméet er en sammenfatning af de væsentligste elementer af rapporten; problemstillingen, metoden, resultaterne, diskussion og konklusion. Resuméet må kun fylde (1.800 anslag (ca. 300 ord). Dispositionen for resuméet er: Formål Metode Resultater Konklusion
Introduktion/ Baggrund Præsentation / oversigt over den eksisterende viden og litteratur. Definition og afgrænsning af emne, og/eller klinisk problemstilling. Formål Begrebsforklaring
Introduktion / Baggrund
Materiale og Metode Søgestrategier Relevant forskningslitteratur Metodologiske overvejelser Etiske overvejelser Inklusion Eksklusion
Materiale og Metode
Materiale og Metode Inklusions kriterier Højeste evidens Det klassiske medicinske evidenshierarki Sackett et al.: British Medical Journal.2000; 312 (7023): 71-72
Materiale og Metode Petticrew M and Roberts H (2003). Evidence, hierarchies, and typologies: horses for courses. J Epidemiol Community Health 57:527-529
Materiale og Metode
Resultater Præsentation af de fundne studier Tabel Resumé
Resultater
Resultater
Diskussion Kritisk gennemgang af resultater Metode Evidens Kvalitet af studierne Styrker / svagheder
Diskussion
Konklusion
Kliniske implikationer / Perspektivering Overvejelser vedr. fremtidigforskningsmuligheder og initiativer Kliniske implikationer Udarbejdelse / revision af kliniske retningslinjer.
Rapporten skal fremsendes senest 23. marts 2012 kl. 12 elektronisk i ét dokument (PDF fil) til kursuskoordinator på mw@ucsf.dk Skriftlig tilbagemelding incl. karakter fremsendes til den enkelte kursist, senest den 16. april 2012. Evt. skriftlig klage over bedømmelsen skal være UCSF i hænde senest den 1. maj 2012, kl. 12.00.