Figur 5 Psykoanalysen til forståelse af menneskelig adfærd.

Relaterede dokumenter
Oversigt over bogens figurer

Oversigt over bogens figurer

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA Dato: 01 August 2012

Personlighedsbegrebet. Slagelse, april 2018 Jesper Dammeyer

Personlighedsforstyrrelser bag angst. Fokus på borderline. Barndommens betydning

Hvis en psykopat bliver sluppet løs!

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Personlighedspsykologi. August 2015 Jesper Dammeyer

Personlighedsforstyrrelse og Mentaliseringsbaseret behandling. ved Tom Skaarup-Hille og Karen Sandahl, psykologer i Psykiatrisk Klinik i Næstved

Tema Mål Metoder Handleplan

Freuds personlighedsmodel. Overjeg (Super-ego) Samvittighed. Jeg (Ego) Bevidst. (Førbevidst) Id (Det) Ubevidst

Fælles læreplaner for BVI-netværket

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

NEO PI-R rapport. erhverv stor version. Navn: Demo Rekruteringscase Test dato:

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion

Stress og Hovedpine. Indhold. Overordnet om stress. Det psykologiske aspekt. Bio-psyko-social model: Tre betydninger

Udviklingssamtale førskolebarnet

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) Sidst ændret:

Big Five Personlighedsfacetter

Kender du typen? Jesper Oehlenschläger, 2beGREAT

ADFÆRDSPROFILEN. AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation

Sådan ruster vi børn til livet. Sofie Münster

Kolb s Læringsstil. Jeg kan lide at iagttage og lytte mine fornemmelser 2. Jeg lytter og iagttager omhyggeligt

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

Den dobbelte virkelighed

Hvad vil det sige at have en personlighedsforstyrrelse?

Særligt Sensitive Børn. ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: Sam Poole ID: HE Dato: 08 November 2017 S E L E C T D E V E L O P L E A D

Tema Mål Metoder Handleplan

Assertiv kommunikation (undersøgende og respekterende)

MBTI Re:Search Huddle

Velkommen til kursus: Fra stress til trivsel

Særligt sensitive mennesker

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Sam Poole ID: HC560419

Agenda. Hvem er DISCnordic? Generelt om psykometriske værktøjer 3. Generations DiSC Ny Everything DiSC Management Profil

Læreplaner Dagtilbud Ø-gaderne

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere og fastholde venskaber. Tiltag

Jungianske kommentarer til filmen A Dangerous Method

S A F E T Y H O G A NR E P O R T S SIKKER ARBEJDSADFÆRD. Rapport for: John Doe ID: HA Dato: 30 Marts 2012 S E L E C T D E V E L O P L E A D

Undervisningsbeskrivelse

Personlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles

IDRÆTSBØRNEHAVE. IDRÆTSBØRNEHAVEN MÆLKEBØTTEN Tommerup

Hvad er stress?

Det er et åbent spørgsmål, om behovet for omsorg og spejling er underordnet kampen om overlevelse.

Epilepsi, angst og depression

Børn med denne intelligens tænker i talte og skrevne ord.

Pædagogisk dag på Djurslandsskolen den 21. januar 2012

Indholdsfortegnelse. Tre fordele ved at være særligt sensitiv s. 1. Intuition s. 2. Kreativitet s. 3. Er man så kun introvert? s 4

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Sanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup

Jungs typologi, JTI/MBTI

Ulighed og kræftpatienter af anden etnisk herkomst end dansk. Vejle,

Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Motivation hvad er det?

Karakter. DISK Karakter og temperament. Definition

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

det har mulighed for at agere og handle, og dermed kunne mestre sit eget liv. Børnesyn Pædagogiske læreplaner i Dalhaven

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for

Forstå 3 grundlæggende psykologiske behov på holdet Kompetent Være i relation Autonom

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Udarbejdet af Gitte Rohr og AMJ

Hvordan er jeg? Side - 1 af 12

Den historiske udvikling af Personlighedstest

Stress - definition og behandling

Undervisningsbeskrivelse

Læreplan for Privatskolens vuggestue

BØRN. cerebral parese

The Whole Brain Model En kort introduktion

At bruge 16PF til at forbedre dine vigtige personalebeslutninger

Forandringer

Den første psykose. Psykolog Marlene Buch Pedersen Afd. Sygeplejerske Hanne-Grethe Lyse

Er du introvert eller ekstrovert?

Personlig rapport Test Testesen

Kognitiv teori og metode modul 2. Omstrukturering. Ved psykolog Anne Dorthe Hasholt

Vi kan og bør udvikle vores følelsesmæssige kompetencer. Tom Mårup.

Den videnskabelige psykologi

Personlig energi og engagement

Indre og ydre motivation

Motivation. At motivere er en proces, hvor du kan skabe og fastholde en målrettet adfærd, så mennesket (borgeren) præsterer noget bestemt.

Om motivation. Motivation. ADHDforeningen

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

STYRK DIT BARNS SELVVÆRD

Undervisningsbeskrivelse

ansatte - børn ord på tanker og følelser Barnet leger med sproget ud fra egen fantasi / ideer f.eks. gennem spontansange, historier, teater,

Fagplan for Natur/ teknik. Slutmål

Depression Ved aut. psykolog Aida H. Andersen

FORBYGGENDE INDSATSER ANGST OG DEPRESSION. Underviser: Wilma Walther-Hansen, Psykiatrifondens børne-unge projekt

Kapitel 2 personality dynamics Cattel s 16 personlighedsfaktorer The big five Jungs Personlighedstyper... 9

Fup eller fakta Kjeld Fredens

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

At genopbygge psyken - når "genoptræning" er fast arbejde

AF ANITA FRANK GOTH, JOURNALIST KROPPEN ER TILBAGE

Stress & meget mere. Eva Bie Lilleør Ledelses- og Stressrådgiver

Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder

Træneren som kommunikator og konfliktløser

Tilbageviste projektioner AB [2] Konfrontation med egne problemer AB [5] Indsigt om egne tankemønstre AB [1] Forståelse for egen sceneskræk C [1] Sjov

Transkript:

Figur 5 Psykoanalysen til forståelse af menneskelig adfærd.

Figur 6 Terapi som grundlag for psykologisk teoridannelse.

Figur 7 Freuds personlighedsmodel. Kilde: Her efter Olsen og Køppe, 1997. p. 324. Figuren illustrerer Freuds sidste version af hans personlighedsmodel fra Nye Forelæsninger, 1933. Den mest primitive og den tidligste del af personligheden kaldes Id et. Her findes de medfødte drifter og senere fortrængt psykisk materiale i form af ønsker eller lyster. I modsætning hertil findes Superego et, som fortæller os, hvad der er rigtig eller forkert og er den del af personligheden, hvor samvittigheden findes. I mellem Id et og Superego et findes personlighedens realitetsorienterede del.

Figur 8 Et eksempel på realitetsprincippet.

Figur 9 Autonome jeg-funktioner og defensive jeg-funktioner. Omfatter Udviklingsgrundlag påvirkning fra Autonome jeg-funktioner Sansning Tænkning Hukommelse Objekterkendelse Kropslige funktioner (herunder motorisk udvikling) Organismens biologiske modning, (uden relation til drifterne og konflikt mellem disse og omgivelserne) Defensive jeg-funktioner Medfødt evne til at udsætte driftstilfredsstillelse (arveligt betinget) Livsbetingelser Konfliktoplevelser Kilde: Marquardt og Koester, 1999. p. 277.

Figur 10 Jungs personlighedsteori. Kilde: Marquardt og Koester. 1999. p. 266.

Figur 11 Persona som et bevidst valg.

Figur 12 Skitse over Jungs funktionspar. 1 Tænkning Tænkning 2 Følelser 3 Sansning Sansning Intuition 4 Intuition Følelser Kilde: Forfatternes egen tilvirkning.

Figur 13 Jungs 8 karaktertyper. Note Ekstrovert Note Introvert Tænkning 1 Lægger vægt på at fortolke og forstå fakta vedrørende den eksterne verden, rationelle regler, intellektuelle konklusioner burde være og skal være Følelser 3 Lægger vægt på meninger der passer til eksterne værdier. Konservativ, helhjertet accepterer generelle betragtningsmåder i langt de fleste henseender Sansning 5 Lægger vægt på at opfatte den ydre verden som den faktuelt er Intuition 7 Lægger vægt på at søge nye muligheder i omverdenen Kilde: Frit efter Ewen, 1993. p. 103. 2 Lægger vægt på at fortolke og forstå subjektive ideer 4 Lægger vægt på vurderinger, der knytter sig til interne, subjektive forhold 6 Lægger vægt på det subjektive resultat af det oplevede 8 Lægger vægt på at søge nye muligheder i den subjektive psyke

Figur 14 Psykologiske karakteristika efterprøvet empirisk gennem testning.

Figur 15 Allports system med 6 værdier. Kilde: Forfatternes egen tilvirkning. Allports system med 6 værdier, som har følgende tilgange: religiøse politiske sociale æstetiske økonomiske teoretiske

Figur 16 Cattells 16 personlighedsfaktorer. Faktor Lav score på faktoren Høj score på faktoren A B C Sizia (introversion) reserveret, kølig, afstandstagende Intelligens, lav generel problemløsningskapacitet Følelsesmæssig stabilitet, lav Ego-styrke submissiv Affectia (ekstroversion), udadvendt, social og varm Intelligens; Høj generel problemløsningskapacitet Følelsesmæssig stabilitet, høj Ego-styrke dominans E Submissiv (ydmyg), tilpassende Assertiv (ligeværdig), konkurrencelysten F Seriøs, stille Impulsiv, entusiastisk, morsom G Superego-styrke: Opportunist, regelbryder Superego-styrke: Respektfuld over for regler og autoriteter, moralsk H Frimodighed: Sky, frygtsom Frimodighed: Kæk, frimodig, fræk, dristig/dumdristig I Sensitivitet: Skrap, stædig, selvberoende Sensitivitet: Følsom L Tillidsfuld Mistillidsfuld M Praktisk, konventionel, nede-på-jorden Fantasifuld, opfindsom N Ukunstlet, naturlig, troskyldig, naiv Skarpsindig, snedig, socialt opmærksom, diplomatisk, venlig O Skyld tilbøjelig, frygtsom, selvbebrejdende Naturlig selvtilstrækkelighed, sikker, selvsikker, afbalanceret Q1 Konservativt temperament, traditionel Eksperimenterede: Liberal, fritænkende Q2 Q3 Gruppedeltagende/tilsluttende: Deltager, afhængig af gruppetilhør Lav selvværdsfølelse, impulsiv, efterladende Selvtilstrækkelig, selvberoende, ressourcestærk Høj grad af selvværdsfølelse, kontrolleret Q4 Ergisk spænding: Rolig, fattet Ergisk spænding: Anspændt, frustreret Kilde: Forfatternes egen tilvirkning.

De 16 Ergs Figur 17 Cattells 16 Ergs. Veldokumenterede Ergs Mad (sult) Formering (sex) Selskabelig (ensomhed) Forældreomsorg (medlidenhed) Udforskning (nysgerrighed) Sikkerhed (frygt) Selvassertion (stolthed) Narcissistisk lyst (sanselighed) Stridbarhed (vrede) Bjergsomhed (grådighed) Kilde: Her frit efter Ewen 1993. p. 322. Prøvende forsøgsvise Ergs Appel (fortvivlelse) Hvile (søvnighed) Konstruktivitet (kreativitet) Ydmygelse (ydmyghed) Afsky, lede (afsky, lede) Latter (morskab)

Figur 18 Jobfunktioner sammenholdt med Cattells 16 Ergs. Fakt. Betegnelse Jobtype med høj score Jobtype med lav score A Affectia-Sizia Sælgere, socialarbejdere eller succesfulde terapeuter B Intelligens Alle typer job Ingen job C Ego-styrke Piloter, stewardesser og sygeplejersker E Dominans Sportsfolk, ingeniører og psykologer F Impulsivitet Sportsfolk, piloter, stewardesser og militærpersoner men også forbrydere og psykopater G Konformitet Piloter, stewardesser, præster og musikere H Frimodighed Sælgere, sportsfolk og praktiserende psykologer - men også psykopater I Sensitivitet Undervisere, socialarbejdere og kunstnere men også neurotikere og kriminelle L M Forestilling fantasi N Kunstnere og landmænd men også kriminelle Politibetjente, piloter og stewardesser Ledende forretningsfolk, sælgere, psykologer og stewardesser O Usikkerhed Religiøse ledere, kunstnere og landmænd Videnskabelige medarbejdere, og forfattere Kunstnere, kontoransatte, regnskabs-, revisionsmedarbejdere og undervisere Præster, landmænd og kontorfunktionærer Regnskabsmedarbejdere, kunstnere, undervisere, forfattere men også alkoholikere og neurotikere Socialarbejdere og kunstnere men også kriminelle og psykopater Landmænd og præster men også neurotikere Politibetjente, piloter, naturvidenskabsfolk og ledere i industrien Piloter, stewardesser, musikere og regnskabsmedarbejdere Bohemer, hippier, kunstnere, kriminelle og stofmisbrugere Præster og kunstnere men også maniodepressive Sportsfolk, administratorer og stewardesser men også diktatorer Q1 Radikalisme Forskere, forfattere og kunstnere Sportsfolk, præster og politibetjente Q2 Mistænksomhed Skarpsindighed Selvtilstrækkelighed Forfattere, professorer og videnskabelige medarbejdere Q3 Selvfølelse Piloter, videnskabsfolk, administratorer men også paranoide Q4 Ergisk spænding Forfattere, landmænd men også neurotikere Kilde: Forfatternes egen tilvirkning inspireret af Ewen 1993, pp. 325-330. Holdspillere f.eks. i sport, socialarbejdere, stewardesser, hjemmehjælpere og nonner Kunstnere og præster Piloter, stewardesser og socialarbejdere 71

En specifikationsligning kunne se således ud: P j = b 1 T 1 +b 2 T 2 +...+b N T N Figur 19 Cattells specifikationsligning. P J er præstationen er den forventede adfærd i en given situation T1, T2...TN er den enkelte persons træk, vi laver forudsigelser om. Det kan være både dynamiske træk, temperament- og/eller færdighedstræk. b1, b2... bn er de vægte bestemt af faktoranalysen, som afspejler relevansen af hver enkelt træk i forhold til den forventede adfærd. Den største vægt er b1, så det træk (T1), der knytter sig hertil er den vigtigste faktor i beslutningen. Kilde: Forfatternes egen tilvirkning.