Undervisningsbeskrivelse

Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse tysk A 2014/2015

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 12. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August 2014 Maj 2016.

Deutschland und andere deutschsprachige Länder

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Landeskunde und deutsche Kultur

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

aktiviteter Sport Kryds og tværs opgaver med udgangspunkt i læste tekster. Skriftlig oversættelse. Rollespil

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over forløb

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj- juni, 2013

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Side 1 af 19

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2016 Vejle Handelsskole HHX Tysk A Kim Odgård HH16tya1153 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Die Wende (indgår i prøvegrundlaget) Titel 2 Fakten über Deutschland (bl.a. Föderalismus) (indgår ikke i prøvegrundlaget) Titel 3 Marketing (indgår i prøvegrundlaget) Titel 4 Sport in Deutschland (indgår i prøvegrundlaget) Titel 5 Titel 6 Titel 7 Grammatik Merkantil kommunikation Sprogtræning Titel 8 Side 2 af 19

Titel 1 Die Wende Kernestof: 1) Fra Geschichte, Geographie, Gesellschaft af Hans Henrik Jacobsen, Gyldendal, 1992: - Das geteilte Deutschland - Die Bundesrepublik Deutschland - Die Deutsche Demokratische Republik - Die Entwicklung in der Bundesrepublik und in der DDR 1949-1972 - Das neue deutsch-deutsche Verhältnis 1972-1989 - Von der Wende zur deutschen Einheit (ab 1989) - Probleme der Einheit - 2) Artikler, bl.a. fra Frankfurter Rundschau - Probleme nach der Wende - Probleme des vereinten Deutschlands - Was uns trennt - Deutschland wächst zusammen Osten hinkt hinterher - 3) Ich fühlte mich so fifty-fifty af Karin König, DTV, 1994 Supplerende stof: 1) Lærerforedrag suppleret med video om Berlin og Berlinmurens historie 2) Das Leben der anderen (film) : 12 lektioner á 80 min. Side 3 af 19

- Tyskland i tiden omkring murens fald - samspil mellem forskellige vinkler i form af sagprosa, skønlitteratur, foredrag og filmmateriale - evne til kritisk stillingtagen til vigtig politisk og historisk periode i Tyskland Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af - klasseundervisning - pararbejde - afsluttende gruppearbejde Side 4 af 19

Titel 2 Fakten über Deutschland (bl.a. Föderalismus) Kernestof: - lærerforedrag med noter om Föderalismus - diverse links på youtube om Tyskland, herunder føderalisme og økonomi Supplerende stof: - diverse links med træningsøvelser i paratviden om delstaterne : 5 lektioner á 80 min. - Tysklands forskellighed og føderale struktur - anvendelse af og forståelse for video som kildemateriale Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af - blanding af deduktiv og induktiv undervisning med klasseundervisning og lille enkeltmandsprojekt - præsentation af delstat Side 5 af 19

Titel 3 Marketing Kernestof: 1) lærerforedrag om Tyskland som marked og marketing i Tyskland 2) kompendium med tekster om Marketing, bl.a. - interkulturelles Marketing für neue Zielgruppen - Wie vermarket man ein Produkt? Anleitung für erfolgreiches Marketing - Direktmarketing Beispiele für die Praxis - Business und Innovation so klappt die Markteinführung neuer Produkte - Kostenlos Werbung machen so erreichen Sie ohne finanziellen Aufwand viele Kunden - Neuronales Marketing Virales Marketing - 10 Megatrends für Deutschland Supplerende stof: - videoer med virksomhedsbeskrivelser : 10 lektioner á 80 min. - Tyskland som afsætningsmarked - tværfaglighed tysk/afsætning - tværfagligt projekt med mulighed for at arbejde kreativt Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af - blanding af deduktiv og induktiv undervisning med klasseundervisning, gruppearbejde og afsluttende fremlæggelse af større projekt Side 6 af 19

Side 7 af 19

De Titel 4 Sport in Deutschland : Kernestof: Kompendium med tekster om sport i Tyskland: - Sport in Deutschland (Einführung, Statistikken, u.a. Globus) - Wirtschaftsfaktor Sport (Bundesministerium für Wirtschaft und Technol.) - Kiel konkurrenzlosesn Aushängeschild (Handelsblatt, 2012) - Die meisten Sponsorengelder fliessen in den Sport - Bewegungsstudie: immer mehr Deutsche sind Sportmüffel (2013) Supplerende stof: 1) Bewegungsarmut nimmt zu (2013) 8 lektioner á 80 min. - tysk som oplevelseslitteratur - nærlæsning med tekstfordybelse til illustration af symboler m.v. - litteraturrefleksion i forhold til form og indhold Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af - meget styret klasseundervisning med klar lærerintention (se særlige ) Side 8 af 19

Titel 5 Grammatik Kernestof: 25 Øvelser til skriftlig tysk, af Kurt Jonas m.fl., forlaget Sprogbøger Supplerende stof: - udvalgte øvelser fra andre grammatikværker 10 moduler á 80 min. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 9 af 19

Titel 6 Merkantil kommunikation - udvalgte afsnit i Sehr geehrte Damen und Herren af Henrik Thomasen m.fl., Ventus - diverse eksamensopgaver Supplerende stof: - rollespil med merkantilt indhold - videoer med virksomhedsbeskrivelser 6 lektioner á 80 min. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 10 af 19

Titel 7 Sprogtræning Kernestof: - diverse kompendier med rollespil Supplerende stof: - diverse videoer/fjernsynsprogrammer bl.a. ZDF-Logo 20 lektioner á 80 min. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 11 af 19

Titel 8 20 lektioner á 80 min. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 12 af 19

Titel 9 5 lektioner á 80 min. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 13 af 19

Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 14 af 19

Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 15 af 19

Titel 12 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 16 af 19

Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 17 af 19

Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 18 af 19

Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af Side 19 af 19