Men hvordan vores arbejdsforhold vil blive og om der vil opleves nogen ændringer, ved vi ikke endnu.

Mundtlig beretning 15: Andes Bondo havde fødselsdag i mandags og hvis nogen er nysgerrig blev han 56 år. Hans højeste ønske var en høj stemmeprocent om overenskomstresultatet og det fik han!. På landsplan stemte 77,6 % i alt og der var 70 % der stemte JA. I Ishøj stemte 76,6 % og deraf var 68 % JA stemmer. At ¾ af medlemmerne aktivt har taget stilling viser, at lærerne er meget optaget af den daglige hverdag og af at få den til at fungere. Og når 30 % af dem stemmer NEJ må det også være et signal til kommunerne om, at det er nu, der skal samarbejdes og findes fælles og brugbar løsninger. Vi ved nu hvordan vores løn udvikler sig i de kommende 3 år og det er nok ikke det, der har været udslagsgivende for om lærerne har stemt ja eller nej. Men hvordan vores arbejdsforhold vil blive og om der vil opleves nogen ændringer, ved vi ikke endnu. Vi håber, at vi kan få en konstruktiv dialog med politikere og forvaltning her i Ishøj og derved forsøge at skabe så gode rammer, som det er muligt under de givne betingelser. Vi har i hvert fald allerede opfordret dem til at mødes og drøfte de 15 initiativer, og hvordan vi udmønter dem på skolerne. Blot skal vi hele tiden huske, at de økonomiske betingelserne for skolerne ikke er blevet forbedret, men dem kan vi bare ikke forhandle ved en overenskomst. Vi skal vedblive at gøre opmærksom på, at der er for få ressourcer til, at det kan hænge sammen og at inklusionen er en meget, meget stor opgave, som kræver både kompetenceløft og ressourcer. Vi var ikke langt inde i dette skoleår, før end det blev tydeligt selv for alle andre end lærerne at folkeskolereformen i samspil med LOV 409 gav rigtigt mange - og her vil politikere og embedsmænd sige udfordringer jeg vil fastholde at det er problemer. Første problem blev tydeligt allerede inden eleverne var mødt! Der var rigtigt mange lærere, der ikke havde klarhed over deres opgaver for det kommende skoleår - de kunne til gengæld se, at de havde fået mange flere undervisningstimer- og langt de fleste havde heller ikke haft en drøftelse med deres skoleleder om opgaverne og vidst ikke, hvad der egentligt forventedes af dem! Næste udfordring var, at de længe ventede arbejdspladser ikke var færdige ja møblerne var slet ikke kommet! Der var stor efterspørgsel- og lang leveringstid pudsigt som nogle ting kan komme bag på arbejdsgiverne. Allerede i maj 2013 vidste de jo, at lærerne skulle bindes til skolen! Det tog meget lang tid af få arbejdspladserne op at stå. Da vi så klagede til vores øverste ledelse, bad de om, at skolerne lavede en statusrapport og den var som alt andet skolerne laver af den slags - et skønmaleri. Der er etableret 5 arbejdslokaler og 3 mødelokaler, så tror man jo, at der er etableret 8 lokaler, men nej, for mødelokalerne er i samme rum som arbejdslokalerne! 1

Der er stadig skoler, der kæmper for at få arbejdslokalerne færdige, med både bord, stol og lamper! Man skulle bare prøve at byde de ansatte på rådhuset, at de ikke havde en stol på første arbejdsdag! Der er dog også i hvert fald 1 skole, der har styr på det. Når en ny lærer starter på Vibeholmskolen får man en startpakke : Hæve/sænkebord, stol, lampe og lille skab på hjul! 3F skaffer medlemmerne 22 millioner kr. i manglende løn - sådan lød overskrifterne for et par uger siden. Helt så mange penge har vi ikke skaffet, men 300.000 kr. er vi oppe på i Ishøj Kommune og der kommer hele tiden nye fejl for dagens lys! Så selv om vi ikke kan skaffe millioner, er det alligevel en betragtelig sum lønkroner, som lærerne er blevet snydt for gennem nogle år. Jeg startede skoleåret med at få en kopi af samtlige lærers lønsedler så kunne jeg tjekke at kommunen havde slettet de tillæg, vi ikke længere skulle have og givet os de nye tillæg, vi havde forhandlet med skolechef Susanne Poulsen. En konsulent i HR havde gjort arbejdet med at strege de tillæg, vi ikke længere skulle have på hver lærers lønseddel, og skrive på i hånden de nye tillæg så ville det være nemt for lønningskontoret at rette samtlige læreres løn. Dog fandt konsulenten flere fejl og besynderligheder, som han skrev til de ansvarlige skoleledere om med en kopi til mig. Der var lærere, der aldrig havde fået nogen tillæg overhovedet. Der var lærere, der manglede tillæg, som alle lærere skal have. Der var lærere, der fik mærkelige tillæg som vi aldrig havde forhandlet. Der var også lærere vi aldrig havde hørt om og aldrig fået lønoplæg for og som manglede samtlige tillæg. Da jeg så ved et tilfælde begyndte at sammenholde lærernes løn med deres ansættelsesdato, blev det helt godnat. Jeg fandt ca. 45 fejlagtige lønsedler. 20 lærere havde fået for meget udbetalt 25 havde fået for lidt udbetalt! Det gik meget nemt at få rettet dem, der fik for meget udbetalt og jeg håber at kommunen har rettet sig efter mit brev til dem om, at de IKKE må trække det for meget udbetalte. Til gengæld var det et større arbejde at få beskrevet fejlene hos dem, der fik for lidt tjekke ansættelsesdato tjekke bestået eksamen tjekke lønaftalen. Derefter en beskrivelse til lønningskontoret der ville have nye skemaer fra skolerne. Så en henvendelse til skolelederen og skolesekretæren med en beskrivelse af fejlene. I alt havde de 25 lærere ca. 250.000 kr. til gode den modsatte vej var det kun ca. 100.00 kr. Vi har også krævet, at der udbetales morarenter til alle de lærere, der har fået for lidt udbetalt det har de stadig ikke fået! Men det er lovet her i 1. kvartal. Men fejlprocenten var skræmmende når der er fejl i mellem 10-20 % af lærernes løn så må man antage, at det også gælde for alle de andre faggrupper. 2

Jeg ved i hvert fald, at BUPL også har været i gang og fundet mange fejl. I en Isfugl i januar skrev jeg, at man må kunne forvente, at en professionel drevet kommune, der administrerer løn for 2000 medarbejder gør det korrekt. Det blev taget ilde op jeg hængte en personalegruppe ud! Det beklagede jeg, og gjorde opmærksom på, at mens nogle af fejlene var menneskelige, var andre helt uforståelige, og skyldtes formodentligt selve lønprogrammet. Derudover var en del af fejlene skoleledernes manglende indberetninger til løn. Men resultatet var stadig, at der var fejl i ca. 16 % af lærernes lønninger! Og de eneste der ikke havde lavet fejl var lærerne! I løbet af efteråret og den sidste skole i januar - fik vi afsluttet lønforhandlingerne på de enkelte skoler. Sekretærerne har lavet nye og helt korrekte lønskemaer for alle lærerne og så opdagede de på Vejlebro, at der igen var 6 lærere, der IKKE fik de tillæg, som lige var blevet indberettet. - Altså fejlprocenten fortsætter og denne gang er det på lønningskontoret, at de har sjusket. I sidste uge kontrollerede jeg en af dem, der skulle have reguleret lønnen tilbage til august 2013. De har rettet fejlen og givet ham for meget - indtil april 2014 i 9 måneder derefter får han stadig for lidt. I januar opdager de, at han har fået for meget og så trækker de ham for 17 måneder! Rent kaos! Jeg har i sidste uge haft et nyt møde med HR chefen om dette og skal have et møde med både HR chefen og lederen af LØNafdelingen i næste uge. Lønforhandlingerne opsigelse af samtlige lønaftaler: Da jeg i starten af marts sidste år sidder i s-toget på vej til et møde i Danmarks Lærerforening faktisk for at drøfte vores kommende arbejdsbetingelser i Ishøj blev jeg ringet op af Skolechef Susanne Poulsen, der lige ville meddele mig, at kommunen opsagde alle aftaler og kutymer de havde lavet med lærerkredsen og at hun også opsagde aftaler på vegne af skolerne!. Nu havde lærerkredsen allerede i januar opsagt de lønaftaler, vi havde for aflønning af gård/gangvagter, da vi havde fået klare meldinger om, at det fremover ville være pædagogerne, der skulle varetage tilsynet i frikvartererne. Vi modtog selvfølgelig også opsigelsen skriftligt og det var noget værre sammensurium. De opsagde alle aftaler, der var indgået mellem kredsen og kommunen. Men for de aftaler, der var indgået på skolerne var det meget forskelligt. Nogle aftaler blev opsagt og andre blev ikke opsagt. På Vejlebroskolen opsagde de alle lønaftaler, der var indgået i 2010 på Gildbro kun gård/gangvagtsaftalen som jeg jo allerede havde opsagt!. 3

På Viben blev der slet ikke opsagt nogle aftaler og på Ishøj Skole kun aftalen om tillæg til klasselærerne og Strandgårdskolens ledelse troede, at de opsagde samtlige aftaler, men havde glemte én. Det viste sig, at skolerne slet ikke havde styr på, hvilke aftaler de gennem årene - lige siden 2000 - havde indgået med lærerkredsen! lidt uprofessionelt! De ringede faktisk for at spørge os, om de kunne få en kopi af aftalerne! Vi indledte straks drøftelser med Ishøj Kommune for at genforhandle de opsagte lønmidler. Og allerede her opstod de første knaster Ishøj Kommune ville overhovedet ikke anerkende vores regnestykke over, hvor mange penge det drejede sig om og de havde ikke lavet et selv. Skolerne havde den lønsum kommunen gav dem - og det skulle de drive skole for! De mente heller ikke, at de havde pligt til at opsige lønaftalerne overfor samtlige lærere personligt det måtte de dog erkende, men da var det så sent, at de først kunne opsige aftalerne med udgangen af november! Ishøj Kommune ville gerne have en aftale om et fast tillæg for ulempeydelserne de tillæg vi skal have for at arbejde mellem 17 06 og i weekender. Vi ville gerne fastholde aftalerne om løntrin til nye lærere og løntrin til de ældre både overenskomstansatte og tjenestemændene. Vi havde mange møder vi forsøgte, at få dem til at komme med et bud på, hvor mange aktiviteter, de forventede at læreren havde i tidsrummet 17 06 og i weekender. Det fik vi aldrig - og for hvert møde blev omfanget af tillæg, der ville være afregnet for i det faste tillæg øget. På sidste møde fastholdt de også, at det 50 % tillæg, der er for at arbejde i weekenden, ville være omfattet. Det gjorde udslaget så der blev kun lavet aftaler på de områder vi skal for diplomuddannelsen, og lønforløb for ikke-uddannede lærere. Og trumfen blev smidt på sidste møde i juni da de meddelte, at aftalen om beregningen af tjenestemændenes pension selvfølgelig også var opsagt. Der tabte vi bogstaveligt kæben. Nu havde de ikke indbetalt pension af tjenestemændenes tillæg i 14 år, fordi det skulle indregnes den dag de bliver pensioneret og nu mente de så, at det bare kunne stryges! De kunne se på os, at vi var ved at falde ned af stolen og de ringede da også efter en halv time og meddelte, at de havde drøftet sagen med kommunaldirektøren, og var blevet enige om, at indtil videre skete der ikke noget med tjenestemændenes pension og så måtte vi drøfte problematikken senere! Der tror jeg, at den er parkeret. Der er 46 tjenestemænd tilbage i Ishøj og jeg tror, at de har indset, at de skulle i gang med nogle meget omfattende beregninger 14 år tilbage, for at finde ud af, hvad der så skal indbetales for hver enkelt tjenestemand! + en aktuarmæssig beregning. 4

Da vi så ikke kunne lave en lønaftale med skolechef Susanne Poulsen, skulle vi rundt på 5 af skolerne og forhandle på hver af dem. Lige inden sommerferien skrev vi til skolelederne og mindede dem om, at vi skulle forhandle og at vi skulle være færdige midt i november, så de nye tillæg kunne blive udbetalt når de gamle stoppede! Hvor svært kan det lige være, når der er 3 måneder til deadline! Det var svært! Skolerne skulle mindes om det flere gange og på 2 af skolerne krævede det op til flere møder at blive færdige. Også her skulle vi flere steder have diskussionerne om, hvor mange penge der var at forhandle om det var ellers et rimeligt simpelt regnestykke syntes vi! Det faste tillæg for ulempeydelserne, som vi ikke kunne blive enige med Susanne Poulsen om ved forhandlinger med hende, er vi blevet enige om på 3 af skolerne. Skolerne kunne meget præcist fortælle, hvad de havde planlagt af aktiviteter i weekender og om aftenen og ikke mindst var forhandlingsklimaet væsentligt varmere. Vi fik også forhandlet faste tillæg til alle lærere på alle 5 skoler af forskellig størrelse, fordi lønsummen var forskellig. Vi fik lavet aftaler om 2 løntrin til de nye og uddannede lærere - og den aftale har vi tilsvarende lavet på én af de 2 skoler, hvor vi ikke skulle forhandle. Så nu mangler vi bare et par skoler, så kan vi igen bruge det som rekrutteringsmiddel. Det største problem med de lokale forhandlinger var, at skolelederen ikke havde overblik over skolens økonomi og at de ikke kunne få valide oplysninger fra økonomiafdelingen på rådhuset. Den ene uge havde de oveskud for i ugen efter at have røde tal. Og de tør ikke komme ud af året med røde tal for så er fanden løs! Vi forsøgte meget at fastholde, at når de tidligere havde haft pengene til løn måtte de da også have dem nu. Vi har fået lavet lønaftalerne - og på 2 af skolerne har vi en aftale om, at vi vender frygteligt tilbage for at forhandle mere, når de her i løbet af foråret har et overblik over økonomien. Jeg er jublende lykkelig over, at der heller ikke denne gang er afsat midler til lokalløn ved overenskomsten jeg tror slet ikke, at det har været en del af drøftelserne! og jeg håber, at det varer mange år inden en skolechef eller skoleleder igen opsiger vores lønaftaler. Sygefravær: En meget alvorlig konsekvens af LOV 409 og den meget mangelfulde planlægning af skoleåret er, at sygefraværet er eksploderet ikke kun i Ishøj men også alle andre steder. Sygefraværet i Ishøj er steget med mere end 30 % i de første 6 måneder af skoleåret. Ishøj Kommune har lavet en meget detaljeret rapport, som også er blevet behandlet i det politiske system, og som har dannet grundlag for, at skoledirektør og skolechef har været 5

rundt på alle skolerne til en snak med MEDudvalget. De ville drøfte, hvad der skulle til for at mindske sygefraværet på skolerne. Samtidig har der kørt et projekt i daginstitutionerne og SFO erne, hvor sygefraværet for år tilbage var meget højt. Det projekt har især fokuseret på, at medarbejdere skal kontaktes af lederen på 1.sygedag og indkaldes til samtale efter 3 dages fravær. Lederne på skolerne har forsøgt at sige, at det også gælder lærerne det gør det ikke! Lærerne er omfattet af de retningslinjer, der er aftalt i HovedMED og medarbejderne er enige om, at dem vil vi ikke opgive uden kamp. Forskellen på de 2 sæt retningslinjer er, at retningslinjerne for daginstitutionerne udtrykker mistro til medarbejderen og antager, at de nok pjækker og retningslinjerne fra HovedMED fastslår at syge kolleger skal hjælpes tilbage hurtigst muligt på jobbet. Men uanset hvilke retningslinjer der gælder skal der hele tiden være fokus på fraværet og årsagerne dertil. Ikke mindst i lyset af, at det qua de selvstyrende teams er kollegerne, der oplever konsekvenserne. Men det er lederens ansvar at drage omsorg for de syge - ikke ved at tvinge dem til at møde på arbejde hurtigst muligt, men ved at sikre, at arbejdsforholdene er ordentlige. Og selv om det er hårde vilkår for alle, håber jeg, at I har overskud til at hjælpe og støtte de kolleger, der bliver syge. Arbejdstid: Jeg nævnte i begyndelsen af min mundtlige beretning, at vi allerede havde henvendt os til borgmesteren og til skoledirektør og skolechef. Jeg sendte et brev til borgmesteren for 14 dage siden - og samtidig en kopi til begge damer og har intet hørt. Nu får de en reminder, når vi senere i dag vedtager vores resolutioner. Det er heller ikke fordi vi ikke har talt med dem i løbet af året. Vi har holdt månedlige møder, hvor vi har fremført alle vores frustrationen og de problemer lærerne oplever på skolerne. De første møder kunne vi meget hurtigt komme på kant med hinanden. Jeg kom til at sige: nede i indskolingen og straks talte jeg nedvurderende om pædagogerne og det var sådan de altid blev talt til! På de sidste møder er vi blevet sovset ind i sproglig fernis: vi anerkender, at lærerne har det hårdt vi hører hvad I siger Vi respekterer, at al forandring tager tid. Og jeg ved snart ikke, hvad der er værst! Men med de 15 initiativer, der er vedtaget ved overenskomsten, kan de ikke undslå, at være mere seriøse i deres drøftelser. Jeg tror ikke at vi får lavet en decideret arbejdstidsaftale - og den vil nok også blive så dårlig at dette ikke er en fordel. 6

Jeg håber derimod at vi kan få drøftet nogle ordentlige rammer omkring fix flekstid og puljetimerne. Vi har alle haft 126 timer i en pulje i dette skoleår til opgaver der ligger udenfor den faste mødetid. Og den faste mødetid er jo nu mere eller mindre ophævet på skolerne. Måske uden at skolelederne har fortalt skoledirektør og skolechef om det? Det ville være godt med ens rammer og at lærerne helt præcist ved hvordan arbejdstiden kan/skal lægges. Desuden mangler vi stadig afklaring på hvordan de vil opgøre vores arbejdstid for dette skoleår. Vi har flere gange nævnt for dem at det har de en pligt til og det er de helt uenige i. Skoledirektøren og skolechefen har været rundt på skolerne for at tale med lederne om implementeringen om reformen. Og det går godt! hvis man skal tro rapporten: Skolerne er godt i gang med arbejdet med læringsmål. Bolden er i gang og den fortsætter Pædagogerne har ofte fokus på inklusion i samarbejdet De er godt på vej med fælles drøftelser i en god proces. Mere spændende bliver rapporten fra deres møder med MED-udvalgene hvor de ville høre især medarbejderne om, hvad der kunne gøres for at mindske sygefraværet. Efter 1. besøg på Gildbroskolen konkluderede skolechefen, at man var glade for den nye sygefraværspolitik den hvor lærerne bliver ringet op hver dag af lederen og skal til samtale efter 3. dags fravær: Nu viste det sig så, at det var en leder, der havde udtalt at han var glad for sygefraværspolitikken! Så det kan blive spændende at læse den rapport og se, hvilke konklusioner de drager og om medarbejderne i MED udvalget kan genkende deres egne udsagn. Jeg har deltaget i faglig klub møder på næsten alle skolerne og det har været nogle gode møder Jeg opleve, at lærerne gerne vil medvirke til at skabe ordentlige forhold og bedre måder at organisere arbejdet på hvis blot lederne vil inddrage dem og lytte til dem. Så herfra en kraftig opfordring til vores ledere LYT TIL JERES MEDARBEJDER. Med denne opfordring overlader jeg beretningen til diskussion. 7