Emotionel modtagelighedsanalyse



Relaterede dokumenter
Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Emotionel intelligensanalyse

Opfølgningsspørgeskema

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

SIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder:

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

Spørgeskema om symptomer efter indlæggelse for hjertesygdom

Social færdigheds test.

Beck Depressions Test - ( søg: BDI = Beck Depression Inventory). Hvilket af disse 4 x 21 udsagn beskriver bedst, det som du føler?

appendix Hvad er der i kassen?

Pårørende - reaktioner og gode råd

Vi vil bede dig om at besvare spørgsmålene et ad gangen, med udgangspunkt i din umiddelbare reaktion på det der spørges om.

Find nye veje i følelsernes labyrint

PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 5 af 6; 08:30 15:30

Kapitel 1: Begyndelsen

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Trin for Trin. Læseplan Bh./Bh.klasse. Empati. Trin for Trin

Indeni mig... og i de andre

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

13-18 ÅR STØTTE. info FORÆLDRE ALDERSSVARENDE TIL. med et pårørende barn

Vigtige Personer i mit Liv (VIPIL)

SCL R. Navn: Eksempel på afkrydsning. Vejledning:

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Risikerer jeg at brænde ud TEST

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Sebastian og Skytsånden

Bedre Balance testen:

Den vanskelige samtale

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden

Assertiv kommunikation (undersøgende og respekterende)

Angst-lidelser og angst-behandling

Den akutte krise. De forskellige faser

Kærlighed og selvbeskyttelse

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

BLIV VEN MED DIG SELV

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

PSYKOLOGISK ENTERTAINER NIELS KRØJGAARD

12. At beskrive et problem specifikt og præcist

7. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 3. august 2014 kl Salmer: 49/434/436/46//40/439/655/375

Medicotekniker-uddannelsen Vejen til Dit billede af verden

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en Materialet udleveret af: Park Allé 382 Tlf:

Identifikation af højrisikosituationer

Information til unge om depression

Krise. Krise kommer af græsk (Crisis) og betyder Vendepunkt. Vendepunkt - nyt udvikling. Miste fodfæste i kortere eller længere tid.

Familierådgivning Supervision og Samtaleterapi. ADHD Nordsjælland. Jan Have Odgaard Gl. Byvej 51, 5792 Årslev Tel: Mob:

At tale om det svære

Skema: Follow-up Version: Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH

Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn

7. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 22. juli 2012 kl Salmer: 748/434/24/655//37/375 Uddelingssalme: 362

Beck Depression Inventory (BDI)

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661

The Work. Eksempel Han lytter ikke til mig Hun respekterer mig ikke Han ødelægger mit liv

Bjørn Dean Petersen. TankeRevision Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet.

Bliv afhængig af kritik

Center for Beredskabspsykologi i samarbejde med Scleroseforeningen Stress og sclerose. hvordan håndteres det af den enkelte og i familien?

Selvværd og modstandskraft medicin mod depression? Depressionsforeningen, Klinikchef, cand.psych. Lennart Holm, Cektos

KRISER TIL SØS. - sådan kommer du videre. En vejledning til rederi- og skibsledelse samt den enkelte søfarende

Enneagram Test. Riso Hudson Quest en. Materialet udleveret af:

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Forældre Loungen Maj 2015

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom

Evangeliet er læst fra kortrappen: Joh 14,1-11

Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave

Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...

Styrke i TR-rollen. Kursus for tillidsrepræsentanter i Aalborg Kommune v/perspektivgruppen

Kriser i ægteskabet. Ordsp. 27, 17. Jern slibes til med jern, det ene menneske sliber det andet til.

Velkommen. Hvad er forandring?

FAMILIEFORMULERING. Mor Situation: Far. Barnets navn. Beskriver det familiemiljø, barnet lever i, herunder vedligeholdende og beskyttende faktorer.

Depression Ved aut. psykolog Aida H. Andersen

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn

Thomas Ernst - Skuespiller

Den svære samtale - ér svær

1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)

Inklusion af udfordrende elever i skolen del 2 kl

Erfaringer er ikke det du oplever. -erfaring er det, du gør ved det, du oplever. (Shirley Maclain) Benthe Dandanell 2010

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4. til 9. klasse

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg

ANPS. The Affective Neuroscience Personality Scale. Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland

Forslag til rosende/anerkendende sætninger


Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Hvor ofte føler, tænker eller siger du nedenstående udsagn?

Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS

6 grunde til at du skal tænke på dig selv

Transkript:

Emotionel modtagelighedsanalyse Denne analyse skal hjælpe dig til en erkendelse af din følelsesmæssige modtagelighed. Igennem dine egne svar, får du en indsigt i din modtagelighed for følelser - der er grundlaget for at du vikler din følelsesmæssige intelligens ud. Modtagelighed for følelser betyder: Du ved, hvad du føler. Du ved, hvad andre føler. Du kan erkende årsagen til følelser i andre og dig selv. Du kan forudse den sandsynlige effekt af dine følelser på andre. Besvar de følgende spørgsmål hudløst ærligt. Hvis du vil have indsigt i din modtagelighed, skal du overgive dig til analysen og kun have fokus på hvor sandfærdig din besvarelse er. Skriv derfor under på at du vil svare ærligt på alle spørgsmålene: Din underskrift For hvert spørgsmål kan du svare sandt eller falsk. Hvis du er helt blank på hvad du skal svare kan du også vælge at svare ved. Rigtig god fornøjelse med din opdagelsesrejse ind i din følelsesmæssige opmærksomhed. Side.

Spørgsmål sandt falsk A. Jeg har bemærket, at når jeg er samme med meget følelsesmæssige personer, er jeg rolig og upåvirket af følelser. B. Når jeg er sammen med mennesker jeg kun kender en smule, kan jeg få mavekneb, en klump i halsen, eller blive stakåndet. Jeg har ingen ide om hvorfor det sker. C. Jeg får en gang imellem følelser der overvælder mig, og som får mig ud af ligevægt og forvirrer mig. D. Jeg opdager nogen gange, at jeg føler vrede. Den kan spænde fra let irritation til raseri. E. Når en anden er følelsesbetonet, kan jeg for det meste se hvilke følelser mennesket rummer, frygt, glæde, nedtrykthed, håb eller vrede. F. Jeg kan lide situationer, hvor andre viser stærke positive følelser af kærlighed, håb eller glæde, som ved et bryllup. Spørgsmål sandt falsk A. Hvis jeg har haft en besværlig situation med et andet menneske, kan jeg nogle gange føle det som om en del af min krop er lammet. B. Jeg tager receptpligtigt medicin mod hovedpine, mavebesvær eller anden form for smerte lægerne har svært ved at forklare. C. Jeg ved jeg har meget stærke følelser, men jeg kan have enormt svært ved at tale om dem med andre. D. Jeg ved når jeg føler frygt. Følelsen går fra let ængstelse til rædsel. E. Det er sket, at jeg kan mærke andre menneskers følelser i min egen krop. F. Andre sætter pris på mig, fordi jeg ved hvordan man nedtoner følelsesmæssige situationer. Side.

Spørgsmål sandt falsk A. Jeg har intet problem med at skulle slå et lille dyr ihjel. For eksempel en slange, kanin eller kylling uden at føle noget særligt. B. Jeg kan ofte være irritable og fare op uden, jeg kan gøre noget ved det. C. Jeg lyver nogle gange om mine følelser, fordi jeg er flov over at tale om dem. D. Jeg ved jeg rummer store følelser af kærlighed og glæde. E. Jeg gør tit noget for andre, fordi jeg kan lide dem og har svært ved at sige nej. F. Fordi jeg er så god til at forstå hvad andre føler, er jeg god til at hjælpe andre til at får klarhed over deres følelser. Spørgsmål sandt falsk A. Jeg kan være sammen med mennesker der har fysiske smerter uden at blive meget påvirket af det. B. Når jeg er sammen med fremmede mennesker får jeg svedige håndflader. C. Jeg ved jeg har stærke følelser, men for det meste har jeg ingen ide om hvilke følelser det er. D. Jeg er ret god til at vide hvad jeg føler og hvorfor. E. Jeg kan nogle gange tydeligt opfatte andre menneskers følelser, og det kan godt være et problem. F. Jeg kan som regel omgås mennesker, der har stærke følelser, og øser dem ud over mig. Side.

Spørgsmål sandt falsk A. Jeg er stort set altid rationel og logisk, og har ingen problemer med mine følelser. B. Jeg har været forelsket - for så pludseligt og uforklarligt at miste følelsen fundstændigt. C. Jeg bliver nogle gange overvældet af dårligt humør. D. Når jeg tager en vigtig beslutning, ved jeg som oftes, hvordan jeg har det, om det så er forskrækkelse, ophidselse, vrede eller måske en kombination af følelser. E. Hvis jeg kan mærke at jeg er ved at vinde, eller helt klart er bedre end en anden, får jeg medlidenhed med vedkommende. F. I et lokale fuld af mennesker, kan jeg mærke, hvordan de er til mode - om det er ophidsede eller vrede, om de keder sig eller er bange. A. Jeg græder meget meget sjældent. Spørgsmål sandt falsk B. Det sker, at jeg ser en film eller en reklame og får tårer i øjnene uden helt at forstå hvorfor. C. Når jeg bliver skidt til mode, er jeg nogle gange i tvivl om det er fordi jeg er bange eller vred. D. Jeg er et menneske, der af og til føler skyld og skam. E. Jeg har haft mulighed for at dræbe et dyr eller en fugl, men jeg var ude af stand til at gøre det, fordi jeg synes det var synd for dyret. F. Jeg ændrer ofte adfærd i forhold til et andet menneske fordi jeg vurderer, at det vil gøre tingene lettere for samværet. Side.

Tæl antallet af sandt for hver af A, B, C, D, E, F spørgsmålene i hver at de spørgerammer, og skriv tallet ud for hvert bogstav nedenfor: A. B. C. D. E. F. Du har nu et tal mellem 0 og ud for hvert bogstav. I skemaet nederst skal du skravere de antal felter i hver kolonne der svarer til tallet. Hvis du har svaret sandt i af A spørgsmålene, skraverer du et felt i kolonne A. Hvis du har svaret sandt til af B spørgsmålene skravere du to felter i kolonne B også videre og så videre. Forsæt indtil du har en profil a la nedenstående eksempel. A B C D E F Udfyld nedenstående skema: A B C D E F Side.

Modtagelighed Den profil du får, når du har udfyldt skemaet er udtryk for en skallering af din følelsesmæssige modtagelighed - aldrig at forveksle med din emotionelle intelligens. Følelsesmæssig modtagelighed er forudsætningen for følelsesmæssig intelligens. Jo større din modtagelighed er, jo lettere er det for dig at udvikle din følelsesmæssig intelligens. Skala for følelsesmæssig modtagelighed 00% IInteraktivitet Empati Årsagsforståelse Differentiering VERBAL BARRIERE Oprindelig oplevelse Fysiske fornemmelser 0% Lammelse Lammelse: Du har ingen eller meget lille opmærksomhed på dine følelser. Fysiske fornemmelser: Dine følelser ytrer sig fysisk (for eksempel kildren i mave eller hovedpine), men du er stadig uopmærksom på selve følelserne. Oprindelige oplevelse: Du er bevidst om dine følelser, men du har svært ved at identificere dem. At tale om eller forstå dem er meget besværligt for dig. Differentiering: Du er i stand til at tale om dine følelser, og du kan skelne mellem vrede, sorg, foragt, væmmelse, overraskelse, angst & glæde. Årsagsforståelse: Udover at du kan skelne mellem følelserne, erkender du også den sandsynlige årsag og hvad der forårsager følelserne hos dig. Empati: Du er i stand til at være opmærksom på andres følelser. Interaktivitet: Du fornemmer følelsernes svingninger både hos dig selv og andre, og hvordan de griber ind i hinanden. Side.

A spørgsmålene tester for Følelsesmæssig Lammelse. B spørgsmålene tester for Fysiske Fornemmelser. C spørgsmålene tester for kaotiske oprindelige oplevelser. D spørgsmålene tester for Differentiering. E spørgsmålene ser på empati og F spørgsmålene tester for interaktivitet. Du kan bruge din selvanalyse til at se, hvor du skal bruge energi på at udvide din opmærksomhed. Her er nogle eksempler på typiske opmærksomhedsprofiler. Lav opmærksomhedsprofil: A Følelsesmæssig lammelse B Fysiske fornemmelser C Oprindelige oplevelser D Differentiering E Empati F Interaktivitet Hvis du har en profil der ligner ovenstående, skænker du kun lidt opmærksomhed på dine følelser, og du har en tendens til at blive forvirret over andres følelser. Det meste af tiden oplever du ingen følelser. Følelser er en meget lille del, eller ingen del af din hverdag. Når du oplever en stærk følelsesmæssig reaktion, føler du srt vrede eller frygt. Du vil typisk gøre alt hvad du kan for at slippe af med, hvad du oplever som uvedkommende følelser. Høj opmærksomhedsprofil: A Følelsesmæssig lammelse B Fysiske fornemmelser C Oprindelige oplevelser D Differentiering E Empati F Interaktivitet Side 7.

Hvis din profil ser ud som den høje opmærksomhedsprofil, er dine følelser en del af din daglige opmærksomhed. Du kender dine følelser, hvorfor du føler som du gør og hvor meget. Du har ingen problemer med at tale om følelser, og forstå andres følelser. Den almindelige opmærksomhedsprofil: A Følelsesmæssig lammelse B Fysiske fornemmelser C Oprindelige oplevelser D Differentiering E Empati F Interaktivitet Hvis din profil ser sådan ud, er du opmærksom på dine følelser, men kan være i tvivl om hvor de kommer fra og hvordan du skal håndtere dem. Du forstå nogle følelser, og har svært ved at forstå andre. Du har evnen til nogle gange at kunne sætte dig ind i andres følelser, og andre gange forstår du på ingen måde andres følelser - det svinger meget alt efter hvordan du har det. Du vil oftest oplever det at være i en forhøjet følelsesmæssig tilstand som præget af negative følelser og kaos. Når du har det sådan vil du gøre hvad du kan for at komme væk fra følelserne. Læs dette: Vær bevidst om at resultatet af denne analyse KUN er baseret på hvad du har svaret på spørgsmålene. Du har hermed kommunikeret til dig selv. Du kan udelukkende bruge analyse som et redskab til at forstå hvordan du arbejder med følelsesmæssig opmærksomhed og dermed bliver endnu mere emotionel intelligent. Denne analyse kan kun bruges i sammenhæng med vejledning og undervisning af en autoriseret SalgsPilot eller MenneskeKenderen. Når du udvikler din emotionelle intelligens skal du have fokus på disse ting: Åbn dit hjerte: At fortælle om dine følelser At bede andre fortæller om deres følelser At acceptere eller afviser en tilkendegivelse At give dig selv tilkendegivelser Tag ansvar: At undskylde dine fejltagelser At bede om eller afvise undskyldninger At bede om tilgivelse At give eller nægte tilgivelse Overblik over følelserne: Handling/følelses udsagn At acceptere en handling/følelsesudsagn At respektere din intuitive oplevelse At efterprøve din intuitive oplevelse Denne analyse er oprindeligt udviklet af Claude Steiner og Paul Perry. Side 8.