STYRK DIT BARNS SPROG De 4 sproglige kompetencer: Produktivt talesprog: Ordforråd, grammatiske færdigheder, barnets evne til at fortælle historier af en række ord, begreber og komplekse sætninger. Receptivt talesprog: sprogforståelsen. Hvordan sproget opfattes og forstås. Kommunikative kompetencer: Barnets evne til at bruge sproget i forskellige kommunikations situationer Lydlige kompetencer: Udtalen. Afkodningen af lyde.
Dato Testen udført af Resultat: Generel indsats Fokuseret indsats Særlig indsats kan have gavn af følgende aktiviteter www.sprogpakken. Dk Dialogisk læsning, se forældredelen, hvor dialogisk læsning beskrives, og se en kort film som giver et eksempel på dialogisklæsning. Brug af de 10 sprogstrategier, se forældredelen under samtaler i hverdagen, hvor der midtvejs beskrives de 10 sprogstrategier. Der er ligeledes små film som beskriver de forskellige strategier. Produktivt talesprog: ordforråd, talesproget, grammatiske færdigheder og barnets udstyknings muligheder Træn de sproglige udtryksfærdigheder ved hjælp af understøttende sprogstrategier, hvor den voksne skal - Vente og lytte og give barnet plads til at bidrage til samtalen. - Rette sine spørgsmål mod barnets interesser. - Stille åbnende spørgsmål, som barnet kan forstå og derfor svare på. - Hjælpe med at sætte ord på, hvis barnet ikke selv kan formulere det, barnet gerne vil sige/udtrykke. Træne ordforråd ved hjælp af måleord/fokusord (hvilke ord skal barnet lære i en bestemt periode/emne/projekt.) Træn ords endelser. Ret ikke barnet, men gentag blot ordet med den rette endelse. Fx Se alle de bile, der køre på gaden Ja, der køre mange biler på gaden. Der er mange koer på den mark Ja, der er mange køer på marken.
Historiefortælling - Tal om ting, barnet er optaget af og omgivet omkring. - Lad barnet fortælle en historie ud fra billeder. - Skiftes til at fortælle videre på en historie fx når I sidder rundt om spisebordet. - Hav en pose/æske med forskellige ting i, som I skiftes til at trække, og fortælle en historie videre om den ting i trækker. - Lad barnet læse/fortælle en bog, som barnet har hørt mange gange. Følgende kan anbefales - Kims leg. - Sange med fagter. - Emnebaseret leg( brandstation, Legoland, svømmehal m.m.) IPad til sprogstimulering (se http://www.digitale-born.vejle.dk/apps/sprog.aspx ) - Story Wheel (app) Her skiftes man til at køre med film rullen, og kommer dermed til at skiftes til at bidrage til historie fortællingen ud fra det billede der kommer - Hit med lyden (app). - Tivoli (app). - Peter Puslespil. Appen giver jer mulighed for at lære om kroppen via rim, historier og små opgaver. Husk: de voksne skal være gode samtalepartnere - fokuser mindre på udtale og mere på ordforråd. Receptivt talesprog: sprogforståelsen. Hvordan sproget opfattes og forstås. Træn de sproglige udtryksfærdigheder ved hjælp af understøttende sprogstrategier, hvor den voksne skal - Vente og lytte og give barnet plads til at bidrage til samtalen. - Rette sine spørgsmål mod barnets interesser. - Stille åbnende spørgsmål, som barnet kan forstå og derfor svare på. - Hjælpe med at sætte ord på, hvis barnet ikke selv kan formulere det, barnet gerne vil sige/udtrykke. - Tydelig tale- helst i øjenhøjde. -Dialogisk oplæsning (læs tydeligt og forklar svære ord undervejs). -Digt historier sammen.
-Gribe børnenes nysgerrighed / læringsmotivation og besvare spørgsmål, give mulighed for at uddybe, låne bøger om emnet osv. -fortæl små historie i nutid, datid og fremtid. -Forklar ord med flere betydninger og gerne med billeder -Brug spil til samtale (billedlotteri, Vildkatten, og rimespil -Piktogrammer/legemakker Stoleleg(forholdsord) foran, bagved, ved siden af under osv. -Synge -Inddrag barnet i daglig aktiviteter Træne ordforråd ved hjælp af måleord/fokusord (hvilke ord skal barnet lære i en bestemt periode/emne/projekt.) Sikre sig at barnet forstår en besked, og hvad andre siger. lad f.eks. lad barnet gentage og forklar hvad det var man lige havde sagt. IPad til sprogstimulering (se http://www.digitale-born.vejle.dk/apps/sprog.aspx ) - Story Wheel (app) Her skiftes man til at køre med filmrullen, og kommer dermed til at skiftes til at bidrage til historiefortællingen ud fra det billede der kommer - Hit med lyden (app) - Tivoli (app) Husk: Bryd din rutine og afvent barnets svar. Lad barnet svare på dit spørgsmål- giv tid tæl til 72. Kommunikative kompetencer: Barnets evne til at bruge sproget i forskellige kommunikations situationer. -Italesætte oplevelser, følelser og dagligdags gøremål. -Samtale omkring bordet og giv dig god tid til at lytte. -Bruge cirkelsnakke /-sang / morgenrunder eller samling. -Turtagning (barnet skal lære at lytte og tie stille).
-Give plads til spontaniteten (f.eks. ved sprogligt brændpunkt), men bevare autoriteten, styringen og turtagningen. -Stil åbne spørgsmål og gerne uddybe spørgsmål til barnet. -Snak om hverdagen og de oplevelser barnet har haft i løbet af dagen. -Fremme den kommunikative forståelse vha. fagter, grimasser, kropssprog, tegn til tale samt øjenhøjde og øjenkontakt. -Stille spørgsmål der flytter samtalen fra situationsafhængigt til situationsuafhængigt sprog. -Den voksne skal bestræbe sig på 5 turtagninger i samtalen med barnet. -Hjælp barnet med at fasthold emne og samtale ved tilføjelser og spørgsmål. -De voksne skal være gode rollemodeller i vores kommunikation med både børn og andre voksne ( små kopper, store ører ). IPad til sprogstimulering (se http://www.digitale-born.vejle.dk/apps/sprog.aspx ) - Story Wheel (app) Her skiftes man til at køre med film rullen, og kommer dermed til at skiftes til at bidrage til historie fortællingen ud fra det billede der kommer - Hit med lyden (app.) - Tivoli (app). Lydlige kompetencer: Udtalen. Afkodningen af lyde. Når der arbejdes med den lydlige del af et barns sproglige udvikling skal der først og fremmes tjekkes, at barnet ikke har øreproblemer, med væske i mellemøret eller lignende. -Tydelig tale- i øjenhøjde. - Være tæt på barnet, så det kan se dit ansigtsudtryk og høre ord og lyde tydeligt. -Brug billeder til at understøtte samtale/forklaring. -Mundmotorik. Tyggegummi, sugerør, pust lys ud, leg med tungen- slik Nutella overskæg af osv. -Giv barnet den første lyd i ordet du gerne vil have det til at sige (ud fra et billede). -Rim og remser. -Vrøvlesprog.
-Sang og sanglege. -Volumen (leg). Lille bjørn visker sådan her. Mellem bjørn snakker sådan her og store bjørn råber sådan her. -Lyd- skelneleg. (Put f. ske. 5 ting i der starter med p og 5 ting der starter med s i en æske og lad så barnet hjælpe med at sortere så p og s tingene kommer hver for sig igen.) -Leg med sproget og dets lyde. -Hit med lyden. Et program til udvikling styrkelse af barnets udtale. Her kan vi i samarbejde med jer forældre sætte fokus på en fokuslyd/bogstav og udlevere materiale til hjemmetræning. IPad til sprogstimulering (se http://www.digitale-born.vejle.dk/apps/sprog.aspx ) - Hit med lyden (app). Udforsk og leg med sprogets lyde og navne. - Bitsboard (app). Med Bitsboard har I mange muligheder for at lege og udforske sproget. - Tinytap. Lav jeres egne små spil med denne app. - Story Wheel (app) Her skiftes man til at køre med filmrullen, og kommer dermed til at skiftes til at bidrage til historiefortællingen ud fra det billede der kommer - Tivoli (app).