Etik, ansvar og værdier i den offentlige sektor en debatbog



Relaterede dokumenter
Statens status og konteringsprincipper

Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked

Hovedlinier i finanslovforslaget 2001

LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI

Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling

Mangfoldighedsindsatsen kort og godt

Forord. Vi skal arbejde på flere fronter forebygge,

Vær ikke en kylling - en håndbog for ledere. Industriens Branchearbejdsmiljøråd

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Praktik i pædagoguddannelsen

Rammer og vilkår for det videre arbejde med Rekrutteringsindsatser 2017

Let design i håndarbejde

Povl Erik Rostgård Andersen, red. E-forretning. Forlagsredaktion: Torsten B. Jakobsen Dafolo Forlag. DTP og tryk: Dafolo A/S, Frederikshavn

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

uddannelse2001 Kurser for tillidsvalgte Overbygningskurser

Sundhed, krop og bevægelse

Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven

Det gode samarbejde. Et udviklingsprojekt til optimering af samarbejdskulturen

INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS

Mangfoldighedsindsatsen - kort og godt

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

uddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Sikkerhedsrepræsentanten

INFORMATIONSPJECE OM RESULTATET AF FORHANDLINGERNE MELLEM FINANSMINISTERIET OG CFU

Fra stress til trivsel

FREMTIDENS KOMMUNALE KOMPETENCE- OG MOTIVATIONS- PROFIL. Program: MED-konference 22. september 2014

Canti erotici calabresi

Informationsteknologiløsninger

Social Frivilligpolitik

!"#$%&'%(#%)&*&+,%-.%/)%$.0/12*30! 4/.5%3. Projektering Udførelse Drift Innovation og læring

Klasselærerens håndbog

Go Relation PROFIL KATALOG. Mads Brandsen; ; Randers

uddannelse2001 Uddannelsesveje - FIU 2001 Tillidsrepræsentanten på den lille arbejdsplads

Den røde tråd. Principper for faglighed VAL 1

INNOVATION SKABER VÆRDI I FORM AF...

Den attraktive arbejdsplads. Personalepolitik

REGION SJÆLLANDS LIVSFASEPOLITIK

Social-, Børne- og Integrationsministeriet. Kommunikationsstrategi

Har I plads til unge i jeres forening?


ledelse Delegeret i skolen

Indhold. Dagtilbudspolitik

7.klasse historie Årsplan for skoleåret 2013/2014.

Samråd inddragelse af betalte fridage i statsinstitutioner

Kommunikationspolitik

Det ved vi om. Social kompetence. Af Kari Lamer. Oversat af Kåre Dag Jensen. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl

Guide til forflytningsvejlederen. Til forflytningsvejledere i ældreplejen, på sygehuse og i leve- og bomiljøer

Arbejde og samarbejde i MT-HSU FTF og DKK inviterer ledere og medarbejderrepræsentanter

God ledelse i Haderslev Kommune

Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer

SAMMEN OM DEN ATTRAKTIVE ARBEJDSPLADS

Let håndarbejde. Af Britta Aagaard Thorlann

Sundhedspædagogik i børnehaven

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

Inkluderende pædagogik

Low Arousal. implementering i praksis

Den reflekterende praktikvejleder

Lene Skovbo Heckmann. Den gode time

Skoletilbud. Vi handler, taler og tier, som vi tror, andre forventer det af os

Find de billeder som vises i begge kasser. Papiret kan eventuelt foldes på midten først - kig først på den øverste kasse. Vend papiret og se om du

Sæt fremtidens arbejdsmiljø til debat. Parallelplenum på Hvor går grænsen? 27. marts 2019

Arbejdsmiljøstrategi Vedtaget af Hoved-MED på møde 27. januar 2016.

Poul Rask Nielsen. Professionssamarbejdet. mellem. lærere og pædagoger. Viden og værktøj

Internationale principper. for Aalborg Kommune

Bedre. møder. med Cooperative Learning. Åse Bille Jensen og Susanne Nygaard. Bedre. møder. med. Cooperative Learning. viden og værktøjer

Indholdsfortegnelse: Indledning 2. Mål med politikken 2. Idégrundlag 2. Værdier 2. Etik 3. Ledelsesgrundlag 4. Kommunikation og information 4

A BCDE EAF AE C C C C AE A C CD C A B C DEFA A B B

Kurt Klaudi Klausen, professor og leder af MPM og FMOL, Syddansk Universitet

Niels Egelund (red.) Skolestart

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 1-3 år

Sofie Katrine Jørgensen og Louise Thomsen. styrk dit barns. motorik. 0-1 år

Kommunikation og kompetenceudvikling hvad har det med velfærdsteknologi og arbejdsmiljø at gøre?

HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE SEKTOR

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

God ledelse og styring i Region Midtjylland

Et arbejdsliv i acceleration. Og så giver bogen bud på, hvordan vi skaber arbejdslivskvalitet gennem formning af arbejdspladsens tidsmiljø.

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE SKANDERBORG MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

Sammen om den offentlige sektor

Idéhæfte til brug af filmen om

Pædagogik og pædagoger

Aktiviteter

INFORMATIONSPJECE OM RESULTATET AF FORHANDLINGERNE MELLEM FINANSMINISTERIET OG CFU

DEN GRAFISKE BRANCHE SENDER EN HYLDEST TIL MAGASINET MAG 2012 FÅR MARKETING- OG KOMMUNIKATIONSCHEFER TIL AT FORDYBE SIG

Fællesskab, sammenhæng og forenkling

Digitaliseringsstrategi

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL

Lene Skovbo Heckmann. Den gode vurderingspraksis

KLM i læreruddannelsen LÆRERUDDANNELSEN I FOKUS. Redaktion: Gorm Bagger Andersen Lis Pøhler

LEG OG LÆRING MED DIGITALE MEDIER I DAGTILBUD

Etisk kodeks Maj 2016

GLOBALT FOKUS. Pulje til støtte af kapacitetsudviklingsinitiativer PULJE PRAXIS #1. Model: To be to do to relate

Køn Respondenter. Hvilket år er du født? Mand 50% 50% Kvinde 0% 25% 50% 75% 100%

Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads

Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb

Vi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup

Strategi for ledelsesudvikling i Helsingør Kommune

Arbejde og samarbejde i MT-HSU FTF og DKK inviterer ledere og medarbejderrepræsentanter

KOMMUNIKATION. Kommunikations. politik

Transkript:

Etik, ansvar og værdier i den offentlige sektor en debatbog

%&& '()* +,,,** -. / 01. 2 1 3 2 * 4010 & 5 6 7-8 6 7 52 * ** -9 4/(/4:(/( ' 2 6 7-9 4/(/4:(/( 2;+,,,** ( 2 2 ; 2&&& &&4 +&&4 +&&4 +&&4 Trykt på svanemærket papir med vegetabilske farver. Trykt af J.H.Schultz Grafisk A/S, som har licens til brug af svanemærket, er ISO 14001 miljøcertificeret og ISO 9002 kvalitetscertificeret.

% & ' () *

% & '() %* +, -.,/012 3 45,5'1 3 6 7'%2 8 69%1 7:71; + 5 6 88 7% ( *

.:< 6,=*

% & & ' ( ) * + * & &, + - ( (

( (.,. / 0 ( )1 )1.2 )1 33.4 ( 2 ( & & 5 (( ( ( (5 ( 6 * & & 6 0 (( 7)88 (.%, ( (

( ( ( ( & & 9::; 3 3 %, 5 < <)/ << 8 ( ( )/<, % )/ (( ( ( (

% % &

&'()*(+(+&)&')( '( ) * + **, ( ) ' -. ( ),,

, - / / ( ),, + ( ).01 2 * () 3 / / 2 4 5 (2672)3 /, / 220 -

&'()*(+(+&)&')( //, / /. / / 8 - / / + + + + + +** / / ( ) - + + // 9 : +.

% + ;; <<<= 4 +, * ( ), ' 3 > 4 5 : /

&'()*(+(+&)&')( 1. + ** - 2?<1 2 % 1,, ( ;;26<2 ;;<?<@)9 ;26 + ( *). 0

(* ) ;; <?<@ A 42 %, * ( ) ( ;;0@) ( ) * B 267@ < <., 267@C0 3

&'()*(+(+&)&')( (*), 5 / D / + ;7 - ( ) + * * 62 7 % 1

+ 2< 0 + + + +* 3 / E E/ = ()3 / / (*)3 / E% FF A /? - 0., 267=260 =., 26612@<?., 26C0<?6 8

&'()*(+(+&)&')( * ( ) @ - +27 B *, % / / // / / * + @., 26@<0C,9

( / / ) // G, 9 ( *) * + %,

&'()*(+(+&)&')( 8 A 3/A + /,,

5 4 (266=)3 '3 A H. 017 AH.I (2660)3 '3A H. >- - () (266=)3 '3 A H. -%(26C@)3 '3 A H. A A, (266C)3 '3 % A. (2666) '3 A H.,-

% % % %& & ' ( ) % %

'()*+),*-*-'+..'(+* '* + ', ) -.//01. % % % * % ' 2 - % 1 0 % % - 1. - 3.//41& % 2 5 -./671' /

'8 8 & '+ % ) % % % 8 % &.//0-1 9: % ;6 % % % % % % % % ' 1

'()*+),*-*-'+..'(+* 0. 6 % <0: % %.7 ( % % % ':4 % % 24 % % ' ;9.2.. - 1 % % 92.6.0 % % = % % % % - 1-1 03 % - 1 % ' ( 2

% &.//7 9-1 '8 % % & > % % % + 3 9, -.//91' 4

'()*+),*-*-'+..'(+* % - 1 %? & 27 7 ( % %@ ' ) ; ) A85= % %.//7B ( & 22 49C 24 ( ' ;: ; 8, =5 -.///1'& -.//01'& 56

.0.9 % ;0 ) D+ -)+1 % )+ ' - % 1 % ( % ' + % % )+ 58

'()*+),*-*-'+..'(+* % % 4.//7B % + %.//7B - 27.//2./// 67B 1 % 8 > E % 4 A % % & % % ) % * & % % 5

% > > % - ' + 1 %./07B % % : ( ) D+ 8 % )+ % & : +F -./061' 55

'()*+),*-*-'+..'(+* 5, = -.///1' & F ' 8 -.//01' & F ' 5 -./671'G ' A %+, -.//91' H H 5,' '8% F +-./061'F ', I ), -.//01'H H5, =' & J' CD K 5A 59

% % &' ()*)

&'()*'+(,(,&)--&*)( '+,-. / 012)31)3 ' + 4 & 5 4 & ' & *%/ & 6 7.

& 8 8 97 & : 12,% 8& ; 9 & ' & 8 & 9, / & 0

&'()*'+(,(,&)--&*)(, /& ', / % 8 & & 8& & 8 & & & 9< 3

: 8 &= > & & & & & % <???& 4 0111@))) & 4

&'()*'+(,(,&)--&*)(. &. & 1% < 7 ' 8 56

< 1%8 ' & 8 & 7 8 % +A,/ 57

&'()*'+(,(,&)--&*)( :8 ' +A 8 8 : 01*1 1* + : B8 01*C B. +: : :, /< B 59

' 6 = > ; & -2;8 4 & 8 8 % 4 & 4 &D 6 4 & 4 &, / < 5

&'()*'+(,(,&)--&*)( & 55

=0112>9: 9% E +4 =0112>9 :9 E + 4 =011C>9 :9 + A E + 4 =011F>9 // ( 0@00G1 E +4 =>=011C>94 @ :9+ A +A3 =011G>9 :9+ A H=011(>9/4 9. /'=>9 % & '( )FC C1:9+ A H=011G>9/' /% & * 0G2 5

% & ' & ( )& * &

%&'' (( % & ( ( ' & ( ) + ' ',-. ' & '-/* 0& 1 )+,2.3 )

/ 4 & 4 &5 64 &7 )7282 ) ' 5 - ( - & *

%&'' (( % 9 ) : ; 5 ;27 & 5 ' -. / - &,.0 &, &&. ' *<= > ;27 && +,

' 3,??. ;27 - (( & & @% 8 : 5 ( 8 ) +,@.3 0 -A*B)+,.3 %& +0

%&'' (( %. ' 1& ' & ( ( &( 8.' 3? 4? ; 5 0 C 9 ; *4,.3 % +1

0 * ) *.3.3.4. ' ( 6 6 > 6 > & && 6 > +2

%&'' (( % / & * < / & 5% - &&+ + :/ 8 / 1 < 2; - D 5 & & 0 ;27 + & & ) C +

& '???? 7 & ' =4E / =4 ( 4 D & & 7 9 9,;.3 ' ( ) ) FG * <,;.3 *) )+ ) +,;.3, +'&,;.3 ; ++

%&'' (( % (... 5?? 9 ;27& & ) & : H 0 ;F +5

1 / 1 ) 3 / ' & & ' 6.?? ' : I +:?? +

%&'' (( % 9 9,;.3?/*<35? -.8C; @7+3H ) & /01 ),@F.3+ 3:& ) & 2345 ),.3+ 3: 91,8%%%.3 2647+3 * I =*<,.3?? /*<,.3 + 30HJ *IK,;.3 +3* I <*,;.3*) ) 8 2667 62 +3< *0-A)+,.3?5& =/39 &1&1?1'L=M4&,.3 9 : ;. 5A35A:1 +),;.3, 535: + )),.,8%%%.3 2672+3* I + )),.,8%%%.3 267243+3* I +)

+ ),@.3 / @ +3 +: + ),F.3?? F38+3* I + ),2.3 +3* I 6 > 6,.3 < 6 3/N &',;.3 +3< 4*,.3 & ; 8) 8 & O 3 O : +*

% &% %& % '% ( ) % ) *** +,-% ). /000

'()*+(,)%)%*--+'*) % 1 2 1 % 2 %/0 % %% 3 % ( % 3 % 4 % % 1, %.

2 5 % 678 9' %* )... % * 5% % : % 4 % 23 % 2 + % 4% 2 4 % % 1 % 4 1

'()*+(,)%)%*--+'*) % 2, % % 2 %4 1 2 2 4 2%% ' % ; 2 % 2* <% 8 4 * % 4 4 4 2 4

2/3 ' % * * ' = % - % & % - % % * % * 2 * % * * 4 % 2 * % * > % ', 4%&

'()*+(,)%)%*--+'*) * % > )0 )? 1 % 1 % 2 %, 4 = % % % 2 * < %

KAPITEL 6 Kapitel 6 Etik i velfærdsservicen nye udfordringer i samspillet mellem offentligt og privat Af Poul Winckler, formand for Det Kommunale Kartel og Forbundet af Offentligt Ansatte %%% % & 67

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR & & ' ( & ) ) Etikken har gode grundvilkår, men udnyttes de godt nok? * +, - & (. / & & ( 68

KAPITEL 6 & & Etikken drukner i detailregulering af arbejdsprocesserne 0. % % 1 - % % % % 2 1 3 2 ( + 4 1556 2771 69

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR ' 8 ( ( 9 : * ; 70

KAPITEL 6 - %% %% - & & % % & & - & Helheden er mere end summen af enkeltdelene 0. & - - 71

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR - - - / < 4 ( ) * = 72

KAPITEL 6 % % - Politisk ansvar og kontrol skal tages alvorligt / /,%%% % - - * ( > %% - & & - 73

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR 0, / - / - ) & % )% % )% - - % % & 74

KAPITEL 6 Hvordan skal vi videreudvikle velfærdsservicen? - - - Massiv indsats for ledelsesudvikling er påkrævet. < + 3 -,? <? 3 91555:+ %&&& + 75

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR 3, - - - & Øget fokus på at kompetenceudvikle, tiltrække og fastholde medarbejderne @ 0 A - 8- ; A '91555:+' ( + ' 76

KAPITEL 6 ; < - * - 4 B Se egne begrænsninger i øjnene - - &, - )( ) % %, + 77

ETIK, ANSVAR OG VÆRDIER I DEN OFFENTLIGE SEKTOR - - 8 -< 78

% % % &

&'( )(*& ++&)' % % % ' % ' % ( ) % % * + %, % %,-

/)'012/) 2 -%.. ' &//0' 1, 2 ' 3 1, 2 ' 3 &+4256&7& 2 5 6 & 8 &+4256&9 % % % 1: ' %;3&///' 1,5 < 3= % ' % & 1 3 ( % % >.% %. % % % 5 % +,.

&'( )(*& ++&)' %, % % &. & 6 % % % % %.. %- 1 3. 456? % % % >' ;5 ;> ;,3

' & ' % % %. & ' ' % - % %%,7

&'( )(*& ++&)' 4 = % % ' 2 % 9,8 % ' 6 % % + % % % % %

>% % % % ' % % % % % (% %% - - ' % @ ' % & '5 5 % %% :,:

&'( )(*& ++&)' %(% % % 6 % % % % ' 5%%,;

% & '( ) ) ) )

%&'()'*(+(+%%)&( ' ( *+, - & & ) ). / 0 1 ) / ) )

+ 2 / * 2 ' 3 4 5 67 (2 2 2 882 9 2 2,

%&'()'*(+(+%%)&( ):8+ : ; '<6777( % - 0 2 4 ) + + ) ) = = 8 2 *,- > % 8 0 & 8? - *@1 %? 1 %? @8 * - 2? A / B A 6CADDC

4 ) E : 9 B / -, '( & ' (*,.

%&'()'*(+(+%%)&( 0 F ) ' ( ' ( 6 / ' ( * ) * G % 6 4 05=+'AHH7 AC<A(,/

%%- @ &I +? B '(, ). ; ) B? %- ' (? ) ; >B B 0' %%%<76( B - = E- - ) ' ( J-,1

%&'()'*(+(+%%)&( - @ / % F,I - * 'B( '&K(% 1 + J E B, 4 2 ) +.3 ) ) L + 'F (,2

/ * /3 + = I / ) ), ) J - / 13 % ' F 'FF,4

%&'()'*(+(+%%)&( % ) I - % ) * - > 23 ' (/ ' @ + >, ) 43 - ' /,5

' ( 53 ' (+ + > * = J E * ) ) * = J = J+ *,

%&'()'*(+(+%%)&( =* JE 1 = J1 J E B,

% % & ' ( % ) * ( +, ' -. /*0012( 30 4 *3145*

&'()*(+),),&--&*') 6 7 ' 7 8( 9 (% % + : / 2 % ( ) ;; % ;;(..

( ( < (,/ )/0 ) 0 / -% / -1/ 1 %, % 7 < %) %/ %2 % %.

&'()*(+),),&--&*'),/ )/0 ) 0 / -% / -1/ 1 < % 6 % % <) 7 ' < % % %.2

%,/ )/0 ) 0 / -% / -1/ 1,/ )/0 ) 0 / -% / -1/ 1.3

&'()*(+),),&--&*') % % < %,/ )/0 ) 0 / -% / -1/ 1 % + - (=> '- 6 %? %%.4

% 6 % ' 6 ; ) ; ): % +% 7 % + - / % 2 @% / 2 : + 1 ) / 2,% /,626< /6<&2, /,2& /&2A6 /A62+% /+&2+ ' /+'2 6'6 6,% + ' 6'6 ' ;;/ 20.5

&'()*(+),),&--&*') B @,6 6<&, & +' A6 +& 6'6 8 C + @? D DD D D D D DD < - D DD D D DDE DE E D % % 6< ' +% % + +, % % % DD D D DD D D D DD D DD D D DD D D DD D D D DD DD.6

/2% /% 2 A6 % % A6 %A6 % % +% ) % ' & 6'6 % % ;?; 6 < ) ( -% +% 6'6.7

&'()*(+),),&--&*') %6'6 % +% + % % % +% 6'6 6'6 ) +% 6 (,% 7 ).+ % ( % /& A6 2 ) % -/9: 7 % % < 6(). %.8

% % & % % % / 2 % < % % % ; 7F 8 % 7 / % 2 GG.

&'()*(+),),&--&*') % %( ) + & %. ( ( ) % ; ;% ; ; 1 8; ; H /*00B2 %, ( %) 8.

) 8 ; ; ) + II H ' @ *003 6 % D 6 6% ( 7 )

% % &' &( &% & % % &) &% & ' ) % % *+ %,

%& ' '((% & & -./ 0 &1 2 & & %' 3 % 4 0 % -% &) 4% & % 56 7 % 4 %% 8 4 9% % % %-,, 4 %%% )

3% &% 9 &: 1 % 2 3 % 9 12 % 4% %%% - % 3 %%4 %%% ; - % *+ ) ) 0 % ) ) - ) % ) :% <% *

%& ' '((% ) % % % & : ), ' % )%,,9% % ( % ) %%. 1: :% % 2 )% %9 8 % *. 3 5=== % % (( ) 5> +

- 3 %+%% %)?@ 156>A5BC=2% % - DE % : %% ' % - +)% ) % ; % %% ; % % ) -5) %:-( % 8. % % +% %. ). 4. 1%2,

%& ' '((% ) ;. 4 %). )& & % %%. ) )%%. %4 %% %) 12 % ) % % -DE,, % : 8 % % - % : %- :.

% % 9% && % % + 3 % /(-' '% % 4&8 *& % % ) % % %% % %% %3% ' % % % % %4 % /

%& ' '((% & % %% % %, + %4 * ),3% % ) FF %, % 8,,% 3% % 1 2 0 %*(9 & ( 8 0 9 0

1 <(G:H15BBI24 04. 0

%&'()*( + + % & ' (&)'%* +, -..///.... 0

&*,-.,/--00.*- 2 3 4 3 5 3 1 1 2 2 1 1 3 4 4 5 - % (1 * % 1 1 % 6 '' &)'%, 6, ' 1

1, 41 4 1-7 7 7 8 9 1 1 1, ' 1&)'% : : & 1 : & %& '()& 1;;<,-..///.... 0 7

&*,-.,/--00.*-, 1, ;;<, 1 :; ' 2 = 1 ) %1, 2 2 22 1 ) 1 2 2 - ) 8

' 22 1 22-5 > 1 15 1 1 1 1, 1,= ;;; * 1 1 1? ' 31 1 1 9

&*,-.,/--00.*-, ; 5 4 3 1, 1 3 1 1,, 1 1 4'2 2+ 1 1 1, 1 8 :

+ 1 1? 1? 1 5, ' > 1 5:@@@ 5 A 1 3, <

&*,-.,/--00.*-? - 1 1, 1 8 1 1-3 1 1 5 1 ' 1. =

1 3 1 % 11 3, ( 1%, 4 4 1,?,?

&*,-.,/--00.*- 1 = 1 1 5 1 1 1 1 0 ' 5 A 1 3 1, 1

1 = 0'34&(+3 * 18 1 1 ' 5 * 1 1,,,? 11 5. ) 1

&*,-.,/--00.*-, 1 > +) ) ) % = 1 1 ' 1 A 1 1

Formålet med en debatbog om etik, ansvar og værdier i den offentlige sektor er at inspirere til debat om kultur, normer og værdier i offentlig virksomhed. Målgruppen for bogen er ledere og medarbejdere i offentlige institutioner små og store der ønsker inspiration til diskussionen på arbejdspladsen om værdier i det daglige arbejde. De forandringer i det offentliges samspil med borgerne, i teknologi, i organisationsformer og i embedsværkets rolle, der gennemføres i disse år, kan medføre behov for at debattere regler og værdiers betydning. Hvordan virker regler og værdier, og hvordan bør de virke under nye betingelser? Bidragyderne til bogen har hver deres indfaldsvinkel til ansvar, etik og værdier i den offentlige sektor. Indlæggene indeholder en mangfoldighed af viden og holdninger, som på den enkelte arbejdsplads kan anvendes til at reflektere over og debattere dagligdagens problemstillinger. Denne publikation indgår i Finansministeriets administrations- og personalepolitiske småskriftsserie, som har til formål at formidle analyseresultater og nye temaer i debatten om den offentlige sektors udvikling. Denne publikation vil blive fulgt op af en række møder under Service & Velfærd. Se www.service-og-velfaerd.dk. Denne publikation er blevet udarbejdet som et projekt under Service og Velfærd. I dette regi vil publikationen blive fulgt op af et erfaringsudvekslingsforum i form af et netværk for særligt interesserede institutioner. Se www.service-og-velfaerd.dk. Service & Velfærd er et projekt, der sigter på at skabe rammer for nytænkning, debat og forsøg i den offentlige sektor.