Vi forældre tog et bevidst AKTIVT valg for vores børn, da vi valgte TA FAT Ta Fat er en certificeret idrætsbørnehave og fyrtårn for Fredericia Kommune. Al nyere forskning viser, at børns udvikling og kognitive indlæringsevner er afhængig af deres motoriske udvikling (bilag 4, 5 og 6). Derfor står vi fuldstændig uforstående overfor, hvis Fredericia Kommune vil overveje at lukke Ta Fat. Vil I vælge at lukke en institution med så vigtig en viden og nødvendig fremtidsprofil, og gå imod Fredericias Kommunes sundhedsstrategi, som byrådet godkendte i april 2012? Derudover har Undervisningsministeriet så sent som 22. august udsendt en pressemeddelelse om projekt Læring i bevægelse, der netop går ud på vidensdeling om integrering af bevægelse i børns og unges hverdag. Ta Fat kan levere værdifuld viden til projektet (bilag 2). Vil I vælge at gå imod Undervisningsministeriets projekt? I stedet vil vi opfordre til, at Ta Fat fremover også kan rumme børn i alderen 0-2 år. Derved bliver Fredericia Kommune i stand til at kunne tilbyde en komplet løsning til alle børn. Dette er i tråd med udviklingen, da Fredericia Kommune allerede har oprettet idrætsklasser i folkeskolen samt indgået et samarbejde med Team Danmark om at være eliteidrætskommune 2012-2015. Ta Fats idegrundlag Idégrundlaget for en idrætsbørnehave er, at idræt, leg og bevægelse indgår som en naturlig del af institutionens hverdag og den pædagogiske praksis. Idræt, leg og bevægelse bliver en integreret del af børnenes hverdag og tager udgangspunkt i, at børnene får udviklet de grundforudsætninger, som er nødvendige for, at de kan mestre de udfordringer, som livet byder dem. Hvis der fokuseres på fysisk aktivitet, er det bevist at børnenes kreativitet udvikles, samt deres handlingskompetence, bevægelsesglæde, sprog, sociale kompetence, etik og moral forbedres. I Ta Fat arbejdes der både aldersopdelt og på tværs af aldersgrupperne. Der er motionsløb to gange om ugen, inden der spises frugt, og derefter er der aktiviteter som gymnastik, ture i det omkringliggende område eller ved vandet. Børnene er ude hver dag og får virkelig rørt sig, og vi forældre kan mærke en forskel. Børnene får et positivt forhold til motion og at være aktiv. Tilfredsheden og opbakningen fra forældrene i Ta Fat er stor, og børnene elsker at lege og bevæge sig. Via leg og bevægelse gøres børnene klar til indlæring i skolen, samt lærer at begå sig og turde stå frem. Denne aktive hverdag ønsker Ta Fat fremover også at tilbyde i en tilpasset udgave til de 0-2 årige. Note Sidst i høringssvaret er Undervisningsministeriets pressemeddelelse, uddrag af forskningsresultater og kommunens sundhedspolitik, samt forældrekommentarer.
Kommunens sundhedspolitik er Sundhed med alle og den vil sikre en tidlig indsats Et af kommunens strategiske mål er at forebygge og motivere borgerne til at være fysisk aktive og til at tage vare på deres egen sundhed. Denne politik lever Ta Fat op til. Ta Fat er en visionær og certificeret idrætsbørnehave, der er yderst velfungerende. I Ta Fat er idræt og motion en naturlig del af børnenes hverdag. Disse motionsvaner er vigtige at vokse op med, således at børnene, når de bliver ældre, fortsætter med at dyrke motion regelmæssigt gennem hele livet (bilag3 samt Sundhedspolitikken). Vil byrådet ikke længere prioritere en børnehave som lever op til kommunens strategi? Kommunen allerede har fokus på idræt og sundhed i folkeskolen Vi borgere og forældre i Fredericia er stolte af, at Fredericia har været en af Danmarks bedste idrætsbyer. Fredericia har nu også idrætslinjer i folkeskolerne, og pædagogisk idræt tænkes ind i klubberne. Folkeskolerne og idrætsforeningerne har et nært samarbejde med Team Danmark. Alle undersøgelser viser at pædagogisk idræt, udeliv, leg og bevægelse fremmer folkesundheden, nedsætter sygefraværet og fremmer indlæringen. Dette er hverdagen for børnene i Ta Fat. Derfor foreslår vi at udvide fokus til de 0-6 årige i stedet for at lukke Ta Fat! Vil byrådet efterleve Sundhed med alle således at de 0-6 årige får tilbud om pædagogisk idræt? Vi forældre tager et bevist valg pga. den stærke idrætsprofil Vi oplever at det er et bevidst valg at sende sit barn i Ta Fat. På nuværende tidspunkt rummer vi børn fra hele kommunen. Vi har eksempler på forældre, som fortæller at deres barn/børns behov for en aktiv hverdag ikke blev opfyldt i en anden institution (bilag 1a+1b). Vores profil tiltrækker specialuddannede pædagoger bl.a. med uddannelse fra Peder Sabroe Seminariet. Derudover har Ta Fat studerende, som udelukkende vælger os pga. vores stærke idrætsprofil. Vi forældre oplever, at pædagogerne og medhjælperne hver dag er supermotiverede, og at de brænder for pædagogisk idræt. Vil byrådet fjerne muligheden for at forældre og børn kan vælge den eneste børnehave i byen, hvor pædagogisk idræt er en fuldt integreret del af hverdagen?
Vi har en god beliggenhed ved idrætsfaciliteter Ta Fat har med dens beliggenhed i forhold til svømmehal og idrætscenter samt en højtuddannet og meget kompetent personalegruppe alle muligheder for nu og i fremtiden at leve op til kommunens politik om Sundhed med alle. En undersøgelse fra Kolding Seminarium har vist at en institutions beliggenhed påvirker brugen af pædagogisk idræt i hverdagen. Faciliteter som svømmehal og idrætshal skal være tilgængelig uden transporttid for at være optimal. Vil byrådet lukke en idrætsbørnehave, som ligger optimalt i forhold til idrætsfaciliteter? Ta Fat kan udvides til en fleksibel institution Der er efterspørgsel på vuggestuepladser i Ta Fat. Forældre viser interesse for Ta Fat, men er nødt til at fravælge institutionen, da der ikke er mulighed for pasning af de 0-2 årige. Åbningstiderne giver ikke mulighed for at forældre kan nå at hente/bringe flere steder. Derved går Ta Fat glip af potentielle kunder. Derfor ønsker alle pædagogerne, ledelsen og forældrene at Ta Fat omdannes til en fleksibel institution, der tilbyder pædagogisk idræt til 0-6 årige. Det har længe været et ønske fra personalet samt forældrene også at kunne tilbyde pladser til de 0-2 årige. Vi har i tidligere høringssvar foreslået, at udvide Ta Fat til en fleksibel institution, så vi får vores egen fødekæde. Vi ser det som en oplagt mulighed for en tidlig indsats, både for almindelige børn samt børn med særlige behov, heriblandt for tidligt fødte. Ta Fat bor i en 6 år gammel bygning, der let kan udbygges, således at der også er plads til en vuggestuegruppe. Der foreligger allerede en detaljeret plan for udvidelsen. Vi arbejder på at forbedre børnetallet Ta Fat har startet et nært samarbejde med dagplejerne i vores område, for derigennem at udbrede kendskabet og fordelene ved at vælge netop vores idrætsbørnehave. Med de reducerede grundpriser på Martine Christoffersens Vej og planerne om udstykning nordvest for børnehaven vil det potentielle antal kunder forøges. Derudover har vi planlagt tiltag for at udbrede kendskabet og fordele ved Ta Fat i andre sammenhænge. Dette skulle gerne resultere i at børnetallet forbedres.
Ta Fats forældreråd håber med dette høringssvar, at I tænker jer rigtig godt om, således at Fredericia Kommune fremover vil være i stand til at kunne tilbyde småbørnsforældre et certificeret og velfungerende alternativ til den almindelige børnehave/vuggestue. Med venlig hilsen Forældrerådet, Ta Fat Bilag: 1. Forældrekommentarer, 1a + 1b 2. Pressemeddelelse fra Undervisningsministeriet 3. Uddrag fra Fredericia Kommunes sundhedsstrategi 4. Projekt: Pædagogisk idræt i Dagtilbud 5. Konsensusrapport omkring fysisk aktivitet og læring 6. Kvalitet i dagtilbuddet - set med børnenes øjne
Bilag 1a Forældrekommentar: Vores begrundelse for at vælge Ta Fat Hej Her er vores grund til at vælge Ta fat til vores børn. Da vi skulle vælge til Lucas havde vi valget mellem "4" idrætsbørnehaver og fik anbefalet Ta fat. Det vi er glade for ved Ta fat, er fokuseringen på børnene og deres udvikling. De mange ture ud af huset (svømmehal, hal, legepark, Treldenæs, stranden, skoven, duathlon) gør at vores børn altid bliver udfordret motorisk og intellektuelt. Derudover er der i huset en konstant fokusering og begrundelse for de aktiviteter der bliver lavet med børnene. Børnene lære at være udenfor i alt slags vejr og med højt aktivtetniveau. Vi føler altid, at der er en god stemning når vi kommer og der er altid tid til en snak om vores barn. Alle disse ting gjorde at da vi skulle vælge børnehave til vores yngste, var der ingen tvivl om at det skulle være Ta fat. Vores beslutning blev kun styrket af at vores børn var 1 måned i en anden børnehave fordi Ta fat skulle have nyt køkken. I den anden børnehave oplevede vi regler og begrænsninger der der var indrettet meget mere efter de ansattes behov end børnenes behov. Vi kan kun give vores største anbefaling til Ta fat og kan ikke se Fredericia har andre alternativer hvis man vil have sit barn i en børnehave hvor idræt og bevægelse er fuldt integreret. Vh Kenn og Trine Majgaard Freya M s forældre
Bilag 1b Forældrekommentar Nedenstående historie er fra et forældrepar, hvis dreng gik ud af Ta Fat i sommer. Vores oplevelse af børnehaven tá fat : Et dejligt sted at komme for både børn og forældre. Dette skyldes ikke mindst et super positivt og engageret personale. De brænder for at gøre vores børns hverdag indholdsrig,sjov,lærerig og alt sammen med hovedsæde i idræt og forståelse af kroppen. Personalet er altid klar på ture og andre aktiviteter på trods af vejr og vind, nedskæring og andre udfordringer-de går ikke på kompromis. Vi har en dreng som er startet i skole her i august og havde vi ikke flyttet ham ud i tá fat, da han var knap 4 år, tør vi ikke tænke på hvordan han havde udviklet sig. Vi havde først valgt en anden idræts børnehave, da han er meget aktiv, men tingene faldt fra hinanden og ledelsen og personalet rejste. Dette resulterede i børn som kedede sig og ikke fik brugt deres energi positivt. Vi stod så med en dreng som vi havde meget svær ved at styre, specielt i samspil med andre børn. Han reagerede voldsomt og havde konflikter med de andre uafbrudt. De første dage i tá fat var svære og med mange sammenstød. Men ret hurtigt begyndte han at lege og blive meget mere imødekommende. Han blev set på med nye øjne af både børn og voksne. Dagene blev fyldte med aktiviteter og kroppen blev udfordret. Efter et år i tá fat var det en helt anden dreng. Han har stadigvæk nogle udfordringer den dag i dag men vi føler at uden tá fat og deres personale stod vi ikke hvor vi står i dag. Bevar tá fat! Brian Følle
Bilag 2 Pressemeddelelse fra Undervisningsministeriet Notat vedrørende UV ministeriets nye udspil: Mere sved på panden i skole og dagtilbud PRESSEMEDDELELSE Undersøgelser og forsøg tyder på, at fysisk aktivitet kan forbedre indlæringen, fremme sociale kompetencer, øge elevernes selvværd, mindske mobning og øge gennemførslen af en uddannelse. Derfor sætter børne- og undervisningsministeren nu projektet Læring i bevægelse i søen. Det skal få mere bevægelse ind i undervisningen. Projektet kickstartes i dag den 22. august 2012 ved et rundbordsmøde, hvor idrætsorganisationer, lederorganisationer, lærer- og pædagogorganisationer, elev- og forældreorganisationer, offentlige aktører og arbejdsmarkedets parter er inviteret. De skal alle komme med ideer til projektet, og hvad de hver især kan bidrage med. Børne- og undervisningsminister Christine Antorini siger: Fysisk aktivitet for børn handler ikke kun om at springe over buk i gymnastiksalen. Det er også orienteringsløb med opgaver i dansk, at bygge tårn i matematik og aktive pauser altså bevægelse i andre timer end blot idræt. Det er der mange lærere, ledere og pædagoger, der allerede er opmærksomme på, fordi de ved, at der er en positiv sammenhæng mellem fysisk aktivitet og børns evne til at lære. Og så er der en række sidegevinster som øget selvværd hos børnene, mindre mobning, bedre sociale kompetencer og mere motivation. Efter dagens møde skal projektet ud i virkeligheden med forsøg på demonstrationsskoler og demonstrationsdagtilbud. Forsøgene vil tage udgangspunkt i, at gode erfaringer og såkaldt bedste praksis indsamles, og at disse diskuteres og udvikles på et symposium i efteråret. Projektet Læring i bevægelse skal samle alle de gode erfaringer, der allerede er rundt omkring på institutionerne, og samtidig skal vi skabe ny viden om, hvordan bevægelse kan blive en større del af undervisningen. Mødet i dag med de mange organisationer skal få projektet godt fra start. Herefter vil vi samle god praksis, som vi fremlægger og diskuterer i løbet efteråret. Når ideerne er på plads, skal vi gennemføre forsøg på demonstrationsskoler og demonstrationsdagtilbud, siger Christine Antorini. Forsøgene skal foregå i skoleåret 2013-14, hvorefter der skal effektmåles. Forsøgene udvælges på baggrund af idrætsorganisationerne og skolernes/institutionernes beskrivelse af god praksis, som præsenteres og diskuteres på et symposium i efteråret. Forsøgene vil herefter blive udviklet i samarbejde med en evaluator, skoler og institutioner samt idrætsorganisationer. Projektet omfatter dagtilbud, folkeskolen, gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelser. http://www.uvm.dk/aktuelt/~/uvm-dk/content/news/aktuelt/2012/aug/120822-mere-sved-paapanden-i-skole-og-dagtilbud Indsend god praksis Projektets succes afhænger i høj grad af vidensdeling. Så vær med og fortæl os, hvordan du integrerer bevægelse i læringen. Har du et godt eksempel på, hvordan man integrerer fysisk aktivitet og bevægelse i børn og unges hverdag? Så er vi meget interesserede i at modtage beskrivelser af god praksis fra dagtilbud, folkeskoler, gymnasiale uddannelser og erhvervsuddannelser rundt om i landet. Indsend god praksis Udfyld word-skemaet og send det til laeringibevaegelse@uvm.dk Sidste frist Indsend din beskrivelse senest den 21. september 2012.
Bilag 3 Uddrag fra Fredericia Kommunens sundhedsstrategi Understregningerne fremhæver netop de områder hvor Ta Fat har kompetencer og erfaring. Børn 0-9 år og deres forældre Indsats 28. Daginstitutionerne har udarbejdet kostpolitikker og fokus på kost og bevægelse er en del af de obligatoriske læreplaner. Dette fokus bliver endnu vigtigere fremover, hvor madordninger ikke længere er obligatoriske. Indsats 29. Personalet i daginstitutionerne har mulighed for særlige kompetenceudviklingskurser i motorik, som skal skærpe fokus på bevægelse og motorisk udvikling. Der er samtidig udviklet et værktøj som personalet kan bruge til motorikscreeninger. Der sker løbende opfølgning på kompetenceudviklingen i forhold til motorik. Indsats 33. Udvikling af tilbud til børn, som er overvægtige eller i særlig risiko for at blive det. Tilbuddet kan bestå i vægtstopforløb, herunder tilbud om forløb hvor familien inddrages og undervises i sund kost, og børnene tilbydes særlige motionsforløb. Børnene rekrutteres via daginstitutioner eller i forbindelse med indskolingsundersøgelsen hos skolesundhedsplejersken. Indsatsen har i Tyskland vist gode resultater på børnenes vægt allerede efter et år. Der skal indarbejdes koordinering og samarbejde med andre aktører fx praktiserende læger, pædagoger og skolelærere. Indsats 34. Der udvikles en fælles forståelsesramme om overvægt blandt børn. Denne kan udmønte sig i, at forældre til overvægtige børn tilbydes et vægtstopforløb, der retter sig mod hele familien. Tilbuddet skal kobles til kompetenceudvikling af personalet. Indsats 35. Der udvikles en fælles forståelsesramme omkring trivsel på tværs af sundhedspleje, dagtilbud, skole og klub. Indsats 36. Der gøres status en gang om året vedr. projekt krop på det pædagogiske arbejde, herunder årlige motorikscreeninger. Institutionerne opstiller årlige mål for indsatsområdet. Der tilkobles en konsulent med særlig viden indenfor pædagogisk idræt, som skal drive udviklingsarbejdet med at få mere bevægelse ind i hverdagen i såvel dagpleje som daginstitutioner. Målepunkter Måepunkt 7: Monitorering af overvægt og motorisk kunnen via indskolingsundersøgelsen. Målepunkt 8: Årlige motorikscreeninger af 4-4½ årige børn Målepunkt 9: Opfølgning på daginstitutionernes læreplaner og deres fokus på kost og bevægelse.
Bilag 4 Pædagogisk idræt i Dagtilbud I Fredericia Kommune er der startet følgende projekt: Krop på det pædagogisk arbejde er et 4 årigt projekt som understøtter indsatsområdet leg - bevægelse og sundhed. Power Point fremvisningen kan findes på kommunens hjemmeside på portalen under Daginst. og klubber Daginst. Og områder startside Under Fælles (højre side) Pædagogisk idræt Projektet konkluderer på baggrund at de lokale målinger at idræts-børnehavebørn har signifikant bedre motoriske evner end traditionelle børnehavebørn.
Bilag 5 Konsensusrapport Konsensusrapport omkring fysisk aktivitet og læring. Se link. Nedenstående understregninger fremhæver resultaterne. http://ucsyd.dk/fileadmin/user_upload/viden_udvikling/sundhedsfremme/publikationer/andres_materiale /Fysisk_aktivitet_og_kognition.pdf Udgivet i november 2011 af kulturministeriets Udvalg for idrætsforskning Kunststyrelsen, H.C. andersens Boulevard 2, 1553 københavn v Erklæring fra konsensuskonference om fysisk aktivitet og læring afholdt den 25.-27. oktober 2011: Forskere fra Danmark og Sverige har sammen med repræsentanter fra idrættens organisationer samt kulturministeriet og Børne- og Undervisningsministeriet diskuteret forholdet mellem fysisk aktivitet og læring på en konsensuskonference den 25.-27. oktober 2011. Forskerne repræsenterede meget forskellige fag og discipliner inden for området, og til daglig arbejder de med udgangspunkt i vidt forskellige videnskabelige metoder og videnskabsteoretiske opfattelser. På konferencen blev der fremlagt såvel originale studier som reviews over relevante internationale studier på feltet. På baggrund af de fremlagte forskningsresultater og diskussionerne på konferencen kunne det konkluderes, at der er en dokumenteret sammenhæng mellem fysisk aktivitet og læring uanset alder. konklusionen hænger sammen med: at fysisk aktivitet forbedrer kognition. Det er sandsynliggjort i forhold til problemløsning, logisk tænkning, rumopfattelse, sproglige færdigheder, arbejdshukommelse, selvopfattelse og opmærksomhed. at fysisk aktivitet kan være et redskab til en positiv udvikling af mentale, emotionelle og sociale processer. at fysisk aktivitet øger dannelsen af stoffer der kan fremme hjernens strukturelle og funktionelle ændring gennem læring og erfaring, at læring fremmes bedst, hvis den fysiske aktivitet er udfordrende, varieret og indebærer succesoplevelse. at fysisk aktivitet øger hjernens modstandsevne mod kognitiv svækkelse som følge af alder og sygdom at fysisk aktivitet integreret i undervisning ud over idrætsundervisning har vist sig at fremme læring. I Ta Fat har vi netop fokus på fysisk aktivitet.
Bilag 6 Kvalitet i dagtilbuddet set med børnenes øjne Referat af undersøgelsen Kvalitet i dagtilbuddet set med børnenes øjne, ses her: http://politiken.dk/indland/ece1553551/drenge-trives-daarligere-end-piger--i-boernehaven/ Der fokuseres på at drengene er rastløse og urolige samt forstyrrer aktiviteterne i børnehaven. De trives ikke i lige så høj grad som pigerne. I Ta Fat opleves drengene ikke som rastløse og urolige, da de har mulighed for at få brændt deres energi af. De forstyrrer ikke de aktiviteter der foregår, som rapporten ellers rapporterer som et problem. Forældrekommentar, bilag 1b, er et praktisk eksempel på netop dette problem og hvordan barnets - og forældrenes - trivsel kan forbedres mærkbart.