ARTiFAKTi. Inspirationsmateriale til brug i undervisning



Relaterede dokumenter
ARTiFAKTi. Inspirationsmateriale til brug i undervisning

ARTiFAKTi inspirationsmateriale til brug i undervisning

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

ARTi FAKTi AARHUS KUNSTMUSEUM. 12. oktober marts 2019

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale klasse. Introduktion

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

ARTi FAKTi AARHUS KUNSTMUSEUM. 12. oktober marts 2019

Leif Djurhuus ved siden af Rory Macbeths skulptur Hamlet fag break (Foto: Martin Bubandt) <artifakti> Inspirationsmateriale til folkeskole og gymnasie

Samlerens fortælling The Brask Collection meets Willumsen. Undervisnings- og inspirationsmateriale klasse og ungdomsuddannelser

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Undervisningsmateriale

Foto: anime- style- girl- vector

Fagplan for billedkunst

Lærervejledning til Fanget

Kursus marts Er det noget for dig. Anderledes fotografering Mislykkede billeder Iscenesat fotos

UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin

INSPIRATIONSMATERIALE

Appendix: MIX DIN KULTURARV

TransiT En LÆrErGUiDE TiL En UDsTiLLinG om menneskets forhold TiL naturen

UDSKOLINGEN / FAMILIEALBUM

Love & Recollections 5 April - 18 juni 2011

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

10 måder. at knække kunsten på. 10 metoder til at arbejde med kunst i undervisningen Folkeskolen klasse

Det er lysten, der driver værket

Undervisningsmateriale

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013

White Words Peter Callesen

L Æ R E R V E J L E D N I N G

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

AAGAARD ANDERSEN I BRUG VÆRKER FRA 1950'ERNE OG FREM - KURATERET AF VIBEKE PETERSEN OG JØRGEN MICHEALSEN

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M I C H A E L K V I U M S K I T S E N

1 af 15 11/02/

Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi. I min morfars kones stue - Hammerhøj

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Forestillinger Værk i kontekst

INTERVIEW MED MICHAEL WÜRTZ OVERBECK_MODTAGER AF PUBLIKUMSPRISEN 2012

PETER LUNDBERG OLIEMALERIER

TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé København SV. Att. Reklamejura. med anbringende om diskriminerende reklame for Skousen Husholdningsmaskiner

At udfolde fortællinger. Gennem interview

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

ARTiFAKTi. Inspirationsmateriale til undervisere. God fornøjelse!

UNDERVISNINGSMATERIALE

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

Copenhagen Underground. Presse 2017

Hvad fortæller. du dig selv? om dig selv? !"#$%&'()*+*,-.,*/''*0"1234*0)4)0%)$5*6078)039*7:*!"#$%&'()5*!&9*#73*;)*0)807$(<)$*="327(3*8)0>"44"7#5!

Scenen er min! - Kompendium. Seniorkursus Vork efteråret Instruktører: Jonas Hundebøll, Sigrid Andersen og Rikke Tranberg Madsen

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014

At få fortællinger til at arbejde med børn

BRIT HENDRIKSEN WINDAHL GalleriWeber. Bagergade Svendborg Tlf.:

TIL GENNEMSYN. Indhold

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog

Denne dagbog tilhører Max

Eksempler på spørgsmål C + B niveau

Skovgaard Museet. Formidling 2013/2014

Materiale til kursus i brugercentreret design

Kære Aisha. Et rollespilsdigt om håb og svar For en spiller og en spilleder

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

ARTiFAKTi Inspirationsmateriale til brug i undervisning

Lørdag den 6. maj kl

Udstillingsprogram 2017/2018

!!!!! af Brian Kristensen! Tegne et ansigt

Det her er meget konkret: Hvad gør stofferne ved én, og hvordan skal man gribe det an. Ingen fordømmelse på nogen måde dét kan jeg godt lide.

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

Undervisningsmateriale

Undervisningsbeskrivelse

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Susan Hiller. 14. november marts 2015

DET HANDLER OM DIG Samtidskunst Iscenesættelse Identitet

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

Om (

PORTRÆT AF EN KONGE. Fordi Christian 4. har betydet så meget for Koldinghus, kan du finde mange kongeportrætter af ham inde på slottet.

BUSAKTIVITETER efterår 2015

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)

De 5 kontaktniveauer er en lille teori, som er udsprunget af mit musikterapeutiske arbejde med børn og voksne med funktionsnedsættelser.

SKOLETJENESTEN PÅ TRAPHOLT

Sådan gør jeg i Selvvalgt Projekt

DESIGN DIT EGET CD-COVER!

Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN UFFE CHRISTOFFERSEN

Jeg er vokset op omkring Mariager Fjord.

At slå op med en 7-årig - Eksemplarisk læsning

OPLEV KUNSTEN. Sæt sanserne i spil DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART

Portræt af en pårørende

Jens Veggerby i sit galleri foran et billede af Adam Saks

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål

Øjnene der ser.

Nr. 3 September årgang

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM

Lokalbanken fylder 90 år

Transkript:

ARTiFAKTi Udstillingen består af 202 forskellige Fools, som museet har lånt af private kunstsamlere. Den danske kunstner Michael Kvium er kendt for at provokere, fortrylle og begejstre beskurene med sine værker. Måske fordi hans billeder netop formår at tale direkte til os og vække genkendelighed på tværs af køn, alder og social status. Særudstillingen Michael Kvium FOOLS vises på ARoS fra 11. oktober 2014 til 15. februar 2015. Jeg ved ikke, hvad jeg leder efter, men i den dialog, som opstår mellem mig og værket, er det billedet, der beder om noget. Inspirationsmateriale til brug i undervisning I særudstillingen Michael Kvium - FOOLS inviteres du helt tæt på det mangfoldige persongalleri, som befolker Kviums billeder, og som han selv har givet den samlede betegnelse: Fools - eller Fjolser. Jeg tilhører dem, der afdækker sider, ting og tanker, som ikke nødvendigvis falder under en gængs opfattelse af det politisk korrekte og skønne.

I årene før sin uddannelse på Det kgl. Danske Kunstakademi var Kvium ansat som tegner på Horsens Folkeblad. Find de to Kvium-billeder Naturkreds (niv. 8) og Double Brown (niv. 5), som museet ejer. Noter dig dine umiddelbare associationer og skriv derefter et essay. Dit essay skal dels rumme en personbeskrivelse af figuren på billedet og dels et tydeligt fortælleforløb bestående af personens mulige hændelse før, under og efter handlingen på billedet. Da jeg startede med serien, var tanken om, at billederne skulle sælges, nærmest ikke-eksisterende. Jeg fik faktisk skyldfølelse, når folk erhvervede dem, fordi de oprindeligt var tænkt som en undersøgelse møntet på en senere udstilling. Med sine 202 Fools ønsker Kvium at latterliggøre menneskets oppustethed. Som mennesker har vi tilsyneladende en særlig evne til at beskrive andre som fjolser - og sjovt nok aldrig os selv. I Kviums optik kan ingen imidlertid sige sig fri for at være et fjols, - vi er bare for dårlige til at erkende det. Til slut i udstillingen inviterer vi dig til at finde dit eget Fool frem og forevige dette på en fælles billedvæg. Kunstneren bag de mange ansigter Michael Kvium er født i 1955 og opvokset i Horsens. I studietiden på Det Kongelige Danske Kunstakademi beskæftigede han sig primært med maleriet men søgte også udfordringer indenfor skulptur, tegning, grafik, installationskunst, performance og film. I 1985 dimitterede han fra Kunstakademiet og har siden da høstet stor anerkendelse på den danske kunstscene. Han har formået at skabe sin helt egen stil bestående af let aflæselige figurer fremstillet med karakteristiske skarpe konturer. Kvium ser selv sin kunst som en kommunikationsform, der hverken forskønner verden eller tildækker den. Derimod ser han sin kunst, som en afdækning af vores aktuelle samfund og de sider, tilstande og tanker, der præger tiden. Fools-serien Kvium bruger ingen modeller til sine Fools og gør ikke brug af forudgående skitser. Ideen med serien af Fools er netop, at de skal opstå af sig selv. Skabelsen af Fools-serien, går tilbage til 1990 erne, hvor Kvium brugte en række overskydende lærredsrester i varierende størrelser til at male forskellige amorfe figurer og prototyper på. Planen var at teste deres udtryk for sidenhen at indarbejde figurerene i større malerier. Rækken af Fools spillede derfor oprindeligt rollen som en form for prøvecasting af figurer. Men efterhånden fik disse figur- Med Fool-betegnelsen ønsker Kvium at skabe en åben fortolkning, der ikke nødvendigvis er negativt ladet. Men hvad ligger der i fool-begrebet for dig Måden hvorpå Kvium fastholder det figurative og genkendelige formsprog stiller ham f.eks. i kontrast til modernismens forkærlighed for kunstværker som rene kunstværker, der netop søgte udenom figurativt indhold og klare fortællinger. Hvilke strømninger i tiden, ser du, kan have indflydelse på, at vi som mennesker har tendens til at undertrykke vores skæve sider Serien af Fools har aldrig været tænkt som skildringer af specifikke, men som sociale karakterer, der markerer en social placering. De er en undersøgelse af, hvad det er, der gør, at vi definerer noget som værende in og noget andet som out.

Hvad mener Kvium, når han siger: Vi har overordentligt svært ved at definere os selv - både som enkeltindivid, som kultur og som race. Vi definerer os i forhold til noget andet - dvs. ofte med negative fortegn. Det er en urgammel måde at overleve på Find eksempler fra din egen hverdag, Du kan undervejs i udstillingen spørge dig selv, om det overhovedet er billedet selv, der provokerer dig, eller om det ikke nærmere er de tanker, du får i mødet med billedet Gå en tur igennem udstillingen og udvælg dig det Fool, der tiltaler dig mest. Brug et par minutter på at tænke dig ind i personens sted. (personlighed, tankegang, familie, styrker og svagheder). Fremlæg jeres Fools for hinanden, og begrund hvorfor I valgte netop dette Fool. Udvid evt. øvelsen med at gætte hvilket Fool, der tales om. skildringer karakter af at være en reel billedserie med et eget liv. Kvium har siden da har arbejdet kontinuerligt på billedserien som han har i sinde at fortsætte med resten af sit liv. Arbejdet med det enkelte Fool-billede er i det hele taget en længere proces, som han holder kørende indtil figuren er skrællet ind til essensen og er blevet en decideret karakter. Nævn situationer, hvor du selv synes, du opførte dig mærkeligt, så tåbelig ud eller bare foretog dig noget meningsløst. Måske det vakte opsigt eller forargede dem, du var sammen med Om denne forvandling udtaler Kvium: Jeg bliver ved (...) og så kommer vi til det virkelig interessante: for hvornår genkender man en karakter Hvad er det for nogle centre i hjernen, der gør, at vi identificerer os Hvor langt kan man køre til grænsen af råhed og groteskhed Disse nærgående undersøgelser resulterer i karakterer med så bred en vifte af udtryk og personligheder, at de får os til at relatere de enkelte Fools-billeder til personer i vores eget liv. Grotesk genkendelighed Det er imidlertid også en vigtig pointe for Kvium, at hans billeder forbliver groteske og karikerede og ikke fremstår for realistiske, da han i så fald ser en fare for, at signalerne bliver usynlige og dermed ikke får sammen effekt på os. Kvium ser nemlig sin egen rolle som skaberen af nogle udtryk, der kan konfrontere beskueren meget direkte og derved sætte en mental erkendelse i gang: Det, der er interessant for mig, Hvordan kan det være, at det groteske, det karikerede og det overdrevne har en særlig evne til at skabe forskydninger i forhold til virkeligheden Hvordan kan det være at den slags er en nærmest menneskelig nødvendighed

er, at jeg afleverer nogle ting på en scene eller på en platform inde i andre menneskers hoveder. Det er faktisk ikke naboen, de ser, men de genkender sig selv og den måde, de tænker på. Kvium ser selv billedet som en kommunikationsform på linje med musik - og hans ansvar som kunstner er derfor at levere en række elementer, som aktiverer vores erindringer og vores følelser: Når vi græder over en ulykkelig kærlighedssang, er det jo heller ikke komponistens skæbne, vi begrænser, men vores egen. Komponisten har bare formået at komponere nogle lyde på en måde, så de aktiverer et center i os, hvor vi genkender ting og bearbejder dem. Derfor er kunst ekstremt vigtigt. Kvium udtaler, at han med sine billeder søger at bidrage til en latterliggørelse af menneskets oppustethed. Hvad mener Kvium, når han udtaler sig: Jeg maler jo meget på genkendelsen indefra Hvordan kommer dette til udtryk i hans Fools Rekvisitterne hjælper mig til at etablere det rum, som aktiverer os Kvium er i bund og grund langt mere interesseret i blindheden end i synet, og han bruger sin kunst til at synliggøre de ting, vi ikke ser eller ikke vil se. Gennem disse absurde og groteske menneskefremstillinger ønsker han at skabe opmærksomhed omkring vores evne til at fokusere på det pæne og acceptable og dermed frasortere skævhederne fra vores omgivelser og fra os selv. Fool (1993) Hvorfor kan det have en stor betydning for vores selverkendelse at arbejde med de mørke sider i mennesket som kontrast til de lyse sider Humor som indpakning Kvium bruger ofte humor som indpakning til alvorlige problemstillinger, og som beskuer af hans billeder kan tvivlen godt melde sig om, hvorvidt man skal grine eller græde over motiverne: Humor er en del af vores måde at overleve på. Den er et formildende parallelt system, som vi kan bruge til at formulere og bearbejde tilværelsens sværeste ting for os selv og hinanden. Ind imellem understreges det komiske yderligere ved, at fjolserne er suppleret med en form for rekvisit: Det kan f.eks. være citron på hovedet, bandage for øjnene, en fjollet hat eller måske bare et lukket øje. Alle er de små sjove genstande eller gestikker, som giver skævhed, vækker undren og skaber associationer. Det er vigtigt at understrege, at billederne på udstillingen ikke skal ses som isolerede enkeltværker, men derimod nærmere opleves som en helhed - og som et koncentrat af Kviums kunst. Find andre eksempler på skæve eksistenser gengivet i kunst, litteratur og medierne - før og nu. Hvad skal der til af rekvisitter eller i en mimik, for at du går fra at være dig til at være et Fool Eksperimentér med brugen af rekvisitter og lav en sammenhængende portrætbilledserie udfra titlen Et Fool bliver til. Undersøg de rekvisitter, der indgår i sammenhæng med et af fjolserne, og lav en liste med de associationer, de enkelte skaber hos dig.

Hvilken virkning har udstillingens iscenesættelse på din opfattelse af Kviums værker Hvordan havde det f.eks. virket på dig, hvis de havde været udstillet i en mere klassisk ophængning: side om side på store, hvide flader Hvilken rolle spiller brugen af lysstofrør Serien af Fools har dog aldrig været tænkt som decideret gengivelser af konkrete personer, men derimod arbejdet ind til at være essensen af menneskehedens underfundige karakterer. Udstillingsopbygningen Særudstillingen Michael Kvium - FOOLS er er bygget op som en labyrintisk konstruktion, hvor buede vægge skiftevis snævrer til og åbner op, og som du kan se på udstillingsplanen her nedenfor, har opbygningen tydelige referencer til det menneskelige øre. UDGANG Jeg tilhører dem, der afdækker sider, ting og tanker, som ikke nødvendigvis falder under en gængs opfattelse af det politisk korrekte og skønne. ARoS ejer selv de to Kvium-billeder: Naturkreds og Double brown. Hvilke sammenhænge ser du mellem disse billeder og rækken af Fools FOOLS I udstillingens formidlingsafsnit inviterer vi DIG til afdække DIT personlige Fool. INDGANG UDGANG Tag billeder af jer selv i rollerne som Fools med mobiltelefoner og send det med teksten Fools til 1241 (koster alm mms-takst). Hjemme på skolen kan i samle billederne til en fælles klassemosaik. ARTiFAKTi er udarbejdet af Formidlingsafdelingen, ARoS Tekstudvalg og layout: Anne Mette Høncke Kilder: Materialets citater er hentet fra Pernille Taagaard Dinesens samtale med Michael Kvium. Samtalen er trykt i sin fulde længde i udstillingskataloget relateret til udstillingen: Michael Kvium - FOOLS. Kunst der invovlerer UDSTILLING OPLEV MERE Med Kviums kunst er det en udfordring at forholde sig passivt: der opstår relationer til billederne, og vi kommer lynhurtigt til at associere enkeltindividerne i hans persongalleri til personer fra egne omgivelser: Aj det ligner min min fars fætter eller Hende der har samme mimik som kantinedamen på skolen. I en dialog om Kviums billeder er det derfor interessant at diskutere de reaktioner, vi hver i sær har foran værkerne. For ifølge Kvium er vi faktisk alle Fools - og i rollen som kunstner ønsker han blot at hjælpe denne erkendelse på vej. I det afsluttende afsnit af udstillingen inviteres du til at iscenesætte dig selv som et Fool-maleri og dermed bidrage til en stor digital væg af portrætter. Bare vent: Du vil opdage nye sider af dig selv, når du tvinger dit personlige Fool og lader det forevige digitalt. Rigtig god fornøjelse Lav en fælles brainstorm på klassen over alle de følelser og sider af vores natur, som vi ikke kan lide at blive konfronteret med. YDERLIGERE INFORMATION Har du spørgsmål til materialet eller ønsker råd og vejledning om brug af udstillingen i undervisningssammenhæng, er du naturligvis altid velkommen til at kontakte os: Formidlingsafdelingen på ARoS Aros Allé 2 DK-8000 Tlf: 87306644 eller vol@aros.dk