Bilag 2 Initiativbeskrivelser på Børneudvalgets område Indsatser der understøtter målet om at borgere med anden etnisk baggrund gennemfører en ungdoms- og videreuddannelse Initiativ Sprog tilegnelse hos tosprogede småbørn (0 6 år) Forankring Børneudvalget Udfordring At tosprogede børn, får udviklet deres dansksproglige kompetencer, så de har mulighed for at følge undervisningen på lige fod med deres kammerater, når de starter 0. klasse. Det gælder også de børn der ikke er født i Danmark og derfor kommer senere i dagtilbud. At forældresamarbejdet med de tosprogede forældre omkring børnenes sproglige og almene udvikling er medvirkende til børnenes udvikling At børn med traumer eller i traumatiserede familier er i en særlig situation, der gør det vanskeligere at følge en normal udvikling. Målgruppe Alle tosprogede småbørn (0 6 år) i dagtilbud er potentielt i målgruppen. Der er dog særligt fokus på de børn, der starter sent i dagtilbud og derfor har kortere tid til deres dansksproglige udvikling samt på de børn der af en eller flere årsager har udfordringer med at tilegne sig det danske sprog. Effektmål for initativet Effektmål Hvilket effektmål i politikken knytter indsatsen/initiativet sig til? En større andel af borgere med handicap:
udnytter deres evner og mestrer eget liv på egne betingelser har de samme muligheder for at leve et sundt liv som alle andre borgere deltager aktivt i samfunds-, forenings - og det demokratiske liv gennemfører en ungdoms- og videreuddannelse er aktivt bidragende på arbejdsmarkedet lever i trygge og tilgængelige bolig- og nærmiljøer Resultater (kort sigt) Hvilke kortsigtede resultater skal sikre den langsigtede målopfyldelse? Indikatorer Hvilke (målbare) indikatorer skal anvendes til at vurdere resultaterne? Aktiviteter Projekt om udsatte tosprogede børn mellem 0 og 2 år. Her samarbejdes på tværs med sundhedsplejen og indsatsen rummer både en sproglig del og en forældre del. Fremtidens dagtilbud. Inkluderende praksis Kompetenceudviklingsforløb 2013-2015 for ledere og pædagoger Sprogvurdering af tosprogede småbørn der vurderes at have behov for sprogstimulering. De børn, der ved en sprogvurdering placeres i gruppen af børn med enten behov for en særlig indsats eller en fokuseret indsats, modtager en særlig sproglig indsats. Der tilføres midler fra dagtilbudsafdelingen til denne indsats. Hovedindgangene til en forbedret indsats på dagtilbudsområdet er et fagligt løft af det pædagogiske arbejde, en bedre sprogindsats for de mindste børn og fokus på legende læring for alle børn i dagtilbud Politikkens pejlemærker Borgeren er en ressource i eget liv og i civilsamfundet Det nære netværk er en ressource i den enkeltes liv Civilsamfundet er en ressource i borgernes liv De fælles ressourcer i Frederiksberg Kommune skal komme borgerne og civilsamfundet til gode. Hvordan tager initiativet afsæt i borgernes egne ressourcer? Hvordan involveres borgerens nære netværk i initiativet? Hvordan er civilsamfundet indtænkt som en ressource i initiativet? Hvilken rolle spiller kommunen i projektet?
Initiativ 15. En tidlig sprog- og trivselsstimulerende indsats til børn (0-3 år) af forældre med anden etnisk baggrund (konsolidering) Forankring Børneudvalget Udfordring Målgruppe At spædbørn og småbørn med etnisk minoritetsbaggrund stimuleres mindre sprogligt i hjemmet især på dansk og at familierne har behov for en større viden om betydningen af sprogstimulering, sund kost og bevægelse allerede i de tidlige leveår. Flersprogede småbørnsfamilier (0-3 år) med ikke-vestlig baggrund og/eller hvor forældre har lav uddannelse. Effektmål for initativet Effektmål Resultater (kort sigt) Indikatorer Dette initiativ skal bidrage til at en større andel af borgere med anden etnisk baggrund en dansk gennemfører en ungdoms- og videreuddannelse. Dette skal opnås ved, at: Børnene rustes bedst muligt til skolestart og på lang sigt klarer de sig på niveau med etnisk danske børn i uddannelsessystemet. Børnene vil som voksne have en sundhedstilstand og en beskæftigelsesstatus der svarer til jævnaldrende danske borgere. På kort sigt vil spæd- og småbørnenes interaktion med forældre forbedres, hvilket styrker forælder-barn relationen og danner fundament for bedre sprogudvikling. Sprogscreening ved 2,5-års alderen viser samme niveau som etnisk danske jævnaldrende børn. Børnenes vækstkurver og vurderede motoriske niveau svarer til etnisk danske jævnaldrende børn (kontrolgruppe). Aktiviteter Fire indsatser 1) Information til forældre med minoritetsbaggrund Informationen er alsidig og omfatter fx kostpiktogrammer til familier med begrænsede danskkundskaber og en kort video ( Fra mor til mor ), hvor mødre med etnisk minoritetsbaggrund på en række sprog fortæller andre mødre, hvor vigtig sprogstimulering, sund kost og bevægelse er for spæd- og
småbørn. Informationen gives løbende. 2) Sprogbesøg Sundhedsplejersken medbringer en sprogkuffert, som familien kan låne og som forældre kan bruge i sprogstimulering af det lille barn.sundhedsplejersken viser også gratis sprog-apps fx Pixi, hvor barnet kan få læst korte bøger højt eller høre børnesange på dansk. 3) 2,5 års besøg Dette besøg retter fokus mod sprogudvikling, kost og bevægelse og skal sikre, at barnets trivsel støttes i barnets tre første leveår. Under dette besøg sprogscreenes barnet. Under besøget kan sundhedsplejersken bruge aktivitetskort, der illustrerer mulige former for bevægelse for eller med et lille barn. I den forbindelse skal sundhedsplejerskerne certificeres i motorik-undervisning af DGI, som har særviden om integration og netværksdannelse ift. sport og motion. 4) Mors legestue Et neutralt samlingssted for kvinder og deres småbørn. Udvikles i samarbejde med DGI, bydelsmødre og frivillige (fx studerende på relevante professionsuddannelser). Her udbydes kurser om sprogstimulering, madlavning, motorik eller gymnastik, hjælp til Nem ID og førstehjælp. Mors legestue kan også arrangere ture ud af huset. I løbet af 2016 vil der endvidere være fokus på, hvordan man kan involvere fædrene tættere i projektet. Borgeren er en ressource i eget liv og i civilsamfundet Det nære netværk er en ressource i den enkeltes liv Civilsamfundet er en ressource i borgernes liv De fælles ressourcer i Frederiksberg Kommune skal komme borgerne og civilsamfundet til gode. Information til forældre tilrettelægges efter familiens nærmeste udviklingszone. Familien ses som ressource og forældre spiller en afgørende rolle for barnets tidlige læring og udvikling. Sundhedsplejen er en fast kontakt i småbørnsfamiliernes liv, som langt de fleste familier med etnisk minoritetsbaggrund med glæde lukker ind og bydelsmødre og Mors Legestue fremmer familiens netværksdannelse med andre i lokalmiljøet. DGI, bydelsmødre mv. indtænkes i udviklingen og faciliteringen af et samlingssted for målgruppen. Sundhedsplejen samarbejder og sparer med PPR, talepædagoger, tosprogskonsulent, sundhedsformidlere, bydelsmødre samt DGI og frivillige for at udvikle en helhedsindsats, der tilbyder den fornødne støtte svarende
til den enkelte families behov.