I denne opgave arbejder vi med følgende matematiske begreber:



Relaterede dokumenter
MULTI PRINTARK CAROLINE KREIBERG ANETTE SKIPPER-JØRGENSEN RIKKE TEGLSKOV GYLDENDAL

REGNSKOVENS PLANTER KÆMPERNE

Hvilke geometriske figurer kender I?

Beregninger Microsoft Excel 2010 Grundforløb Indhold

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Formler & algebra - Fase 3 Sammenligne algebraiske udtryk

TAL OG ALGEBRA/GEOMETRI

Opgaver med tegning og beregning af spiral (3D)

Konstruktion. d: En cirkel med diameter 7,4 cm. e: En trekant med grundlinie på 9,6 cm og højde på 5,2 cm. (Der er mange muligheder)

RENTES REGNING SIMULATION LANDMÅLING MÅLSCORE I HÅNDBO . K R I S T I A N S E N KUGLE G Y L D E N D A L

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

Matematik A STX december 2016 vejl. løsning Gratis anvendelse - læs betingelser!

7 Trekanter. Faglige mål. Linjer i trekanter. Ligedannethed. Pythagoras. Trigonometri

bruge en formel-samling

Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal

Klima-postkort til en politiker. En klimaopfindelse. Hvad skal du bruge. Sådan gør du. Hvad skal du bruge

FP9. 1 I svømmehallen 2 Regnvandstank 3 Vandforbrug i brusebadet 4 Vandforbrug i en boligforening 5 Firkanter i trekanter 6 Sumfigurer

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning

Lektion 1. Tal. Ligninger og uligheder. Funktioner. Trigonometriske funktioner. Grænseværdi for en funktion. Kontinuerte funktioner.

Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Rumfang af væske i beholder

Matematik for lærerstuderende klasse Geometri

Hvor hurtigt kan du køre?

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Den pythagoræiske læresætning

Fra model til virkelighed Elev-arbejdsark til Fra model til virkelighed

MATEMATIK I NORDSKOVEN

Undersøgelser af trekanter

Hvad skal du bruge Gode ideer, papir, blyant og måske materialer at bygge med.

Matematik for malere. praktikopgaver. Tegneopgave Ligninger Areal Materialeberegning Procent Rumfang og massefylde Trekantberegninger.

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

geometri trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Tegning. Arbejdstegning og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn fra tre synsvinkler

Matematik. Formlen for en Kugle: 3 V = 4/3»r *n. Formlen for et Kugleafsnit: Formlen for en Keglestub: 2 2 V =n/3»h»(r + r + R*r)

Geometri i plan og rum

Mattip om. Arealer 2. Tilhørende kopi: Arealer 4 og 5. Du skal lære om: Repetition af begreber og formler. Arealberegning af en trekant

Hvor hurtigt kan du køre?

Trekants- beregning for hf

Indhold. OPGAVEEKSEMPLER 1 (s. 1-3) - Gæt afstanden - Gæt tiden - Gæt hastigheden. OPGAVESKSEMPLER 2 (s.4)

Lærervejledning. Matematik i Hasle Bakker klasse

Statistik og sandsynlighed

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.

Udfordringen og vejledning hertil

Projekt Beholderkonstruktion. Matematik - A

Vejledende løsning. Ib Michelsen. hfmac123

Matematik. Meteriske system

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

areal og rumfang trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

EN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard

AEU-2 Matematik - problemregningsdel.

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Trigonometri. Store konstruktioner. Måling af højde

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

INERTIMOMENT for stive legemer

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

GEOMETRI I PLAN OG RUM

MATEMATIK A-NIVEAU 2g

grafer og funktioner trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

SUSET. Hvad giver dig et sug i maven? Hvad får dig til at opleve suset?

Matematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2. Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari

20 RUMMETER BRÆNDE PÅ BARE 9 KVADRATMETER

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

FP9. Matematisk problemløsning. 9.-klasseprøven. December 2015

TRIGONOMETRI, 4 UGER, 9.KLASSE.

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Telefon mv-nordic.com

Brydningsindeks af vand

Kom-i-gang vejledning opmålingsprogram

Matematik A. Højere teknisk eksamen

Færdigheds- og vidensområder

Emnehæfte. Beregning af koter, fald, anlæg og rumfang. Kloakrørlæggeruddannelsen

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

1 Huspriser 2 Liggetider 3 Flyttepriser 4 Højdemålinger i det gamle hus 5 Helles nye værelse 6 Et ligebenet trapez 7 Kvadrater i en additionstabel

Kun beregnet billetpris. Korrekt regneudtryk, ingen facit.

Kapitel 2 Tal og variable

Naturen i byen Overlade Skole. Et tværfagligt projekt for klasse. For fagene: Dansk, Matematik, Billedkunst, Sløjd, Musik & Natur/Teknik.

FP10. 1 Olivers økonomi 2 Hvor mange arbejder som. 3 Oliver og Albert bygger trapper 4 Oliver bygger en terrasse 5 Talkryds. tømrere?

Den Flydende Kran Samson

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen

Nu flyttes spanden til 2 meter fra start. Øvelsen gentages med gæt og kast og antallet af point noteres hvert pletskud giver nu 2 point.

Tegning. Arbejds- og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn arbejdstegninger

MATEMATIK, MUNDTLIG PRØVE TEMA: AKVARIER I HIRTSHALS

fsa 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole 5 Sammenhænge i kvadrater Matematisk problemløsning

8:30-14:30 Sproglig udvikling Kort aktivitet Planlægning af undervisningsforløb Fremlæggelse af undervisningsforløb

Vejledende Matematik A

Rutschebanen - Fart og matematik med Havens mest populære forlystelse

MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012

8 cm 0,7 m 3,1 m 0,25 km. 38 mm 84 dm 24,8 km cm mm 32,1 m 0,2 cm 84,37 m. 47,25 km 45,27 m 0,875 km 767,215 m

Mattip om. Geometri former og figurer. Du skal lære: Kan ikke Kan næsten Kan. At finde og tegne former og figurer

Årsplan i matematik klasse

Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics

Arbejdskort geometri på græs 1

En perspektivtegning er en tegning, der forsøger at efterligne, hvordan øjet ser virkeligheden.

MK TRÆ Birkevej Skævinge Telefon: Fax: mktrae@mktrae.dk www:

Transkript:

I denne opgave arbejder vi med følgende matematiske begreber: En meter: 1 m. En kvadratmeter: 1 m. 1 m 2 1 m. En kubikmeter: 1 m 3

Radius-beregning af træet Find omkredsen af træet, mål i brysthøjde. Ca. 1,30 m. Udregn radius ved hjælp af formlen: Omkreds = 2π x r Træ 1 2π r Omkreds Træ 2 Træ 3 Træ 4 Træ 5 Træ 6 Træ 7 Træ 8

Arealet af en cirkel på et træ kaldes grundfladen. Denne skal I nu beregne. Grundflade = r 2 x π Grundfladeberegning R π r 2 x π Træ 1 Træ 2 Træ 3 Træ 4 Træ 5 Træ 6 Træ 7 Træ 8

Højdemåling I skal nu måle højden af træerne. Til dette kan der benyttes 3 forskellige metoder. Disse er beskrevet her: Sådan gør du Metode 1: Find en pind som er mindst lige så lang som din arm. Du skal holde pinden lodret og i strakt arm. Hold den sådan at stykket over din hånd er lige så langt som din arm. Du kan tjekke det ved at lægge pinden langs din strakte arm. Hvis enden når din skulder, så passer det. Stil dig foran træet. Husk at holde pinden lodret og i strakt arm foran dig. Når du står sådan med pinden skal den dække træet - den må hverken være længere eller kortere end træet. Det gør du sådan: Kig hen over toppen af pinden og op på træet. Toppen af pinden skal flugte med toppen af træet og bunden af pinden (lige over hvor du holder din hånd) skal flugte med træets rod. Gå frem mod eller væk fra træet til det passer. Afstanden fra hvor du står nu er den samme som træets højde. Mål afstanden fra dig og hen til træet, så har du højden på træet. Længden af din arm er den samme som afstanden fra dit øje til der hvor du holder pinden. Det betyder at afstanden fra dit øje til hvor du holder pinden (a) er den sammen som længden af pinden (b). Altså at a=b. Det samme gælder for den store trekant, altså at A=B fordi: I en ligedannet trekant er forholdet mellem siderne i de to trekanter parvis konstante. Det betyder at: Og når a=b så er også A=B. Altså afstanden fra dig til træet (A) = træets højde (B).

Metode 2: Sådan gør du Find to pinde der er lige lange. Hold dem sådan at de danner en retvinklet trekant (se tegning). Stil dig så den lodrette pind dækker træet ligesom beskrevet i metode 1. Den ene ende af den vandrette pind peger nu træets rod. Den anden ende peger på noget i jordhøjde. Marker dette sted f.eks. med en kæp eller en sten. Mål fra kæppen hen til træet så har du træets højde. Træ 1 Metode 1 Metode 2 Metode 3 Gennemsnitshøjde Træ 2 Træ 3 Træ 4 Træ 5 Træ 6 Træ 7 Træ 8

Metode 3: Sådan gør du Her skal du bruge en ven. Din ven skal stå lige ved siden at træet. Gå ca. 30 meter væk fra træet. Brug dine fingre til at måle din ven med. Hvor mange gange skal din ven stables for at nå toppen af træet. Mål din vens højde og gang op. Lav nu højdemålinger ud fra de 3 metoder Hvilken metode tror I er bedst? Begrund jeres svar.

Rumfang/vedmasse beregning I skal nu overføre jeres resultater i skemaet nedenfor, så I kan udregne rumfanget/vedmassen af træet. Højde (h) Formtal (f) Grundflade (g) Vedmasse (Aflæses på skemaet næste side) h x g x f Træ 1 Træ 2 Træ 3 Træ 4 Træ 5 Træ 6 Træ 7 Træ 8 Sum: Rumfang/vedmasse = h x g x f Hvor mange træer skal der fældes for at opfylde skovfogedens ønske?

Formtal Bøg Formtal - Eg

Ekstraopgave Opmåling af brændestak Rummeter = h x b x d Når man opmåler brænde er det ikke alt der er træ. Meget af det der befinder sig i en brændestak er luft. Derfor skal man tage højde for det når man beregner hvor mange m 3 der reelt er i stakken. For at beregne dette skal man benytte Fastmassetallet. Fastmassetallet angiver rumfanget af træmassen i % i en rummeter brænde, resten er luft. Gæt hvor mange m 3 der er i brændestakken: Beregn først hvor meget m 3 træ der er i brændestakken: Beregn nu hvor meget reelt træ der er i brændestakken. Brug fastmassetallet i tabellen: Brændets længde Løvtræ Nåletræ Under 60 cm 70 % 80 % 60 150 cm 65 % 75 % 150-250 cm 60 % 70 % Over 250 cm 55 % 65 % Reel antal m 3 i brændestakken: rummeter x fastmassetal =