www.eva.dk Verktyg for utvärdering och forskningsinformerad praktik Förskolekonferens 2014 3. juni 2014 Anne Kjær Olsen, områdechef, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA)
Oplægget Kort om EVA EVA s position Evalueringsredskaber Formidling af forskning Kortlægning af forskning Forskningsdatabase 2
Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) er en uafhængig statslig organisation EVA s formål er at udforske og udvikle kvaliteten inden for dagtilbud, skole og uddannelser, gennem evalueringer, analyser og redskaber. 3
Dagtilbudsområdet på EVA Vi undersøger og udvikler arbejdet med at styrke børns trivsel, læring og sproglige udvikling gennem: Evalueringer Udvikling af redskaber Formidling af forskning og viden holder oplæg, faciliterer netværk og udfører proces- og sparringsforløb Læs mere på www.eva.dk/dagtilbud 4
EVA s områder EVA s fem områder dækker hele uddannelsessystemet Området for dagtilbud Området for grundskole Området for ungdomsuddannelse Området for videregående uddannelser Området for voksen- og efteruddannelse Vores enhed for metode udvikler sammen med områderne evaluerings- og undersøgelsesdesigns, og udbyder desuden kurser og temadage for eksterne
EVA som evaluator og kvalitetsudvikler Evaluere kvalitet Understøtte kvalitetsudvikling 6
Redskaber til evaluering www.eva.dk
Tegn på læring - Redskab til at sætte mål og evaluere læring i dagtilbud
Proces At sætte ord på læring At evaluere læring
Procesguider At sætte ord på læring At evaluere læring
Redskabspapirer At sætte ord på læring At evaluere læring
Cases
13 Eksempel
14
Eksempel
16
17 Procesredskab
Fortællinger og evalueringsfællesskaber 18
Fortællinger og evalueringsfællesskaber Ét af syv redskaber til faglige kvalitetsoplysninger på dagtilbudsområdet Skaber viden om kvalitet i dagtilbud gennem fortællinger Understøtter dokumentations-baserede dialoger
Et redskab bliver til.. EVA s evaluering af kommunernes håndtering af pædagogiske læreplaner på dagtilbudsområdet peger på udfordringer En kvalitetsreform sætter gang i udvikling af redskaber der skal give oplysninger om den faglige kvalitet Netværk searching for a third language peger på nye styringsformer 20
21 Udfordringen
Ét svar på udfordringen Forsøge at skabe et nyt sprog om kvalitet Bevare kompleksitet og helheden omkring børns læring 22
Et andet svar på udfordringen Få dialogen i forgrunden Undgå mange oversættelsesled 23
Redskabets tre dele Læringshistorier Det pædagogisk evalueringsfællesskab Det kommunale evalueringsfællesskab - pædagoger, forældre, forvaltning, politikere 24
Læringshistorier En fortælling om et eller flere børns læring Metode til at dokumentere læring mens den foregår og i de samspil den indgår i Udviklet i New Zealand af forsker, Margaret Carr 25
Det pædagogiske evalueringsfællesskab Dialogforum for pædagogisk personale Analyse af ca. 25-30 historier Dialogen fastholdes i en skriftlig fortælling -> en metafortælling 27
Dialogproces Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fortæl om vigtige skridt i børns sproglige læring Gruppér vigtige skridt i børns sproglige læring Identificér kernehistorier om børns sproglige læring Fase 4 Kvalificer og perspektivér kernehistorier 28
29 Metafortælling
Det kommunale evalueringsfællesskab Dialogforum for pædagoger, ledere, forvaltning, forældre, politikere Samtaleform; reflekterende team hvor man skiftes til at tale og lytte Procesleder guider dialogen 31
Hvad i det du hører, bider du særligt mærke i? Hvordan knytter du det til din egen rolle? Hvad begynder du at overveje/ være nysgerrig på?
Dialogproces Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Introduktion og rammesætning Refleksion over fortællinger med forældre, forvaltning, politikere Fortælling og dialog om centrale læringshistorier og metafortællinger Fælles refleksioner i tværgående grupper 34
Ideen med det kommunale evalueringsfællesskab At gøre deltagelse fra forskellige positioner mulig Knytte egne konkrete erfaringer til før man går over i generaliserede meninger, forklaringer, konklusioner Lytte, reflektere og skabe fælles viden i stedet for at stille spørgsmål/svare og diskutere 35
36 Forskningsinspireret pædagogisk praksis
Artikler
Forskning
40
Samling i Dosseringens vuggestue
www.eva.dk
Fra viden til handling
Kobling ml. forskning og pædagogisk praksis
Tema-side
Dialogkort
Video
Forskningsdatabasen
Kvalitetsvurderet forskning Studier fra Danmark, Norge og Sverige om dagtilbud for 0-6 årige Studie 1 Studie 2 Studie 4 Studie 3 Kvalitetsvurdering af et skandinavisk forskerpanel under Dansk Clearinghouse Studie 5 Studie 2 Studie 1 Studie 5
Forsknings-databasen
Søgning
Emneoversigt
Søgeresultat
Resultat
57 www.eva.dk Tak for opmærksomheden Følg EVA på Facebook og Twitter @evaluerdk