Introduktion til workshopkataloget

Transkript

1 Marts

2 2 Introduktion til workshopkataloget Kære Dagtilbud Dette katalog indeholder de workshops, som dagtilbudsafdelingen gennemfører for at understøtte en vellykket implementering af den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene. Det indeholder planlagte, forventede og allerede gennemførte workshops. Det er et dynamisk katalog. Derfor vil vi også løbende opdatere det efterhånden, som vi bliver klogere på jeres behov. Det betyder også, at vi gerne vil gennemføre nogle workshops flere gange, hvis vi modtager flere tilmeldinger, end vi har pladser. Indholdet i workshopperne afstemmes med læringsdagene med COK. Vi forventer også at invitere til fyraftensmøder med faglig inspiration om elementer i den styrkede læreplan for jeres medarbejdere. Workshopperne i dette katalog er for ledere og medarbejdere fra kommunale, selvejende og private dagtilbud. Frem til sommeren 2019 har workshopperne primært fokus på evaluering og evalueringskultur, som ledernetværkene har peget på som jeres vigtigste kompetenceudviklingsbehov aktuelt. Udbyttet af workshopperne står og falder med jeres mulighed for at forberede jer forud, kunne deltage uden forstyrrelser på dagen og have mulighed for at følge op på workshopperne efterfølgende. Dette er helt centralt for, at I kan tage afsæt i jeres egen hverdag, øve jer og omsætte den nye viden, så den bliver til glæde for børn og kollegaer. Derfor vil vi anbefale, at I har dette helhedsperspektiv på workshopforløbet allerede, når I beslutter hvem fra jeres organisation, der skal deltage. Dette indebærer også en forventningsafstemning med jeres medarbejdere, om hvad I forventer af leder og medarbejder før, under og efter workshoppen. I forhold til det praktiske vil tilmelding ske via NemTilmeld. I første omgang åbner vi for tilmelding til de workshops, der afvikles frem til sommerferien Til sidst vil vi bede jer kontakte os, hvis I har nye ideer eller andet, vi kan have glæde af at vide for, at vi i fællesskab får en god og nyttig proces mod de styrkede pædagogiske læreplaner de kommende år. Rigtig god fornøjelse, Dagtilbudsafdelingen

3 Oversigt over workshops Planlagte Workshop titel Dato Observation som metode til at få ny viden om den pædagogiske praksis 25. april 2019 Dannelse og børneperspektiv samlingens potentialer 15. maj 2019 Evalueringsmateriale praksisnært 21.maj 2019 På opdagelse i egen dokumentation 20. juni 2019 Leg som værdi i sig selv 12. november 2019 Forventede Workshop titel Dato Lav din egen metode til at måle effekten af dit pædagogiske arbejde Oktober 2019 Handleplaner fra abstrakt til konkret Oktober 2019 Barnets perspektiv og medbestemmelse Efterår 2019 Forældrebestyrelser Januar 2020 Læringsmiljø og udsatte børn Februar 2020 Allerede gennemførte Workshop titel Selvevaluering hvordan afdækker jeg min praksis? Evalueringsteknikker og metoder Dato Kan gentages Kan gentages 3

4 Pædagoger og afdelingsledere 25 OBSERVATION SOM METODE TIL AT FÅ NY VIDEN OM DEN PÆDAGOGISKE PRAKSIS Vi vil arbejde med, hvordan observation kan give ny viden til at etablere og understøtte samspil og relationer af høj kvalitet. En halv times observation, som er skrevet ned Mette Ellegård og Nete Lindskrog Formål med workshoppen At deltagerne får styrket deres opmærksomhed på deres praksis via en observationsmetode, der fokuserer på: samspillet mellem pædagogen og barnet børnenes samspil og barnets styrker, intentioner og evt. udfordringer Korte teorioplæg, konkrete øvelser og fælles refleksioner Tilmeld dig HER KOMMUNALBESTYRELSENS SPISESTUE Frederiksberg Rådhus Smallegade Frederiksberg 25. april 2019, 4

5 Pædagoger Max. 24 (2 fra hvert tilbud DANNELSE OG BØRNEPERSPEKTIV SAMLINGENS POTENTIALER På workshoppen arbejder vi med refleksion over samlingernes formål og udførelse og finder nye ideer til udvikling af samlingerne. Der tages udgangspunkt i værdien dannelse og børneperspektiv fra det fælles pædagogiske grundlag i de nye styrkede læreplaner. Deltagerne skal med udgangspunkt i cases og egne praksiseksempler drøfte og reflektere over samlinger. Der vil være oplæg, hvor forskellige perspektiver præsenteres. Ideudveksling og fælles refleksion. En times forberedelse til litteraturlæsning og til at filme eksempler fra egne samlinger. Tilmeld dig HER Ca 1 time Iben Lunderskov og Nete Lindskrog KOMMUNAL-BESTYRELSENS SPISESTUE Frederiksberg Rådhus Smallegade Frederiksberg 15. maj 2019, 5

6 Ledere og pædagoger EVALUERINGSMATERIALE - PRAKSISNÆRT På workshoppen arbejder vi med at få praksisnært kendskab til materialet Evaluerende pædagogisk praksis, og vi afprøver det. Workshoppen introducerer et bud på systematisk evaluerende pædagogisk praksis som en proces, hvor I gennem en række faser vurderer og reflekterer over sammenhængen mellem læringsmiljø og børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Hensigten er, at I herudfra kan formulere nye formål eller arbejde ud fra de samme mål på nye måder. - Rammesætning og præsentation af materialet. - Arbejde med de tre dialogkort med udgangspunkt i eget konkret praksiseksempel og udarbejdelse af konkret handleplan. - Fælles opsamling og refleksion. - Afprøvning af og refleksion over materialet Læse og sætte sig ind i materialet Evaluerende pædagogisk praksis. Læse og sætte sig ind i materialet Pia Lorenzen og Iben Lunderskov MULTISALEN Skolen ved Nordens Plads Sofus Francks Vænge Frederiksberg 21. maj 2019, Tilmeld dig HER 6

7 En leder og souschef/afdelingsleder eller pædagog med et særligt ansvarsområde PÅ OPDAGELSE I EGEN DOKUMENTATION På workshoppen arbejder vi med at få et overblik over og indblik i den dokumentation, I producerer i jeres daglige arbejde, lave en skitse til et årshjul og hvordan I anvender jeres dokumentation til at udvikle jeres læringsmiljø. Kortlægning af allerede eksisterende kilder til refleksion og udvikling af jeres læringsmiljø. Det kan være billeder fra Infoba, handleplaner på børn, sprogvurderinger, resultater af de mellemlange resultatmål, skoleudsættelser og tilsynsrapporter. Organisering, planlægning og redskaber til systematisk behandling af jeres dokumentation, så I får den i spil systematisk, når den er frisk og med de rigtige personer. Hvordan tænker I dokumentationen ind i forandringsteorier, handleplaner, kompetenceudvikling og den pædagogiske læreplan. Tilmeld dig HER Medbring eksempler på dokumentation fra jeres institution Signe Klok og Morten Sivertsen KOMMUNALBESTYRELSENS SPISESTUE Frederiksberg Rådhus Smallegade Frederiksberg 20. juni 2019, 7

8 Primært pædagoger Max. 30 LEG SOM VÆRDI I SIG SELV På workshoppen skal vi arbejde med flowfremmende læringsmiljøer, som kan understøtte børns leg. Gennem fagligt og læringsmæssigt indhold om flow skal workshoppen medvirke til at fremme deltagernes muligheder for at understøtte børns leg i dagtilbud. Omdrejningspunktet er den velfungerende leg. Ca. 2 timers forberedelse OPLÆGSHOLDER: Iben Lunderskov og Anne Marie Rouff Med udgangspunkt i præsentation af flowteori og teori om leg skal vi arbejde med understøttelse af den leg, som er sit eget formål. Vi arbejder ud fra deltagernes egne praksiseksempler. Forberede filmklip af børns leg fra egen praksis og indgå en skriftlig aftale med leder, som sikrer, at der afsættes tid til formidling af workshoppens indhold til resten af personalegruppen, og at der lægges op til afprøvninger af workshoppens indhold i praksis Tilmeld dig HER MULTISALEN Skolen ved Nordens Plads Sofus Francks Vænge Frederiksberg 12. november 2019, 8

9 Ledere og pædagoger LAV DIN EGEN METODE TIL AT MÅLE EFFEKTEN AF DIT PÆDAGOGISKE ARBEJDE På workshoppen arbejder vi med at få en styrket optik på det, vi laver, og at få et udvidet repertoire af metoder til at vurdere effekten af den pædagogiske praksis. Medbring en case fra egen praksis Mette Ellegård og Anne-Sofie Due Workshoppen består af indledende oplæg og vil have en høj deltageraktivitet. Deltagerne bliver præsenteret for forskellige metoder eksempelvis video, skemaer, børneinterviews både kvantitative og kvalitative metoder. Der vil blive anvendt praksiseksempler. Deltagerne skal undervejs arbejde med deres egen case sammen med de øvrige deltagere. En case vælges ud fælles, og i grupper overvejes forskellige tilgange til den samme case. Medbring en case fra egen praksis, som du ønsker at få ideer til, hvordan du kan opsamle viden om. Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld] MELDES UD SENERE Frederiksberg Rådhus Smallegade Frederiksberg Primo oktober 2019, kl.??-?? 9

10 Ledere og pædagoger Max. 50 HANDLEPLANER FRA ABSTRAKT TIL KONKRET Workshoppen vil give inspiration til, hvordan en handleplan kan bruges til at målrette de pædagogiske indsatser i institutionen. Medbring en case fra egen praksis Pia Lorenzen, Nete Lindskrog og Maj Junø Vi vil komme ind på, hvordan handleplaner kan anvendes som et pædagogisk redskab til at konkretisere abstrakte læringsmål, omsætte disse til aktiviteter i praksis samt evaluere indsatsen. - Hvorfor arbejde med handleplaner? - Hvad indeholder en god handleplan, og hvordan kan den se ud? - Ideer til at lave en konkret handleplan Medbring en case fra egen praksis. Casen skal omhandle en udfordring omkring et enkelt barn, en gruppe eller en udfordring i det pædagogiske læringsmiljø. Tilmeld jer gerne flere fra samme institution. Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld]?? Oktober 2019, 10

11 Pædagoger og medhjælpere Max. 25 BARNETS PERSPEKTIV OG MEDBESTEMMELSE På workshoppen sætter vi fokus på, hvordan inddragelsen af børns egne perspektiver kan styrkes i den pædagogiske praksis, så det enkelte barn føler sig inddraget, set og forstået. Deltagerne skal opnå at få nye blik og perspektiver på deres pædagogiske praksis. Oplæg Diskussion af konkrete eksempler fra deltagernes egen praksis At tænke over konkrete situationer og aktiviteter fra hverdagen i dagtilbuddet, hvor børns perspektiver og medbestemmelse med fordel kan styrkes. En time Camilla Harpsøe og Iben Lunderskov?? Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld] Efterår 2019, 11

12 Dagtilbudsledere 50 FORÆLDREBESTYRELSER På workshoppen skal vi arbejde med Forældrebestyrelsens principper for samarbejde mellem dagtilbud og hjem og involvering i den pædagogiske læreplan. Du får viden om den udvidede kompetence til forældrebestyrelsen. Det gælder i forhold til a) at fastsætte principper for samarbejdet mellem dagtilbud og hjem og b) inddragelse i udarbejdelse, evaluering og opfølgning på den pædagogiske læreplan, samt c) i dagtilbuddets arbejde med at skabe gode overgange fra hjem til dagtilbud, mellem dagtilbud og fra dagtilbud til skole. Kort om den nye lov og kompetence Dialog om jeres behov Ideudvikling til involvering og temaer i o Principper for samarbejdet mellem dagtilbud og hjem o Inddragelse mv. i den pædagogiske læreplan o Daginstitutionens arbejde med at skabe gode overgange Tid til at planlægge jeres næste skridt Dialog om ønsker til dagtilbudsafdelingen Relevante sider i Den styrkede pædagogiske læreplan, Ramme og indhold. Medbring forslag eller eksempler på involvering af forældrebestyrelsen i den pædagogiske læreplan eller principper for samarbejde mellem dagtilbud og hjem. Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld] Ca. 2 timers forberedelse OPLÆGSHOLDER: Mette Ellegård og Morten Sivertsen STED MELDES UD SENERE DATO Januar 2020, 12

13 Ledere og pædagoger Medbring to cases fra egen praksis LÆRINGSMILJØ OG UDSATTE BØRN På workshoppen arbejder vi med, hvordan vi kan organisere og tilrettelægge det pædagogiske læringsmiljø, så det understøtter børn i udsatte positioners læring. Anne Marie Rouff og Maj Junø Workshoppen vil have fokus på børns mulighed for at skabe relationer til både de voksne og andre børn. Der vil også være fokus på det fysiske læringsmiljø, organisering og kultur på arbejdspladsen. Deltagerne bliver præsenteret for konkrete oplæg, praksisfortællinger og metoder. Der tages også udgangspunkt i de 6 pejlemærker for inkluderende praksis. Deltagerne skal undervejs arbejde med deres eget læringsmiljø. Der vil også blive prioriteret tid til videndeling på tværs. Medbring to cases på børn i udsatte positioner, som du ønsker ideer til udviklingen af læringsmiljøet for. Der vil også være skriftligt materiale, der skal læses forud. MELDES UD SENERE Februar 2020, kl Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld] 13

14 Ledere og pædagoger Læs Redskab til selvevaluering SELVEVALUERING HVORDAN AFDÆKKER JEG MIN PRAKSIS? På workshoppen arbejder vi med at lave en baseline for den pædagogiske praksis i dagtilbuddet i dag. I løbet af dagen vil alle deltagerne udfylde et handlingsskema, som de kan gå hjem og sætte handling i værk på baggrund af. - Præsentation og dialog om folderen Redskab til selvevaluering - Oplæg fra en praktiker om egne erfaringer med redskabet - Dialoger og arbejde med redskabet og skema til handling Læs Redskab til selvevaluering og overvej, hvor der er et udviklingspotentiale i egen institution, som der kan arbejdes med på workshoppen. Tilmeld dig her: [link til NemTilmeld] Pia Lorenzen, Signe Klok og Nina Jæger Kan gentages ved behov 14

15 En fra ledelsen og en pædagog 20 deltagere (2 fra hver dagtilbud) EVALUERINGSTEKNIKKER OG METODER På workshoppen skal vi arbejde med teknikker og metoder til brug på evaluerende møder i dagtilbud. Taler I sammen på samme måder, fx ud fra den samme type spørgsmål næsten hver gang? Er det ofte de samme personer, der taler det meste af tiden? Kunne I tænke jer at udforske teknikker og metoder, der potentielt kan bringe flere ideer og perspektiver frem? Så er denne workshop noget for jer. Workshoppen starter med en indføring i, hvorfor vi ved at gøre noget andet, end det vi plejer, kan bringe flere ideer og perspektiver frem, som potentielt kan give os ny viden og ny indsigt, hvilket igen kan medføre nye handlemuligheder. Med udgangspunkt i jeres egen pædagogiske praksis vil vi udforske og afprøve forskellige evalueringsteknikker og metoder. I skal være indstillede på at bruge ca. to timer sammen på forberedelse forud for workshoppen Tilmeld dig her: [Link til NemTilmeld] Ca 2 timer OPLÆGSHOLDER: Iben Lunderskov Kan gentages ved behov 15