Læs højt med dit barn - en forældrepjece om dialogisk læsning t for dit barn
Dialogisk læsning At læse højt med sit barn er rigtig hyggeligt. Samtidig er det også en af de største sproggaver, du kan give dit barn. Højtlæsning kan nemlig være med til at styrke dit barns sprog, fremme ordforråd og evne til at formulere sig. Det handler om at skabe en dialog med barnet, mens I læser. Det kaldes dialogisk læsning, og vi har her samlet et par tip til, hvordan man kan styrke barnets færdigheder via en række ting. Det er dokumenteret gennem forskning, at børn, der er vant til læsning, hvor de bliver inddraget, har et bedre og mere udviklet sprog end andre børn. Så det er bare om at komme i gang, for 5 minutters læsning hver dag, kan gøre en kæmpe forskel. VI håber, at I vil bakke jeres dagplejer op, så vi sammen gør en fælles indsats for at sætte sprog og dialogisk læsning i fokus.
Inden læsning Alle bøger kan bruges til dialogisk læsning. Vælg eventuelt en bog som du selv eller barnet godt kan lide. Til de yngste børn er især billedbøger med klare farver og tegninger rigtig gode. Inden du læser bogen højt, så udvælg cirka 10 nøgleord, som du gerne vil have fokus på, og som kan være med til at skabe en dialog, samtale eller aktiviteter undervejs. Vælg gerne ord, der er nye for børnene og som lægger op til samtale og aktiviteter.
Selve læsningen Tal med børnene om bogens titel. Det kan være barnet er meget optaget af omslaget, og så er det fint at bruge tid på det. I kan også tale om, hvad bogen handler om, inden læsning går i gang. Giv forforståelse for nye, centrale eller svære ord. I stedet for at springe de svære ord over, så prøv at forklare dem. Hvis barnet siger ordene forkert, så lad være med at korrigere barnet. Det kan trække energi ud af læsningen, hvis barnet føler sig irettesat. Skab dialog om tekst og billeder, lyt og vær åben for spørgsmål. Hvis barnet har lyst til at snakke om en bestemt side, så gør det. Voksne vil meget gerne læse en bog fra start til slut, men det er ikke sikkert, at barnet har samme lyst. Gør barnet til medfortæller. Hold pauser og lad eventuelt barnet komme til, det kan være barnet bliver optaget af detaljer, du slet ikke har lagt mærke til. Stil åbne hv-spørgsmål. Peg på ord og bogstaver undervejs. Læs tydeligt, gerne levende, med humor, lyde, stemmeskift. Det kan gøre fortællingen mere levende. Tag udgangspunkt i dit barns alder og sproglige kunnen. Hvis barnet endnu ikke har et sprog, så stil spørgsmål, og lad barnet svare ved at pege.
Efter læsningen Fortsæt dialogen fra bogen videre over i en leg. Hvis bogen har handlet om en dukke, så brug en dukke som rekvisit til at fortælle og lege videre med. Du kan også bruge ting fra bogen til at lave et lille dukketeater. Brug gerne nye ord fra bogen i jeres dialog sammen, så børnene får gentaget de nye ord og bliver fortrolig med dem.
Inspiration til øvrige aktiviteter Hyggekrog Det er en god idé at sætte bøgerne, så børnene selv kan nå dem. Det kan også være, I har plads til et lille læsehjørne med bøger, tegninger, bogstaver og spil, som barnet kan blive optaget af og være med til at gøre læsning til en naturlig ting i hverdagen. Bibliotek Gå på biblioteket og leg og læs med dit barn. Du kan også spørge bibliotekaren om hjælp til at finde alderssvarende bøger, sangbøger & sprogstimulerende spil Godnathistorie, sang og fortælling! Læs eller fortæl for barnet hver dag, det optimale er ca. 20 minutter. Det behøver ikke være på samme tidspunkt hver dag.
Rim og remser Det er ikke kun højlæsning, der stimulerer barnet og kan styrke de sproglige færdigheder. Du kan også bruge rim og remser, der kan være med til at fange børns sproglige opmærksomhed og gøre dem nysgerrige på sproget. Brug også metoderne fra dialogisk læsning, når I er ude at gå en tur eller leger. Vil du vide mere Hvis du vil vide mere om dialogisk læsning, kan du finde mere inspiration på sprogpakken.dk eller på lottesalling.dk, der har skrevet og samlet mange spændende ting om sprogstimulering.
Dagplejen Haderslev Kommune Gåskærgade 26-28 6100 Haderslev