Faglig udvikling i praksis. Geovidenskab. Rosborg Gymnasium. 24. april Lars Andersen & Kim Bertelsen. Fagkonsulenter

Transkript

1 Faglig udvikling i praksis Geovidenskab Rosborg Gymnasium Lars Andersen & Kim Bertelsen Fagkonsulenter

2 Faglig udvikling i praksis Geovidenskab Rosborg Gymnasium Lars Andersen & Kim Bertelsen Fagkonsulenter

3 Velkommen Program 9.30 Ankomst og morgenbrød Velkomst og Nyt fra fagkonsulenterne v/ Lars Andersen og Kim Bertelsen, fagkonsulenter Eksamenssættet sommer 2017 v/ Philip Kruse Jakobsen Nye digitale opgavesæt v/ medlemmer af arbejdsgruppen Frokost Erfaringsudveksling (kaffe løbende kl 14.15) Forløbsplan: kernestof, eksamensopgaver og den tre-årige planlægning SRP. Mundtlig prøve. Eksperimentelt arbejde i geovidenskab Re-aktivering af det faglige netværk i geovidenskab Afslutning Side 3

4 Materiale på emu.dk Glaciale landskaber og deres karakteristika Undervisningsmateriale om kort- og landskabsanalyse af glaciale landskaber i Danmark Zackenberg Nyt undervisningsmateriale om klima og klimaforandringer i arktis med udgangspunkt i en målestation på Zackenberg i Nordøstgrønland & hold øje med fagkonsulenternes sider Side 4

5 Fagkonsulenterne Oplæg 1. Kort & praktisk Praktiske beskeder om prøver og eksamen 2. Om SRP 3. Nye vejledende opgaver 4. Nye faglige mindstekrav & fagdidaktisk kursus 5. Digitalisering 6. Naturvidenskabsstrategi Faglig udvikling Side 5

6 Skriftlig prøve maj-juni 2018 Internetadgang: der er ikke internetadgang ved den skriftlige prøve i geovidenskab A. Dog: Eleven har adgang til egne læremidler under den skriftlige prøve. Evt. netbaserede værktøjer må bruges til det samme, som de har været brugt til i undervisningen. Det er vigtigt at deklarere dette i holdets undervisningsbeskrivelse, så der ikke kan være tvivl om lovligheden af eksaminandens brug af den type værktøj. Eksempler på værktøjer, der må benyttes, er Google Earth, Wolfram Alpha men altså kun til præcis, hvad de har været brugt til i den almindelige undervisning. Kilde: Se her særligt de to filer, der ligger under overskriften Information om adgang til noter, arbejder og læremidler knyttet til den almene eksamensbekendtgørelses 15, stk. 2 Side 6

7 Skriftlig prøve maj-juni 2018 Praktisk Opgavesættet udleveres over netprøver.dk I denne eksamenstermin har skolen fulde sæt af papirudgaver ligggende til brug i nødstilfælde. Skolen har filerne elektronisk til distribution på skolens net, hvis adgangen til netprøver.dk svigter. Side 7

8 Prøver og eksamen fra 2020 Bekendtgørelse 1276 af om visse regler om prøver og eksamen i de gymnasiale uddannelser med senere tilføjelser: Dine elever må ikke have mobiltelefon med til prøven (heller ikke slukket) Dine elever må ikke bruge Google Earth til prøve i geovidenskab A, hverken til mundtlig eller skriftlig prøve Overtrædelse er snyd Noter og øvrigt undervisningsmateriale skal ligge lokalt på elevens computer. Kun hvis konkret læremateriale ikke kan hentes ned lokalt, må eleven tilgå det over nettet, og i det tilfælde kun, hvis materialet udtrykkeligt er omtalt i undervisningsbeskrivelsen. Det kan fx være i-bøger, online ordbøger, online videoer men ikke interaktive sites som bl.a. Wolfram alpha, Google Earth, Google Translate. Ordblinde mm. må stadig også bruge hjælpemateriale til at afhjælpe deres handicap, uanset om det er netbaseret. Side 8

9 Års- og terminsprøver efter reformen Års- og terminsprøver i studieretningsfag, dansk og matematik: Der skal ifølge gymnasielovens 28 stk 4 være mindst 5 prøver for at træne eleverne i de afsluttende prøveformer i fagene. Ifølge gymnasielovens 28 stk 4 skal eleverne i løbet af deres uddannelse i alt til mindst 5 interne skriftlige eller mundtlige prøver fastsat af institutionens leder med henblik på, at eleverne får træning i forskellige prøveformer, der indgår i uddannelsen. De interne prøver skal omfatte alle følgende: skriftlig eller mundtlig årsprøve i alle studieretningsfag, i dansk på A-niveau og i matematik på A- eller B-niveau. Disse tvungne skal være årsprøver; de resterende (op til de krævede 5) kan også ligge inde i skoleåret ( terminsprøver ). Skolen kan afholde flere interne prøver (årsprøver eller terminsprøver) efter eget valg. Se evt. mere i informationsbrev nr. 11 om gymnasiereformen på ministeriets websted Side 9

10 Års- og terminsprøver efter reformen (2) Konsekvens: I studieretningen MaA GvA Ke B (stx) skal der efter 1g eller efter 2g være en skriftlig eller en mundtlig årsprøve i geovidenskab. En mundtlig årsprøve skal give mulighed for at give en individuel karakter. efter 1g være en mundtlige årsprøve i kemi efter 2g en mundtlig årsprøve i matematik I studieretningen MaA GvA (htx) Studieretningen indeholder kun fagene MaA GvA, derfor kun krav om årsprøver i disse to fag Side 10

11 Skriftlig prøve 5 timer med hjælpemidler - ministeriets evalueringshæfter Side 11

12 Ny SRP (stx) Forbedring af en succes Nyt er Forberedende forløb støtter udviklingen fra elev til studerende Flerfaglige forløb som optakt til SRP tilsammen den nye røde tråd i det faglige samspil Innovation ny mulighed 20 t basal videnskabsteori forstærket basis for samtale om metode Bredere fagsammensætning stemmer med smallere studieretninger Forstærket elevinddragelse gennem elevens formulering af problem Høj faglighed sikret gennem vejledernes formulering af en opgave Placering af skriveperiode 10 dage 1. marts-15.april, i alt 50 timer Fast norm for vejledning (20 t) hjælp til alle Mundtligt forsvar evaluerer mundtlig formidling og sikrer autenticitet Omdrejningspunktet for fordybelse og fagligt samspil i studieretningen Side 12

13 I kikkerten Nye vejledende eksamensopgaver med henblik på det digitale og reformen Der er udpeget arbejdsgrupper 1. sæt kommer i det tidlige efterår 2018 (2g) 2. sæt kommer senest i december 2019 (3g) sammen med en vejledning Side 13

14 I kikkerten Nye faglige mindstekrav (dvs. faglige krav til undervisere) I alle fag Har været i høring Geovidenskab, Bioteknologi, Informatik m.fl.: Nyskrevne Tilsynsførende skal checke eksamensbevis etc. inden første besøg Da faget nu er gjort permanent, indføres også fagdidaktisk modul i faget som led i pædagogikum. Første gang uge 6, 2019; derefter formodentlig hvert andet år. Alle, der skal have faglig kompetence i geovidenskab, eller som skal undervise i geovidenskab, skal deltage i det fagdidaktiske kursus. NB: Her er der en forskel fra bioteknologi. Der kommer et hyrdebrev herom, når de faglige mindstekrav udstedes. Side 14

15 I kikkerten Digitalisering Google, GeoGebra, Facebook, Messenger, Lectio, YouTube, Word, Snapchat, Kahoot. Det er eksempler på digitale medier og teknologier, som elever bruger i gymnasiet. Digitale teknologier fylder meget i gymnasieelevers skolehverdag, og de ændrer på elevernes arbejds- og læreprocesser, blandt andet på informationssøgning, videndeling og feedback. Men selv om de digitale teknologier indgår i faglige sammenhænge, får eleverne ikke nødvendigvis et fagligt udbytte. De mangler hjælp til at navigere digitalt og har behov for en klarere rammesætning fra lærerne. Det viser den nye undersøgelse Digitalisering i gymnasiet set fra elevers perspektiv fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Side 15

16 I kikkerten FIP 2019: Digitalisering Fokus på digitale kompetencer Digitale færdigheder Digital dannelse Hvordan udmøntes dette i geovidenskab? Nye digitale opgavetyper? + aktuelle faglige temaer (?) Side 16

17 I kikkerten Naturvidenskabsstrategi Styrket motivation og faglig fortælling Dannelse er også naturvidenskabelig; de store fortællinger; natvid ABC Fagligt og didaktisk endnu dygtigere lærere i naturvidenskab Kompetenceudvikling Kontinuerlig faglig fornyelse af naturvidenskabelige fagene Ekspertgruppe arbejder rød tråd på langs i uddannelsessystemet Styrket talentudvikling og nye teknologiske muligheder online-kurser, videnspakker om talentudvikling, styrkelse af eksisterende programmer, virtuelt laboratorium Lokal prioritering, faglige netværk og samarbejde F.eks. lettere overgang fra grundskole ->erhvervsskoler/ungdomsuddannelse Side 17

18 I kikkerten Faglig udvikling Samarbejde med Olie-Gas-Danmark Besøgsaktivitet/karriere inden for geovidenskab øst-vest Nye undervisningsmaterialer borelogs, 3D-kort boreprøver Samarbejde med DHI om projekter og SRP Deltagere til arbejdsgrupper Side 18