KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION Teori, metode og træning så du bliver en tryg supervisor

Transkript

1 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION: 01:05 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION Teori, metode og træning så du bliver en tryg supervisor HVEM? Uddannelsen er for dig, der arbejder med menneskelige relationer i for eksempel psykiatri-, social-, undervisnings- og sundhedssektoren. For dig, der ønsker at tilegne dig kommunikative, relationelle og ledelsesmæssige kompetencer. Du er fagprofessionel på min. bachelor-niveau med mindst to års praksis bag dig. Du har mod på at involvere dig aktivt og arbejde med dig selv og med egne individuelle læringspunkter. Du er også parat til at forholde dig til de andre deltageres fagpersonlige udvikling og indgå i gensidige feedback sammenhænge. Du har lyst til at træne og øve og til at få form på din egen personlige supervisions-stil. HVAD? Det er vores mål at kvalificere dig til at kunne agere professionelt som supervisor. Du bliver klædt på til at kunne påtage dig ledelse af både supervisionssamtalen og af en gruppe. Du vil lære at mestre forskellige konstruktive og kreative metoder til at inddrage og samarbejde med gruppen i supervisionsprocessen. Igennem uddannelsesforløbet arbejder vi på at skabe et dynamisk læringsmiljø. Vi arbejder anerkendende og dialogorienteret på en levende, aktiverende og responderende måde. PRAKTISKE OPLYSNINGER: Pris: Supervisoruddannelse 1: kr. eks moms Supervisoruddannelse 2: kr. eks moms Evt. litteratur skal tilkøbes og der anslås en pris på gennemsnitligt 600 kr. Prisen omfatter: 12 dages undervisning fra kl træningsdage og 2 dage hvor der afholdes eksamen Rundhåndet forplejning med morgenmad, frokost og eftermiddagskaffe Evt. inspirationsmateriale tilsendt på mail Go Proces og Albatros egne værktøjer og metoder uddelt og anvendt Yderligere information: Du er altid velkommen til at kontakte Mia Søiberg miasoiberg@goproces.dk. Mia kan både svare på spørgsmål - og sætte dig i forbindelse med underviseren på holdet. Dato, tid, sted: Se oversigten over hold og datoer I Århus afholder vi efteruddannelsen i vores egne lokaler Klosterport 4R, 8000 Århus C I København holder vi til hos Kosmopol, Fiolstræde 44, 1171 København K Parkering: Vi har desværre ikke mulighed for at tilbyde parkering Betaling og tilmelding: Tilmeld dig hos miasoiberg@goproces.dk - så sender vi en faktura.

2 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION: 02:05 Vi ønsker at udvikle en læringskultur med plads til forskellighed og mangfoldighed, og hvor klar, direkte og kærlig feedback trænes intensivt. Vi ønsker også at skabe en kultur, hvor det at forsøge sig frem og lave fejl indtil ny læring er opnået, er en nødvendig og naturlig del af læreprocessen. Albatros kompetencegivende uddannelse i supervision giver adgang til 20 ECTS point og to valgfagfag i diplom i pædagogik. Vær opmærksom på at du som offentlig ansat kan søge midler fra kompetencefonden. Læs mere her eller ring til Henrik Thomsen på UDBYTTE Konkret og praktisk erfaring med at lave supervisionskontrakter og med at etablere en supervisionsgruppe. Den nødvendige teori og praksistræning til sikkert at lede et fagligt refleksionsrum. Styrket dine personlige og professionelle relations- og kommunikationskompetencer. En øget bevidsthed om og flere handlemuligheder i forhold til din kommunikation, lederskab, samarbejde, feedback, organisationsforståelse, gruppeprocesser, refleksion og selvevaluering. En øget bevidsthed om din professionelle kommunikative praksis. UDDANNELSEN Uddannelsen består af to dele af hver tre seminarer. Se en detaljeret gennemgang af uddannelsens program nedenfor: 1. DEL 3 seminarer af 2 dage, 2 dage med træningsgruppe og en eksamen På efteruddannelsens første del får du en introduktion til den grundlæggende teori og metode. Vi øver og reflekterer, og får etableret en fælles forståelse af supervisionsopgaven og supervisorrollen. Første del af uddannelse udgør et valgfag fra Den pædagogiske diplomuddannelse, Kommunikation, og giver 10 ECTS. Seminar 1: En god begyndelse Dag 1 og 2: Kl Efter velkomst og den første introduktion bygger vi sammen et fælles teoretisk fundament. Du får indblik i de erfaringer og kompetencer, som du og de andre på holdet har og i, hvordan de kan bruges i forbindelse med supervision. Du får en introduktion til kommunikationsteori og understøttende metoder. Vi sætter fokus på hvordan læring, kommunikation og supervision spiller godt sammen. Derudover arbejder vi med nærvær og fordybelse. Du får introduktion til teori og praksis om sprogets skabende kraft, kropssprogets betydning og at give og modtage konstruktiv feedback. Sammen stiller vi skarpt på: Hvad er supervision, og hvornår er det nyttigt? Hvilken erfaring, teori og praksis bygger du allerede på og hvilke udfordringer står du overfor? Hvad kan du lære her og hvordan kan din arbejdsplads få glæde af det? Viden og forståelse for supervision i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv Første præsentation af den grundlæggende supervisionsmetode Professionelt nærvær, nærværstræning Fordybelse af kontakt teori og praksis Hhv. Kroppen og følelserne som kommunikation Skærpelse og fordybelse af feedback Når du går hjem har du et klart billede af, hvordan din nye supervisionsuddannelse er skruet sammen, og du er begyndt at sætte læringsmål for dig selv. Du er også blevet del af en træningsgruppe og er gået i gang med at arbejde med din egen læringslogbog. Mellem seminar 1 og 2: Hjemmeopgaver samt deling og diskussion af litteratur i træningsgruppen. Seminar 2: Det konstruktive møde Dag 3 og 4: Kl Nu går vi rigtigt i gang med selve supervisionen. Vi arbejder med spørgsmål og spørgsmålstyper, og vi stiller skarpt på kommunikation i og mellem organisationer. Du vil undervejs blive inspireret og udfordret på dine egne kommunikations-strategier og få lejlighed til at

3 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION: 03:05 reflektere over, hvordan du vil justere og tilføje nye virkemidler. Først og fremmest øver vi supervision og bygger ovenpå elementerne fra seminar 1. Du bliver introduceret for en grundmetode, som vi løbende vil referere til i det videre forløb. Sammen arbejder vi med: Grundmetode for supervision Spørgsmål og spørgsmålstyper Organisationsforståelse Kommunikation i og mellem organisationer Magt- og kontekstforståelse i kommunikation Mellem seminar 2 og 3 Træningsdag i træningsgruppen. Løsning af hjemmeopgaver samt deling og diskussion af litteratur Der er booket lokaler til alle hos Albatros, så træningsgrupperne har mulighed for at arbejde, i umiddelbar forlængelse af seminarene. Seminar 3: Supervision, læring og forandring Dag 5 og 6: Kl Vi går teoretisk i dybden med supervision og læringsteori. Hvad vil det sige at lære noget, og hvordan kan man lære nyt og aflære faste forestillinger? Hvilke supervisionsmetoder kan man tænke som udviklende i hvilke kontekster? Vi arbejder med grundmetoden for supervision i praksis, og vi arbejder med supervisorens roller og positioneringer. Vi formulerer igen individuelle læringsmål, som vi kobler til viden fra de tidligere seminarer. Vi fordyber os i: Læreprocesser og forandringsprocesser. Uddannelsesforløbets grundlæggende supervisionsmetode i dybden Forskellige supervisionstraditioner og de bagvedliggende læringstanker Ledelse og følgeskab: supervisor som leder af supervisionsprocessen Mellem seminar 3 og 4: Træningsdag i træningsgruppen. Løsning af hjemmeopgaver samt deling og diskussion af litteratur. Der er booket lokaler til alle hos Albatros, så træningsgrupperne har mulighed for at arbejde, i umiddelbar forlængelse af seminarene. Eksamen i valgfaget Kommunikation fra den pædagogiske diplomuddannelse Eksamen afholdes efter seminarerne 1, 2 og 3 samt arbejde i studiegrupperne. Fra forløbets start får du en logbog, som bliver din lærings- og refleksionsfortælling. På baggrund af logbogen skriver du en opgave, hvor indholdet er de faglige temaer som har interesseret dig mest på seminarerne samt overvejelser over din egen læreproces. Omfanget er sider, og der er intern bedømmelse efter 7-trinsskalaen Opgaven skal vise censor at du har: Viden Har viden om kommunikationsteorier og metoder Har indsigt i og forståelse af forskellige kommunikative strategier og handlemuligheder Kan reflektere over kontekstens og relationens betydning for kommunikation. Færdigheder Kan anvende forskellige kommunikationsredskaber, herunder eksempelvis dialog, aktiv lytning og kropssprog Kan anvende teori og metode i relation til kommunikative problemstillinger i egen praksis Kan begrunde og udvælge relevante kommunikative strategier og handlemuligheder i egen praksis i relation til udvalgte målgrupper Kan vurdere kontekstens og relationers betydning for kommunikationen Kompetencer Kan deltage selvstændigt i udvikling af egen professions kommunikative praksis Kan udvikle kommunikation og samarbejdsrelationer i og uden for eget fagområde Kan forholde sig kritisk reflekterende til egne kommunikative strategier

4 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION: 04:05 2. DEL 3 seminarer af 2 dage, 3 dage med øve-gruppe og en eksamen På efteruddannelsens 2. del arbejder vi med supervision med større kompleksitet. De varer længere, de har flere deltagere, og den organisatoriske sammenhæng er mere kompleks. Vi introducerer flere værktøjer, der supplerer grundmetoden for supervision. Supervision 2. del udgør et valgfag fra Den pædagogiske diplomuddannelse: Vejledningsteori og forandringsprocesser og giver 10 ECTS. Seminar 4: Gruppen inddrages i supervisionen Dag 7 og 8: Kl Vi arbejder med hvordan gruppen inddrages kreativt i supervisionen og på supervisorens rolle som leder af supervisionen. Vi fokuserer på grupper, gruppers liv og dynamikker og dermed på, hvad der skal til for, at der kan skabes læring i grupper. Der vil være fokus på de individuelle læringsmål, træning af praksis og teoretisk indsigt i den konstruktive og anerkendende feedback. Vi koncentrerer os om: Brug af gruppen i supervision, inddragende metoder Pædagogiske og didaktiske overvejelser i forhold til brug af gruppen Læring i grupper Magt og etik i supervisionsrummet og udbygning af grundmetoden Mellem seminarer: Træningsdag i gruppen. Løsning af hjemmeopgaver samt deling og diskussion af litteratur. Der er booket lokaler til alle hos Albatros, så træningsgrupperne har mulighed for at arbejde, i umiddelbar forlængelse af seminarene. Seminar 5: Følelser, beskyttelse og forsvar - dig som supervisor Dag 9 og 10: Kl Bevidste og ubevidste beskyttelsesmekanismer og den måde de påvirker lærings- og forandringsmulighederne er vigtige for dit arbejde i supervisionsrummet. Vi arbejder videre med at klæde dig på som supervisor gennem træning og med vitaminrig feedback. Vi inviterer en gæst ind på uddannelsesforløbet og inddrager de forskellige erfaringer fra arbejdet i træningsgrupperne. Nøgleord: Teori om beskyttelse og forsvar Kontaktafbrydelse og kontaktgenskabelse: Identifikation af observerbare fænomener, dvs. det vi ser, hører og oplever i supervisionsprocessen Opsamling, deling og læring fra arbejdet i træningsgrupperne Revision af metoder, positioner og positionering i supervisionen personlig stil Kreative og personlige metoder som supervisor Magt og etik i supervisionsrummet revisited Mellem seminar 5 og 6: Træning. Løsning af hjemmeopgaver. Der er booket lokaler til alle hos Albatros, så træningsgrupperne har mulighed for at arbejde, i umiddelbar forlængelse af seminarene.

5 KOMPETENCEGIVENDE UDDANNELSE I SUPERVISION: 05:05 Seminar 6: Den professionelle supervisor Dag 11 og 12: Kl Seminaret skal konsolidere din personlige supervisionsstil og give dig lejlighed til at reflektere kritisk over dine valg af virkemidler og metoder. Vi inviterer professionelle supervisorer ind som gæster, så vi kan blive forstyrret af deres erfaringer og metoder. Vi træner fortsat og vi afslutter uddannelsen med evaluering og eftertænksomhed. Nøgleord: Opsamling, deling og læring fra arbejdet i træningsgrupperne Revision af metoder, positioner og positionering i supervisionen personlig stil Kreative og personlige metoder som supervisor De professionelles udsathed ved at være vidner til livsskæbner Overføring og modoverføring i supervision Parallelprocesser Forskellige interventionsformer og metodevalg Evaluering og selvevaluering Eksamen i valgfaget Vejledningsteori og forandringsprocesser fra den pædagogiske diplomuddannelse. Eksamen afholdes efter seminarerne 4,5 og 6 samt arbejde i studiegrupperne. Skriftlig synopsis på 1 side og mundtlig eksamen med ekstern bedømmelse efter 7-trinsskalaen. Eksamen skal vise censor, at du har: Har viden om vejledningsteori- og metode Har indsigt i kommunikationsteori og læreprocesteori Kan identificere de videnskabsteoretiske og metodiske positioner, der ligger til grund for valgte/givne teorier om vejledning, kommunikation samt lære- og forandringsprocesser Kan kontekstafklare og identificere mål for vejledning Kan analysere vejlednings- og interventionsforløb Har kommunikative færdigheder som leder af lære- og forandringsprocesser Kan analysere egne og deltagernes positioneringer i vejledningsforløb Kan forholde sig refleksivt til etiske dilemmaer, der udspringer af forholdet mellem individ, gruppe og samfund.